[提 要]能否辦好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，黨建工作質(zhì)量是影響其辦學(xué)水平的重要因素。進(jìn)入新的發(fā)展階段，不斷助推高校黨建質(zhì)量邁上新的更高臺(tái)階，既是新時(shí)代落實(shí)黨的建設(shè)總體要求的核心要義，也是持續(xù)提升高校辦學(xué)質(zhì)量，落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才高校思想政治工作目標(biāo)的必然要求。其實(shí)現(xiàn)路徑主要包括：一是必須堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想;二是時(shí)刻堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校黨建工作的全面領(lǐng)導(dǎo);三是不斷構(gòu)建完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的基層黨組織建設(shè);四是持續(xù)打造建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的黨務(wù)工作者隊(duì)伍;五是逐步搭建完善“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”工作平臺(tái);六是跟進(jìn)打造與時(shí)俱進(jìn)的黨建支撐保障體系。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代;高校黨建;高質(zhì)量發(fā)展

[作者簡(jiǎn)介]趙俊峰，河北醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委副書記，高級(jí)政工師，研究方向?yàn)楦咝｜h建與思想政治教育工作。（河北石家莊 050031）

教育是事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來的千秋基業(yè)。黨的十九屆五中全會(huì)明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求，為在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，我國(guó)高校持續(xù)提升綜合實(shí)力、不斷為黨為國(guó)育才、加快趕超世界一流大學(xué)的美好愿景指明了發(fā)展方向。要想實(shí)現(xiàn)提高教育水平、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)高校建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提升高校黨建工作質(zhì)量。如何全方位促進(jìn)高校黨建質(zhì)量實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，持續(xù)推動(dòng)我國(guó)高校辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式提升，引領(lǐng)我國(guó)高等教育事業(yè)開新局、謀新篇、創(chuàng)佳績(jī)，是當(dāng)前我國(guó)高校黨建工作面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和時(shí)代課題。

一、深刻認(rèn)識(shí)高校黨建高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代價(jià)值

習(xí)近平總書記在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)，必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。高校黨建作為新時(shí)代黨的建設(shè)偉大工程的重要組成部分，對(duì)于不斷提升黨的建設(shè)總體質(zhì)量，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)以及助推自身實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展起著巨大作用，加強(qiáng)高校黨建是確保高校始終作為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)陣地的必然要求，也是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育的內(nèi)在要求，具有極高的時(shí)代價(jià)值和重大意義。

（一）高校黨的建設(shè)是貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的題中之義

我國(guó)高校是在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，承辦建起具有中國(guó)特色社會(huì)主義鮮明底色的新時(shí)代學(xué)校。黨的十九大明確指出了新時(shí)代黨的建設(shè)總體要求，并提出“要不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”時(shí)代課題。高校黨的建設(shè)質(zhì)量在黨的建設(shè)總體工程中占據(jù)特殊且重要的位置，深刻影響著黨的建設(shè)總體質(zhì)量和真實(shí)水平。因此，不斷加強(qiáng)和完善高校黨的建設(shè)事業(yè)，既是對(duì)黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，也是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的創(chuàng)新發(fā)展，深刻回答了新時(shí)代背景下“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這一重大問題。加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，必須按照黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)，深化問題意識(shí)，把黨建引領(lǐng)到立德樹人全過程、培根鑄魂全領(lǐng)域、德智體美全方位，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，注重思想政治建設(shè)，用高質(zhì)量黨建引領(lǐng)一流高校建設(shè)，不斷加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，讓黨的先進(jìn)性、科學(xué)性、民主性基因和與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的時(shí)代特征在高校得到充分釋放，確保高校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，真正做到不偏航、不出軌、不繞彎，充分彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義高校的鮮亮底色。

