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淺說怎樣讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩

2021-10-16 17:11吳茵
小作家報·教研博覽 2021年35期
關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué)課堂

吳茵

摘要:隨著教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展,初中數(shù)學(xué)的教學(xué)改革受到人們的廣泛關(guān)注和重視,如何提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩,成為教師教學(xué)工作的重中之重。初中生由于社會經(jīng)驗不足,充滿好奇心,因此只有針對學(xué)生的特點,將初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變成富有樂趣的課堂,讓學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性,才能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文通過對讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩的意義進行分析,進而提出讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩的教學(xué)策略,希望對促進初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率的提高做出積極貢獻。

關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);課堂;出彩

中圖分類號:A 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:(2021)-35-141

引言

作為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué),其中關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),從而有效改善目前的局面,實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高。新課程教學(xué)改革要求要有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位。因此作為初中數(shù)學(xué)教師,要積極進行初中數(shù)學(xué)模式的改革,將初中數(shù)學(xué)課堂打造成趣味性和有效性的數(shù)學(xué)教學(xué)策略,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩。為學(xué)生全面的發(fā)育和提高提供堅實的基礎(chǔ)和鋪墊,實現(xiàn)學(xué)生身體綜合素質(zhì)的提升。

一、讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩的意義

數(shù)學(xué)課作為初中教學(xué)中重要的科目,在義務(wù)教育階段起著非常重要的作用,有效促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和學(xué)生能力的提高,為學(xué)生以后長遠的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)和鋪墊。開展趣味性和有效性的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能夠有效提升教學(xué)的效果,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩。首先趣味性和有效性的數(shù)學(xué)課能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次是在新課程教學(xué)改革的背景下,趣味性和有效性的數(shù)學(xué)課能夠有效提高學(xué)生的參與意識,發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,達到素質(zhì)教育的目的。教學(xué)質(zhì)量的有效提高,能夠有效實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩,促進學(xué)生不斷在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上獲得成長和進步。

二、讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩的教學(xué)策略

1.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

對學(xué)習(xí)的興趣是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要因素,教學(xué)過程應(yīng)確保學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課程,并有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注意以下幾點的具體控制,首先切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。特別是,學(xué)生對課程的喜愛程度直接取決于教師的責(zé)任態(tài)度。其次教師要保證具有高水平的基礎(chǔ)知識和職業(yè)操守,并從心底里充分照顧和尊重學(xué)生,以實現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系。建立和諧關(guān)系可以確保師生之間和諧相處,并對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩。

2.加強與現(xiàn)實生活的有效聯(lián)系

數(shù)學(xué)是一門具有強烈社會實踐意義的學(xué)科,廣泛存在于社會生活的各個方面。因此,在有效的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,數(shù)學(xué)老師應(yīng)注意有效結(jié)合學(xué)生所熟悉的生活狀況和經(jīng)驗,然后通過在課堂上提供生活和實踐的機會,吸引學(xué)生的注意力,并確保他們可以進行創(chuàng)造性思考和研究,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩。例如,在初中教授數(shù)學(xué)時,幾何圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。在教學(xué)過程中,教師可以預(yù)先準(zhǔn)備幾何形圖像,例如模型、結(jié)合體等。在圖像顯示的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生思考生活中的幾何圖形,以確保他們充分了解幾何圖形的概念,然后實現(xiàn)課堂上數(shù)學(xué)教學(xué)的有效發(fā)展。

3.科學(xué)運用現(xiàn)代教學(xué)方法

科學(xué)運用現(xiàn)代教學(xué)方法是提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要條件。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,受抽象性強、泛化程度高、內(nèi)容乏味等因素的影響,初中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂發(fā)展過程比較僵化。在教學(xué)實踐中,教師占據(jù)主導(dǎo)地位,整體教學(xué)質(zhì)量低下。按照新的教育理念,為提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,教師應(yīng)注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主要作用,以達到輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,提高師生之間的互動,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩。例如,在數(shù)學(xué)的分層教學(xué)中,教師必須系統(tǒng)地將學(xué)生分組,然后對某些類型的對象應(yīng)用不同的分組方法,以實現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí),從而實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.增強學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心

對于初中生而言,在學(xué)習(xí)時確保自信心對提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要影響。然而,在傳統(tǒng)的教育模式中,教師將成績作為學(xué)習(xí)和教學(xué)的基礎(chǔ),不注意提高學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的信心。當(dāng)發(fā)生不知道如何理解之類的問題時,他們對學(xué)習(xí)的信心就會下降,這影響了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并阻礙了教育質(zhì)量的提高。在新時期教學(xué)實踐過程中,教師必須首先充分理解學(xué)生對知識的吸收,然后及時提出建議,以確保他們對基礎(chǔ)知識的有效理解和掌握。同時,要有效展示課堂的活力,確保消除學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,提供適當(dāng)?shù)闹С趾头Q贊,以確保良好的知識接受能力并增強他們的自信心,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩,為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

結(jié)論

綜上所述,提高初中數(shù)學(xué)課程的趣味性和有效性設(shè)計對提高學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生的整體發(fā)展具有重大影響,能夠讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩。在實踐過程中,只有教師充分意識到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效發(fā)展的必要性,并在教學(xué)實踐中運用趣味性和有效性的教學(xué)策略,才能確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,促進教學(xué)改革,讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩。

參考文獻

[1]方初興.核心素養(yǎng)下如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂[J].中學(xué)課程資源.2020(06):33-34

[2]沈海尉.小組合作模式下初中數(shù)學(xué)高效課堂的開展[J].科學(xué)咨詢(教育科研).2018(09)

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