摘要：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展下我國(guó)的教育事業(yè)進(jìn)行了多種變革，發(fā)展至今素質(zhì)教育成為了重點(diǎn)教育內(nèi)容，高校發(fā)展中為了使教育能夠滿足社會(huì)的需求就要加強(qiáng)課程思政的建設(shè)，課程思政建設(shè)要在健身操課程中有效的實(shí)施，應(yīng)該對(duì)高校健身操的教學(xué)方式和理念進(jìn)行改善，并對(duì)以往健身操課程中存在的不足進(jìn)行改善，這樣才能從提升學(xué)生身體素質(zhì)以及綜合能力中來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本篇文章，主要就是對(duì)高校健身操課程思政實(shí)施路徑進(jìn)行的分析和研究。

關(guān)鍵詞：健身操課程，課程思政，實(shí)施路徑，實(shí)踐研究

一、課程思政的含義

課程思政簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在教育事業(yè)的發(fā)展中要在馬克思主義基本理論的指導(dǎo)下將高校的思想政治教育融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以此來(lái)使得思想政治教育能從全方面和多角度來(lái)展開立體化的教學(xué)。由于思想政治課程中的內(nèi)容較為繁雜，且具有的邏輯性內(nèi)容也較多，所以要想將思想政治教育在各個(gè)課程中進(jìn)行有效的融入，在實(shí)施的過(guò)程中就應(yīng)該遵循知識(shí)性與價(jià)值性統(tǒng)一的原則。

通過(guò)對(duì)課程思政研究發(fā)現(xiàn)課程思政是由課程和思政兩個(gè)重要詞語(yǔ)組成，在課程思政開展的工作中其主要目的是以學(xué)生的成長(zhǎng)為主來(lái)通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃秊閷W(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以此從學(xué)生素質(zhì)能力的提升中使其能夠在社會(huì)生活中得到良好的發(fā)展。

二、以往高校健身操課程中存在的問(wèn)題

（一）健身操課程實(shí)施過(guò)程中民族內(nèi)容沒(méi)有有效體現(xiàn)

當(dāng)前的教育事業(yè)發(fā)展中有著相應(yīng)的政策要求了要在體育教學(xué)中將民族民間傳統(tǒng)體育內(nèi)容適當(dāng)?shù)娜谌?，而在我?guó)當(dāng)前的高校體育健身操課程中并沒(méi)有將民族民間傳統(tǒng)體育內(nèi)容有效的融入到體育教學(xué)中，由于民族民間傳統(tǒng)的一些體育活動(dòng)中具有一些優(yōu)秀的思想政治教育元素，當(dāng)不能有效的將民族民間傳統(tǒng)體育在高校體育教學(xué)中融入，不但不能對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升也不利于我國(guó)民族體育有效發(fā)展。

（二）健身操教學(xué)內(nèi)容因循守舊，教學(xué)缺少新內(nèi)容

在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的同時(shí)社會(huì)生活中所進(jìn)行的健身操運(yùn)動(dòng)在不斷的發(fā)生變化，在發(fā)展的過(guò)程中內(nèi)容變得多種多樣，雖然社會(huì)中的健身操運(yùn)動(dòng)內(nèi)容在不斷的豐富，但高校的健身操課程提升速度卻沒(méi)有得到明顯的改善，由于一些水上健身操、搏擊健身操等都需要用到專業(yè)的設(shè)備和器材，而在我國(guó)當(dāng)前的高校教育中并沒(méi)有相關(guān)的器材所以導(dǎo)致了這些健身操不能有效開展。根據(jù)對(duì)我國(guó)當(dāng)前的高校健身操課程研究發(fā)現(xiàn)，在課程進(jìn)行的過(guò)程中都是以一些大眾健身操來(lái)進(jìn)行教學(xué)，由于這種教學(xué)方式具有單一性和局限性，所以不但不能對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行提升，在長(zhǎng)時(shí)間的教育中也會(huì)使得學(xué)生對(duì)健身操課程產(chǎn)生厭煩的心理。

（三）健身操課程教學(xué)缺少科學(xué)指導(dǎo)

健身操課程的學(xué)習(xí)中一些動(dòng)作的難度較大，如果在教育的過(guò)程中教學(xué)方式使用不合理就會(huì)使得學(xué)生不能有效的對(duì)這些技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，在我國(guó)當(dāng)前的一些高校健身操課程教學(xué)中教師只一味追求課程進(jìn)度而忽視了學(xué)生對(duì)于新內(nèi)容的接收能力，這種情況不但不能對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行提升，在一定程度上也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生身體出現(xiàn)損傷。其次，也有一些教師在健身操課程開展的過(guò)程中不制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，這樣在教學(xué)的過(guò)程中就有著很大的隨意性，這種情況也會(huì)由于課程內(nèi)容缺少趣味性而不能讓學(xué)生對(duì)健身操的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、高校健身操課程思政實(shí)施的策略

