田曉光

摘要：興趣是最好的老師。有了興趣，我們做什么事才能夠欣欣然不知疲倦，不怕艱難險(xiǎn)阻勇往直前。梁?jiǎn)⒊f(shuō)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們的“業(yè)”，如何在這日復(fù)一日的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活中尋到樂(lè)趣，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí);興趣;毅力;讀書(shū)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

無(wú)論做什么事情，上乘的境界是樂(lè)在其中。唯有如此，才能深入其中有所造詣。很多作家，伏案耕耘，廢寢忘食，渾然不知疲倦;許多科學(xué)家，足不出戶(hù)，埋頭研究，近乎癡迷。他們?yōu)槭裁茨苓_(dá)到這種境界？因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)作和研究當(dāng)中能獲得快樂(lè)。正如孔子云：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)也?！?/p>

讀書(shū)最終是一件樂(lè)事。在苦與樂(lè)的關(guān)系中，樂(lè)是結(jié)果，苦是途徑，是先苦后樂(lè)。好比登山，艱苦地攀登，最終登臨絕頂。當(dāng)你站在山巔，俯視腳下的群峰，眺望天邊的日出的時(shí)候，你會(huì)忘掉一切疲倦和艱辛，你會(huì)享受苦盡甘來(lái)的喜悅。體驗(yàn)難以言說(shuō)的成就感。

比如，研究一道難題，絞盡腦汁，抓耳撓腮，百思而不得其解，但你沒(méi)有放棄，查資料找方法，反復(fù)研究推敲，深思熟慮，不厭其煩的的嘗試，最后終于找到了答案，猜透了謎底，歡呼雀躍不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是最終換來(lái)了正確的結(jié)果，就是對(duì)解題人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。

王國(guó)維曾用詩(shī)句形容文學(xué)創(chuàng)作的三個(gè)階段，這里可以套用一下。第一階段叫做“昨 夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。就是說(shuō)，我們開(kāi)始接觸一門(mén)學(xué)科的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)學(xué)科內(nèi)容一無(wú)所知或知之甚少，于是產(chǎn)生迷惘和困惑。其實(shí)這是正?，F(xiàn) 象，你要正確看待，這個(gè)時(shí)候絕不能打退堂鼓。所以學(xué)習(xí)之始，需更有頑強(qiáng)的意志和毅力。

德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒，從幼年便開(kāi)啟了他多災(zāi)多難的人生，他是早產(chǎn)兒。不足八個(gè)月就來(lái)到了人間。后來(lái)，又得了天花，臉變成了麻子，又得了猩紅熱，燒壞了他的眼睛。但他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，憑著頑強(qiáng)的毅力發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。

后來(lái)因家庭變故他喪失了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，他靠自學(xué)研究天文學(xué)。在以后的生活中，他又先后患上多種疾病，他的老師去世，他的妻子也離開(kāi)人世，經(jīng)歷了一連串的打擊，他仍未放棄天文學(xué)研究，功夫不負(fù)有心人，終于，他在59歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大定律。他把悲慟化作前進(jìn)的動(dòng)力，百折不撓，以驚人的毅力，摘取了科學(xué)的桂冠，成為“天空的立者”。

文學(xué)創(chuàng)作的第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，意思就是說(shuō)，學(xué)習(xí)是艱苦奮斗的過(guò)程，要有不怕苦，不怕累的精神。 有些同學(xué)，依靠自己的聰明短時(shí)間成績(jī)還是可觀的，但隨著學(xué)習(xí)難度的加大，明顯有跟不上步伐的趨勢(shì)，但由于沒(méi)有吃苦的精神，還妄想靠著小聰明就能高枕無(wú)憂(yōu)，結(jié)果肯定是不容樂(lè)觀的，成績(jī)不斷下滑，以致最后跟不上了。有些同學(xué)，初中的成績(jī)還是穩(wěn)定的，一到高中就落后了。這里面可能存在學(xué)習(xí)方法等方面的原因，但缺少恒心和耐力，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，不能持之以恒，恐怕也是主要原因。 所謂吃得苦中苦，方為 人上人。沒(méi)有苦，哪有甜。唯有經(jīng)得起第二階段的考驗(yàn)，才能抵達(dá)第三重境界。

