王清奎

【摘? ? 要】學生作為中華民族的未來與希望，他們的身心健康成長和發(fā)展是家庭教育、學校教育以及社會教育共同作用的結果。其中家庭教育由于教育者地位和教育方式的特殊性，成了學生成長、發(fā)展過程中最具影響的教育形式之一。這就需要教師與家長充分認識到家庭教育的重要性，并在此基礎上優(yōu)化家庭教育，使家庭教育作用得到充分發(fā)揮的同時，促進學生身心的健康成長和健全人格的塑造。

【關鍵詞】家庭教育;成長發(fā)展;影響;策略

中圖分類號：G78? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）28-0167-02

An Analysis of the Effect of Family Education on Students' Growth and Development

（Wangcun Town Middle School， Jingchuan County， Gansu Province， China） WANG Qingkui

【Abstract】Students as the future and hope of the Chinese nation， their physical and mental health growth and development are the result of family education， school education and social education. Among them， family education has become one of the most influential forms of education in the process of student growth and development due to the special status of educators and educational methods. This requires teachers and parents to fully realize the importance of family education， and optimize family education on this basis， so that the role of family education can be brought into full play， while promoting the healthy growth of students' physical and mental health and the shaping of a sound personality.

【Keywords】 Family education; Growth and development; Effect; Strategy

俗話說，“家長是孩子的第一任老師”。孩子自出生以來，就與自己的父母生活在一起，是在父母的關愛與教導下逐漸成長的，不管是性格特點還是行為習慣都印有父母的烙印。由此可見，家庭教育在學生成長、發(fā)展過程中發(fā)揮著至關重要的作用，關系著學生性格形成、人格塑造以及人生觀、價值觀的樹立。因此，學生家長應充分認識到自己的言行以及教育理念、教育方式的重要性，并在對家庭教育提起有效重視的基礎上，積極地優(yōu)化自身家庭教育觀念、教育方式等，以此為學生的身心健康成長、發(fā)展營造良好的環(huán)境，促進學生更好地成長與發(fā)展。

一、家庭教育的概述

（一）家庭教育的科學內(nèi)涵

家庭教育是指包括父母、長輩在內(nèi)的家長，通過自己的言行有意識地對子女進行有益于家庭和諧和社會穩(wěn)定發(fā)展的教育與引導。家庭教育作為廣義教育體系中最為重要的組成部分之一，對學生成長、發(fā)展影響是最為重要、深遠的，其中主要集中在養(yǎng)、育兩個方面。養(yǎng)，即養(yǎng)身。學生自出生到成人，身體的成長和身體素質的增強都是家庭教育的成果。育，即育人。學生作為一個獨立的個體，其性格、品質以及行為、心理，都具有一定的個性化，這都與家庭教育存在著不可分割的聯(lián)系。

（二）家庭教育的特點分析

家庭教育與學校教育、社會教育相比存在著非常顯著的教育特點，主要集中在以下幾點。1.早期性和長期性。孩子自出生以來就置身于家庭教育中，并持續(xù)不間斷地貫穿到了孩子成長、發(fā)展的全過程，與具有階段性和不連續(xù)性的學校教育相比，具有顯著的早期性和長期性。2.隨機性和全面性。家庭教育沒有固定的時間、地點與模式，不管是生活技能、人際交往方面的教育，還是道德意識以及人生觀、價值觀方面的教育都是融合在日常的生活環(huán)節(jié)中。3.及時性和滲透性。父母是與孩子關系最為密切的人，也是對孩子最了解的人，因此，父母可以在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子的細微變化，并通過言傳身教、潛移默化的方式引導孩子，以此及時地滲透家庭教育。

二、家庭教育對學生成長發(fā)展的發(fā)揮策略

通過以上的分析，不難發(fā)現(xiàn)，家庭教育作為學生成長、發(fā)展過程中接受的最為重要的一項教育形式，發(fā)揮著其他教育形式無法比擬的教育意義，對學生身心的健康成長、良好性格的形成、道德品質的提升以及健全人格的塑造都具有深遠的影響。因此，這就需要家長及時地優(yōu)化家庭教育，以此促進學生更為良好地成長與發(fā)展。