（二）高校黨的建設(shè)是適應(yīng)新發(fā)展階段要求的務(wù)實(shí)之舉

當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，正式開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。我們必須清醒認(rèn)識(shí)和把握世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，尤其是在逐步構(gòu)建“以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)”的新發(fā)展格局大背景下，高校黨的建設(shè)對(duì)于保持和穩(wěn)定我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，培育和塑造國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。首先，對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處階段和未來發(fā)展趨勢(shì)，高等教育的質(zhì)量水平深刻影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量與總量，亟需通過高等教育高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)我國(guó)新發(fā)展階段既定目標(biāo)走深走實(shí)、保質(zhì)保量完成，而高校黨的建設(shè)則是實(shí)現(xiàn)其高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的壓艙石。其次，新發(fā)展格局要求我們實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，盡快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，高等教育則是推進(jìn)科技創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的重要抓手和主要平臺(tái)。通過建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界高水平研究型大學(xué)，持續(xù)為我國(guó)科研領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展輸送大批人才和科研團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育和人才培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展、一體推進(jìn)。高校黨的建設(shè)則是引導(dǎo)人才深刻明白學(xué)習(xí)是為了誰、奮斗是為了誰這一根本任務(wù)。

（三）高校黨的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)自我革命的現(xiàn)實(shí)需求

2021年11月，黨的十九屆六中全會(huì)上通過的決議將“堅(jiān)持自我革命”作為中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)之一，足以看出黨中央對(duì)于自我革命的重視程度。習(xí)近平總書記也曾表示，“中國(guó)共產(chǎn)黨之所以偉大，不是因?yàn)椴环稿e(cuò)，而是因?yàn)槠鋸膩聿粫?huì)諱疾忌醫(yī)，勇于開展自我革命”[1]。黨的十八大以來，高校緊跟黨中央最新指示和重大戰(zhàn)略部署安排，通過持續(xù)發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神、采取多樣改革發(fā)展舉措，使得黨的領(lǐng)導(dǎo)力在高校得以全面加強(qiáng)，黨的建設(shè)質(zhì)量不斷提升。與此同時(shí)，我們?nèi)砸吹礁咝｜h的領(lǐng)導(dǎo)制度體系還有很多地方仍需進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。黨建質(zhì)量在不同類別發(fā)展檔次、不同學(xué)科類別之間存在不平衡的情況。個(gè)別高校在思想認(rèn)識(shí)、重視程度和行為自覺方面做得仍然不夠，依舊存在黨建與教學(xué)、黨建與育人、黨建與辦校相割裂的情況，沒能達(dá)到黨中央對(duì)于高?；鶎狱h組織建設(shè)的更高要求。也正因此，適時(shí)對(duì)高校黨的建設(shè)工作進(jìn)行自我革命，進(jìn)一步提升高校黨建質(zhì)量，具有極高的現(xiàn)實(shí)必要性和緊迫性。

二、做好高校黨建工作需要處理好的三對(duì)關(guān)系

高校黨的建設(shè)事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展質(zhì)量?jī)?nèi)含于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展大局之中，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展前景與進(jìn)程起著重要影響。辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，肩負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的思政課教學(xué)使命任務(wù)，保持我國(guó)高校發(fā)展方向始終同我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來發(fā)展方向相統(tǒng)一，與國(guó)家戰(zhàn)略需求相對(duì)接相呼應(yīng)，必須統(tǒng)籌好高校黨建工作與辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的關(guān)系，處理好高校黨建工作與高校大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)系，掌握好高校黨建工作與培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展人才的關(guān)系，確保我國(guó)高校始終沿著正確的辦學(xué)方向蓬勃發(fā)展，真正把黨建質(zhì)量落在推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定上、提升辦學(xué)治校水平上、服務(wù)國(guó)家事業(yè)發(fā)展上來。

（一）統(tǒng)籌好高校黨建工作與辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的關(guān)系

