伍艷娜

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)服裝有了更高的需求。因此中專學(xué)校的服裝專業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新自身的教學(xué)理念，實(shí)踐教學(xué)是中專學(xué)校服裝專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)的開展可以促進(jìn)學(xué)生的操作能力提升，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)于服裝專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。中專教師需要結(jié)合服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容展開教學(xué)的創(chuàng)新。本文將圍繞服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究與實(shí)施展開分析。

關(guān)鍵詞：中專;服裝專業(yè);實(shí)踐教學(xué);方法

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-058

引言

目前，社會(huì)群眾對(duì)于服裝的設(shè)計(jì)有了更加多元的需求，追求美感已經(jīng)成為了人們當(dāng)前對(duì)服裝的主要需求。中專學(xué)校服裝專業(yè)是為社會(huì)培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)人才的重要場(chǎng)所。然而，傳統(tǒng)的中專服裝專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中存在不足，導(dǎo)致中專服裝專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力較差。為了全面優(yōu)化中專服裝專業(yè)的教學(xué)水平，中專服裝專業(yè)的教師需要將教學(xué)內(nèi)容以及形式進(jìn)行創(chuàng)新，開展實(shí)踐教學(xué)成為了服裝專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵。實(shí)踐教學(xué)對(duì)中專服裝專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的意義，應(yīng)當(dāng)引起中專服裝專業(yè)教師的重視。

一、中專服裝專業(yè)教學(xué)存在的不足

（一）教學(xué)觀念較差

中專學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，因此中專學(xué)生對(duì)于服裝專業(yè)知識(shí)的理解能力較差。目前中專服裝專業(yè)的教師的教學(xué)理念過(guò)于滯后，導(dǎo)致中專學(xué)生無(wú)法在服裝專業(yè)的課堂中學(xué)習(xí)到足夠的知識(shí)能力。教學(xué)觀念過(guò)于教條將導(dǎo)致中專學(xué)生的服裝專業(yè)知識(shí)水平不扎實(shí)，同時(shí)打消了中專學(xué)生學(xué)習(xí)服裝專業(yè)知識(shí)的積極性。教師的教學(xué)理念對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的影響，傳統(tǒng)滯后的教學(xué)觀念阻礙了中專服裝專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新，不利于中專學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐能力的提升。

（二）工藝技術(shù)落后

服裝專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐與工藝技術(shù)有著緊密的關(guān)聯(lián)，服裝專業(yè)的教學(xué)效果往往取決于工藝技術(shù)的水平。然而目前中專院校的工藝技術(shù)比較落后，無(wú)法為中專學(xué)生提供良好的服裝學(xué)習(xí)保障。同時(shí)目前服裝市場(chǎng)比較龐大，對(duì)于服裝設(shè)計(jì)的水平有著較高的標(biāo)準(zhǔn)需求，所以工藝技術(shù)的落后影響到了中專院校服裝專業(yè)的實(shí)踐開展。

（三）教學(xué)設(shè)備落后

中專院校對(duì)服裝專業(yè)的創(chuàng)新工作沒(méi)有給予足夠的重視，因此服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的資金較少，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備呈現(xiàn)出了落后的局面。落后的教學(xué)設(shè)備無(wú)法保障中專學(xué)生完成有效的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生無(wú)法完成服裝設(shè)計(jì)工作的實(shí)踐操作，從而降低了服裝專業(yè)的教學(xué)效果。

（四）師資力量薄弱

服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)師資力量有著較高的要求。目前中專院校服裝專業(yè)教師的專業(yè)能力欠缺，同時(shí)存在教學(xué)理念滯后的現(xiàn)象，無(wú)法為中專學(xué)校學(xué)生的服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供充分的保障，阻礙了中專學(xué)生完成有效的實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。

二、服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施策略

（一）引入信息技術(shù)手段開展實(shí)踐教學(xué)

目前的時(shí)代環(huán)境下，教育教學(xué)朝著信息化的方向發(fā)展。時(shí)代的特征為中專服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供了全新的思路。中專院校需要投入資金到信息技術(shù)手段的引入工作上，為中專學(xué)生的服裝專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)提供良好的技術(shù)支撐。信息技術(shù)手段的應(yīng)用為服裝專業(yè)的教學(xué)融入了全新的內(nèi)容，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了更加生動(dòng)形象的特點(diǎn)，有助于深化中專學(xué)生對(duì)服裝知識(shí)的理解。例如，在人民郵電出版社《服裝設(shè)計(jì)款式圖手繪專業(yè)教程》教材《大衣款式圖繪制與賞析》這一課的教學(xué)中，中專教師借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生整理出當(dāng)前社會(huì)中正流行的大衣款式圖，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)多樣的大衣款式進(jìn)行賞析。其次，教師還可以借助多媒體設(shè)備為學(xué)生播放大衣時(shí)裝秀，帶領(lǐng)學(xué)生感受品牌的設(shè)計(jì)理念。信息技術(shù)的應(yīng)用豐富了中專學(xué)生的學(xué)習(xí)課堂，有助于為中專學(xué)生帶去更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使中專學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)得到優(yōu)化，有助于提升中專學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的能力。

（二）開展校企合作的實(shí)踐教學(xué)模式

校企合作是中專服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有效途徑。中專院校與服裝生產(chǎn)企業(yè)達(dá)成友好的合作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生到服裝生產(chǎn)企業(yè)中實(shí)踐學(xué)習(xí)。校企合作可以為中專學(xué)生提供豐富的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使中專學(xué)生激發(fā)出對(duì)于服裝設(shè)計(jì)的興趣。同時(shí)，中專學(xué)生在企業(yè)當(dāng)中可以感受到服裝生產(chǎn)的實(shí)際流程，有助于中專學(xué)生積累下來(lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)。例如，在人民郵電出版社《服裝設(shè)計(jì)款式圖手繪專業(yè)教程》教材《衣領(lǐng)的繪制方法》這一課的教學(xué)中，中專教師為學(xué)生講解完整服裝衣領(lǐng)的繪制方法后帶領(lǐng)學(xué)生到衣領(lǐng)生產(chǎn)企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)生在生產(chǎn)線中直觀地感受到了衣領(lǐng)設(shè)計(jì)生產(chǎn)的過(guò)程，有助于中專學(xué)生明確下來(lái)衣領(lǐng)設(shè)計(jì)的相關(guān)理念，強(qiáng)化了中專學(xué)生對(duì)衣領(lǐng)設(shè)計(jì)的認(rèn)知。

（三）拓展實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地，購(gòu)買相關(guān)設(shè)備

中專院校需要積極地將資金投入到實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地的拓展之上，確?？梢詾橹袑W(xué)生的服裝實(shí)踐學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)條件。同時(shí)購(gòu)買先進(jìn)的服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，設(shè)備是學(xué)生完成實(shí)踐學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。拓展場(chǎng)地、購(gòu)買設(shè)備是中專服裝專業(yè)學(xué)習(xí)順利完成實(shí)踐學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，激發(fā)了中專學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)興趣。例如，在人民郵電出版社《服裝設(shè)計(jì)款式圖手繪專業(yè)教程》教材《褲子款式圖繪制與賞析》這一課的教學(xué)中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地中完成褲子設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作。學(xué)生可以在設(shè)備上自主地完成褲子的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)等實(shí)踐操作，強(qiáng)化了學(xué)生的服裝專業(yè)實(shí)踐能力，使中專學(xué)生感受到了自身的主體地位，提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

總之，實(shí)踐教學(xué)的開展有助于培養(yǎng)中專服裝專業(yè)學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)，為社會(huì)的服裝行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)出了力量。

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