（一）通過樹立正確家庭教育觀念促進學生良好地成長發(fā)展

家庭教育觀念在家庭教育實施的過程中，具有重要的理論指導作用。為實現(xiàn)家庭教育的積極、有效性，家長應及時對自身家庭教育觀念進行自省與優(yōu)化，使家庭教育在正確家庭教育理念的指引下，更為有效地促進學生的成長與發(fā)展。一方面，家長應注重家庭教育中德育的融合。德育是素質教育中的重要組成部分，因此，這就需要學生家長不應只注重學生的學習成績，更應重視對學生的德育引導，使學生在“學好”前先學會“做人”，只有這樣才能使學生在更為全面的家庭教育的引導下，獲得更為良好、更為長遠的人生發(fā)展。另一方面，家長應有效關注孩子的心理健康。隨著學生成長環(huán)境的日益復雜，學生承受的心理壓力也逐漸加大。近年來，心理健康問題已經(jīng)成了困擾學生的重要因素。因此，在家庭教育中，家長應放棄以往只要滿足學生物質需求就行的家庭教育觀念，進一步關注學生的心理健康，通過溝通、交流的方式了解學生、引導學生，使學生的不良心理情緒能及時得到紓解，保持身心的健康狀況。

（二）通過實施恰當?shù)募彝ソ逃龠M學生良好的成長發(fā)展

“教學有法，教無定法”，這句話同樣適用于家庭教育。因為每個家庭的情況不同，學生的個性也不同，家長應根據(jù)具體情況靈活、合理地選擇家庭教育方式，才能在因材施教中獲得良好的家庭教育效果，實現(xiàn)學生良好的成長、發(fā)展。首先，家長應尊重學生的獨立主體地位，懂得保護學生的自尊心。權威式家庭教育是在“父為子綱”封建思想下衍生的家庭教育方式，極容易傷害孩子的自尊心，激發(fā)孩子的逆反心理。因此，這就需要家長采取民主化的家庭教育方式，將孩子看作平等、獨立的主體，通過溝通、協(xié)商的方式了解孩子的意見，這樣就能使學生更好地認知自我地位，有助于學生的良好成長與發(fā)展。其次，家長還應在家庭教育中制定合理的獎懲制度。在家庭教育中，家長對孩子的關愛并不是遷就、溺愛，而是具有一定原則的教育與引導。因此，這就需要家長與孩子一起制定家庭獎懲制度，并與孩子一起遵守，這樣就能使學生在合理的獎勵與懲罰中，形成了正確的規(guī)則意識、是非觀念以及進取心、榮譽感，有助于學生今后的良好成長與發(fā)展。

（三）通過構建良好家庭關系為學生的成長發(fā)展營造氛圍

家庭氛圍是家庭教育中非常重要的一項影響因素，對家庭教育的效果有著重要的影響。良好家庭氛圍的構建與良好家庭關系的形成有著不可分割的聯(lián)系。一方面，家長應構建和諧的夫妻關系。孩子是父母愛情的結晶，穩(wěn)定良好的夫妻關系能為孩子的成長創(chuàng)造良好、安全的環(huán)境，對學生性格的形成有著重要的影響。因此，這就需要家長注重夫妻間情感的交流，更好地理解與包容對方，建立相互尊重的夫妻關系。另一方面，家長應構建良好的親子關系。親子關系是家庭教育中最為重要的一種家庭關系。親子關系的好壞直接影響家庭教育的效率與質量。因此，這就需要家長注重對孩子的陪伴、溝通，隨著孩子的成長轉變家庭教育方式，與孩子建立平等、和諧的朋友式的親子關系，只有這樣，孩子才能從心里認可父母的教育與引導，從而實現(xiàn)有效的家庭教育。

三、結語

總之，家庭教育是學生自出生以來就接受的長期、持續(xù)性教育，在學生的成長與發(fā)展過程中有著至關重要的深遠影響。因此，這就需要學生家長充分重視家庭教育的開展，并通過教育觀念的樹立、教育方式的優(yōu)化以及家庭關系的構建實現(xiàn)家庭教育的完善，進一步促進學生更好地成長與發(fā)展，為孩子今后的人生發(fā)展奠定基礎。

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（責編? 林? ?娟）