鐔志娟 胡明秋

摘要：改革淺顯的解釋就是改變，社會制度的改革是社會發(fā)展的強大動力，改革意味著進步，中國歷史上的改革有無數次，有成功的改革，有失敗的改革，為了發(fā)展為了進步都必須要進行改變甚至改革，所以改革的意義就是進步，發(fā)展，將不合理的制度，陳舊的操作，不能與時俱進的產品改革成更加具有人性化的制度，更加能適應國家和社會需要的產品，對于中職院校在教學過程中也需要進行必要的改革，教學改革的重要依據之一就是教材改革。剖析以往所使用教材的存在的問題，提出相應的合理觀點，闡明中職院校專業(yè)教材改革可以有效激發(fā)學生的學習興趣點和職業(yè)自豪感，從而促進職業(yè)院校相關專業(yè)學生高質量，高效率完成理論知識和技能操作的重要環(huán)節(jié)。教材改革是教學改革的重要組成環(huán)節(jié)，是高質量課堂教學和生產實踐教學的基礎和前提。

關鍵字： 專業(yè)教材? ? ?改革? ? 課堂質量? ?社會需求

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、剖析原有教材所存在的弊端

一直以來傳統教材都有著驚人的共同點，結合老舊設備的不能與時代和企業(yè)的掛鉤，以及社會發(fā)展的現狀。學校授課的教材與企業(yè)，行業(yè)，區(qū)域產業(yè)的發(fā)展嚴重脫節(jié)，畢業(yè)后的學生進廠后發(fā)現企業(yè)真的很陌生，設備真的很宏大，完全是一副什么也不知道，什么也沒見過的狀態(tài)，在學校學的東西和企業(yè)需要的知識一點關系都沒有，那么這樣的教材教本真的需要我們思考，如何提高學生的學習積極性和欲望和你所選教材喲直接的關系。

1、開對的專業(yè)

所開專業(yè)課一定要與所學專業(yè)和所進企業(yè)直接對接，學校專業(yè)建設的總體思路是鞏固原有專業(yè)優(yōu)勢，不斷調整和優(yōu)化專業(yè)結構，構建與區(qū)域經濟和社會發(fā)展相一致，具有學校自身特色、培養(yǎng)高素質，高技能型人才為目標的專業(yè)體系或專業(yè)群體。電氣系主要以培養(yǎng)電廠高技能人才，所開設專業(yè)電氣控制，供電系統，自動控制裝置，而且所選教材要與企業(yè)所用設備型號基本一致，經過調研了解普通員工在電廠的工作日常，有目的性的選用教材，針對性的設置授課目標，最好能夠模擬演練，真正的操作具體的設備來實訓，達到學生學有所用，進企業(yè)后真正的不存在陌生感，覺得自己已經是老員工，干活得心應手。

2、認準行業(yè)

精準對準行業(yè)需求，并將此深入“摁”進與人骨血。學校要實現與企業(yè)的深度共融，有必要讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)的全過程，教師深度如企業(yè)參加企業(yè)培訓，將終端實訓變?yōu)槿^程，全方位，立體式的校企交融聯合辦學。企業(yè)社會需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才，技能保證就業(yè)率也能很好的順應時代發(fā)展的潮流和社會進步需求。

3、對接企業(yè)生產融入紅色教育

鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災害的洶涌來襲，我們不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執(zhí)著，寫下了令世人驚嘆的“中國故事”。為什么要我們傳承紅色基因？習近平參觀了新疆軍區(qū)某紅軍師師史館。一件件實物、一幅幅圖片，展示了這支創(chuàng)建于陜甘邊根據地的英雄部隊的戰(zhàn)斗歷程。習近平叮囑部隊領導，要把紅色基因融入官兵血脈，讓紅色基因代代相傳。