吳吉昌，中國(guó)的農(nóng)民科學(xué)家。他為了完成周總理的囑托，搞棉花試驗(yàn)，為了不辜負(fù)這個(gè)神圣的使命。他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。16年浩劫，他的試驗(yàn)遭到禁止，他就在自己家里偷偷研究。寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)，兀兀窮年，持之以恒。終于，培育出棉花新品種，為祖國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

司馬遷少年時(shí)就博覽群書(shū)，立志繼承父業(yè)。就在他撰寫(xiě)《史記》的時(shí)候，由于“李陵事件”，使他受到牽連，而遭受宮刑。面對(duì)這奇恥大辱，他沒(méi)有選擇沉淪，沒(méi)有自暴自棄，而是破釜沉舟，“幽而發(fā)憤”，他含冤蒙塵十年，終于寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，而名垂青史，流芳百世。

第三個(gè)階段， “驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。在你經(jīng)歷了第一階段的彷徨苦悶，第二階段的苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身后，千回百轉(zhuǎn)，來(lái)到了第三境界。那么恭喜你，你通過(guò)了重重考驗(yàn)，你成功了！這時(shí)候，你會(huì)懂得什么叫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”什么叫“一日看盡長(zhǎng)安花”。什么叫“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，什么叫“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”……

學(xué)習(xí)，要有理念，講究方法，慢慢培養(yǎng)興趣，全身心的投入進(jìn)去，靜下心來(lái)，由淺入深，由低到高地嘗試。當(dāng)你背下來(lái)一頁(yè)單詞，當(dāng)你獨(dú)立地翻譯了一篇文言文，當(dāng)你解出了一道數(shù)學(xué)難題，你會(huì)慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)，并初步體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嘗到了苦中的甜。你再逐步把難度加深，把目標(biāo)加大，把時(shí)間延長(zhǎng)，你將會(huì)離成功越來(lái)越近。

在學(xué)習(xí)中，也要注意勞逸結(jié)合，調(diào)節(jié)自己?？纯疵?，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做做運(yùn)動(dòng)。當(dāng)你被無(wú)名的煩惱侵襲，就暫時(shí)忘卻書(shū)山題海，去戶(hù)外感受清涼的微風(fēng)，去看看秋天的落葉，抬頭凝望深遠(yuǎn)的天空，讓澄澈 的蔚藍(lán)浸潤(rùn)心底，煩惱將離你遠(yuǎn)去。當(dāng)你被深深的失意困擾，就打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸大自然新鮮的空氣，看雪白的鴿子自由盤(pán)旋。陽(yáng)光會(huì)撫慰你的憂(yōu)傷。當(dāng)你被無(wú)奈的厭倦糾纏，就遠(yuǎn)離喧囂，來(lái)到無(wú)人的曠野，注視夕陽(yáng)壯麗的沉沒(méi)，風(fēng)聲蟲(chóng)鳴，過(guò)濾心中的雜音，繁雜的世界漸漸隱去，又擁有了寧?kù)o的心緒。

當(dāng)一切歸于平靜，就再次輕裝上陣，為了理想，即刻出發(fā)。知識(shí)就像一座藏有寶藏的大山，愈挖掘，愈有驚喜，愈攀登，愈有快樂(lè)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你別猶豫，別彷徨。當(dāng)你徜徉在知識(shí)的海洋里，當(dāng)你泛舟在知識(shí)的小河旁，當(dāng)你漫步在知識(shí)的小巷，你的精神會(huì)得到滋養(yǎng)，你的靈魂會(huì)受到滌蕩，你的心性會(huì)感到釋放。我們不必博古通今，不必上知天文，下知地理。

同學(xué)們，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。沒(méi)有奮斗的青春是遺憾的，沒(méi)有拼搏的歲月是蒼白的。不要把“少壯不努力，老大徒傷悲“的悔恨留給自己。宋濂說(shuō)”以中有足樂(lè)者“。是的，讓我們意氣風(fēng)發(fā)地去探索，大刀闊斧地去開(kāi)拓。為中華之崛起而讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)。

參考文獻(xiàn)

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[2]殷榮林. 亦談學(xué)習(xí)與學(xué)史[N]. 湖州日?qǐng)?bào)，2021-05-06（A06）.