（一）注重健身操課程對(duì)學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)

在健身操課程開展的過(guò)程中教師要先讓學(xué)生對(duì)一些動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能從運(yùn)動(dòng)技能的掌握中讓學(xué)生能對(duì)健身操運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有效完成，而學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中不但能夠?qū)W到一定的運(yùn)動(dòng)技能，也能在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中使精神方面得到升華。為了實(shí)現(xiàn)課程思政的有效開展學(xué)生在對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)完成之后，教師可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式展開健身操比賽，這樣學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中不但能夠?qū)λ麄兊母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，當(dāng)學(xué)生的協(xié)助意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提升時(shí)就能使其思想水平得到有效提高。

（二）豐富健身操活動(dòng)中的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

要想有效的在健身操課程中開展課堂思政就應(yīng)該對(duì)以往健身操活動(dòng)形式單一的缺陷進(jìn)行改善，這就要求了教師在健身操課程開展的過(guò)程中要采用多種方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。我國(guó)當(dāng)前的健身操活動(dòng)形式多種多樣，教育的過(guò)程中教師可以將武術(shù)融入進(jìn)教育中，由于武術(shù)是我國(guó)民族民間傳統(tǒng)的一種體育活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)不但能夠?qū)ξ覈?guó)優(yōu)秀歷史文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能從歷史文化的學(xué)習(xí)中對(duì)自身的愛國(guó)主義情懷進(jìn)行提升，這樣學(xué)生就能在運(yùn)動(dòng)技能獲得的同時(shí)對(duì)自身的思想素質(zhì)能力進(jìn)行提高。

（三）提升健身操課程教師的思想政治能力

在健身操課程的開展過(guò)程中教師為學(xué)生的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生能力的提升有著重要的影響，所以要想使得健身操課程中能夠有效的對(duì)課程思政進(jìn)行實(shí)施首先應(yīng)該對(duì)教師的思想政治能力進(jìn)行提升，教師思想政治能力的提升除了從培訓(xùn)工作中來(lái)完成之外，教師也應(yīng)該在日常生活通過(guò)對(duì)一些相關(guān)圖書閱讀來(lái)對(duì)自身的能力進(jìn)行提升，當(dāng)教師知識(shí)具有牢固的政治信念和良好的道德品質(zhì)時(shí)在教育的過(guò)程中就能在潛移默化之下對(duì)學(xué)生的政治信念和道德品質(zhì)進(jìn)行提高。

（四）利用現(xiàn)代科技技術(shù)展開健身操課程教學(xué)

健身操運(yùn)動(dòng)中的一些動(dòng)作復(fù)雜性較高，所以為了保障學(xué)生在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中不受到身體損傷，教師就要對(duì)一些復(fù)雜性的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的講解，在這些動(dòng)作講解的過(guò)程中可以利用多媒體技術(shù)展開教育，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中可以讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的健身操運(yùn)動(dòng)視頻進(jìn)行觀看，學(xué)生通過(guò)比賽的觀看不但能夠?qū)σ曨l中運(yùn)動(dòng)員的高超戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行欣賞，也能看到運(yùn)動(dòng)員自身的拼搏精神和超越自我的態(tài)度，這樣也能從精神層面上提升大學(xué)生的思想政治水平。

三、結(jié)語(yǔ)：

在高校健身操課程開展的過(guò)程中為了有效的將課程思政工作目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)，應(yīng)該在教育的過(guò)程中通過(guò)多種形式來(lái)促進(jìn)課程思政建設(shè)的完成，這樣才能將思想政治教育工作貫穿于整個(gè)健身操教學(xué)的過(guò)程中。而要實(shí)現(xiàn)課程思政建設(shè)的有效完成在教學(xué)的過(guò)程中要從利用現(xiàn)代科技技術(shù)進(jìn)行教育，對(duì)教師的思想政治能力進(jìn)行提升，對(duì)健身操活動(dòng)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行豐富等多個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：姓名：黃梅?? 單位：廣西民族師范學(xué)院?? 性別：女??? 籍貫（詳細(xì)到省市）：廣西百色田陽(yáng)區(qū)? 民族：女? 出生年月：1979.10? 學(xué)歷：大學(xué)本科? 職稱：副教授? 研究方向：健美操，民族健身操、郵編：532200

課題：人類命運(yùn)共同體視閾下桂越邊境民俗體育文化認(rèn)同與和諧區(qū)域構(gòu)建研究（2021SP029）