黃榮基

(廣東省深圳科學(xué)高中 廣東 深圳 518129)

立德樹人是我國(guó)教育中的根本任務(wù)。班主任是班級(jí)管理教育中重要的領(lǐng)軍人物。所以班主任在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)該以學(xué)生的終身發(fā)展為主進(jìn)行德育教育，要保證自己的心中有愛，遵循我國(guó)立德樹人的教學(xué)理念開展教學(xué)，注重德育教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在日后的發(fā)展中更加順利，有效提高德育教育的質(zhì)量[1]。

1.班主任以身作則，為德育教育打下基礎(chǔ)

高中階段的教育與管理與初中和小學(xué)是無法相比的，很多人都將高中比作一座牢籠，這對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展極其不利，德育教育的開展也無法取得的理想的教學(xué)效果。身為班主任，是學(xué)生的大家長(zhǎng)，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。身教的效果要重于言教，由此可見班主任應(yīng)該從自身做起，以身作則為學(xué)生樹立模范，嚴(yán)于律己，這樣才能讓德育教育有更好的說服力，才能讓學(xué)生朝著班主任德育教育的道路中前進(jìn)。在日常教學(xué)過程中，班主任要及時(shí)注意自己的言行舉止，從一點(diǎn)一滴的小事上引起重視，讓教育達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”。比如，節(jié)約用水，洗手管好水龍頭，遇到?jīng)]關(guān)緊的水管主動(dòng)管好；在班級(jí)、校園中看到垃圾主動(dòng)撿起；吃飯用自己的餐具，不用一次性的餐具。多給學(xué)生分享一些購(gòu)物用環(huán)保袋子，垃圾分類以及各種生活中的小細(xì)節(jié)。班主任除了教學(xué)外，要將生活中的自己展現(xiàn)給學(xué)生，將自己的樸實(shí)無華展示出來，這樣不僅可以拉近師生之間的關(guān)系，還能更好的促進(jìn)德育教育的良好開展，讓德育教育產(chǎn)生良好的教育效果[2]。

2.結(jié)合信息技術(shù)完善德育，開展心理教育

在德育教育中，心理教育是最重要的組成內(nèi)容，心理教育的開展能夠讓學(xué)生有良好的心理素質(zhì)。尤其在當(dāng)代年輕人中，抗挫性和抗壓能力太差，經(jīng)不住一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。當(dāng)然不可否認(rèn)在現(xiàn)在的社會(huì)中對(duì)學(xué)生的需求太大，各種壓力都?jí)涸趯W(xué)生的身上，進(jìn)而造成學(xué)生壓力大，逐漸出現(xiàn)心理問題的現(xiàn)象。而且高中階段的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生長(zhǎng)期出于壓力大的環(huán)境下，各種心理疾病都逐漸凸顯出來。班主任在進(jìn)行德育教育時(shí)，著重點(diǎn)要放在心理教育中，結(jié)合信息技術(shù)來完善心理教育，引導(dǎo)學(xué)生看待心理，有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。要做到對(duì)癥下藥，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)來進(jìn)行教育。比如，在面對(duì)有偶像的學(xué)生時(shí)，可以根據(jù)偶像的生活經(jīng)歷來作為引導(dǎo)。例如，通過多媒體制作短視頻進(jìn)行播放，周杰倫是很多學(xué)生喜歡的一個(gè)歌手，更是一名杰出的音樂人，但是他從小學(xué)習(xí)音樂、彈鋼琴，全都是被媽媽鞭打出來的。每個(gè)成功人士背后都有艱辛的付出，根據(jù)偶像的成長(zhǎng)路途來啟發(fā)學(xué)生，促進(jìn)心理教育和德育教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的道路上是沒有捷徑的，都是一步一個(gè)腳印走出來的，以此來磨煉學(xué)生的抗壓性，讓學(xué)生看到這個(gè)世界是公平的，要認(rèn)真對(duì)待自己的生命，不斷的強(qiáng)化自身的心理素質(zhì)[3]。

3.組織趣味實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化德育教育內(nèi)容

趣味實(shí)踐能夠讓德育教育變得更加精彩，是促進(jìn)德育教育有效性的基本形式，高中生還可以借此機(jī)會(huì)來放松身心。班主任在設(shè)計(jì)趣味實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)，更好的促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在品德上得到升華，更加積極的加入到德育活動(dòng)中。比如，班上有名學(xué)生剛開始成績(jī)還算穩(wěn)定，后來因?yàn)楦鞣N原因造成成績(jī)下滑，然后一直沒有上升的跡象。班主任經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，在學(xué)習(xí)中不上心。那么針對(duì)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，先讓學(xué)生進(jìn)行自主組隊(duì)去正方還是反方，如果雙方人數(shù)相差過大，則班主任來隨機(jī)抽取學(xué)生換隊(duì)。保證雙方人數(shù)均等后開始辯論。通過辯論來讓正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，從中滲透德育教育。高中生不是小孩子，不需要事事都進(jìn)行教育，班主任只需要借助各種趣味時(shí)間活動(dòng)進(jìn)行提點(diǎn)即可，既能保全學(xué)生的自尊心，還能讓德育教育得到更好的滲透，讓學(xué)生自覺抵制誘惑，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高德育素質(zhì)。

4.結(jié)束語

總的來說，心中有愛，立德樹人下，新時(shí)期高中班主任德育的開展會(huì)變得更加有效。每個(gè)班主任都應(yīng)該不斷的提高自身的道德素養(yǎng)，以身作則給學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，利用多樣化的教育方式來促進(jìn)德育的開展，推動(dòng)學(xué)校德育教育，讓學(xué)生的道德素質(zhì)和人格品質(zhì)得到提高，促進(jìn)學(xué)生未來的發(fā)展和進(jìn)步。