廖斌

【摘要】黨的十八大提出要在2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。在線教育在當(dāng)下也是一個(gè)熱門話題。2020年一場新冠肺炎疫情，在國家教育部的號(hào)召下，全國各地各類學(xué)校掀起了線上教學(xué)的高潮。小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)可以采取“三步曲”，提高線上教學(xué)的效率，打造線上教學(xué)高效課堂。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué);線上教學(xué);有效性;策略;高效課堂

引言

黨的十八大提出要在2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，沒有教育的信息化，教育的現(xiàn)代化就無法實(shí)現(xiàn)。

2020年開始的新冠肺炎疫情打亂了所有人的工作、學(xué)習(xí)和生活。在無法回校上課的情況下，根據(jù)教育部“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)精神，全國的中小學(xué)教師都積極開展線上教學(xué)。線上教學(xué)也全面推動(dòng)了教育現(xiàn)代化。

一、線上教學(xué)的優(yōu)勢

線上教學(xué)與線下教學(xué)對(duì)比，主要有以下幾個(gè)優(yōu)勢：

（一）空間優(yōu)勢。線下教學(xué)主要是在學(xué)校舉行，需要提供學(xué)校以及各種功能室、各種設(shè)備等等，對(duì)環(huán)境依賴較大。而線上教學(xué)，學(xué)生可以在家學(xué)習(xí)，降低了空間的成本。

（二）時(shí)間優(yōu)勢。線下教學(xué)的時(shí)間固定，學(xué)生只能在固定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)聽課。而線上教學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間更為自由，無論何時(shí)何地，只要想學(xué)習(xí)就可以實(shí)現(xiàn)。

（三）資源優(yōu)化和共享優(yōu)勢。面對(duì)疫情，各省市甚至國家教育資源平臺(tái)分享了大量優(yōu)質(zhì)的教育資源，各省市也組織了一批優(yōu)秀教師錄制了大量的優(yōu)質(zhì)優(yōu)課和微課，從而可以很好地實(shí)現(xiàn)資源共享。

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)優(yōu)勢。在線上教學(xué)中，學(xué)生每節(jié)課的上課參與率，聽課時(shí)長以及作業(yè)完成情況等各種學(xué)習(xí)情況大數(shù)據(jù)直接呈現(xiàn)給老師，讓教師一目了然。

三、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的有效性策略

我采取以下“三步曲”探究線上教學(xué)的有效性策略：

（一）制定規(guī)矩守紀(jì)律

由于在線教學(xué)，師生不在同一空間（時(shí)間）教師看不到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師對(duì)學(xué)生的狀態(tài)無法掌控，所以線上教學(xué)一定要提前約定好直播教學(xué)的規(guī)則。我是這樣做的：

1.營造儀式感、氛圍感。生活不能缺少儀式感。在校時(shí)間我們是根據(jù)鈴聲來上下課的。在線教學(xué)可以通過在線簽到為上課做準(zhǔn)備。

2.隨機(jī)的抽答，及時(shí)的反饋，中肯的評(píng)價(jià)。線上教學(xué)要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生一些壓力，一些任務(wù)。要隨機(jī)抽查一下學(xué)生，并要給出及時(shí)的反饋，中肯的評(píng)價(jià)。這樣迫使學(xué)生會(huì)更認(rèn)真聽課。

3.發(fā)出行為：輸入數(shù)字、文字、做出手勢、材料標(biāo)志。線上教學(xué)學(xué)生不在老師眼皮底下，很容易開小差。所以線上教學(xué)的時(shí)候要讓學(xué)生動(dòng)起來。在一個(gè)同學(xué)連麥回答問題的時(shí)候，讓其他同學(xué)也把答案發(fā)出來，輸入數(shù)字、輸入文字如1，OK等，總之就是盡可能讓學(xué)生有事做，不要閑著。

（二）有趣課堂高效率

1.課前有趣簽到吸引學(xué)生

由于線上教學(xué)的特殊性，線上教學(xué)一定要有簽到這個(gè)形式，這也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)約束和上課的保障。如果簽到有趣的話，效果就更佳。我每一節(jié)課的簽到形式都盡可能不一樣，比如：今天簽到第1名有獎(jiǎng)勵(lì)，明天簽到第50名有獎(jiǎng)勵(lì);大后天給學(xué)生發(fā)個(gè)小紅包來簽到，哪怕是搶到一分錢，學(xué)生也是開心的，期待的，因?yàn)檫@個(gè)紅包的意義不在于錢，而在于這個(gè)儀式感，在于搶紅包活動(dòng)帶來的愉悅和滿足。總之，我盡可能地讓學(xué)生找不到簽到規(guī)律，只能老老實(shí)實(shí)地被老師“套路”，每天滿心期待地來簽到。

