福建省松溪縣第三中學(xué) 范美琴

2021年3月6日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)指出，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的”。

“大思政課”既包括思政課程、課程思政，還包括文化思政、網(wǎng)絡(luò)思政、美育思政、社會(huì)思政等社會(huì)生活中的思想政治教育，是一個(gè)立體、多元、全方位、協(xié)同性、全員性的思想政治教育課程體系?！按笏颊n”之“大”在于課外，在于社會(huì)生活、在于偉大的時(shí)代。善用“大思政課”，讓波瀾壯闊的時(shí)代成為“大思政課”的教學(xué)素材，培根鑄魂，立德樹(shù)人；用豐富多彩的社會(huì)生活詮釋“大思政課”的理論觀點(diǎn)，啟智潤(rùn)心，同心同向。

彪炳史冊(cè)的脫貧攻堅(jiān)、誓死衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗英雄、振奮國(guó)人的科技成就、感動(dòng)中國(guó)的平凡人們……鮮活的社會(huì)生活大課堂為思政課提供了豐富的素材和源泉。要通過(guò)講好故事、擺清事實(shí)、解答疑問(wèn)、對(duì)比感悟、學(xué)習(xí)榜樣，講好一堂堂的“大思政課”。

一、善用“大思政課”的策略

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記一再?gòu)?qiáng)調(diào)要講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。要組織各種精彩、精練的故事載體，把中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度、中國(guó)精神、中國(guó)力量寓于其中，使人想聽(tīng)愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)有所思，聽(tīng)有所得。善用“大思政課”就是要講好中國(guó)故事，把中國(guó)人的故事、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的故事、改革開(kāi)放的故事、中華優(yōu)秀文化的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事講給青少年聽(tīng)，讓他們?cè)诠适轮忻靼椎览?，在故事中感悟人生，在故事中汲取力量?/p>

（一）講形象

講形象才能打動(dòng)人。要善于講好先進(jìn)人物的形象、講好中國(guó)的形象。講先進(jìn)人物的所思所想、所言所行，向國(guó)人展示一個(gè)生動(dòng)、具體、高大的形象；講中國(guó)的巨大變化、偉大成就，向世界展示一個(gè)全面、真實(shí)、發(fā)展的中國(guó)形象。從講形象到塑形象、亮形象，在學(xué)生的心中播下真善美的種子。

（二）講事實(shí)

講事實(shí)才能折服人。講事實(shí)就是講政治、講原則、講數(shù)據(jù)、講證據(jù)、講科學(xué)，不言過(guò)其實(shí)，不說(shuō)大話、謊話、漂亮話。事事有因必有果，實(shí)事求是地講清事實(shí)、澄清事實(shí)，以免混淆視聽(tīng)，以影響人的價(jià)值判斷。

（三）講情感

講情感才能感動(dòng)人。情感是故事的“支點(diǎn)”，有情感的故事才有直抵人心的力量，最動(dòng)人的是個(gè)體情感被喚醒的瞬間。讓故事“帶著情感說(shuō)話”，讓學(xué)生感受故事背后的情感力量，讓故事有溫度有煙火氣，讓故事鮮活靈動(dòng)起來(lái)，讓故事里的人精神起來(lái)，讓故事里的中國(guó)溫暖起來(lái)，動(dòng)之以情。

（四）講道理

講道理才能影響人。講道理就是講感悟、講啟示、講理由、講理論、講價(jià)值觀。講道理會(huì)讓故事有思想深度，有理論高度，否則光講“故事”沒(méi)有道理，那是“忽悠”。要用道理的骨架支撐故事，曉之以理，講好中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化優(yōu)勢(shì)，傳播正能量，贊美新時(shí)代。

二、善用“大思政課”的實(shí)踐

（一）講好脫貧攻堅(jiān)這堂“大思政課”

1.脫貧攻堅(jiān)，貢獻(xiàn)中國(guó)樣本

我們?cè)诮鉀Q困擾中華民族幾千年的絕對(duì)貧困問(wèn)題上取得了偉大歷史性成就，創(chuàng)造了人類(lèi)減貧史上的奇跡。人民至上的發(fā)展理念、脫貧攻堅(jiān)的偉大成就、減貧治理的拼搏故事、精準(zhǔn)扶貧的方略舉措、脫貧群眾的精神風(fēng)貌、干群關(guān)系的明顯改善等，為引導(dǎo)學(xué)生理解和把握?qǐng)?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、走共同富裕的道路、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、新發(fā)展理念等提供了生動(dòng)的教材，鍛造形成的脫貧攻堅(jiān)精神將激勵(lì)國(guó)人取得鄉(xiāng)村振興的更大勝利。

2.致敬中國(guó)扶貧人，踐行初心使命

毛相林、白晶瑩、劉虎、李玉……一個(gè)個(gè)名字就是一個(gè)個(gè)感人至深的扶貧故事，他們是傾力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的扶貧攻堅(jiān)楷模；張小娟、姜仕坤、黃文秀是1800多名脫貧攻堅(jiān)殉職人員的代表，將生命定格在了脫貧攻堅(jiān)征程上。他們拼搏奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡是脫貧攻堅(jiān)精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)麄優(yōu)橹畩^斗的脫貧事業(yè)是彪炳史冊(cè)的人間奇跡。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)中國(guó)扶貧事業(yè)，走近中國(guó)扶貧人，讀懂中國(guó)扶貧成就的來(lái)之不易，讀懂中國(guó)扶貧人的堅(jiān)韌不拔，讀懂生命、挫折、責(zé)任和奉獻(xiàn)，更讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。

