閔 龍

（無(wú)錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江蘇無(wú)錫 214000）

一、活動(dòng)背景

為活躍學(xué)校文化氛圍，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想；深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，5月份開(kāi)展“唱響紅五月”主題活動(dòng)。[2]

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)大合唱的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感、使命感和高尚的愛(ài)國(guó)情操，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)中！

三、活動(dòng)主題

歌唱祖國(guó) 追夢(mèng)青春

四、參與對(duì)象

L會(huì)計(jì)51706班全體同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間

2020年5月

六、實(shí)施過(guò)程

本學(xué)期活動(dòng)均改為線上進(jìn)行，學(xué)生擅長(zhǎng)使用電子產(chǎn)品，活動(dòng)形式深受學(xué)生的喜愛(ài)。每次活動(dòng)筆者都及時(shí)在班級(jí)動(dòng)員，學(xué)生參與積極性很高。現(xiàn)以唱響紅五月活動(dòng)為例，來(lái)講述整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程。

“唱響紅五月”是系部五月份的德育活動(dòng)，以整班大合唱的形式進(jìn)行，唱兩首歌，一首是必選《歌唱祖國(guó)》，另外一首是自選，目的是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，弘揚(yáng)正能量。L會(huì)計(jì)51706班該活動(dòng)的開(kāi)展分為以下五個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）選歌曲，下伴奏

大合唱還需要另外選一首正能量的歌曲。一開(kāi)始班級(jí)文藝委員青青選擇的歌曲是《我和我的祖國(guó)》，同學(xué)們都耳熟能詳，歌詞和曲子都能輕松地背下來(lái)，全票通過(guò)。選好歌曲后，接下來(lái)就是下載伴奏。文藝委員青青和宣傳委員嬌嬌一起協(xié)商后，認(rèn)為應(yīng)該下載有字幕的視頻伴奏比較好，同學(xué)們可以看著一體機(jī)上的字幕練習(xí)，學(xué)起來(lái)比較方便、快捷。一切準(zhǔn)備就緒，5月15日晨會(huì)課開(kāi)始了第一次合唱練習(xí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)《我和我的祖國(guó)》調(diào)子比較高，很多同學(xué)只能用假聲合唱或者用低音合唱，效果不好，大家一致認(rèn)為應(yīng)該換一首歌曲。筆者想到了手語(yǔ)操比賽時(shí)陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)的作品是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的手語(yǔ)操，歌詞鼓舞人心，曲子也很動(dòng)聽(tīng)。我的提議得到了同學(xué)們的一致贊同，大家都很喜歡這首歌，屬于治愈系音樂(lè)。5月15日下午，我們終于選好了歌曲，也下載好了伴奏。

（二）練合唱，背歌詞

5月18日起，每天的晨會(huì)課，測(cè)量完體溫后，我們就開(kāi)始練合唱、背歌詞。同學(xué)們唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的時(shí)候真情流露，溫暖人心。第二次練習(xí)這首歌的時(shí)候，旁邊班級(jí)的同學(xué)跑過(guò)來(lái)聆聽(tīng)，并且很羨慕地說(shuō)：“你們班選的歌真好聽(tīng)！”但是必選歌曲《歌唱祖國(guó)》沒(méi)有唱出氣勢(shì)，聲音不整齊，也不洪亮。班級(jí)暖男小杰笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，您如果和我一起唱，我們就大聲唱！”說(shuō)完，同學(xué)們都笑了，大家覺(jué)得這不可能。但是她們沒(méi)想到的是，筆者大聲地說(shuō)：“好！我們一起來(lái)唱！雖然我是你們的班主任，但也是班級(jí)的一份子，我會(huì)每天和大家一起練習(xí)大合唱。”話音剛落，教室里響起了一片掌聲和歡呼聲。從那天開(kāi)始，每天的晨會(huì)課筆者都與全班同學(xué)一起大聲練習(xí)合唱。為了讓學(xué)生把握節(jié)拍、唱準(zhǔn)音調(diào)、咬字清楚，每天下班回家筆者都抽時(shí)間練唱，再到班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練，大家能齊聲合唱兩首歌曲，同學(xué)們也越來(lái)越有信心。還有一個(gè)意外的收獲是，家里4歲的女兒在筆者的熏陶下居然也學(xué)會(huì)了這兩首歌，每天嚷嚷著要和媽媽一起唱歌。

