男普倉

◆摘? 要：在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下，多媒體技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到各行各業(yè)，在教育體系的運(yùn)用有非常成熟穩(wěn)定的技術(shù)，，給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來新的契機(jī)和活力。本文通過結(jié)合初中思想政治教育工作的特點(diǎn)，融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展教學(xué)工作，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀意識，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，同時(shí)，能讓網(wǎng)絡(luò)成為思想政治課堂教學(xué)的重要工具，最終達(dá)到開拓學(xué)生思路的教學(xué)目的，提高思想政 治課堂教學(xué)的高效性。

◆關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;初中;思想政治;教育工作

一、前言

信息技術(shù)的不斷發(fā)展并成為人們生活學(xué)習(xí)的重要工具。在網(wǎng)絡(luò)快速普及的背景下，初中生成為新成長起來的社會群體。因此，學(xué)生的思想觀念很容易受到網(wǎng)絡(luò)的影響，那么，該如何培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來的信息變化。只有通過開展正確的思想教育工作，才能提高學(xué)生辨別信息的能力，提高學(xué)生的思想意識。

二、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.思想政治教育工作急需改進(jìn)

對于初中生而言，正是處于對外界好奇心極強(qiáng)的階段，思想和求知欲望特別旺盛，但是由于這個(gè)階段學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)不足，因此辨別是非的能力不強(qiáng)。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化快速發(fā)展，各種信息充斥著學(xué)生的思想，這將嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展。為此，作為思想政治工作者，要積極地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，明辨是非的能力。

2.思想政治教育環(huán)境更為復(fù)雜

對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在高度自由的背景下，使得傳統(tǒng)思想政治教育對信息的控制和過濾系統(tǒng)難以發(fā)揮真正的作用，在潮水般的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，初中生難以抵御。在這大量的信息當(dāng)中，包括了積極和愚昧的、高尚和低俗的信息，這將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，對于有限的思想政治教育工作，面對強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息，顯得更加的無力。其次，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平 臺成為不同階級和價(jià)值觀互相博弈的平臺，特別是對于當(dāng)前我國處于改革發(fā)展重要轉(zhuǎn)型期，社會矛盾越演越烈，特別是一些西方國家，想用本國的思想來滲透到我國的思想價(jià)值觀念中，再加上這個(gè)階段的學(xué)生思想意識不夠成熟，很容易受到一些表象因素所影響。

3.思想政治教育模式亟待

在改革開放的背景下，學(xué)校成為我國青少年進(jìn)行思想教育的重要戰(zhàn)地，但是由于學(xué)校教育和現(xiàn)實(shí)社會之間出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)校思想政治教學(xué)效果很不理想。特別是在網(wǎng)絡(luò)畫畫快速發(fā)展之下，傳統(tǒng)思想教育模式很難適應(yīng)新的環(huán)境。 在傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)過程當(dāng)中，教師更多的強(qiáng)調(diào)理論化的知識，但是，在教學(xué)過程當(dāng)中，很容易忽視學(xué)生的身心體驗(yàn)，由于大部分的學(xué)生缺乏親身體驗(yàn)的機(jī)會，因此，學(xué)生對于這種枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生抵觸心理，在網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展下，思想政治課程教學(xué)更加顯得無趣枯燥，為此，初中思想政治教育課程模式迫切需要改革。

三、在網(wǎng)絡(luò)背景下開展初中思想政治工作的具體策略

1.利用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，人的思想是很容易受到其他外在的影響，為了對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。正所謂興趣是最好的教師。為了提高學(xué)生對思想政治工作教學(xué)的興趣，首先要讓學(xué)生對思想政治課程的知識點(diǎn)產(chǎn)生興趣。對于初中思想政治教學(xué)老師該如何利用網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生灌輸思想政治知識成為當(dāng)前研究的重要課題。教師可以通過建立思想政治交流平臺，再結(jié)合校園網(wǎng)的宣傳方式，，有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源來實(shí) 現(xiàn)資源的交流和共享，最終達(dá)到網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生服務(wù)的最終目的，學(xué)生通過信息網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)，教師在這個(gè)過程可以分享一些教育性的題材和資料，，能夠幫助學(xué)生發(fā)散思維、啟迪思維，增強(qiáng)思想道德素養(yǎng)。

比如說學(xué)生在進(jìn)行法律常識的教學(xué)過程當(dāng)中，教師可以在完課之后在網(wǎng)絡(luò)上分享一些已經(jīng)發(fā)生的案例，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行案例分析和剖析案例存在的問題。在這個(gè)過程當(dāng)中，能夠讓學(xué)生融入到情景當(dāng)中，最終，提高學(xué)生的思想意識。

2.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源與生活實(shí)際連接

在網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，開展思想政治教育的方式，在這個(gè)過程當(dāng)中，主要培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)為核心，培養(yǎng)學(xué)生糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好的幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于網(wǎng)絡(luò)平臺是一個(gè)包羅萬象的空間，其中也包括了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源，教師也要善于的運(yùn)用這些信息資源給學(xué)生傳遞正確的價(jià)值觀念，同時(shí)，教師在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下開展教學(xué)工作時(shí)，首先，要將網(wǎng)絡(luò)資源與生活實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)的提升。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的選材過程當(dāng)中，要選擇與生活實(shí)際相貼切的，從而避免教育內(nèi)容的形式化。

3.合理利用信息技術(shù)整合政治思想教育內(nèi)容

對于初中階段開展思想政治教育工作，主要是為了提升學(xué)生的思想認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非的意識。在學(xué)校，學(xué)生接觸到優(yōu)秀的人機(jī)會較少，因此，教師應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，通過校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)平臺，用這種榜樣激勵(lì)法來引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思想覺悟。真正運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)對學(xué)生開展思想政治教育課程。對于道德修養(yǎng)方面的教育，教師也可以適當(dāng)?shù)睦靡恍┓蠢?，找出一些違反政治道德相關(guān)的案例、視頻及資料分享給學(xué)生，讓學(xué)生了解返利最終導(dǎo)致的后果。在這個(gè)過程當(dāng)中，主要是讓學(xué)生認(rèn)識的是非對錯(cuò)，更好的幫助學(xué)生樹立正確的三觀意識，提高學(xué)生的思想覺悟以及品德修養(yǎng)。

四、結(jié)語

總而言之，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在潛移默化的影響各行各業(yè)的發(fā)展，通過最終的研究數(shù)據(jù)證明，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，通過合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的方式，能夠提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，初中思想政治課程是學(xué)生接觸思想教育的起始階段，因此，有必要對政治教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高學(xué)生的初中思想政治涵養(yǎng)。

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