2022年11期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國(guó)家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報(bào)業(yè)集團(tuán)公司主管、鞍山日?qǐng)?bào)社主辦。
安家（校外教育）
素質(zhì)教育
- 對(duì)小學(xué)校園足球課余訓(xùn)練的思考
- 新課改背景下數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 沉浸德育氛圍，洗禮凈化內(nèi)心
- 一日生活中挖掘教育價(jià)值
- 新課標(biāo)背景下高中英語教學(xué)文化導(dǎo)入研究
- 認(rèn)同學(xué)生 教學(xué)相長(zhǎng)
- 以人為本理念下的小學(xué)教育教學(xué)管理研究
- 新課改下中職體育教學(xué)的困境及應(yīng)對(duì)
- 初三歷史材料題復(fù)習(xí)教學(xué)反思
- 探究如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談?dòng)變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)
- 中職學(xué)校班級(jí)管理中的德育教學(xué)
- 論家校合作在中學(xué)德育中的作用
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究式教學(xué)
- 探索高中生物核心素養(yǎng)在教學(xué)中的落實(shí)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用與探究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的具體策略
- 小學(xué)班級(jí)管理中的激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建探討
- 基于初中背景探究足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)策略
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于單片機(jī)的紅外線遙控設(shè)計(jì)
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味化
- 在通用技術(shù)教學(xué)中彰顯德育功效
- 信息化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用探研
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育的方法
- 淺談數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析讀寫結(jié)合模式在小學(xué)語文教學(xué)中的有效融入
- 小學(xué)語文口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂滲透德育的實(shí)踐研究
- 互動(dòng)教學(xué)，提升成效
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)模式的建構(gòu)與應(yīng)用
- 有效落實(shí)“雙減”，減輕高中生地理知識(shí)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力方法
- 初中英語閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 做個(gè)有“心”人
- 如何將心理健康教育融合在初中英語中
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合的運(yùn)用探析
- 優(yōu)化班級(jí)管理，提升初中英語教學(xué)效果的路徑研究
- 農(nóng)村初中名著閱讀的教學(xué)方法和策略
- 中華傳統(tǒng)文化在高中化學(xué)中的教育研究
- 中學(xué)項(xiàng)目教學(xué)閉環(huán)控制系統(tǒng)的實(shí)踐研究
- 有教無類，因材施教
- 初中英語教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化知識(shí)的意義與策略
- 基于幼兒園“自然閱讀”路徑的生活教育實(shí)踐研究
- 基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作思考研究
- 在角色游戲中對(duì)大班幼兒進(jìn)行理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)
- 幼兒園音樂活動(dòng)中的游戲化教學(xué)探究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 系統(tǒng)游戲化教學(xué)打造初中信息技術(shù)高效課堂
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
教學(xué)探究
- 小學(xué)語文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的途徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)開展微課教學(xué)的研究
- 試論初中體育教學(xué)中如何鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
- 信息技術(shù)支持下的初中英語任務(wù)型課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的措施分析
- 高中體育課準(zhǔn)備活動(dòng)有效性探析與研究
- 就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何設(shè)計(jì)“解決問題”的作業(yè)，才能讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手？
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語高效閱讀課堂構(gòu)建策略
- 高校內(nèi)部控制體系建設(shè)中的缺陷與完善對(duì)策
- 病原生物學(xué)與免疫學(xué)教學(xué)方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)審題方法的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 有效利用鄉(xiāng)土資源開發(fā)幼兒園戶外游戲課程的發(fā)展策略
- 初中語文培養(yǎng)核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 基于雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)措施研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中英語課堂教學(xué)措施研究
- 初探幼兒語言能力的培養(yǎng)問題及對(duì)策
- 淺談情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于合作學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- 語文課程資源的開發(fā)與利用
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透路徑
- “德”在心中“德”在行動(dòng)
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 本土文化下開展幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的措施分析
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中開展情境教學(xué)的策略
- 探究如何利用互聯(lián)網(wǎng)提高初中英語閱讀教學(xué)有效性
- 節(jié)日主題課程“巧”建構(gòu)
- 減負(fù)不減質(zhì)
- 成人學(xué)習(xí)書法的一點(diǎn)建議
- 淺析初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的對(duì)策
- 落實(shí)課程教學(xué)改革，將小學(xué)德育教育貫徹執(zhí)行
- 多元智能理論指導(dǎo)下的初中英語差異教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語中高年級(jí)分級(jí)閱讀策略研究
- 利用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)歷史的能力
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 應(yīng)用型本科高?！半p創(chuàng)”戰(zhàn)略協(xié)同發(fā)展
- 大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教改實(shí)踐
- 以就業(yè)需求反觀職業(yè)院校聲樂教學(xué)模式改革
- 初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐策略探究
- 淺談案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注信息技術(shù)提升工程2.0助力教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
- 加強(qiáng)小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 高中語文大單元教學(xué)與閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價(jià)值和運(yùn)用
