摘 要：高校圖書館在高校教育教學(xué)中發(fā)揮了極為關(guān)鍵的作用，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)方面有著不可替代的作用，如何發(fā)揮高校圖書館的功能性作用是目前應(yīng)當(dāng)思考的問題，不斷完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為其提供豐富多彩且多樣化的信息化內(nèi)容，引導(dǎo)高校學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的信息文化素養(yǎng)，為其走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。文章從多個(gè)層面闡述了高校圖書館培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性，并且提出具有建設(shè)性的教學(xué)改革措施，從而推動(dòng)高校圖書館更好地服務(wù)于學(xué)生信息化需求，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;大學(xué)生;信息素養(yǎng);培養(yǎng)策略

高校圖書館應(yīng)為大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)教育承擔(dān)責(zé)任。大數(shù)據(jù)時(shí)代，市場迫切需要能夠挖掘、整理數(shù)據(jù)信息的高級(jí)人才，以滿足對(duì)市場信息的需求、對(duì)科學(xué)技術(shù)前沿信息的需求、對(duì)未來規(guī)劃決策信息的需求。作為高校文獻(xiàn)信息保障中心的圖書館，無論從信息資源提供、信息查詢、信息技術(shù)還是信息人才等方面的優(yōu)勢，都應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的責(zé)任。信息化時(shí)代的到來，社會(huì)對(duì)人才的要求也在逐步發(fā)生變化，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃更需要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，注重學(xué)生信息素養(yǎng)，使其能夠勝任崗位需求。高校圖書館是高校知識(shí)儲(chǔ)備的寶庫，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主要陣地，幫助學(xué)生掌握運(yùn)用信息化資源，更好豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從社會(huì)的需求層面對(duì)學(xué)生開展信息素養(yǎng)教育滲透，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的形成，從而能夠讓其具有較強(qiáng)的社會(huì)競爭力。

一、高校圖書館實(shí)施信息素養(yǎng)教育的意義

信息素養(yǎng)教育是現(xiàn)階段高校圖書館重要的使命之一，加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育是新時(shí)期高校教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)，是素質(zhì)教育的必然趨勢，因此高校應(yīng)重視信息素養(yǎng)教育，并且充分利用高校圖書館這一重要的教學(xué)陣地組織開展有效的信息素質(zhì)教育，開展多元化的人才培養(yǎng)模式，使其能夠具備一定的信息素質(zhì)。教學(xué)使命促使高校圖書館必須要做好相應(yīng)的素質(zhì)教育工作，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。現(xiàn)階段，社會(huì)的高速發(fā)展促使對(duì)人才的需求更為多元化，具備一定信息素養(yǎng)是未來人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)，具備信息素養(yǎng)才擁有核心競爭力。高校圖書館作為信息文化集散地需要充分發(fā)揮自身的職責(zé)和功能，創(chuàng)建多樣化的信息資源平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，使其具有良好的信息道德，形成良好的信息意識(shí)和能力。對(duì)于高校而言需要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，以社會(huì)發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，組織展開教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化其綜合能力，使其能夠成為全面發(fā)展的綜合類人才。未來發(fā)展具備競爭力才能在激烈競爭中脫穎而出，因而高校需要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提升他們的社會(huì)競爭能力，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這是素質(zhì)教育最終的目的。信息化的今天，創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力是衡量人才的最重要的標(biāo)準(zhǔn)，其中信息素養(yǎng)是核心要素。當(dāng)前知識(shí)更新速度快，不斷涌現(xiàn)的學(xué)科內(nèi)容需要學(xué)生不斷拓寬汲取知識(shí)的渠道，只有具備信息整理和收集能力，才能幫助學(xué)生形成良好的信息素質(zhì)，有效利用信息更好地開展學(xué)習(xí)和工作。信息素養(yǎng)與思想道德素養(yǎng)、文化知識(shí)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)一樣，是大學(xué)生基本素養(yǎng)的構(gòu)成要素之一。高校圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，是學(xué)校信息化和社會(huì)化的重要基地，是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂。但是，現(xiàn)在大學(xué)生們沒有充分利用高校圖書館豐富寶貴的文獻(xiàn)資源，關(guān)鍵原因是其信息素養(yǎng)不高，應(yīng)培養(yǎng)他們終生利用圖書館的習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾卧邶嫶蟮男畔⒑Ｑ笾兴阉?、篩選、分析和整合自己所需的信息等。圖書館作為大學(xué)教育的必要補(bǔ)充，對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育有重要作用。

