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新媒體背景下技工院校思政教育方法探索

2022-01-08 17:13郭慧
安家(校外教育) 2022年11期
關鍵詞:技工院校思政教育新媒體

郭慧

摘要:新媒體背景下,各種信息技術產物為當今時代成長起來的技工院校學生帶來了多元化的世界以及各種誘惑,因此加強思政教育,避免學生走偏,是當下各大院校必須重視的問題。技工院校是培養(yǎng)技術型人才的主陣地,側重于學生專業(yè)技能與操作的教學,容易忽視思政教育的重要性。而社會對人才的要求除了具備高級專業(yè)技能之外,還要具備較高的綜合素養(yǎng)。因此思政教育需要跟隨時代潮流,結合新媒體產物,以學生普遍樂意接受的方式展開滲透教育,促進學生綜合素養(yǎng)的提升。

關鍵詞:新媒體;思政教育;技工院校

中圖分類號:G4 文獻標識碼:A

引言:當前,新媒體產物已經成為技工院校學生日常不可分割的一部分,是學生學習、放松、娛樂、關注社會、了解時事的主要途徑。同時,抖音、快手、各種直播平臺也迅速走進技工院校學生的視線之中,對學生看待他人、看待社會、看待世界造成了一定影響。新媒體是把雙刃劍,若使用得當,則能充分發(fā)揮其作用和價值;若使用不當,則會對學生的思想觀念帶來危害。因此,在新媒體時代的浩蕩聲勢中,思政教育迎來了極大的挑戰(zhàn)。本文針對新媒體背景下技工院校思政教育的開展,提出幾點策略以供參考。

一、加強思政安全教育

新媒體產物愈演愈熱的背景下,有些負面的事物也逐漸浮出水面。對于技工院校在讀學生來說,其思想認知尚未成熟到足以和社會套路相抵抗,很容易被某些平臺拋出的橄欖枝迷惑,從而誤入歧途。

例如,當今直播行業(yè)炙手可熱,創(chuàng)造了一批又一批網紅,他們不僅收獲了極高的關注度,還獲得了大量的財富。而這些網紅中,年輕人占了重要比例,吸引著越來越多的技工院校學生投身到這個行業(yè)。對此,學校要加強學生的思想政治教育,并非反對學生這樣做,而是要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀,引導學生利用直播平臺向社會傳遞正能量,發(fā)揮自身價值,為新一代年輕人樹立榜樣。再例如,一些不法分子利用大學生的虛榮心和欲望,誘使學生參與網絡信貸,給學生的身心造成了極大的傷害。這就更加要求加強思政教育的力度,引導學生正確看待自己,形成正確的消費觀,消除自卑心理,壓制內心的欲望,積極陽光的面對生活。

思政安全教育不僅是學校對學生安全的監(jiān)管,更是培養(yǎng)學生自我監(jiān)管、自我保護的能力,幫助學生形成強大的力量去抵抗新媒體背景下的不良誘惑。

二、加強思政輿論指導

新媒體時代,信息的傳播速度極快,而大量的輿論成為引導人們了解事實真相的途徑。青年學生涉世未深,無法勘破社會事件的本質與真相,很容易受到輿論干擾,影響了自己的判斷。因此,學校需要加強思政輿論指導,提高學生辨別是非的能力。

例如,今年娛樂圈的負面新聞層出不窮,已經從娛樂事件上升到思想政治事件,技工院校學生在事件的看法上總是偏向于支持誰、不支持誰,或者誰是對的、誰是錯的,并沒有跳出輿論風向,以第三者的視角客觀地看待事件的本質。對此,學??梢砸龑W生多多關注共青團中央、人民日報等平臺,站在國家角度、政治角度、法律角度、人民群眾角度,客觀地分析實情,形成自己的看法和見解,并從中獲得啟發(fā),審視自己,要求自己,提高自己,而不是一味地站在道德制高點去批判他人。

信息飛速傳播的時代,思政教育要為學生提供正確的輿論指導,培養(yǎng)學生堅守本心、是非分明、客觀公正的品質,為形成網絡良好的風氣貢獻力量。

三、加強思政教育相關軟件的普及

手機軟件是新媒體時代最具代表性的產物。過去人們都是通過一個綜合網站進入到所需要的網站,而新媒體時代,這些附屬網站經過優(yōu)化、改良,形成了更加高效便捷的獨立軟件。教育行業(yè)也興起了很多學習軟件,學??梢悦嫦驅W生大力普及思政相關軟件,加強思政教育的滲透。

例如,2019年上線的“學習強國”客戶端,則是一款涵蓋大量免費圖書、雜志期刊、公開課、音樂、電影等內容的手機軟件,該軟件基于“習近平新時代中國特色社會主義思想”以及“黨的十九大精神”,開設了“新思想”“文化”等內容的學習,以及“環(huán)球視野”等欄目板塊,不僅有利于學生思想政治素養(yǎng)的形成,還能開闊視野,增長見識,提升思維與格局。再例如,國家2016年上線的“國務院”客戶端,是國家發(fā)布政務信息新媒體平臺,側重于政府服務功能,是政府與群眾互動的新渠道。

國家出臺的客戶端,拉近了政治與人民的關系,同時也讓思政教育更加普及化和大眾化。此外,客戶端的內容更加豐富詳盡,且不受時間空間的影響,學生隨時隨地都能瀏覽學習,有效提高了思政教育的效率。

四、鼓勵參與有思政教育意義的公益

思政教育不能僅限于思想、概念、理論的書面化滲透,還要落實到生活實踐當中去,增強思政學習的體驗,加深對思政教育涵義與意義的理解。

例如,今年第14屆全運會開展之際,很多大學生都報名參加了志愿者團隊,為自己熱愛的城市貢獻一份力量。再例如,國家反詐中心APP上線后,很多人都沒有下載意識,學??梢怨膭顚W生自行組織團隊,在社區(qū)、公園等公共場合為大家進行普及和講解,提高群眾的警惕意識,發(fā)揮自身價值,維護人民財產安全,維護社會安全。

高級技工人才不僅是社會與國家發(fā)展的重要力量,更是新一代年輕人的代表。社會與時代在不斷進步,新時期的年輕人的思想政治意識也要不斷進步。因此,技工院校要為學生提供更多參加社會性公益的機會很渠道,在實踐中落實和加強學生的思想政治教育。

結語

綜上所述,新媒體背景下,加強思政安全教育是第一任務,及時避免學生誤入歧途;輿論一直是影響人們判斷事物的關鍵因素,因此加強思政輿論指導是實行思政教育的必要途徑;而思政教育相關軟件則是利用了新媒體的功能,為年輕人開設適合他們的學習道路;公益活動則是從實踐出發(fā),落實思政教育的目的。此外,對于技工院校來說,還可以結合時代發(fā)展特點以及學生情況,開辟更多有效途徑來加強思政教育,從而促進學生身心的健全發(fā)展,提高綜合素養(yǎng),為踏入社會做好全面準備。

參考文獻

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[3]呂麗.信息化背景下思政課教學的思考——高校思政課信息化建設與發(fā)展[J].中國新通信,2021,23(20):233-234.

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