熟練的口語(yǔ)會(huì)話能力對(duì)志愿者服務(wù)效果的重要性可謂是不言而喻。在受訪的104名志愿者中，僅有15.3%的同學(xué)對(duì)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話能力表示滿意或十分滿意，而一般和不滿意則占據(jù)了84.6%。在訪談中，3名本科同學(xué)表示自己的聽(tīng)說(shuō)會(huì)話能力相對(duì)于閱讀識(shí)別能力較弱，只能進(jìn)行一些句式詞匯簡(jiǎn)單的日常交流，長(zhǎng)句或者大段的表達(dá)顯得十分吃力。另外兩名研究生志愿者認(rèn)為即使通過(guò)參加英語(yǔ)考試、兼職活動(dòng)積累了一些口語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，但要完全勝任與外國(guó)友人密切交流的英語(yǔ)服務(wù)崗位也有不小的困難。

（三）錄歌聲，挑作品

5月25日，我們開(kāi)始錄制大合唱的歌聲，錄音師怡怡在班級(jí)里挑選了四部錄音效果比較好的手機(jī)，在教室前后各放兩部手機(jī)。錄音開(kāi)始前，筆者對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，每一個(gè)音樂(lè)作品的發(fā)布，都經(jīng)過(guò)了幾十次、甚至上百次的試唱和打磨。我們今天錄音，肯定也會(huì)遇到一些特殊情況，我們要有足夠的耐心、精益求精，多錄幾遍，選出最完美的作品?！蓖瑢W(xué)們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我們第一次錄制完成，錄音師怡怡和剪輯師勰勰同時(shí)去試聽(tīng)每部手機(jī)的錄音，發(fā)現(xiàn)在唱歌的時(shí)候有一位同學(xué)咳嗽了，聲音較大，在每部手機(jī)里都能聽(tīng)出來(lái)。這時(shí)同學(xué)們才明白了我剛才說(shuō)的話，大家也有了心理準(zhǔn)備，開(kāi)始了第二次錄音，第二次錄音比較完美，但我們班暖男小杰唱到“越過(guò)高山，越過(guò)平原”的時(shí)候跑調(diào)了，偏偏他的嗓音較高，四部手機(jī)都能聽(tīng)出來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)要求再錄一遍，第三遍的錄制過(guò)程非常順利，經(jīng)過(guò)試聽(tīng)后，很完美，同學(xué)們開(kāi)心極了，大家都為自己鼓掌、喝彩！

（四）寫(xiě)腳本，備道具

5月25日，下午第8節(jié)課，筆者在召集全班同學(xué)開(kāi)會(huì)，我們的時(shí)間比較緊張，6月1日就要交作品了，為了不影響日常的學(xué)習(xí)，只能利用課余時(shí)間去拍攝。

導(dǎo)演文文看了一下課表，說(shuō)道：“5月28日（周四）下午有四節(jié)自習(xí)課，可以在這個(gè)時(shí)間進(jìn)行拍攝，需要補(bǔ)充的可以周五放學(xué)后留下來(lái)補(bǔ)拍?，F(xiàn)在我們最大的難題是：拍什么？怎么拍？”

文藝委員青青是一個(gè)多才多藝的學(xué)生，課余時(shí)間她最喜歡做的事情就是寫(xiě)作，已經(jīng)有不少作品獲獎(jiǎng)，她緊接著說(shuō)道：“老師、各位同學(xué)，我來(lái)當(dāng)編劇，我負(fù)責(zé)寫(xiě)腳本，我腦海里現(xiàn)在已經(jīng)有了兩首歌腳本的框架了，我可以明天把腳本寫(xiě)出來(lái)！”

在青青的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛在思考自己可以做點(diǎn)什么。班長(zhǎng)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)?shù)谰邘煟邑?fù)責(zé)準(zhǔn)備道具，我認(rèn)為《歌唱祖國(guó)》這首歌我們可以用到小紅旗和愛(ài)國(guó)小紅心。”

霞霞和瑩瑩說(shuō)：“我們來(lái)當(dāng)服裝師，我們認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)一服裝，上衣穿白色短袖襯衫，下衣為深色褲子，有需要借服裝的同學(xué)可以到我們這里統(tǒng)計(jì)，我們來(lái)幫大家借?！?/p>

