李雪容

【摘要】家是生命的源泉，孩子則是生命的延續(xù)。家長是孩子的第一任老師。家庭教育是與學校教育，社會教育相協(xié)調，且共同作用的教育形式。

【關鍵詞】家庭教育重要性;教育方式;教育途徑

家庭教育是指在家庭環(huán)境中由父母對孩子進行的德智體美勞等方面的教育。按照我國現(xiàn)代教育觀念，家庭教育主要包括家庭生活中各個家庭成員之間相互的共同影響和相互教育。

一、家庭教育的要求

（一）家庭教育具有一定的基礎性

當一個孩子開始接受義務教育前，主要的生活環(huán)境都是在家庭之中，時刻都受到家庭環(huán)境中的共同引導和相互影響。另外，家長的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀以及為人處世等各個方面的表現(xiàn)形式都會對孩子的成長產生巨大的社會影響，這種影響具有一定的基礎性，甚至是終身影響。家庭環(huán)境中，尤其是履行贍養(yǎng)父母的義務，家長的行為對孩子的教育具有巨大的影響力，是任何其他教育環(huán)境因素或社會環(huán)境條件所不可能具備的。

（二）家庭教育具有普遍性與長久性

每個孩子出生后都會在一個家庭里成長，生活中受到家庭各成員的共同影響，這說明家庭中每個人的影響都是普遍的。家庭中各成員之間有著不可分割的血緣關系，并且在一生當中絕大部分都是在同一個家庭環(huán)境之下共同度過生活的，這表明了家庭教育同時具有一定的長久性。

（三）家庭教育存在有限的滲透性

家庭教育與學校教育以及家長都有著不可或缺的密切聯(lián)系。家庭教育主要是在我們的日常生活中，通過自身的行為表現(xiàn)而體現(xiàn)出來的。很多時候家庭成員的一舉一動，在某種程度上都已成為家庭教育的一個縮影，都會通過耳濡目染逐漸滲透到每個孩子的個人思想和行為習慣中。當用心去注意觀察且對比一下，我們不難明顯發(fā)現(xiàn)，孩子自然做出的一個行為舉動，或者漫不經心的一句言談，都可能是不盡相同的，這些區(qū)別主要是來自不同的家庭教育，對每個孩子產生不同的心理影響和教育熏陶。家庭教育中的各種無形的影響都會進入孩子的內心，從而內化為自己的心理和行為?，F(xiàn)代家庭教育對孩子產生的影響我們是不可否認的。因此，我們應當更加重視家庭教育對孩子的滲透性影響。

二、發(fā)展現(xiàn)代家庭教育的必要性

（一）家庭教育是孩子身心健康成長的保障

孩子的健康成長，包括了孩子的生理和身體健康以及孩子的心理健康。家長不僅要格外重視和保護孩子的生理和身體健康，還要特別重視和保護孩子的精神健康和心理健康。近年來，少年兒童強奸犯罪案件越來越多，例如2019年10月10日，發(fā)生在大連的14歲少年男孩殘忍強奸殺害10歲少年女孩犯罪案件。這個12歲男孩在殺死女孩之后并沒有表現(xiàn)出絲毫慌張，也沒有絲毫犯罪感。這其中明顯地突出了家庭教育過程缺失的問題。該年齡階段的男生，心理還處在尚未發(fā)育完全的狀態(tài)，他們的世界觀以及道德觀極其容易受到不良行為的影響而造成心理問題。如果處在這年齡階段的男生持續(xù)受到現(xiàn)代家庭教育過程中的正確引導和影響，相信這樣的慘案不會再發(fā)生。在家庭生活中，父母的教育觀和行為都對孩子具有潛移默化的影響，隨著孩子年齡的不斷增長，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的一些行為習慣和言行舉止，甚至是精神和氣質都會越來越像他們的父母，而每個孩子所表現(xiàn)出來的一切就是家庭教育過程的濃縮以及影響效果，是孩子身心健康的保障。

（二）家庭教育是學校教育教學的補充

學?；A教育是孩子必須接受的義務教育，但學校教育是需要家庭教育的共同作用才能對孩子產生長久的良好影響。學校教育更側重社會科學知識以及文化的綜合傳授，學校里的老師大多時候無法進行一對一的心理輔導方式，很難真正做到能把教案精準地做到符合每一位學生在學習中的特殊情況。對于學生們的學習生活和心理健康教育方面，老師也是起到集體教育和引導作用，很難做到因材施教落實到所有個體。畢竟，在學校的上課時間都是以科學理論文化基礎知識為主，課余休息時間也遠遠不足以提供給學校老師去指導和教育所有學生。如果學校、家長以及教師能夠共同對孩子進行教育和引導，將傳統(tǒng)家庭教育與現(xiàn)代學校家庭教育緊密結合在一起，彌補目前學校家庭教育的空白之處，就一定能真正教育好每一個孩子。我們不難發(fā)現(xiàn)，專注力比較強的孩子，學習成績往往優(yōu)異于注意力分散的孩子，而他們較強的專注力絕大部分都是來自家庭教育的影響。孩子最初的行為表現(xiàn)都是從父母身上直接模仿過來的，良好的家庭教育就是學校教育不可或缺的補充，兩者作用在一起將會為孩子健康成長奠定堅實的基礎。

