陳仲云

摘要：書法作為我國獨(dú)有的文化，是中華民族人們智慧的結(jié)晶，書法文化在我國歷史發(fā)展中源遠(yuǎn)流長，影響深遠(yuǎn)，在世界文明史中占據(jù)重要地位。然而學(xué)校在學(xué)生書法方面的培養(yǎng)尚存欠缺，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校也逐漸開始重視書法對(duì)學(xué)生的影響。作為新時(shí)代的小學(xué)生，學(xué)好書法能夠培養(yǎng)寫字的熱情和良好的文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生寫字的技能和良好的心理素質(zhì)。本文就如何引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)好書法展開論述，希望能夠?qū)πW(xué)生練好書法有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;書法培養(yǎng);方法策略

隨著電子時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生對(duì)書法練習(xí)的意識(shí)逐漸變得薄弱，具體表現(xiàn)為，很多學(xué)生寫字姿勢(shì)不夠規(guī)范，字跡歪歪扭扭，難以辨認(rèn)，中華民族優(yōu)秀文化的傳承岌岌可危。這就要求，在學(xué)校課程開展的同時(shí)務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書法教育，提高學(xué)生對(duì)書法的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)書法的積極性，教導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，傳承和弘揚(yáng)中華民族文化。

一、培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)

培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)是學(xué)生練好書法的重要前提，正確的寫字姿勢(shì)主要包括，正確的執(zhí)筆方法，端正的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來說，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和習(xí)慣尤為重要，能為今后的學(xué)習(xí)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是作為新時(shí)代的優(yōu)秀青少年必備的技能。

比如老師在帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)書法時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法，用食指和中指夾住距離筆尖約3厘米處，筆尾靠于虎口，然后拇指適當(dāng)用力壓住筆，無名指和小指依次抵靠住中指，與拇指的力度相抵，筆桿與紙張保持約為60度的傾斜角度，掌心像握住一個(gè)雞蛋大小的空間，身體要端正，胸部與桌子保持一拳遠(yuǎn)的距離，雙肩雙臂要放平，不能彎腰駝背。除此之外，練習(xí)書法時(shí)要教導(dǎo)學(xué)生保持桌面、書本和手部的干凈整潔，對(duì)于不能理解并且不能保持正確寫字姿勢(shì)的學(xué)生，老師要多多進(jìn)行示范并及時(shí)加以糾正。良好的寫字習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要老師在日常學(xué)習(xí)和課堂中多加關(guān)注，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和提醒。

學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿習(xí)慣，不僅能夠提高書寫的水平，保證字跡書寫工整，而且有益于學(xué)生身體的正常發(fā)育，保護(hù)學(xué)生的視力。在日常課堂學(xué)習(xí)中，老師要為學(xué)生做好典范，老師寫字的姿態(tài)以及寫字的習(xí)慣，會(huì)對(duì)學(xué)生在耳濡目染中產(chǎn)生潛移默化的作用，學(xué)生在小學(xué)階段具有很強(qiáng)的觀察力和模仿力，大多數(shù)字跡漂亮、姿態(tài)端正的老師所帶出的學(xué)生也能夠?qū)懸皇趾米?，因此老師要發(fā)揮榜樣的作用，督促學(xué)生正確執(zhí)筆，保持正確的寫字姿勢(shì)，為學(xué)生練好書法打下基礎(chǔ)。

二、提高練習(xí)書法的興趣

對(duì)于小學(xué)生來說，大部分情況下他們對(duì)一些事物新鮮感只能維持很短的時(shí)間，然而真正讓他們感興趣的事情卻可以使其保持很長時(shí)間的熱忱，練習(xí)書法需要學(xué)生長時(shí)間堅(jiān)持并熱愛，學(xué)生們喜歡書法，能堅(jiān)持練習(xí)書法，才能夠在日積月累中慢慢進(jìn)步，才能夠讓書法的練習(xí)得到肉眼可見的成效，所以在小學(xué)階段，引起小學(xué)生對(duì)練習(xí)書法的興趣是老師至關(guān)重要的任務(wù)。