二、信息素養(yǎng)教育在高校圖書館中的實(shí)施措施

1.資源豐富，創(chuàng)設(shè)信息素養(yǎng)教育文化陣地

高校圖書館是高校文化教育的主陣地，被稱為“第二課堂”，圖書館的藏書資源豐富且種類多樣，不僅具有豐富的紙質(zhì)儲(chǔ)藏資源，同時(shí)還儲(chǔ)備了類型多樣的電子資源，可以說是高校信息資源的集散地，這些資源為學(xué)生的信息素養(yǎng)教育奠定堅(jiān)實(shí)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。高校圖書館內(nèi)部設(shè)有現(xiàn)代化的設(shè)施為高校學(xué)生信息化素養(yǎng)培養(yǎng)提供便利的條件，學(xué)生能夠利用圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源更好檢索知識(shí)，可以瀏覽到動(dòng)態(tài)的信息內(nèi)容，類型多樣的內(nèi)容能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更快速地獲取知識(shí)，加深記憶效果，相較于課堂枯燥的教學(xué)效果更佳。從教學(xué)整體層面來說，圖書館是一個(gè)立體的教育平臺(tái)，多元化的載體更能滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)。高校圖書館海量的信息資源是非常寶貴的學(xué)習(xí)資源，對(duì)其信息能力的培養(yǎng)提供了極大的幫助，學(xué)生在這樣的氛圍和條件下可以潛心學(xué)習(xí)，利用圖書館信息資源豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備及應(yīng)用技能。豐富的信息資源奠定了高校圖書館在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)方面的教學(xué)地位。

2.人才資源充足，提供智力教育保障

高校圖書館館員一般都具有較高學(xué)歷，他們的專業(yè)能力強(qiáng)，且信息素質(zhì)高，在某種程度上奠定了高校圖書館信息素養(yǎng)培養(yǎng)的人才優(yōu)勢。高校圖書館館員都經(jīng)過嚴(yán)格篩選，受過專業(yè)教育，具備一定管理和創(chuàng)新能力，管理隊(duì)伍中不乏各類學(xué)科的高端人才，他們能夠利用自身的知識(shí)儲(chǔ)備為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)，且管理團(tuán)隊(duì)規(guī)范，在實(shí)際工作開展過程中可以引導(dǎo)學(xué)生獲取所需信息，同時(shí)其自身顯現(xiàn)出的文化底蘊(yùn)也對(duì)學(xué)生有著極大的引導(dǎo)促進(jìn)作用，起到一定示范。從整體效果層面分析，高校圖書館選聘優(yōu)秀的管理人員是為了更好推行校園文化教育，尤其是信息素養(yǎng)方面更是發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，他們是圖書館的核心和靈魂，是重要的人才資源，是圖書館的財(cái)富，推動(dòng)了高校信息素養(yǎng)教育的開展。高校圖書館管理人員不僅知識(shí)儲(chǔ)備豐富，更重要的是具有一定的實(shí)踐能力，這些都為高校信息素養(yǎng)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在日常工作中，圖書館館員需要進(jìn)行知識(shí)的收集、整理、分析、整合，同時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造，理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)極為豐富，可以潛移默化地影響學(xué)生信息素養(yǎng)形成，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造了最佳的信息素養(yǎng)教育渠道，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)教育實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果。

3.構(gòu)建良好環(huán)境資源，提升信息素養(yǎng)教育氛圍

調(diào)整書庫布局，優(yōu)化借閱環(huán)境，調(diào)動(dòng)讀者閱讀的積極性。開設(shè)新書專庫，增設(shè)樣本書架，是一個(gè)很好的解決途徑。開設(shè)新書專庫對(duì)提高借閱率有重要影響，新書進(jìn)行集中管理，既方便讀者借閱，又便于工作人員進(jìn)行管理。把不常借的圖書按要求分到各書庫，方便新書及時(shí)流通與周轉(zhuǎn)，同時(shí)在每批新書入庫時(shí)圖書館都要通過各種方式及時(shí)宣傳，讓讀者盡快知曉，以提高圖書的借閱率。將館內(nèi)文獻(xiàn)資料的流通信息情況及時(shí)傳遞給讀者，同時(shí)也將讀者中閱讀需求、傾向及時(shí)反饋給圖書館，增強(qiáng)溝通，以提高紙質(zhì)圖書借閱率。