最后在大家熱烈的討論下，我們還確定了攝影師——暄暄和文文、置景師——晴晴和佳佳、化妝師——琳琳、剪輯師——勰勰、錄音師——怡怡、演員——全班同學(xué)，在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下，筆者客串一位正在上課的會(huì)計(jì)老師。所有拍攝視頻的工作人員都已確定，大家在導(dǎo)演和編劇的指導(dǎo)下分工合作。

（五）拍視頻，做剪輯

5月27日，導(dǎo)演向筆者訴苦，有三位男生不配合，沒(méi)有去學(xué)習(xí)手語(yǔ)操，也不進(jìn)行排練。我找到男生詢問(wèn)情況，男生解釋道：“老師，我們不是不配合，是我們不擅長(zhǎng)手語(yǔ)操，導(dǎo)演分配我們和女生一起表演手語(yǔ)操，非常尷尬。如果能換一個(gè)表演的形式，我們可以試試?！苯?jīng)過(guò)編劇、導(dǎo)演、攝影師和置景師的研討，根據(jù)男生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，決定讓這三位男生飾演“追夢(mèng)的少年”，男生也開(kāi)心地接受了。

5月28日中午12點(diǎn)30分，劇組所有人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。我們開(kāi)始按照腳本進(jìn)行拍攝，導(dǎo)演和編劇現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)同學(xué)們布置好每一個(gè)環(huán)節(jié)的場(chǎng)景，包括人員、服裝、環(huán)境、動(dòng)作、走位。此時(shí)，大家都熱情高漲、精神飽滿，每位同學(xué)都努力飾演好自己的角色。但每位同學(xué)的演技水平不一，當(dāng)怡怡和玉玉在表演兩位考試獲得滿分分享喜悅的學(xué)生時(shí)，表情不自然，一直笑場(chǎng)。導(dǎo)演及時(shí)更換演員——暄暄和勰勰，兩位演員表演非常到位，一條過(guò)！教室里一直聽(tīng)到導(dǎo)演的聲音：“3、2、1，Action！”“Cut，完美！”“Cut，重來(lái)！”教室取景完畢后，同學(xué)們轉(zhuǎn)場(chǎng)到了校園里進(jìn)行拍攝，取景之地有“立信”校碑石、五星紅旗旗桿、潘旭倫老先生雕像、池塘等。直到下午4點(diǎn)10分，全班同學(xué)拍攝大合照后，所有拍攝才結(jié)束，由于天氣炎熱，同學(xué)們最后都汗流浹背、疲憊不堪，但大家內(nèi)心都開(kāi)心無(wú)比，滿心期待看到最后的作品。

5月29日，剪輯師完成了兩個(gè)作品的剪輯，配有音樂(lè)和特效的視頻，看起來(lái)像一部MV，每一個(gè)片段都與歌詞契合，最讓人興奮的是，視頻里都是同學(xué)們的身影，我們都是“大明星”。6月1日，筆者把兩個(gè)視頻提交給了系部，得到系部領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)系部評(píng)審，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》大合唱視頻作為優(yōu)秀作品放在學(xué)校微信公眾號(hào)進(jìn)行展示。

七、育人成效

（一）弘揚(yáng)正能量，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷

唱響紅五月活動(dòng)中，全班學(xué)生齊聲高唱《歌唱祖國(guó)》，振奮人心，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感、使命感?！蛾?yáng)光總在風(fēng)雨后》的歌聲雖不及《歌唱祖國(guó)》那么高昂、洪亮，卻使學(xué)生懂得成功不易，不能輕易被困難打敗，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇于拼搏。

（二）團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生感悟團(tuán)隊(duì)魅力

每一個(gè)作品的完成，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。無(wú)論是三、五人的小團(tuán)隊(duì)，還是全班的大團(tuán)隊(duì)，只要大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，就能獲得成功。本學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生真真切切感悟到了團(tuán)隊(duì)的魅力，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

（三）勤學(xué)苦練，學(xué)生毅力得到升華

在6月份的技能運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生每天堅(jiān)持訓(xùn)練小鍵盤(pán)文字錄入30分鐘，從一開(kāi)始5分鐘打正確200字左右，到后來(lái)5分鐘能打正確450字左右。這是學(xué)生勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的成果，學(xué)生的毅力得到升華。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生也能夠更加專注、更加刻苦。

（四）收獲榮譽(yù)，學(xué)生潛能得到激發(fā)