比如老師們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法時(shí)可以使用“榜樣激勵(lì)法”來帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，在課堂上展示一些聞名古今的書法家的圖片，然后將這些影響深遠(yuǎn)的書法家勤奮刻苦練習(xí)書法的小故事講給學(xué)生們聽，并且搜索這些書法家的作品展示給學(xué)生們看，讓學(xué)生們深刻地去感受書法家為練習(xí)書法所付出的努力，以此來激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)诔缇春秃闷嬷屑ぐl(fā)起內(nèi)心的興趣。

再比如說老師們還可以將學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的書寫規(guī)范、字跡工整的作業(yè)或者試卷展覽出來，或者每周組織學(xué)生進(jìn)行一次書法比賽，將優(yōu)秀的書法作品張貼在教室的墻壁上，以此鼓勵(lì)書法優(yōu)秀的學(xué)生更加努力并熱愛書法，激勵(lì)沒有被評(píng)選為優(yōu)秀書法作品的學(xué)生更加認(rèn)真努力練習(xí)。組織書法比賽的方法能夠大大提高學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中寫字的質(zhì)量，而展覽優(yōu)秀書法作品可以更加激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。

作為老師，希望每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懸皇趾米?，不要求字寫得多?yōu)美，只要字體端正、字跡清晰，正所謂“字如其人”，學(xué)生們的字可以直接反映出學(xué)生的人格魅力，在學(xué)生時(shí)代，寫一手好字可以為自己的卷面加分，能夠讓批改作業(yè)的老師眼前一亮，在踏入社會(huì)，參加工作時(shí)，寫一手好字能夠更加引得同事的矚目，獲得領(lǐng)導(dǎo)青睞，因此，練好書法對(duì)學(xué)生來說，是伴隨一生的益處，能夠修身養(yǎng)性，陶冶情操。

三、培養(yǎng)書法的自學(xué)能力

所謂書法的自學(xué)能力并不是要求學(xué)生自己去領(lǐng)悟，盲目地進(jìn)行練習(xí)，而是在老師的引導(dǎo)下，找到正確的、真正適合自己的學(xué)習(xí)書法的方式。在這個(gè)競爭激烈，人才輩出的時(shí)代，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育的根本目標(biāo)，因此老師要教導(dǎo)學(xué)生正確的書法練習(xí)方法和技巧，讓學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高書法寫作的能力。

比如學(xué)習(xí)書法前老師們首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“讀帖”，認(rèn)真仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)筆畫的書寫方法，每個(gè)筆畫的形態(tài)，在觀察中同時(shí)也要學(xué)會(huì)思考，如何在紙上落筆、收筆、提筆。筆畫是構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)，其次是偏旁部首，在小學(xué)階段學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫熟悉筆畫尤為重要。學(xué)生自主學(xué)習(xí)筆畫能夠?yàn)樽詫W(xué)書法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)“讀帖”之后，練習(xí)也是必不可少的，在書法的練習(xí)中，不要求“多”，只要求“精”，寫字寫得再多，如果全部都不夠工整，也沒有起到練習(xí)書法的作用，所以哪怕只寫一個(gè)字，把一個(gè)字練好也算是在自學(xué)書法中的進(jìn)步。對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說，老師可以帶領(lǐng)他們先從學(xué)習(xí)描紅開始，再進(jìn)行仿寫，這樣在日積月累中也能夠看到學(xué)生在書法中的進(jìn)步。

書法的練習(xí)不能急于求成，要在每一天的練習(xí)中都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生練習(xí)書法也不需要單獨(dú)拿出時(shí)間專門練習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中寫好每一個(gè)字都是在練好書法的途中添磚加瓦，因此作為老師，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該提醒學(xué)生在練習(xí)書法時(shí)不要急功近利，要在練習(xí)中仔細(xì)領(lǐng)悟，學(xué)會(huì)自主練習(xí)，持之以恒，不放棄，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，才能真正讓書法的練習(xí)得到提升。

結(jié)語：總而言之，書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生練好書法能夠貫穿學(xué)生的一生，能夠提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，讓學(xué)生在今后的人生道路上獲益匪淺，因此，在小學(xué)階段老師要著重引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣， 為學(xué)生長期堅(jiān)持的熱情和持之以恒的決心增添一份力量。

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