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。辦好高等教育既要順應(yīng)和配合國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)程，又要在體現(xiàn)中國(guó)特色上下功夫。習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“我們要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義的一流大學(xué)，我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[2]。我們的高校作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化教育事業(yè)的重要組成部分，具有鮮明的政治理論底色和紅色基因?qū)傩?，深刻決定了我們的高校，必須把抓好黨建工作、筑牢黨建根基作為辦學(xué)治校的基本功，緊緊圍繞新時(shí)代黨的教育方針政策、辦學(xué)方向趨勢(shì)、任務(wù)目標(biāo)指向扎實(shí)開展黨建工作，以此來實(shí)現(xiàn)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的終極目標(biāo)。高校黨建工作質(zhì)量的好壞深刻影響著我國(guó)能否辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，二者的內(nèi)在邏輯和根本旨?xì)w統(tǒng)一于不斷助推黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展上，統(tǒng)一于不斷堅(jiān)持構(gòu)建以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想的教育體系，統(tǒng)一于不斷滿足人民日益豐富的高質(zhì)量教育需求，統(tǒng)一于始終保持正確的政治立場(chǎng)和社會(huì)主義辦學(xué)方向時(shí)刻牢記為黨育人、為國(guó)育才的辦校治學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

因此，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，讓中國(guó)特色成為我們建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科的關(guān)鍵詞，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，才能辦好極具中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)。高校黨建工作只能加強(qiáng)，不能削弱，只能重視，不能漠視。我們要深刻統(tǒng)籌好、把握好高校黨建工作和辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的內(nèi)在邏輯和科學(xué)機(jī)理，堅(jiān)持發(fā)揮好高校黨委作為學(xué)?？倲埲帧f(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，充分發(fā)揮高校黨建引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的主心骨作用，依靠高校黨組織鮮明的制度優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、思想優(yōu)勢(shì)、作風(fēng)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)發(fā)揮好穩(wěn)大局、把方向職責(zé)使命，切實(shí)將高校黨建工作與辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)二者進(jìn)程統(tǒng)一到偉大征程、偉大夢(mèng)想中，真正落實(shí)到提高辦學(xué)治校水平、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、服務(wù)“兩個(gè)大局”和實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)上來。

（二）處理好高校黨建工作與高校大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)系

高校大學(xué)生是順利達(dá)成“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，進(jìn)而早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的主要生力軍和棟梁之材，大學(xué)生的思想政治教育工作則是讓他們清晰準(zhǔn)確了解到、認(rèn)識(shí)到、感悟到自身的成長(zhǎng)成才、提升發(fā)展不僅是為了實(shí)現(xiàn)自身和個(gè)人價(jià)值，更重要的是為了堅(jiān)持好、建設(shè)好、發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，服務(wù)好、實(shí)現(xiàn)好、踐行好為民服務(wù)、對(duì)黨忠誠(chéng)的初心和使命，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一的主要途徑和重要手段。習(xí)近平總書記指出，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”[3]。因此，我們必須高度重視思政工作的開展與落實(shí)，而高校黨建工作則與高校大學(xué)生思政教育之間具有密不可分的內(nèi)在關(guān)系。二者都是在新時(shí)代紛繁復(fù)雜的大環(huán)境大背景下，西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的不斷侵蝕下，多元文化交互融合、交流互鑒的價(jià)值形態(tài)沖擊下，緊緊跟隨馬克思主義科學(xué)理論的思想指引，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)偉大旗幟，時(shí)刻秉持著以人為本、助力成才的教育理念和辦學(xué)原則，充分結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生群體的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，不斷為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展履行自己應(yīng)盡的職責(zé)，貢獻(xiàn)自己最大的能量。當(dāng)然，二者也有不同，高校黨建工作是黨的建設(shè)的一部分，從屬于政治學(xué)范疇，面向正式黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子群體，主要解決黨的后備人才建設(shè)。而高校思政教育是高校素質(zhì)教育的重要組成部分，屬于馬克思主義理論學(xué)科范疇，對(duì)象則是全校學(xué)生，主要是為了提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