2. 課中科學(xué)趣聞增見識(shí)

我精心備好每一節(jié)課。課堂上我會(huì)給大家看科學(xué)趣聞視頻，增長學(xué)生的見識(shí)，擴(kuò)大科學(xué)視野。例如在教學(xué)六年級(jí)下冊第一單元《小小設(shè)計(jì)師》一課中，我就找了大量適宜的新穎的科技發(fā)明以及大自然的啟示等相關(guān)微視頻，這些趣聞大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，對(duì)于線上教學(xué)來說，優(yōu)微課也可以大展身手，讓學(xué)生愛上科學(xué)。例在學(xué)習(xí)六年級(jí)下冊《大自然的啟示》一課時(shí)，我就用了網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)微課《仿生學(xué)》等。學(xué)生在觀看優(yōu)微課過程中，如有不明白可以按暫停鍵進(jìn)行思考，也可以反復(fù)回看，直到弄明白了為止。很好地突出了在線教學(xué)中時(shí)間上的優(yōu)勢。

3.課后開放作業(yè)好效果

教師要多布置開放性作業(yè)，如：觀察日記、查找資料、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)手工制作等，多方位地培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。如我在教學(xué)六年級(jí)下冊《動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)》一課時(shí)，布置了相應(yīng)的課后環(huán)保作業(yè)。學(xué)生們課后通過各種形式的調(diào)查，做成環(huán)保手抄報(bào)。學(xué)生通過課后作業(yè)，深刻地意識(shí)到水資源的要性;一顆顆節(jié)約水資源的環(huán)保理念種子在孩子的心里生根發(fā)芽，這不正是我想要的效果嗎？通過開放性的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到了比書本更豐富的知識(shí)，開拓了科學(xué)的眼界和視野，取得了良好的教學(xué)效果。

三、家校合作共助力

線上教學(xué)由于學(xué)生是在家里進(jìn)行，所以家庭環(huán)境以及家長的配合尤為重要。所以，做好跟家長的溝通和聯(lián)系是線上學(xué)習(xí)有效的有力保障。

1.給家長們上一課，教會(huì)家長如何管控學(xué)生

線上教育對(duì)于孩子來說，是新事物，對(duì)于很多家長來說，也是一個(gè)新事物。很多家長也不知道如何管控學(xué)生，所以，給家長們上一課，教會(huì)他們?nèi)绾巫鍪欠浅１匾椭匾摹?/p>

2.給家長的一封信，約定共同督促

除了讓家長們知道如何管控學(xué)生，也要讓家長們在家里配合老師做好工作，所以跟家長們定下規(guī)則，約定共同督促孩子，要給家長做一份學(xué)習(xí)任務(wù)的檢察確認(rèn)單，保證學(xué)生學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。

3.密切跟家長聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)

在線教學(xué)過程中，要隨時(shí)留意孩子的思想動(dòng)態(tài)，有的孩子一段時(shí)間學(xué)習(xí)積極，但一段時(shí)間學(xué)習(xí)開始懈怠，這時(shí)候就要跟家長溝通，做好孩子的思想工作，疏導(dǎo)孩子的情緒。

4.樹立榜樣，評(píng)選優(yōu)秀家長

榜樣的力量是無窮的。在班級(jí)中，可以選取幾個(gè)在家庭教育，家校配合工作做得比較好的家長，樹立典型，評(píng)為“優(yōu)秀家長”，讓這些榜樣去影響其他家長，共同做好家校合作工作，保證線上教學(xué)的有效性。

結(jié)束語

抗擊疫情將我們提倡的線上教學(xué)全面鋪開。此次疫情會(huì)帶來教育反思，作為小學(xué)科學(xué)教師，我們也更應(yīng)適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，改變思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索小學(xué)線上教學(xué)的有效性策略，打造線上教學(xué)的高效課堂。

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（特約編輯：羅良英）