- 新課改背景下初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探索
- 特殊學(xué)校美術(shù)課程體系的構(gòu)建分析
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下建構(gòu)高中歷史高效課堂的策略研究
- 協(xié)作式校本教研策略研究
- 初中科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 淺析分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的合理化應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂情境教學(xué)實(shí)踐探究
- 高中語文新課標(biāo)教材文言文編排的比較思考
- 情景教學(xué)助力小學(xué)語文高效課堂
- 幼兒園課程中吳地童謠的開發(fā)探索
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 體育核心素養(yǎng)下高中體育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的思考
- 初中生物深度學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究策略
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于思維導(dǎo)圖的初中歷史時(shí)空觀念培養(yǎng)研究
- 優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量策略研究
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 本地民歌融入幼兒園教學(xué)的策略探索
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)生活化策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行美育滲透
- 如何引入“新的數(shù)”
- 在簡(jiǎn)算算理分析中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 淺談雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)家校合作教學(xué)策略探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生計(jì)算能力的方法探究
- 課程游戲化下的幼兒水墨畫教學(xué)探索
- 新課改背景下高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
- 減量不減質(zhì)
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效方法探究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中隨筆訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 初中語文構(gòu)建動(dòng)感高效課堂的實(shí)踐策略探究
- 論數(shù)學(xué)課上師生如何能“相看兩不厭”
- 雙減背景下如何高效開展小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中開展趣味田徑訓(xùn)練的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何開展深度學(xué)習(xí)，提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 初中體育教學(xué)中排球校本課程設(shè)計(jì)探索
- 創(chuàng)設(shè)生活化的小學(xué)英語情景教學(xué)初探
- 雙減下的初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中道德與法治生活化教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容設(shè)計(jì)講解
- 新課改下STEM教學(xué)理念與高中化學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 新課改下高中化學(xué)教育教學(xué)探究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高二生物教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)想
- 初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)如何減量增效
- 巧用信息技術(shù)助力班主任教學(xué)工作
- 初中語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
學(xué)科交流
- 幼兒園班本微課程的建構(gòu)方法
- 動(dòng)力、能力、毅力三力合一
- 論“雙減”背景下初中道德與法治教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效開展的積極對(duì)策
- 課前5分鐘“融錯(cuò)”教學(xué)在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 淺談工程教育專業(yè)認(rèn)證開展思路
- 議題式教學(xué)在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提升高中體育生訓(xùn)練水平的策略研究
- 中職動(dòng)漫教學(xué)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生把事情寫清楚
- 初中物理探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺議小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂啟志教育的應(yīng)用
- 生命教育在初中安全管理中的運(yùn)用
- 多媒體課件的應(yīng)用在小學(xué)語文課堂教學(xué)雙向性研究
- 論述職高物理教學(xué)聯(lián)系生活中物理現(xiàn)象方法
- 尚簡(jiǎn)·求實(shí)
- 小學(xué)班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理的策略
- 閱讀課The Night The Earth Didn't Sleep新教材解析
- “雙減”背景下家校共育初探
- 蝴蝶效應(yīng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 依托新教材特點(diǎn)，提升高中生英語閱讀能力
- 論舞蹈編導(dǎo)中舞蹈技法的應(yīng)用策略探析
- 案例教學(xué)法在中職思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育理念及實(shí)踐探究
- 新課標(biāo)背景下的高中英語讀寫教學(xué)實(shí)踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)形式創(chuàng)新實(shí)踐
- 探索小學(xué)音樂課堂教學(xué)新路徑
- 淺議微課在高職語文應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語與信息技術(shù)的融合方式
- 立足生物實(shí)驗(yàn)材料優(yōu)化，提升初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
- 立足初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，深化英語讀寫結(jié)合教學(xué)
- 聚焦“雙減”，創(chuàng)新數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- AIclass為課堂添磚加瓦
- 放手寫作，加強(qiáng)指導(dǎo)
- 初中生物優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文課后作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)策略
- 在高中英語課堂中創(chuàng)設(shè)激趣型教學(xué)活動(dòng)
- 談小學(xué)班級(jí)管理中德育和心理健康教育的互融
- 幼兒音樂教學(xué)中有效教學(xué)策略的運(yùn)用
- 基于讓德育之“苗”在數(shù)學(xué)課堂“開花結(jié)果”
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的大學(xué)語文教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中語文閱讀教學(xué)策略探討
- 新媒體環(huán)境下高中語文寫作教學(xué)策略探究
- 新高考背景下高中歷史課堂教學(xué)的有效性分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校專職輔導(dǎo)員提升思想政治教育實(shí)效性的策略
- 淺談小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)下的單元整體教學(xué)策略
- 民族音樂在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用與傳承
- 從“平均分”的進(jìn)階中看數(shù)感的形成與發(fā)展
- 淺析新課改背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”政策下的小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 用贊美之花，換喜悅之果