總的來看，二者在目標(biāo)任務(wù)、指導(dǎo)思想、形勢(shì)背景與教育方式上既有互通共融之處，在解決問題、研究對(duì)象上也存在較大差異，但整體上二者是互促互進(jìn)、包容共生的和諧統(tǒng)一關(guān)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一于我國(guó)高校辦校治學(xué)的各項(xiàng)事業(yè)當(dāng)中，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才、提升社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)水平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。新時(shí)代大背景下，必須加快建立二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展機(jī)制，在促進(jìn)二者工作互促互進(jìn)的基礎(chǔ)上，更好地實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教育目標(biāo)，不斷培養(yǎng)出更多黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

（三）掌握好高校黨建工作與培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展人才的關(guān)系

習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上科學(xué)回答了新時(shí)代我們做好人才工作的一系列重大理論和實(shí)踐問題，為我們指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。[4]扎實(shí)做好高校黨建工作，并不是為了應(yīng)付完成上級(jí)黨組織對(duì)于基層黨組織考核任務(wù)，歸根結(jié)底是為了通過黨建引領(lǐng)工作、黨建促進(jìn)改革、黨建實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，進(jìn)而為培養(yǎng)一大批優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)和后勤保障，切忌將結(jié)果和過程倒置，目標(biāo)和初心混淆，造成疲于應(yīng)付、草草了事的錯(cuò)誤心態(tài)和辦事作風(fēng)。建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的大學(xué)，持續(xù)推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式增強(qiáng)，應(yīng)始終堅(jiān)持以立德樹人作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢牢握緊這一取勝之匙和重要法寶。在頂層設(shè)計(jì)中，高校黨委和黨總支要緊緊圍繞“立德樹人”這一根本目標(biāo)，統(tǒng)籌好、布局好、謀劃好、制定好本學(xué)校黨建工作的規(guī)章制度、工作機(jī)制、組織架構(gòu)，提前策劃好既符合黨中央重要講話精神和最高決策部署，又不失本校自身個(gè)性的特色黨建活動(dòng)，真正掌握好高校黨建工作與培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展人才之間的關(guān)系，深刻領(lǐng)悟好做好黨建工作就是培養(yǎng)大批人才的科學(xué)原理，堅(jiān)決杜絕黨建工作與業(yè)務(wù)工作、人才培養(yǎng)、文化傳承出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，在培養(yǎng)什么人這個(gè)教育的首要問題上更加清醒，在落實(shí)立德樹人這個(gè)教育的根本任務(wù)上更加堅(jiān)定，在辦好具有中國(guó)特色的大學(xué)信念上絕不動(dòng)搖。

因此，提高高校黨建質(zhì)量，就是間接性地助力我國(guó)高校培養(yǎng)出更多更加優(yōu)秀、更加全面、更具黨性、更符合時(shí)代發(fā)展要求的新時(shí)代中國(guó)青年，以高質(zhì)量黨建提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。并確保我國(guó)高校培育出來的高素質(zhì)復(fù)合型人才能夠始終堅(jiān)持正確的政治方向，能夠始終教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子心懷“國(guó)之大者”，凝聚在中華民族偉大復(fù)興的旗幟之下，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，繼承并弘揚(yáng)偉大建黨精神，積極主動(dòng)投身到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去，不負(fù)青春，不負(fù)韶華。