開辟高流通率圖書專區(qū)也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。高校圖書館應(yīng)在每個(gè)書庫內(nèi)設(shè)立一架或幾架高流通率圖書專架，用于擺放書庫里流通速度快和借閱率高的圖書。

優(yōu)化借閱環(huán)境能使讀者心情舒暢，愉快閱讀。在書庫墻壁較醒目的地方，可懸掛世界科技、文化名人的字畫等，在書庫閱覽桌上可放置一些名言座牌，營造文化氛圍，使讀者賞心悅目，同時(shí)達(dá)到美化借閱環(huán)境，以提高圖書的借閱率。從某種意義上來說，人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境又培育人，高校圖書館是其中的典型代表，高校創(chuàng)建了良好的圖書館環(huán)境，其目的在于更好地利用圖書館環(huán)境達(dá)到培育教育學(xué)生的效果。高校圖書館不僅要藏書資源豐富，更重要的是創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境，營造濃郁文化氣息，同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的塑造，這些因素都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長具有極大的影響，也能熏陶學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高校需要注重圖書館的整體建設(shè)，特別是加強(qiáng)物理環(huán)境建設(shè)，使其能夠真正發(fā)揮其功能價(jià)值，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生求知欲望，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，具有創(chuàng)造力。圖書館優(yōu)美的環(huán)境、良好的文化底蘊(yùn)、豐富的信息資源，這些都是學(xué)生心向往之的，通過這樣的平臺(tái)可以提升高校學(xué)生信息素養(yǎng)教育的效果，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，使其能夠具有較強(qiáng)的社會(huì)競爭力，未來具有信息資源有效利用能力的綜合型人才才能獲得社會(huì)的認(rèn)可，因而高校需要注重圖書館建設(shè)，讓圖書館成為學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地。

4.強(qiáng)化服務(wù)效能，提升服務(wù)效率

信息素養(yǎng)教育需要高校圖書館充分發(fā)揮其功能性，不斷強(qiáng)化圖書館的服務(wù)功能，為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過多種現(xiàn)代化手段培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，打造智慧服務(wù)平臺(tái)，彰顯服務(wù)育人的教育使命。從整體角度分析，高校圖書館建設(shè)需要不斷完善館內(nèi)建設(shè)，優(yōu)化管理制度，拓展信息服務(wù)功能，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，制定行之有效的規(guī)章制度，并且監(jiān)督管理制度的實(shí)行，充分體現(xiàn)讀者至上原則，提升管理人員服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。與此同時(shí)，還需要加強(qiáng)圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷完善信息資源儲(chǔ)備，積極收集網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息資源，加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，從而為讀者與網(wǎng)絡(luò)搭建交流的平臺(tái)，通過各種手段與渠道更好地服務(wù)學(xué)生信息需求，幫助學(xué)生提升信息應(yīng)用能力。信息素養(yǎng)是學(xué)生未來就業(yè)及工作必須具備的文化素養(yǎng)，圖書館作為高校文化的集散地必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，為他們提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷豐富圖書館內(nèi)的藏書資源，在圖書館內(nèi)開設(shè)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)課程，從而將信息素養(yǎng)教學(xué)充分融入進(jìn)去，幫助學(xué)生拓寬視野，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也能形成良好的信息素養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生未來的成長也是極為有利的。

5.做好信息服務(wù)宣傳，提高學(xué)生信息意識(shí)

信息素養(yǎng)培養(yǎng)是長期性的教學(xué)工作，要想達(dá)到最佳的教學(xué)效果需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄魍茝V，如此才能加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，高校圖書館是信息教育的重要渠道，所以需要加強(qiáng)圖書館信息教育宣傳工作，幫助學(xué)生形成信息意識(shí)。圖書館內(nèi)信息資源儲(chǔ)備充足，要讓學(xué)生樂于利用圖書館獲取信息知識(shí)，這就需要圖書館做好相應(yīng)的宣傳工作。選取學(xué)生感興趣的關(guān)注點(diǎn)，提升學(xué)生對(duì)圖書館信息資源的認(rèn)知度，通過館內(nèi)現(xiàn)代化設(shè)施和多種宣傳手段的雙重作用提升學(xué)生的參與意識(shí)，如定期推出信息快報(bào)、新書推薦、讀書交流等活動(dòng)，吸引學(xué)生對(duì)館藏資源產(chǎn)生足夠的興趣，同時(shí)也能在此過程中起到良好的熏陶作用，讓學(xué)生樂意接受信息知識(shí)，提高信息素養(yǎng)。高校圖書館是學(xué)生信息素養(yǎng)形成的重要場所，所以圖書館內(nèi)的宣傳及引導(dǎo)工作必須要做到位。要讓學(xué)生在潛移默化中清楚認(rèn)識(shí)到信息素養(yǎng)的重要作用，不斷提升信息獲取能力，使其成為學(xué)生收集整理知識(shí)的重要手段。同時(shí)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生具備信息轉(zhuǎn)化能力。高校圖書館可以定期展開相關(guān)宣傳活動(dòng)，讓更多學(xué)生意識(shí)到信息能力對(duì)自身發(fā)展的重要性。