（三）家庭教育是貫徹學生素質教育的重要途徑

家庭教育的首要任務以及根本任務，就是如何教會孩子做人和處事。當下孩子過度使用智能手機的情況其實是非常嚴重的。很多家長并不注重智能手機對孩子產生的不良影響。很多年輕家長，為了給自己爭取多一點休閑娛樂時間，會讓孩子自己用手機看動畫或者其他娛樂平臺。當今社會網(wǎng)絡信息迅速膨脹，各種良莠不齊的社會信息通過社交網(wǎng)絡迅速傳播，心智尚不成熟的孩子，通過網(wǎng)絡手機視頻接收到各類不良社會信息，直接影響了孩子對各種社會問題的自我分辨以及解決能力。家長應當主動組織并參與到培養(yǎng)孩子明辨是非的自我引導活動中，才能夠提前有效預防各種不良后果的產生，而家庭教育是最關鍵且最必要的。在素質教育的時代，每個家庭都應與學校攜手為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生而努力，而家庭教育就是貫徹學生素質教育的重要途經。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（下轉第13版）（上接第12版）

三、加強現(xiàn)代家庭教育的基本途徑

良好的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境是孩子快樂成長的源泉，給孩子提供一個健康的家庭成長環(huán)境，是當代父母都應當擔起的社會責任。家長需要了解和不斷學習科學的現(xiàn)代家庭教育教學理念，從而不斷逐步提高自身的綜合素質和交際能力，創(chuàng)造和諧的家庭關系，孩子也一定能以積極樂觀且良好的心態(tài)去認真對待家庭生活過程中的一切事物。

（一）引導孩子不斷提高自我認知意識

當今社會教育現(xiàn)狀，家長不能完全忽視了其對孩子的自我心理健康引導教育，應當在家庭教育中不斷采取正確的心理教育引導方法，重視良好行為習慣的引導。對于孩子的一些錯誤行為，如果不及時進行糾正，往往會讓孩子覺得他們的行為并不是錯誤的，或者不是非常嚴重的錯誤，便無形間助長其不正之風。例如，在校園里經常會出現(xiàn)學生之間的攀比行為。一些富裕家庭或者經濟能力條件比較好的學生，優(yōu)越感很強，喜歡拿著高價的文具或者飾品向人炫耀，導致一些經濟條件普通的學生紛紛前來效仿，攀比誰的好看，誰的更貴，誰擁有的多。家長對孩子進行關于消費觀的家庭教育，及時調整孩子的消費觀念，才能避免孩子有攀比心理。首先父母要以身作則，教育孩子不要盲目追崇貴的物品，物品的價值不在于貴或者多，而是在于它們的作用和用途，引導他們的孩子樹立正確的消費觀。同學之間不是互相攀比，而是應該彼此互相幫助。

（二）培養(yǎng)孩子明辨是非的能力

俗話說，近朱者赤，近墨者黑。其實就是一個人容易受到身邊某些人或事物的影響。孩子具備較強自主性和判斷能力，便可以更好地分辨是非，分辨人的好壞。有的孩子也許一開始是不敢在課堂上打瞌睡，也不敢不交作業(yè)等等，但當他看到同桌上課睡覺，就很有可能會開始跟著同桌一起在課堂上睡覺了。這就是身邊的人和事對孩子所產生的影響結果。如果孩子具備較強的分辨是非能力，懂得分辨正確和錯誤的行為，孩子被不良現(xiàn)象所影響的可能性也就會大大降低。

（三）培養(yǎng)孩子的交際能力和溝通能力

生活在不和諧或者單親家庭中的孩子，他們往往會把情緒直接隱藏在心里，不善于與人表達自己的內心，大多數(shù)情況下都是沉默寡言。這些種種現(xiàn)象都來自家庭的不良因素，直接影響了孩子的人際交往能力和語言溝通能力。家長要改善家庭內部的人際關系以及親子關系，還需要懂得如何開導一個孩子。例如，家長可以帶著孩子去參與社會活動，了解文化的多樣性，通過活動培養(yǎng)孩子的交際能力和溝通能力，提高孩子社交能力從而結交更多朋友。

孩子的全面發(fā)展以及健康成長，需要學校、教師與家長一起攜手共育，需要學校教育和家庭教育的共同作用以及社會的共同努力，才能指引孩子們走向光明的未來。