李紅

摘要：安全教育警鐘長鳴，從中小學生開始進行安全教育更具重要意義。

關(guān)鍵詞：教育;校園;安全

俗話說“高高興興上學去，平平安安回家來”，安全重于泰山，安全高于一切。中小學生的安全涉及千家萬戶的幸福，為全社會所關(guān)注，更受到各級教育主管部門的高度重視。而中小學生安全意識淡薄，安全防衛(wèi)能力缺乏，為最大可能地規(guī)避安全風險，學校要對學生進行有針對性的安全教育和安全實踐演練。因此，學校的安全工作，是學校工作中的重中之重，必須認真對待，必須以對師生生命高度負責的態(tài)度，做好學校安全管理工作，避免安全意外事故發(fā)生，構(gòu)建一個“和諧、平安”的校園。

一、校園安全常見的安全事故

1.不當活動事故。學生在課余時間相互追逐、打鬧時不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。

2.擠壓、踐踏事故。放學、下課或有集體活動時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學校樓房走廊欄桿的高度不符合要求;校園設(shè)深水池;體育設(shè)備不定期檢查、維修、更換，校園設(shè)施老化等。

3.體育活動事故。體育活動或體育課上不遵守紀律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害。

4.校園暴力事故。學校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力;學生受到校外不法之徒的侵害;哥們義氣拉幫結(jié)伙;為小摩擦使用武力;盲目消費導致偷盜;不良交往拉人下水;少數(shù)教師有體罰行為。

5.學生身體特殊事故。因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害。

6.自然災害事故。學生自救自護能力差，遇到暴風雨、地震、洪水等自然災害無法有效防衛(wèi)造成的傷害。

7.衛(wèi)生事故。學校衛(wèi)生管理重視不夠，工作機制不健全，工作措施不落實，特別是農(nóng)村學校食堂基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，衛(wèi)生設(shè)施差等問題仍很突出，已成為學校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件的隱患。

二、健全各種安全制度，規(guī)范安全管理

1.健全組織，完善制度。學校應建立健全各種安全制度，成立安全工作領(lǐng)導小組，加強對全校師生進行經(jīng)常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證學校的各項工作有組織、有領(lǐng)導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、班校報、主題班會、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對學生進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。學校還要通過與學生、家長、班主任、有關(guān)老師簽訂“安全工作責任書”，加強節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

2.進一步完善學校安全預警機制。堅持每周召開一次安全排查例會，定期分析校舍、交通、治安、課間活動、師生集體活動、防火、冬季春季傳染病等方面可能出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭，及早進行教育和防范，并結(jié)合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)，每學期至少開展2次的安全演練，確保師生遇到緊急情況能臨危不亂，密切關(guān)注特殊群體學生的思想動態(tài)，并有針對性地對他們進行心理疏導。

三、拓寬思路，確保安全教育的有效性

1.學校教育是中小學生安全教育的主導力量，因此，學校要建設(shè)一批專業(yè)的、過硬的安全教育團隊。這一團隊應該由若干名優(yōu)秀的安全干部、一整套負責的班主任和輔導員隊伍組成。在學校安全教育陣地欄，及時發(fā)布當月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預警信息。安全教育主題要突出，專題性要強，把安全教育滲透到每一位教師的思想教育中，滲透到學校各項活動中。

2.把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容，保證每周有一節(jié)課的安全教育課，并有安全記錄，每天放學前都必須提醒學生注意路上的安全。全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，將安全教育列入學生操行評定的內(nèi)容。

3.組織開展好三月份的“安全活動月”活動。如開展“六個一”宣傳活動：①開展一次以強化安全管理為主題的板報比賽活動;②開展一次學生安全教育主題班會;③開展一次以看安全知識光碟為主要內(nèi)容的宣傳教育活動;④開展一次以交通、消防、健康等為主要內(nèi)容的安全知識講座及技能演練;⑤開展一次以安全為主要內(nèi)容的征文比賽：⑥開展一次以強化安全管理為主要內(nèi)容的演講比賽。