（二）講好戰(zhàn)斗英雄這堂“大思政課”

1.銘記偉大勝利，展現(xiàn)民族血性

紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)的召開(kāi)，將國(guó)人的視線拉回到70年前艱苦卓絕的保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)斗英雄王成、黃繼光、邱少云，戰(zhàn)斗歌曲《我的祖國(guó)》《中國(guó)人民志愿軍軍歌》，戰(zhàn)斗電影《英雄兒女》《上甘嶺》伴隨一代代人的成長(zhǎng)，是我們心中永遠(yuǎn)的贊歌。要引導(dǎo)學(xué)生銘記抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛歷程和偉大勝利，更深刻地理解生命的意義、國(guó)家利益至上、維護(hù)國(guó)家安全、維護(hù)世界和平、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等知識(shí)和觀點(diǎn)，弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，雄赳赳、氣昂昂地向著第二個(gè)百年目標(biāo)的新征程進(jìn)發(fā)。

2.致敬戍邊英雄，傳承時(shí)代精神

祁發(fā)寶、陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉五個(gè)戍邊英雄的名字讓我們潸然淚下，胸膛迎向重圍，后背留給祖國(guó)的照片震撼我們的心靈?！扒宄旱膼?ài)，只為中國(guó)！”“我們就是祖國(guó)的界碑，大好河山，寸土不讓?zhuān)　焙推侥甏腻P錚誓言道出了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。為國(guó)捐軀的戍邊英雄應(yīng)該成為學(xué)生崇尚的英雄，引導(dǎo)學(xué)生從英雄的身上理解什么是愛(ài)國(guó)主義，是誰(shuí)在守護(hù)我們的歲月靜好；明白真正的國(guó)之重器就是這般的偉岸，真正的鋼鐵長(zhǎng)城就是這血肉身軀！致敬英雄、感恩英雄是學(xué)生應(yīng)該有的樸素情感，尊崇英雄、學(xué)習(xí)英雄是學(xué)生樹(shù)立人生觀價(jià)值觀的重要標(biāo)桿。

（三）講好先進(jìn)人物這堂“大思政課”

1.感動(dòng)中國(guó)人物，續(xù)寫(xiě)精神史詩(shī)

感動(dòng)中國(guó)年度十大人物的評(píng)選活動(dòng)從2002年開(kāi)始至今已有19年了，成為中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，或在艱辛中付出，或在平凡中偉大。每一年度的感動(dòng)中國(guó)人物來(lái)自各行各業(yè)，他們各種姿態(tài)的奮斗故事感動(dòng)人心，感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)的頒獎(jiǎng)辭深刻走心。他們的名字和故事是思政課堂的最好教材，是學(xué)生成長(zhǎng)前行的動(dòng)力，是學(xué)生成才的精神養(yǎng)料。感動(dòng)中國(guó)人物應(yīng)是“大思政課”的經(jīng)典素材，是取之不盡的教學(xué)資源。

2.記住閃亮名字，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣

鐘南山、張桂梅……一個(gè)個(gè)閃亮的名字是我們民族的脊梁。張桂梅先后被授予“時(shí)代楷?！薄案袆?dòng)中國(guó)2020年度人物”“扶貧攻堅(jiān)楷模”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她柔弱拼命，倔強(qiáng)純粹，用教育阻斷貧困代際傳遞。思政教師要把她的教育故事、教育理想、教育人生告訴學(xué)生，她用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩子的人生夢(mèng)想，用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)托起大山的未來(lái)和希望，是教育扶貧的領(lǐng)路人。她連上三條熱搜成為網(wǎng)紅，網(wǎng)絡(luò)需要這樣的網(wǎng)紅校長(zhǎng)，學(xué)生應(yīng)該追尋這樣的網(wǎng)絡(luò)明星。讓學(xué)生記住一個(gè)個(gè)閃亮的名字，使其成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的榜樣。

（四）講好科技創(chuàng)新這堂“大思政課”

1.科技創(chuàng)新成果，激發(fā)民族自信

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面建成開(kāi)通、嫦娥五號(hào)成功采樣月球樣本、奮斗者號(hào)成功完成萬(wàn)米海試、珠峰身高再測(cè)量……科技領(lǐng)域一次次傳來(lái)捷報(bào)，一次次刷新實(shí)力。一項(xiàng)項(xiàng)的科技創(chuàng)新成果都是教育學(xué)生的好案例好資料，講好科技成就能引導(dǎo)學(xué)生看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力的大大增強(qiáng)，中國(guó)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的顯著成果，提升中國(guó)人的自信和底氣，激發(fā)民族的自尊心、自信心和自豪感。

2.尊重勞動(dòng)創(chuàng)造，激發(fā)創(chuàng)新潛能

隨著全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)的召開(kāi)，國(guó)人把視線轉(zhuǎn)向了普普通通的勞動(dòng)大軍；勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的提煉，大家看到了普通人身上蘊(yùn)含的強(qiáng)大創(chuàng)新潛力。思政教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大，明白“幸福是奮斗出來(lái)的”“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系”，從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的精神，養(yǎng)成精益求精、追求卓越的品質(zhì)，敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新。