鄭淑玲

【摘? 要】名言警句包括格言、諺語、成語、俗語等，它們凝結(jié)著人類的智慧。在英語教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用名言警句，創(chuàng)造和利用教學(xué)情境，提高課堂吸引力以及課堂效率。同時(shí)，利用名言警句可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格，激勵(lì)他們樹立正確的人生觀、世界觀，傳遞中國優(yōu)秀文化。

【關(guān)鍵詞】名言警句;英語教學(xué);品格教育;優(yōu)秀文化

中圖分類號(hào)：G633.41? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）23-0130-02

【Abstract】Famous aphorisms include aphorisms， proverbs， idioms， Colloquialism ，etc. which condense human wisdom. In English teaching， teachers should be good at using famous aphorisms， create and use teaching situations， and improve classroom attractiveness and classroom efficiency. At the same time， the use of famous aphorisms can cultivate students' outstanding character， encourage them to establish a correct outlook on life and world， and pass on the excellent Chinese culture.

【Keywords】Famous aphorisms; English teaching; Character education; Excellent culture

名言警句凝結(jié)著人類智慧，它們都是啟發(fā)心智、促人上進(jìn)、滌蕩心靈的語句。在英語教學(xué)中，教師運(yùn)用名言警句有利于激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂活躍度和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識(shí)的理解。同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格，激勵(lì)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，有助于傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。筆者結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，談?wù)劽跃湓谟⒄Z教學(xué)中的應(yīng)用。

一、名言警句在英語教學(xué)中的應(yīng)用

（一）名言警句有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師。教師都希望學(xué)生能對自己任教的學(xué)科感興趣，能主動(dòng)花時(shí)間去學(xué)習(xí)。那怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)，英語學(xué)習(xí)是很有趣的。在學(xué)生升入高中的第一節(jié)英語課，我除了向他們介紹高中英語的學(xué)習(xí)方法外，還向他們展示了英語學(xué)習(xí)有趣的一面，例如英語謎語、英語笑話和英語名言警句。我展示了幾個(gè)名言警句，讓學(xué)生猜意思，馬上就激發(fā)了他們的興趣。例如：

It never rains but it pours. （不鳴則已，一鳴驚人。）

There is no smoke without fire. （無風(fēng)不起浪。）

這兩個(gè)名言警句的意思不容易猜測。通過游戲形式來猜測意思，課堂氣氛立馬活躍起來了，學(xué)生感覺到英語學(xué)習(xí)不是那么枯燥無味的，不是整天就背單詞、背課文。此外，教師在上課的時(shí)候應(yīng)根據(jù)情景說一些名言警句。比如，學(xué)生剛升入高一，正是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我告訴學(xué)生A good beginning is half done.（好的開始是成功的一半。）意味著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。這樣也能加深學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的印象，起著事半功倍的作用

（二）名言警句有助于學(xué)生理解和記憶詞匯

詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但學(xué)生總覺得詞匯很難記憶。英語詞匯教學(xué)中，教師如果適當(dāng)?shù)乩妹跃渥隼?，能更好地幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。同時(shí)，名言警句語言大多非常簡潔，便于學(xué)生掌握和記憶。例如，在學(xué)習(xí)feather （羽毛） 時(shí)候，教師把Birds of a feather flock together.（物以類聚，人以群分。） 教給學(xué)生，他們印象深刻，無論如何也忘不了feather這詞的意思了。再如，An hour in the morning is worth two in the evening. （一日之計(jì)在于晨。）這句諺語很好地詮釋了worth （值得）這個(gè)詞。

在學(xué)習(xí)熟詞生義、一詞多義的時(shí)候，名言警句也是很好的切入點(diǎn)。例如count這個(gè)詞，有“計(jì)算”的意思，但是它還有“重要”的意思。例句Every minute counts （分秒必爭）就是很好的詮釋。

在英語詞匯教學(xué)中，其實(shí)有許多這樣的名言警句可以用于詞匯教學(xué)，教師平時(shí)要多積累名言警句，這樣在詞匯課堂上需要的時(shí)候就能用上了。

（三）名言警句有助于學(xué)生掌握語法

英語教學(xué)中，語法知識(shí)的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。但是教師都有這樣的感受：即使花再多精力講語法，學(xué)生還是聽得云里霧里。其實(shí)，許多名言警句都是含有英語語法知識(shí)的。教師在講解語法的時(shí)候，利用名言警句導(dǎo)入或者講解，會(huì)使學(xué)生興趣大大提高，而且教學(xué)效果也比照本宣科好得多。例如，在學(xué)習(xí)定語從句時(shí)，可以用下面的名言警句來導(dǎo)入：

