李永紅 黃鳳

寫作本身就是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，“文若春華貴出新”創(chuàng)意地表達(dá)，就是使表達(dá)有新意、有個(gè)性、不落俗套，這養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要途徑。要寫出創(chuàng)意，不妨運(yùn)用一些?！狈椒?。巧用“非?！毙乃?，就能培育創(chuàng)意之花！

教材作文

你寫過“我的老師（同學(xué)、朋友）”這類話題的作文吧？面對(duì)熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個(gè)話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。

這是統(tǒng)編語文九年級(jí)下冊(cè)第六單元“有創(chuàng)意地表達(dá)”的寫作實(shí)踐二。如題目所說，面對(duì)這個(gè)熟悉的話題，怎樣才能寫出富有創(chuàng)意的好文章，給讀者帶來新鮮的閱讀感受呢？黃鳳老師教你三個(gè)小妙招，讓你寫出創(chuàng)意無限的好文章。

寫作錦囊

交際情景

征稿啟事

2022年校園創(chuàng)意作文大賽面向全校師生征稿，此次寫作話題如下：朋友是我們生命中不能錯(cuò)過的。你的筆下一定寫過不少朋友，你的記憶中有哪些不一樣的朋友呢？熟悉話題，別樣風(fēng)景，創(chuàng)意表達(dá)可以成為我們?cè)娨鈼拥镊攘ι睢?/p>

請(qǐng)你以“我的朋友”為話題，自擬題目，寫一篇富有創(chuàng)意的文章投稿參賽。大賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，期待你的佳作！

收件郵箱：××××@126.com

截止日期：2022年04月05日

面對(duì)“我的朋友”這個(gè)話題，請(qǐng)你寫出最想寫的朋友，并說一說你想寫Ta的原因是什么。

錦囊一：選擇“非?！鄙矸荨眍惻笥?/p>

說到朋友，我們最先想到的是自己身邊關(guān)系密切、感情很好、能相互理解支持的同齡人。這些都是常規(guī)意義上的朋友。要想寫出創(chuàng)意，就要打破常規(guī)，選擇“非?！鄙矸莸牧眍惻笥?。非常，即非同尋常，不同于一般;另類，指另外一類，是特殊的、與眾不同的。

請(qǐng)你為這次創(chuàng)意作文大賽選定特別的寫作對(duì)象，尋找身邊與自己有特別關(guān)聯(lián)、有特別意義的另類朋友，至少寫出三個(gè)。

●教師下水

我的鐵哥們——老爸

我的死黨——圍棋

我的密友——時(shí)間

錦囊二：確定“非常”視角——人格化的事物視角

視角，即觀察和敘述的角度。新穎獨(dú)特的敘述視角，往往能讓文章表達(dá)出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

●佳作引路

我來自重慶，我的名字叫夏天，我是幾千萬重慶人民既愛又恨，卻始終不離不棄的親密伴侶。重慶春天并不長(zhǎng)情，我總是在她決絕地棄人而去的時(shí)候，匆匆趕到重慶人民的身邊，讓其被迫接受我的到來。

從人的視角看夏天，這是普通視角。本段以夏天為主體，重慶人為客體，以夏天的眼光觀察，以夏天的口吻敘寫自己和重慶人的故事，寫出重慶夏天不一樣的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

●方法提煉

1.視角：物眼看人。以物的眼光觀察，以物的口吻敘述。

2.人稱：第一人稱。以人格化的事物為第一人稱敘述。

3.朋友：寫作者或其他人。物眼中的人，不同于人眼中的人。

請(qǐng)你以人格化的另類朋友為敘述視角，選擇體現(xiàn)“朋友”這個(gè)話題的內(nèi)容，寫一個(gè)片段。

●教師下水

視角：時(shí)間

人稱：第一人稱

朋友：作者

寸陰尺璧，一刻千金。我，是你們生命中不可缺少的朋友——時(shí)間。

開始與她做朋友時(shí)，我陪她走得很慢。很久以前，我推著她的搖籃，任她在時(shí)光里安靜地吮吸著手指。然后，我牽著她的手，看她牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步。后來，她常常背著帆布書包，在放學(xué)的路邊放一塊小餅干，看螞蟻成群結(jié)隊(duì)來搬運(yùn)。我默默地跟在她身邊，那時(shí)，她并不知道自己的身邊有我這樣一個(gè)朋友。

