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互聯(lián)網(wǎng)時代下高校專職輔導(dǎo)員提升思想政治教育實效性的策略

2022-01-08 16:29張方
安家(校外教育) 2022年11期
關(guān)鍵詞:思政教育互聯(lián)網(wǎng)

張方

摘要:互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對這個行業(yè)帶來了深刻的變化,同時也對教育領(lǐng)域帶來了較大的影響。新時代大學(xué)生思想更為開放,而高校專職輔導(dǎo)員思政教育傳統(tǒng)工作模式面臨著較大的挑戰(zhàn)。高校專職輔導(dǎo)員作為大學(xué)生校園生活中與學(xué)生與學(xué)生接觸最頻繁的群體,如何適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的需要創(chuàng)新思政教育方法,提升思政教育實效性值得進一步研究。互聯(lián)網(wǎng)時代下,高校專職輔導(dǎo)員應(yīng)該認識到自身的不足,加強對先進教育理論與信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高自身的素養(yǎng);同時也應(yīng)該創(chuàng)新思政教育方式,堅持線上線下協(xié)同育人;同時也應(yīng)該善于利用互聯(lián)網(wǎng)平臺與學(xué)生加強交流,構(gòu)筑情感關(guān)系。

關(guān)鍵詞:思政教育;專職輔導(dǎo)員;互聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號:G4 文獻標識碼:A

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使得各類互聯(lián)網(wǎng)平臺已經(jīng)融入到高校師生的日常生活中,微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺,因其高度的自由性以及交互性特點深受當(dāng)代大學(xué)生的青睞。但同時互聯(lián)網(wǎng)中參差不成的信息也會對大學(xué)生的價值觀、行為習(xí)慣帶來負面影響,也對高校思政教育工作者的工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。高校專職輔導(dǎo)員是學(xué)校思政工作的重要力量,也是在校園中與學(xué)生接觸最為密切的群體之一,專職輔導(dǎo)員在互聯(lián)網(wǎng)時代下創(chuàng)新思政教育理念與方法尤為重要。

1.加強對先進教育理論與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)

當(dāng)代大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)平臺以及互聯(lián)網(wǎng)信息的影響下,其思維方式以及價值觀念發(fā)生了較大的變化,這就要求高校專職輔導(dǎo)員在思政教育工作中,必須創(chuàng)新教育理念,提升自身綜合素養(yǎng),以更好地應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn),確保思政教育的實效性。一方面,高校專職輔導(dǎo)員必須堅持以學(xué)生為中心的工作理念,同時也應(yīng)該具有創(chuàng)新的精神[1]。當(dāng)代大學(xué)生大多是網(wǎng)絡(luò)原住民,對于網(wǎng)絡(luò)中的新鮮事物有較高的接受能力,對于教師以及專職輔導(dǎo)員的說教往往會有著抵觸的情緒。所以新時期,高校政治輔導(dǎo)員在對學(xué)生開展思政教育時,需要尊重學(xué)生之間的個體差異,在教育過程中想學(xué)生之所想,了解學(xué)生之所需,采用學(xué)生容易接受的方式開展思政教育,堅持以學(xué)生為中心展開思政教育。近年來得益于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,許多大學(xué)生對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣,而實際上中國傳統(tǒng)文化中的孝道、感恩等文化對大學(xué)生思政教育工作有著積極的影響,因此高校專職輔導(dǎo)員也應(yīng)該創(chuàng)新思政教育方法或載體,更好地將學(xué)生感興趣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育中,不斷地提升思政教育的效果和質(zhì)量。

另一方面,高校專職輔導(dǎo)員也應(yīng)該善于利用學(xué)校的職業(yè)培訓(xùn)不斷去提高自身信息素養(yǎng),學(xué)會合理地利用微信、QQ等工具掌握學(xué)生的思想動態(tài)。高校專職輔導(dǎo)員在日常工作中還可以積極與有豐富思政教育經(jīng)驗的輔導(dǎo)員進行交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,提升信息素養(yǎng)。