從4月份參加各項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，如演講比賽一等獎(jiǎng)、讀書(shū)海報(bào)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、技能運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)、征文評(píng)比二等獎(jiǎng)、手語(yǔ)操比賽三等獎(jiǎng)、手抄報(bào)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)等。學(xué)生受到很大的鼓舞，內(nèi)心得到激勵(lì)。本學(xué)期，學(xué)生愿意參加活動(dòng)，并積極出謀劃策，努力達(dá)成目標(biāo)，很多活動(dòng)學(xué)生都是第一次嘗試，激發(fā)了學(xué)生的潛能。

（五）家校合作，學(xué)生心理健康發(fā)展

學(xué)校通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)在線會(huì)議，共同探討學(xué)生心理發(fā)展的有效途徑。對(duì)于個(gè)別有問(wèn)題傾向的學(xué)生，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，更清楚地了解問(wèn)題的緣由，更好地解決學(xué)生心理的困惑。系部定期組織家長(zhǎng)收看“無(wú)錫網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)堂”的相關(guān)講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在班級(jí)家長(zhǎng)群分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)或教育的困惑，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)更好地陪伴孩子、教育孩子。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)、老師、學(xué)校的共同關(guān)愛(ài)下，變得更加自信，更加陽(yáng)光。

八、活動(dòng)反思

（一）拓寬德育途徑，全面發(fā)展學(xué)生

學(xué)校教育是中心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，他們的身心發(fā)育正處于最佳階段，人生觀、價(jià)值觀、世界觀正處于形成時(shí)期，智力發(fā)展也處于最好時(shí)期，求知欲最強(qiáng)、接受能力最強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)校正確的教育和引導(dǎo)下，才能掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)、汲取優(yōu)秀的文化素養(yǎng)、養(yǎng)成高尚的人格，全面發(fā)展自己。作為班主任老師，應(yīng)該孜孜不倦地教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展多姿多彩的集體活動(dòng)，拓寬德育途徑。如本校本學(xué)期開(kāi)展的一系列豐富多彩的活動(dòng)，貫穿于整個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生每時(shí)每刻都沉浸在良好的德育氛圍中，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感、責(zé)任意識(shí)、成才信心，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤學(xué)苦練的良好品德。

（二）創(chuàng)新德育方式，把握教育時(shí)機(jī)

德育工作有一定規(guī)律，但德育方式并不是千篇一律。作為班主任，要不斷反思、不斷總結(jié)，創(chuàng)新德育方式，面對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)有不同的教育方法。當(dāng)學(xué)生想讓我和他們一起練習(xí)大合唱時(shí)，筆者欣然接受了，并參與了整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到班主任和他們一樣，是班級(jí)的一份子，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。當(dāng)男生不想表演手語(yǔ)操時(shí)，筆者沒(méi)有急于批評(píng)他們，而是先問(wèn)清楚緣由，然后再找到解決方法。如此處理，不僅讓男生愉快地參加了班級(jí)活動(dòng)，還鍛煉了學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力。德育工作重要的是把握教育的最佳時(shí)機(jī)和時(shí)效，通過(guò)多樣、靈活的教育方法，達(dá)到良好的教育效果。

（三）充分相信學(xué)生，培養(yǎng)班級(jí)人才

學(xué)生是班級(jí)的主體，因此要堅(jiān)持讓學(xué)生當(dāng)主角。讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中，每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣認(rèn)領(lǐng)一個(gè)活動(dòng)，琪琪擅長(zhǎng)電腦繪畫(huà)，她參加的是海報(bào)設(shè)計(jì)，最后獲得校一等獎(jiǎng)的第一名；潼潼參加的是征文評(píng)比，在交作品前，她主動(dòng)找語(yǔ)文老師修改了兩次文章，最后榮獲校二等獎(jiǎng)；唱響紅五月活動(dòng)中，當(dāng)青青說(shuō)她第二天就能寫(xiě)好兩首歌視頻的腳本時(shí)，筆者將信將疑，直到看到腳本時(shí)，才打消了疑慮。我們時(shí)常會(huì)以自己的認(rèn)知去評(píng)判學(xué)生，其實(shí)很多學(xué)生的才華遠(yuǎn)在我們之上。作為班主任，要充分相信學(xué)生，挖掘班級(jí)的人才，全方位培養(yǎng)學(xué)生。