錦囊三：運(yùn)用“非?！蔽捏w——寓言、童話、劇本、小說、書信、日記等形式為了給讀者帶來更加直觀的視覺沖擊，我們還可以從文體上尋求創(chuàng)意。文體就像一幢建筑的外觀，獨(dú)特的形式可以一下子引起觀眾的注意。

●佳作引路

文體一：微型小說——《我的“她”》[俄羅斯]契訶夫

......只知道我的一生沒有哪一天我不屬于她，不受她的駕馭。她日夜都不離開我，我也沒有打算立刻躲開她，因此，我們之間的關(guān)系是緊密的、牢固的......我為她、為她對(duì)我的依戀而犧牲了一切：前程、榮譽(yù)、舒適......您想知道她的名字嗎？請(qǐng)您聽著......這個(gè)名字富有詩意，與莉利亞、廖利亞和奈利亞相似......

她叫懶惰。

作者敘寫的對(duì)象是“懶惰”這個(gè)另類朋友，采用第一人稱，用小小說的形式深刻揭露了“懶惰”對(duì)“我”的深刻影響。立意新穎、情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)局新奇。

文體二：童話——《和時(shí)間做好朋友》

清晨，我還在沉沉的睡夢(mèng)中，突然被一個(gè)陌生的聲音驚醒：“‘一日之計(jì)在于晨，快起來！快起來！”我揉了揉惺忪的眼睛，感到很驚訝：“咦，誰在叫我起床呢？”等我完全睜開眼，發(fā)現(xiàn)我的枕頭邊立著個(gè)鬧鐘樣子的小人。

“我是時(shí)間，今天來和你做一天的好朋友！”我欣喜若狂，利索地穿好衣服，小心翼翼地把“時(shí)間”裝進(jìn)書包來到學(xué)校。

睡覺時(shí)，時(shí)間輕輕地在我耳邊哼著搖籃曲，很快我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，還做了一個(gè)關(guān)于和“時(shí)間”做好朋友的夢(mèng)……

采用第一人稱，運(yùn)用童話體裁，寫出“我”和另類朋友的一天，新穎生動(dòng)，引人入勝。

文體三：書信——《我的第一封情書》親愛的：

你好！

你用靈巧的雙手教我編織心中的童話，我在觀眾席上看你在舞臺(tái)上曼歌起舞。你化腐朽為神奇，讓一張張呆板的圖片變幻成了活潑的動(dòng)畫;你錦上添花，一句句秀麗的文字在你手下變得五彩繽紛;我們的環(huán)保網(wǎng)頁、電子報(bào)刊也陸續(xù)呈現(xiàn)在大家面前……

……

歲月一日日地流逝，我也一天天長(zhǎng)大。歲月可以改變我的容顏，卻改變不了我對(duì)你那顆火熱的心。FB695C75-81DD-46A4-BD4E-C4C4F4CFD9A9

——獻(xiàn)給我摯愛的計(jì)算機(jī)。

一個(gè)永遠(yuǎn)愛你的電腦粉絲

2022年04月05日

以書信的形式寫作“另類”朋友一計(jì)算機(jī)，便于直接向?qū)懽鲗?duì)象傾訴和表達(dá)情感。

請(qǐng)你選用一種“非常”文體，圍繞與另類朋友的特別故事，寫一個(gè)富有創(chuàng)意的片段。

·教師下水

親愛的朋友：

……

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。慢慢地，你的腳步變快了，你常常走在我的前面，不再等我。我與朋友穿梭在喧嘩的大街、琳瑯的店鋪時(shí)，你頭也不回地走遠(yuǎn)了;我淪陷在手機(jī)的誘惑里機(jī)不離手、眼不離屏?xí)r，你默默地從我的身旁消逝;我無畏地熬著夜并習(xí)慣性地晚起時(shí)，再也見不到你的蹤影。

......

