王開賢

摘要：初中化學(xué)內(nèi)容較為抽象，在中考復(fù)習(xí)時(shí)，化學(xué)教師要明確復(fù)習(xí)思路，做好復(fù)習(xí)工作。在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，要不斷創(chuàng)新復(fù)習(xí)策略，緊扣考點(diǎn)不離綱，圍繞熱點(diǎn)勤查練，突破難點(diǎn)重講評，關(guān)注實(shí)驗(yàn)重提升。在提高中考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率的同時(shí)，不斷提升初中生的化學(xué)綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；中考復(fù)習(xí)；策略分析

中考前的復(fù)習(xí)教學(xué)，對提高學(xué)生的成績有著重要的影響，化學(xué)學(xué)科也不例外。中考前的化學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的鞏固，通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，形成系統(tǒng)化的知識體系。正所謂：溫故而知新。中考復(fù)習(xí)是學(xué)生理解和鞏固化學(xué)知識的重要方式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，如果只是簡單地復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)熱情；如果采取題海戰(zhàn)術(shù)，做大量練習(xí)題，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)又會使學(xué)生出現(xiàn)煩躁心理，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為此，如何在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，以提高學(xué)生的中考化學(xué)復(fù)習(xí)效率，是值得每位一線化學(xué)教師深思的課題。筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)歷，探析中考化學(xué)復(fù)習(xí)思路，創(chuàng)新中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略。

一、明確中考化學(xué)復(fù)習(xí)思路

1.第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)是中考化學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要做到緊扣教材，梳理教材知識點(diǎn)，以求夯實(shí)基礎(chǔ)知識。教師要讓學(xué)生通過第一輪復(fù)習(xí)，掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)知識，加深各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。尤其是理解一些易混淆的概念，達(dá)到記憶準(zhǔn)確，理解透徹。

2.第二輪專題復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是專項(xiàng)突破，這是中考化學(xué)綜合復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)主要圍繞身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展、科學(xué)探究五個(gè)方面展開。通過第二輪復(fù)習(xí)，旨在提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，幫助學(xué)生構(gòu)建化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生對典型試題的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握各類題型的解題思路。另外，在本輪復(fù)習(xí)中，教師要設(shè)計(jì)有針對性的練習(xí)題，并實(shí)行分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)，力求使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。

3.第三輪模擬訓(xùn)練

模擬訓(xùn)練是提高學(xué)生成績的重要環(huán)節(jié)。教師針對近幾年中考題型對學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，旨在提升學(xué)生的應(yīng)試能力，讓學(xué)生熟悉中考題型，掌握答題技巧，進(jìn)而在中考時(shí)做到心中有數(shù)。教師要通過模擬考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)病因，對癥下藥，及時(shí)改進(jìn)復(fù)習(xí)策略。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣，力求做到書寫規(guī)范。

4.第四輪回歸教材

在第四輪復(fù)習(xí)的過程中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材，重溫教材中的重、難點(diǎn)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，并翻閱錯(cuò)題集，總結(jié)得失，做好最后的沖刺。同時(shí)，積極調(diào)整心態(tài)，以平常心迎接中考。

二、創(chuàng)新復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率

1.緊扣考點(diǎn)不離綱

教師要認(rèn)真研讀《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，挖掘教材要點(diǎn)。在實(shí)施每輪復(fù)習(xí)時(shí)，都要緊緊圍繞考試大綱規(guī)定的考試范圍確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容不偏離考試方向。同時(shí)，要以教材為依托，將考試大綱指定的各章節(jié)考點(diǎn)繪制成思維導(dǎo)圖，使其成為學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)的中軸線，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

2.圍繞熱點(diǎn)勤查練

綜觀近幾年的中考化學(xué)試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，其中會涉及很多社會熱點(diǎn)問題。對此，在復(fù)習(xí)階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生多聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，關(guān)注歷年中考化學(xué)考試中的高頻考點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷加深學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解。目前，與初中化學(xué)知識有關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)問題非常多。例如，環(huán)境保護(hù)與“三廢”的排放問題，新能源開發(fā)問題，防火、防爆安全問題，新技術(shù)、新發(fā)明，以及疾病的預(yù)防和治療等。教師要針對眾多熱點(diǎn)問題，從不同角度挖掘其與化學(xué)之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)不同題型，讓學(xué)生以探究的方式去解決問題。這類題型真正體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的時(shí)代性，它既考查了學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用，又培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)的習(xí)慣，還體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科服務(wù)于社會、服務(wù)于生活的時(shí)代主題。只有進(jìn)行相關(guān)的遷移訓(xùn)練，才能讓練習(xí)與中考接軌，才能讓學(xué)生在考試中應(yīng)付自如，得心應(yīng)手。

3.突破難點(diǎn)重講評

在中考復(fù)習(xí)中，要復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容量大且時(shí)間較為緊張，如果對所有知識點(diǎn)均衡發(fā)力，則會導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不佳，這種復(fù)習(xí)方法是不可取的。對此，教師應(yīng)該從全局出發(fā)，抓住各章節(jié)知識的重、難點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，選擇典型題型逐一突破。尤其是在處理熱點(diǎn)問題時(shí)，對學(xué)生普遍存在的疑難和易混淆的問題，要舍得花時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)講評，確保學(xué)生對此內(nèi)容理解透徹，能夠舉一反三。

4.關(guān)注實(shí)驗(yàn)重提升

隨著課程改革的不斷深入，探究型實(shí)驗(yàn)題逐漸成為中考化學(xué)中的熱點(diǎn)題型，此類問題學(xué)生的失分率也比較高。究其原因，主要是教師對此類題型不夠重視，訓(xùn)練少。另外，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)題的解答、敘述不規(guī)范，也是造成探究型實(shí)驗(yàn)題失分的主要原因之一。因此，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生對探究型實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的化學(xué)語言表述實(shí)驗(yàn)過程，用正確的方法完成重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的操作，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維能力和化學(xué)探究能力，最終提高學(xué)生的中考化學(xué)復(fù)習(xí)效率。

總之，中考化學(xué)復(fù)習(xí)課對每位化學(xué)教師都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要在課前精心準(zhǔn)備，深入挖掘教材、吃透教材，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，對重、難點(diǎn)知識進(jìn)行重點(diǎn)講解，關(guān)注典型實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手操作，以不斷加深對重、難點(diǎn)知識的理解，進(jìn)而提高中考化學(xué)復(fù)習(xí)效率。

基金項(xiàng)目：甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題——學(xué)科核心素養(yǎng)領(lǐng)域下優(yōu)化初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的研究（GS[2020]GHB3365）。

參考文獻(xiàn)：

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