二、教材改革要從專業(yè)的角度落實環(huán)境保護

隨著科技，工業(yè)各方面的快速發(fā)展，環(huán)境也隨之相應的惡化，曾幾何時，我們看不到藍藍的天空，看不到白白的云朵;地球爺爺頻繁生病，地震，海嘯，霧霾，沙塵暴，雪災，水災，旱災時有發(fā)生，沙漠化，非典，禽流感，各種疫情的爆發(fā)，都是環(huán)境污染，亂砍亂伐，亂扔垃圾，破壞生態(tài)環(huán)境造成的嚴重后果，不得不引發(fā)我們的深思，地球是我們的家園，我們要愛護她，她是我們的生存的依賴，教育行業(yè)責任非常大。

1.教材每章節(jié)適當貫穿環(huán)境保護的意識和措施，環(huán)境保護從娃娃做起，從不亂扔垃圾做起。

2.對于中學生來說環(huán)保意識應該更加強調，除了不亂扔垃圾徹底執(zhí)行，一些具體的操作措施，環(huán)境保護的要在學習的生涯中不斷的滲透在滲透。教材中要有明確的內容提及。

教材改革是一個永久的話題和責任，它直接主導著教學者的教學方向，非常有必要將目前人類最嚴峻的問題擺出來深深探討和落實，教材改革任重道遠，我們需繼續(xù)隨著人類社會的發(fā)展和進步對教材進行及時的更定。

教材還有一個非常大的需要突破的點就是學生的學習重點問題，學知識之前先學做人，愛小家之前先愛大家--國家，所以愛國教育，也就是思政教育才是整個教育的重中之重。

3.針對存在弊端對中職院校教材改革提出相關建議

時代性，背景性，適用性，先進性，環(huán)保型，愛國性全部應用到中職院校的教材首課中，充分發(fā)揮現代職教的要求和培養(yǎng)學生的目標，讓學生深刻體會到德智體美勞，職業(yè)之美，將課堂搬到實踐中去，讓學習利用課余多參加實踐活動，比如為社區(qū)做好事，利用自己所學專業(yè)知識，充分體驗職業(yè)成就感和社會認可度。發(fā)掘學生們的自信心和潛能力。每一門實踐課都進行嚴格的理論實踐結合操作，理論課后緊跟實訓，趁熱打鐵，現學現賣，穩(wěn)固扎實知識點，課下就去企業(yè)實訓或者聯系社區(qū)為民辦事。

1.實習操作

實踐性的學科，加工制造類的課程必需發(fā)揚真正的加工，有一個詞叫做紙上談兵，理論和實踐的有效結合才能真正提煉精華，淬煉工藝。

2.下企業(yè)

下企業(yè)是幾生產接地氣，既可以讓同學們鞏固所學知識，還能夠讓他們提前適應企業(yè)生產規(guī)程，規(guī)章制度。適當的工資獎懲激勵學生們的學習積極性。

3.去社區(qū)

在教材的實訓部分，添加不定期的社會實踐比較實用的就是社區(qū)服務，一舉兩得，既可以將所學知識得到進一步的練習鞏固，同時培養(yǎng)學生的助人幫扶的社會責任感。將愛國愛家愛社會的情懷貫穿到教材當中，潤物細無聲的培養(yǎng)了新一代人才。

四、論述中職院校教材改革的重要意義

通過教材改革的初步實施，我們已經初嘗教材改革的果實，按照局部新教材的引領，我們專業(yè)的畢業(yè)生大踏步向前走，嘗到了技能帶來的成就感，師生共同去社區(qū)維修小家電，既做了好人好事，又鞏固了專業(yè)知識，提升了自身價值，發(fā)揚了大家的職業(yè)自豪感，職業(yè)的社會認同感，將我們學院教材改革的槍炮打得更響。為同學們的將來的就業(yè)鋪出一條金光燦燦的陽光大道。

教材的革新，師生的革命！教材的革新，師生的福音！走在新教材研讀與實踐的路上，我們正享受著這場革新帶給我們的驚喜：目光更遠更深邃，腳步更穩(wěn)更踏實，愿景更近更明朗！