- 樂種植 喜探究 促成長(zhǎng)
- 繪本教學(xué)在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 建黨百年視角下少先隊(duì)建設(shè)的新任務(wù)與新路徑
- 探究如何激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 勞之所樂 動(dòng)之所獲
- 從等一等到展一展
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析
- 小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 探討初中體育課堂的有效教學(xué)策略
- “雙減”政策下高年級(jí)學(xué)生自主閱讀策略初探
教育新知
- 情境教學(xué)下的高中政治教學(xué)策略探究
- 高職語文教學(xué)中的中國(guó)傳統(tǒng)文化融入
- 創(chuàng)設(shè)有效的英語教學(xué)情境培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史課堂有效性提升策略
- 初中生物應(yīng)用多媒體教學(xué)的策略分析
- 模塊+項(xiàng)目：高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索
- 小學(xué)語文美感課堂教學(xué)研究
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的激勵(lì)效應(yīng)
- 談數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 探究提高小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 情境教學(xué)，靈動(dòng)指引
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)生心理健康教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略分析
- 新時(shí)期下如何推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)智慧課堂的生成
- 在小學(xué)實(shí)施形體訓(xùn)練教學(xué)初探
- 淺談?dòng)⒄Z核心素養(yǎng)之思維品質(zhì)教學(xué)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法多元化探討
- 初中語文名著整本書閱讀的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)助力“雙減”落地
- 小學(xué)語文隨文練筆教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 高中生物教學(xué)與德育結(jié)合策略分析
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以人為本理念下小學(xué)語文班主任管理策略
- 水稻栽培技術(shù)要點(diǎn)及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣分析
- 淺析初中美術(shù)課堂如何提高學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 興趣是最好的老師
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的策略
- 家校合作背景下小學(xué)低段勞動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)支持下高中語文碎片化教學(xué)的有效性思路
- 信息化教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 例談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下小學(xué)英語“減負(fù)增效提質(zhì)”的路徑
- 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策分析
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 高中散文閱讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略分析
- 關(guān)于中小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考
- 把握編排特點(diǎn)，落實(shí)讀寫訓(xùn)練
- 以學(xué)定教，少教多學(xué)
- 小學(xué)語文五年級(jí)落實(shí)語文要素的策略
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童團(tuán)體心理健康教育策略研究
- “非常”小孩 非常教育
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)改革的創(chuàng)新與思考
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文閱讀和習(xí)作的思考探究
- 小學(xué)課堂有效提問策略研究
- 中職院校專業(yè)教材改革的重要意義
- 淺談如何在小學(xué)課堂教學(xué)中滲透美育
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于小學(xué)心理健康教育實(shí)踐與探索
- 試論如何提升初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 淺析新課改下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建路徑
- 立足深度學(xué)習(xí)的高中歷史分層教學(xué)探析
- 淺談基于信息技術(shù)的英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中英文繪本的選擇及運(yùn)用思考
- 芻議在珠心算教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 探究如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 中學(xué)歷史教學(xué)中滲透德育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德育和價(jià)值觀的思考
- 幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談初中歷史教學(xué)如何立德樹人
- 探究高中班級(jí)管理中的師生溝通藝術(shù)
- 潤(rùn)物無聲
- 英語課堂教學(xué)反思
- 項(xiàng)目式教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下高校財(cái)會(huì)類專業(yè)教學(xué)改革思考
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)層次性布置策略分析
- 淺談核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中如何提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
- 智慧城市中大數(shù)據(jù)時(shí)代下物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職德育教育的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效性探究
- 讓學(xué)引思，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 德育在初中語文教學(xué)中的滲透策略分析
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感思考
- 小學(xué)英語高年級(jí)對(duì)話教學(xué)“拓展環(huán)節(jié)”中存在的問題與對(duì)策
- 探究小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)中小學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)探析
- 初中語文寫作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略研究
- 在初中語文教學(xué)中如何引用中華傳統(tǒng)文化探討
- 基于想象力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 師生互動(dòng)交流，提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 彰顯教學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)質(zhì)量提升
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)策略
- 非語言交際在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 《水滸傳》英譯研究二十年
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文有效教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育和提升策略探討
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+教育模式的大學(xué)美術(shù)教育發(fā)展研究