6.抓住有利優(yōu)勢，充分開展信息素養(yǎng)教育

由于高校圖書館館藏資源豐富且形式多樣，其必然成為高校信息素養(yǎng)教育的重要陣地，這也是圖書館的天然優(yōu)勢，需要充分利用圖書館優(yōu)勢，開展形式多樣的信息素養(yǎng)教育。圖書館不僅具有良好的資源、環(huán)境優(yōu)勢，而且具有專業(yè)的師資力量，具備了培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的良好條件。圖書館館員應(yīng)充分利用這些先天優(yōu)勢，積極開展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生多元化的知識(shí)儲(chǔ)備。通過有效的圖書館館內(nèi)導(dǎo)流指引學(xué)生能夠清楚知道信息資源的獲取方式與渠道，強(qiáng)化信息素養(yǎng)教育效果，彰顯圖書館自身的優(yōu)勢。加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)教育還需要充分發(fā)揮圖書館各種信息檢索渠道的功能作用，為學(xué)生的知識(shí)檢索提供便利條件。圖書館需要充分發(fā)揮自身的價(jià)值和功能，這就要求圖書館館員在信息素養(yǎng)教育方面花費(fèi)更多心思，根據(jù)學(xué)生的不同情況創(chuàng)設(shè)多種形式的信息素養(yǎng)教育模式，深化圖書館信息素養(yǎng)教育的實(shí)質(zhì)性功用?；陂L遠(yuǎn)發(fā)展的角度來看，圖書館的各種資源需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷更新，以滿足不斷發(fā)展的社會(huì)需求，讓學(xué)生能夠及時(shí)獲得最前沿的信息素養(yǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息素養(yǎng)教育的認(rèn)知，使其能夠在未來的職業(yè)競爭中得到最有力的信息能力支撐。

7.信息能力和信息道德的發(fā)展奠定

信息能力是信息素養(yǎng)的保證，是信息素養(yǎng)最重要的一個(gè)方面。它包括獲取、處理、交流、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力等。信息能力教育是培養(yǎng)和訓(xùn)練人們熟練應(yīng)用信息技術(shù)，在大量無序的信息中辨別出自己所需的信息，并能根據(jù)所掌握的信息知識(shí)、信息技能和信息檢索工具，迅速有效地獲取、利用信息，并創(chuàng)造出新信息的能力。信息道德是信息素養(yǎng)的準(zhǔn)則，良好的信息道德是信息素養(yǎng)中不可缺少的一部分，是指在組織和利用信息時(shí)，要樹立正確的法制觀念，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，提高對(duì)信息的判斷和評(píng)價(jià)能力，準(zhǔn)確合理地使用信息資源。

三、結(jié)語

總體來說，高校圖書館與大學(xué)生信息素養(yǎng)教育息息相關(guān)，高校圖書館要充分發(fā)揮自身的教育引導(dǎo)作用，及時(shí)更新信息素養(yǎng)教育資源，積極拓展信息素養(yǎng)教育途徑，彰顯圖書館在信息素養(yǎng)教育方面的優(yōu)勢，強(qiáng)化學(xué)生信息素養(yǎng)教育效果，培養(yǎng)學(xué)生具備相當(dāng)?shù)男畔⒁庾R(shí)與能力，從而促使學(xué)生創(chuàng)新能力得到顯著提升，推動(dòng)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育達(dá)到預(yù)期效果，提升學(xué)生的綜合競爭力。

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（作者單位：河北建筑工程學(xué)院圖書館）

基金項(xiàng)目：教育部高等教育司2021年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：202102022009，項(xiàng)目名稱：基于產(chǎn)教融合的信息管理類學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)探索。

作者簡介：楊新明（1983—），男，漢族，河北盧龍人，館員，碩士，研究方向：圖書館資源建設(shè)和信息素養(yǎng)教育方面。