2.堅持線上線下協(xié)同育人

互聯(lián)網(wǎng)時代下高校專職輔導(dǎo)員應(yīng)該深刻認識到網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生帶來的影響,要搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢,對當(dāng)代大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)思政教育,與思政課堂等線下思政教育工作有機結(jié)合起來,發(fā)揮協(xié)同育人的優(yōu)勢。專職輔導(dǎo)員可以在班級群內(nèi)開展校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范比賽,讓學(xué)生采用匿名的方式在QQ群內(nèi)寫一下自己存在的或者是身邊其他同學(xué)存在的不良網(wǎng)絡(luò)行為,同時附上改善的建議,讓學(xué)生在群內(nèi)暢所欲言[2]。在此基礎(chǔ)上,使得專職輔導(dǎo)員能夠有效了解班級中學(xué)生存在的不良網(wǎng)絡(luò)行為問題,也可以更好地站在學(xué)生的立場上,結(jié)合學(xué)生的建議去對學(xué)生開展針對性地思政教育,從而引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

此外,高校專職輔導(dǎo)員也應(yīng)該積極協(xié)同學(xué)校微信公眾號運營等部門更有力的發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的陣地作用,在與學(xué)校微信公眾號運營部門深入溝通的基礎(chǔ)上,在微信公眾號中定期向?qū)W生推送思政教育有關(guān)的推文,推文的內(nèi)容形式包括,但不其余限于圖片、漫畫、段子等形式,同時根據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿情精準推送網(wǎng)絡(luò)思政育人素材,這種趣味性的網(wǎng)絡(luò)思政教育方式,能夠更好的被當(dāng)代大學(xué)生所接受,使思政教育理論能夠內(nèi)化于學(xué)生內(nèi)心,外化于形,發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)勢。

3.重視借助互聯(lián)網(wǎng)平臺構(gòu)筑情感關(guān)系

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展看似豐富了許多大學(xué)生的日常生活,但在一定程度上也會影響部分大學(xué)生的日常交往活動,部分大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界,在現(xiàn)實生活中不愿與他人交往,情感淡漠,甚至一些學(xué)生精神世界空虛[3]。新時期高校專職輔導(dǎo)員應(yīng)該認識到這類大學(xué)生的心理訴求,應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺以及現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢加強與學(xué)生的情感交流,提高專職輔導(dǎo)員思政教育的親和力與實效性。專職輔導(dǎo)員在利用微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺與學(xué)生溝通時,應(yīng)該自己找準師生之間構(gòu)建積極情感關(guān)系的確立點,如學(xué)生現(xiàn)階段遇到的主要學(xué)習(xí)問題、大四學(xué)生對考研或求職的困擾等,主動以朋友的身份與學(xué)生交流,為學(xué)生提供合理的建議,幫助學(xué)生排憂解難,逐步削弱學(xué)生對專職輔導(dǎo)員的心理防線。

4.結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時代下高校專職輔導(dǎo)員的思政教育工作面臨著一系列挑戰(zhàn)與機遇,新時期高校專職輔導(dǎo)員需要加強學(xué)習(xí),不斷提升自身信息素養(yǎng),同時要認識到互聯(lián)網(wǎng)的積極作用,搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,開展網(wǎng)絡(luò)思政教育,注重與學(xué)生的情感溝通,從而提高思政教育的實效性。

參考文獻

[1]李娜. 大數(shù)據(jù)時代高校輔導(dǎo)員工作質(zhì)量提升策略[J]. 時代報告:學(xué)術(shù)版, 2021(4):2.

[2]曲剛, 馬明晶. 新時代高校輔導(dǎo)員思政教育工作時效性的提升策略[J]. 新課程教學(xué):電子版, 2021(12):2.

[3]謝群,徐建軍. 高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)的建構(gòu) ——基于網(wǎng)絡(luò)語言視角[J]. 湘潭大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2018,42(1):148-153.

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