- 信息化教學(xué)視角下小學(xué)音樂課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的結(jié)合研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 淺談社區(qū)老年教育數(shù)字化的發(fā)展
- 淺析海撈瓷藝術(shù)品鑒賞對(duì)中職工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生的啟發(fā)
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)有效融合策略探究
- 讓德育在英語課堂落地生根
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 通過加強(qiáng)師生互動(dòng)提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效率的策略研究
- 基于“雙減”背景下的有效語文課堂
- 九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)的策略和方法
- 淺談初中生物教學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 電子商務(wù)專業(yè)多元化協(xié)同育人機(jī)制探究
- 后勤管理無小事，勤于思考勿自忙
- 新技術(shù)支持下的小學(xué)英語游戲化教學(xué)的策略分析
- 基于生活化理念的高中地理教學(xué)策略探索
- 基于群文閱讀視野下小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式探究
- 聽說整合教學(xué)，讓中職英語課堂洋溢“素養(yǎng)”的氣息
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 新媒體背景下技工院校思政教育方法探索
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)整合探究
- 新教材體例背景下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略初探
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 減下負(fù)擔(dān)，提高效率
- 關(guān)于自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中語文教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變探討
- 小學(xué)音樂教學(xué)中審美教育的滲透
- 激發(fā)幼兒探究興趣，促深度學(xué)習(xí)
- 提高初中語文閱讀教學(xué)能力的策略分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課整合的現(xiàn)狀和思考
- 中學(xué)管理中對(duì)青年教師激勵(lì)機(jī)制的研究
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化策略探討
- 有效提高低年級(jí)學(xué)生識(shí)字能力的策略探析
- 淺談微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂趣味活動(dòng)的研究策略
- 基于公平學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探析
- 如何提高小學(xué)英語聽力水平
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生量感提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中生物教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的思考
- 如何在雙減政策下構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 新媒體背景下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談LSS能力培養(yǎng)對(duì)中職生全面發(fā)展的思考
- 幼兒園課程資源建設(shè)中老師觀察的作用實(shí)踐研究
- 交際語言教學(xué)在高中英語寫作中的應(yīng)用探究
- 高校校園足球文化創(chuàng)建措施研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合
- 初中英語課堂多元化教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)設(shè)策略
- 如何實(shí)施課堂教學(xué)，落實(shí)分層評(píng)價(jià)
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略研究
- 安住當(dāng)下，靜待花開
- 淺析初中班主任如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
- 淺議以學(xué)生為中心的小學(xué)語文課堂構(gòu)建策略
- 淺析高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 生態(tài)化課堂在高中生物教學(xué)中的有效性探究
- 研究思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力
- 高中英語教學(xué)中多元化教學(xué)法的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的高中語文專題教學(xué)策略研究
- 知背景，識(shí)名家，多文本帶給我們的人文情懷
- 生態(tài)文明教育在高中地理教學(xué)中的滲透與實(shí)踐
- 高中地理課程融合學(xué)科生涯教育的實(shí)踐探索
- 巧用圖形譜
- 高中英語聽說教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 淺探培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生心理健康教育中的幾點(diǎn)探索
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的語感教學(xué)
- 雙減背景下初中語文課堂提效策略
- 校企合作視域下職校德育創(chuàng)新研究
- 基于課外閱讀的小學(xué)語文核心素養(yǎng)研究
- 民族音樂文化融入中職音樂教學(xué)的意義與策略探究
- 戶外建構(gòu)游戲中教師介入時(shí)機(jī)的研究
- 分層教學(xué)模式在初中體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)研究
- 如何在技工院校數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的文本細(xì)讀策略
- 技工院校體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析
- 聚焦“雙減”，提質(zhì)增效
- 情·愛托起未來
- 幼兒民間游戲開展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談“湖南省脫貧攻堅(jiān)大型成就展”中的美育價(jià)值
- 社區(qū)體育發(fā)展與社會(huì)資本積累問題探究
- 提高大學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的積極性
- 巧用微課提高小學(xué)音樂教學(xué)有效性
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的應(yīng)用研究
- 立德樹人背景下提升學(xué)生自我管理能力的策略研究
- 以專業(yè)需求為核心的技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探索
- 新媒體藝術(shù)對(duì)學(xué)校美術(shù)教學(xué)的影響
- 蘇東坡的“煙火色”
- 幼兒閱讀活動(dòng)多元表達(dá)的思考與實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)在智能交通系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 基于語文核心素養(yǎng)理念的小學(xué)小古文教學(xué)有效策略探討
- 加強(qiáng)合作互動(dòng)教學(xué)，提高初中英語課堂質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式分析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在技工院校機(jī)械加工教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下，如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)道德與法治教學(xué)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 淺談對(duì)中小學(xué)生心理健康教育的重要性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題資源的開發(fā)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 混合式教學(xué)在高中信息技術(shù)課程中的實(shí)踐應(yīng)用
- 雙減背景下如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)減負(fù)增效
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究(1)
- 小學(xué)音樂德育滲透策略
- 技工院?；瘜W(xué)教學(xué)中滲透應(yīng)用意識(shí)的研究