He that travels far knows much.? 行萬里者，見多識(shí)廣。

God helps those who help themselves. 自助者天助也。

在講解名詞性從句時(shí)，我也用了名言警句導(dǎo)入。含有表語從句的格言，如Children are what the mothers are.（耳濡目染，言傳身教。）含有主語從句的格言：What pains us trains us.（讓我們痛苦的東西鍛煉我們。）

教師以名言警句導(dǎo)入，馬上調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，通過這些例句來講解相關(guān)從句的結(jié)構(gòu)特征，能加深學(xué)生對知識(shí)的印象。因此，通過名言警句來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語法知識(shí)，是個(gè)值得推薦的方法。

（四）名言警句有助于提高學(xué)生的寫作能力

英語應(yīng)用文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)有五個(gè)檔次，閱卷老師評分首先關(guān)注內(nèi)容要點(diǎn)，其次就是關(guān)注文章的語言表達(dá)了。語言表達(dá)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要運(yùn)用好詞好句，增加文采，讓文章吸引人。巧妙適當(dāng)?shù)貙⒚跃淙谌雽懽?，必定讓評卷老師耳目一新，留下深刻的印象。例如，介紹朋友的作文，我們就可以用上 A friend in need is a friend indeed. （患難見真情。）再如，要介紹某種現(xiàn)象的利與弊，這句Every coin has two sides. （凡事都有兩面性。） 就非常實(shí)用了。以下這些名言警句都是寫作的很好例句：

Health is better than wealth.? 健康勝過財(cái)富。

Constant dripping wears away a stone.? 水滴石穿。

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多積累一些常用名言警句，促使學(xué)生在寫作的時(shí)候根據(jù)話題，運(yùn)用符合情境的名言警句。

（五）名言警句有助于學(xué)生的品格教育

英語課程具有重要的育人功能，所以在英語課程中落實(shí)品格教育就顯得非常重要。有許多名言警句都有助于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。例如，當(dāng)學(xué)生受挫了，教師可以告訴學(xué)生Where there is a will， there is a way. （有志者事竟成。）如果要告訴學(xué)生夢想的重要性，可以用Dreams dont work unless you do.（去實(shí)踐了夢想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。）來傳遞。

按照英語課程總目標(biāo)的要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也是英語教學(xué)的重要內(nèi)容。例如，I can accept failure.Everyone fails at something. But I cant accept not trying. ——Michael Jordan （我可以接受失敗，每個(gè)人都會(huì)在一些事情上失敗。但我不能接受不去嘗試?！~克爾.喬丹）

Whatever you are， be a good one. ——Abraham Lincoln （無論你是什么人，請做一個(gè)好人?！獊啿薄?林肯）

（六）名言警句有助于傳播中華優(yōu)秀文化

高中英語課程的根本任務(wù)是發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人，其中包含學(xué)生要汲取文化精華，堅(jiān)定文化自信。英語名言警句也是傳遞中國優(yōu)秀文化的重要一部分。例如，來自《詩經(jīng)》的名言警句Is it not pleasant to learn with a constant perseverance and application？ （學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？）再如，我們經(jīng)常說的“二人齊心，其利斷金”： If two people are of the same mind， their sharpness can cut through metal. 是出自《易經(jīng)》。還有，When the great way is followed， all under heaven will be equal.（大道之行也，天下為公。）出自《禮記》。

《論語》《易經(jīng)》《禮記》，這些都是我們中華文化的瑰寶。學(xué)生學(xué)習(xí)這些英語名言警句，就是在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化。

二、結(jié)語

名言警句凝結(jié)著人類智慧，是人們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這些名言警句博大精深、寓意深刻、影響深遠(yuǎn)。作為英語教師，我們在教學(xué)中要有意識(shí)地運(yùn)用英語名言警句，因?yàn)樗麄冊趯W(xué)生興趣、詞匯學(xué)習(xí)、語法學(xué)習(xí)、寫作提高、品格教育、傳遞中國優(yōu)秀文化方面都能發(fā)揮重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫彩艷.巧用英語格言警句，提高教學(xué)質(zhì)量[J].中國校外教育，2015（04）.

（責(zé)任編輯? 袁? 霜）