愛你的朋友

2022年04月05日

學(xué)生佳作

我是你的夢(mèng)想

文/張嘉煜

天空灰暗，河流干涸。他想找尋一方圣地，一片凈土。要找尋這樣一方圣土凈地，對(duì)任何人而言都絕非易事，況且他只是一個(gè)凡人，一個(gè)只有心氣卻缺少磨礪的年輕人。

當(dāng)天空露出魚肚白時(shí)，他已經(jīng)行走在灌木叢中。面對(duì)陌生來客，路旁荊棘少有友好姿態(tài)，沒過多久，他就被一根根尖刺扎得遍體鱗傷，疼痛難忍。他倒下了?！拔业某纬禾炜盏降自谀睦锇?？”他動(dòng)搖了，打起了退堂鼓。我悄然來到他身旁，為他療愈身上的傷：“這不是你尋找的地方，你的夢(mèng)想在前方?！眰昧耍匦抡褡?，繼續(xù)前行。

天空越來越明亮。灌木叢后是一片荒漠。風(fēng)沙無情地吹打著他，寒冷也開始侵蝕他原本溫暖的心。在身體僵冷麻木，即將失去知覺之際，一個(gè)幽黑的山洞出現(xiàn)在他眼前。他踉踉蹌蹌地進(jìn)入山洞，一絲暖意襲來，精疲力竭的他沉入了深深的夢(mèng)鄉(xiāng)......

當(dāng)天空被晨曦暈染得絢麗時(shí)，他醒了。他不敢相信自己的眼睛，昨夜的夢(mèng)竟然是現(xiàn)實(shí)：夢(mèng)中那個(gè)美麗的女子，正坐在他的身邊，深情脈脈地望著他，一雙水汪汪的眼睛映照出嫵媚溫情。他陶醉了。我像幽靈一般來到他面前，挽上他的胳膊，對(duì)他輕聲說道：“這不是你尋找的地方，你的夢(mèng)想在前方。”他咬咬牙，轉(zhuǎn)身離去，在一步一回頭的戀戀不舍里，走出山洞，繼續(xù)前行。

走出荒漠，天空變得湛藍(lán)，一片森林躍入眼簾。這郁郁蔥蔥的森林仿佛就是他要找尋的地方，但似乎又缺少了點(diǎn)什么。“管他的，就留在這里吧！”他說?！斑@里沒有豐盈湖泊，沒有草長(zhǎng)鶯飛，更沒有溫暖如春?！蔽姨嵝阉?，“這不是你尋找的地方，你的夢(mèng)想在前方?！彼幌胱吡?，但是我不想讓他沉溺在此，我拽著他，繼續(xù)往前走。

他生氣了，對(duì)我劈頭大聲斥責(zé)：“你是誰？你憑什么讓我聽你的！你總是壞我的好事，溫暖的山洞我不能留，幽靜的森林我也不能留！我不想去遠(yuǎn)方了，我根本不知道那個(gè)鬼地方在哪里?！?/p>

“我知道你要去的地方在哪里！理想圣地，絕非這般輕易能夠到達(dá)！它需要你有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要你抗拒安逸和享樂的誘惑。沒有誰能夠輕易到達(dá)遠(yuǎn)方！”

他若有所思，也不想功虧一簣，埋下頭跟著我繼續(xù)前行。

漸漸地，天如明鏡般澄澈。一段彎彎曲曲的行走之后，一片祥和之景呈現(xiàn)在眼前：河水靜靜地流淌，花兒在微風(fēng)里輕輕搖蕩，牛羊低頭吃著草，一圈圈漣漪蕩漾在錦緞般的湖面上，來來往往的人群蹦跳歡笑......一切的一切都在明明白白地告訴他，這就是他要找尋的地方——理想境界。

“這就是你尋找的地方，你的夢(mèng)想就在眼前。”我告訴他。

“你是誰？你總是提醒我向前、向前，向著夢(mèng)想的方向前行。你到底是誰？”

“上天要我來陪伴你，幫助你，指引你。我是你的夢(mèng)想呀！”

“啊，原來我身邊竟有這樣一位值得信賴和托付的朋友！”他驚呼。

我欣然而笑，離他而去。我打算繼續(xù)指引那些尋找美好生活的人。

點(diǎn)評(píng)：文章運(yùn)用擬人手法和角色轉(zhuǎn)換，讓夢(mèng)想化身為隱身的朋友，以第一人稱的口吻敘述人對(duì)夢(mèng)想的追尋，視角獨(dú)特。以微型小說的形式敘寫“我的朋友”，詮釋“追逐夢(mèng)想”的主旨，使抽象的道理富有鮮明的形象，生動(dòng)有趣又極富創(chuàng)意。FB695C75-81DD-46A4-BD4E-C4C4F4CFD9A9