4.加強對學生防溺水、防火、防電、防交通事故、防食物中毒、防流行性疾病、防震、防樓道踩踏、防毒品等的安全知識教育。

5.家庭教育是中小學生安全教育的重要組成部分，父母及其家人對孩子的成長影響極大。家庭教育是學校教育的重要補充，對中小學生的終身學習起著重要的作用。家長是孩子的第一任老師，一舉一動都有著潤物無聲的示范作用。家長要善于利用生活中的各種場景，隨時隨地對孩子進行直接或間接的安全教育。如，過馬路，遵守交通規(guī)則;生活中，正確使用電器;離家前，檢查水電、煤氣;空閑時，引導孩子正確逃生等。

6.家校合作是中小學生安全教育的有效途徑，強化家長的安全責任，與家長密切聯(lián)系，做到學校、家庭共同教育防范。學校定期舉辦培養(yǎng)中小學生安全習慣為專題的家長會，把學校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)等告知每一位學生家長，最大限度地爭取學生家長的理解、支持和配合。根據(jù)實際需要印發(fā)《告家長書》，要求家長加強周日、節(jié)假日和寒暑期對孩子的監(jiān)管和教育。通過家訪、發(fā)送手機短信、電話聯(lián)系等形式加強與家長的聯(lián)系，增強家長避免孩子意外事故的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。

7.安全教育是一項長期而復雜的系統(tǒng)工程。除了專門的安全專訓以外，我們還要讓各位任課教師通過學科教學適時滲透安全教育。由于農(nóng)村環(huán)境多柴草、水坑，道路車輛行駛也往往沒有約束，對于這些安全隱患，語文教師和品德與社會教師應該在教學過程中及時引導學生認識到水火無情，讓學生養(yǎng)成不亂玩火、不亂玩水，不在大街上亂跑的良好生活習慣。讓安全教育常態(tài)化，學生才能在潛移默化中提起對安全隱患的警惕，才能讓他們?nèi)嬲莆瞻踩佬l(wèi)知識和技能，從而達到安全教育的目的。

四、加強培訓，提高安全管理水平

學校要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓，使他們能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。

1.安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、家長、學生等不同層次的對象，要有不同的培訓內(nèi)容，使每個人都能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。

2.安全培訓內(nèi)容要具有理論性。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)，學會運用政策，規(guī)范安全教育與管理。

3.安全管理的方法指導要具有針對性。要將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。

五、注重整改，及時排除安全隱患

安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時要仔細觀察、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

1.提高警惕，預防校園侵害。切實做好安全保衛(wèi)工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校門關(guān)，堅持24小時的值班制度。

2.加強交通安全管理。不準讓未滿12周歲的未成年學生騎自行車上路，禁止學生駕駛機動車輛，不乘坐無牌照、無保險的營運車;教育學生走路要注意遵守交通規(guī)則，時時處處注意交通安全。

3.建有衛(wèi)生室，各種衛(wèi)生設(shè)備和急用的藥物要齊備。

六、結(jié)合實際，扎實做好安全工作

學校要根據(jù)本校實際制訂安全教育與管理計劃，認真按計劃開展安全教育與管理的系列活動，真正把安全工作落到實處，抓出實效。

1.學校安全教育要與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合

學校應抓緊抓好學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，逐步建立起長效安全防范機制，促進學生自覺執(zhí)行日常行為規(guī)范的自覺性。通過養(yǎng)成教育，用社會主義道德規(guī)范學生的日常行為，通過安全教育強化養(yǎng)成教育的行為訓練，尤其是行為矯正，強化中小學生的紀律觀念和公民意識，為一生平安打下堅實基礎(chǔ)。

2.學校安全工作要與管理設(shè)施建設(shè)相結(jié)合

創(chuàng)造條件建設(shè)先進的安全設(shè)施、配備先進的安全設(shè)備，積極采用先進的安全管理方法，才能提高安全管理效力。要加大投入，創(chuàng)造條件，全力推動學校圍墻、校門、值班室等涉及學校安全的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點部位有防盜門窗，安裝攝像頭等。

總之，安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。沒有生命，就等于失去一切，就無從談起安全。平時以防為主，關(guān)鍵時監(jiān)督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創(chuàng)新，做到人人有意識，人人負責任，細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責。