三、推動(dòng)高校黨建高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)路

高校作為我國(guó)基層黨組織，主要承擔(dān)著充實(shí)完善黨的組織架構(gòu)、有效落實(shí)黨的具體要求、切實(shí)發(fā)揮黨組織的管理效能等職責(zé)和任務(wù)。黨建工作質(zhì)量的不斷提升對(duì)促進(jìn)高校黨員事業(yè)的蓬勃發(fā)展、提升黨員干部的綜合素質(zhì)、筑牢我國(guó)基層黨組織的命脈根基起著巨大作用，日益成為黨管高校的重要抓手。高等院校作為培育國(guó)家事業(yè)發(fā)展人才的主戰(zhàn)場(chǎng)，其黨建工作在政府和國(guó)家相關(guān)部門的支持下取得了一定的成效，發(fā)揮了一定的作用，但相較于高校其他工作來講，仍處于日益完善的階段，在實(shí)際開展過程中仍然存在許多問題，黨建引領(lǐng)高校事業(yè)發(fā)展、引領(lǐng)人才培養(yǎng)建設(shè)方面的成效性仍有待增強(qiáng)。

（一）必須堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上指出，“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行”[5]。中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來、一路壯大，確保能夠找到正確的革命和建設(shè)發(fā)展道路，不斷帶領(lǐng)中國(guó)人民和中華民族踏上了偉大復(fù)興的宏偉征程，正是因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)持以科學(xué)的、先進(jìn)的、民主的馬克思主義為根本指導(dǎo)思想，牢牢握住取勝的重要法寶和強(qiáng)大思想武器。新時(shí)代征程上，高校作為實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育立德樹人根本目標(biāo)，培養(yǎng)一批又一批社會(huì)主義優(yōu)秀建設(shè)者和合格接班人的主陣地和橋頭堡，理應(yīng)承擔(dān)起自身肩負(fù)的重要使命和歷史職責(zé)。必須始終堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想，牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)不動(dòng)搖，不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治鑒別力，將科學(xué)的指導(dǎo)思想貫穿于學(xué)校工作全過程，堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的辦事教學(xué)方法原則。用馬克思主義科學(xué)的理論體系教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、啟迪學(xué)生，著力培養(yǎng)一大批立場(chǎng)堅(jiān)定、思想純凈、素質(zhì)過硬、能力較強(qiáng)的青年馬克思主義理論者、弘揚(yáng)者、創(chuàng)新者。在提升高校黨建的組織力、影響力過程中，讓高校真正成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，弘揚(yáng)馬克思主義科學(xué)真理的主要旗手。

（二）時(shí)刻堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校黨建工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好我國(guó)高等教育的根本保證，區(qū)別于其他國(guó)家建校辦學(xué)的最大政治保障和制度優(yōu)勢(shì)。推動(dòng)我國(guó)高校在新的發(fā)展階段黨建質(zhì)量再上新臺(tái)階，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于學(xué)校工作的全方位、各領(lǐng)域。這既是對(duì)新中國(guó)成立以來我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是我們始終堅(jiān)持辦好具有中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)的基本遵循和內(nèi)在要求。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”[6]。這一點(diǎn)任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。提高高校黨建質(zhì)量必須把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本目標(biāo)，把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為黨建工作的根本落腳點(diǎn)。因此，我們必須堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，規(guī)范和完善院系治理體制，不斷發(fā)展、壯大和建強(qiáng)我們的基層黨支部，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、分工明確、和諧統(tǒng)一的工作運(yùn)行機(jī)制，真正使黨委領(lǐng)導(dǎo)的核心作用落實(shí)落地，讓黨成為辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

（三）不斷構(gòu)建完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的基層黨組織建設(shè)

完備的組織體系，是馬克思主義政黨的優(yōu)勢(shì)所在、力量所在，領(lǐng)會(huì)并落實(shí)黨的重大會(huì)議精神和重要決策部署都需要靠黨嚴(yán)密的組織體系去實(shí)現(xiàn)。高校基層黨支部作為學(xué)生黨支部建設(shè)的標(biāo)桿、黨委決策部署落實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘及團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大教師的橋梁紐帶，日益成為立德樹人的重要載體。近年來，黨中央和教育部對(duì)高?；鶎狱h支部建設(shè)工作給予了極高的重視，相繼制定并出臺(tái)了多項(xiàng)關(guān)于高?；鶎狱h組織建設(shè)的實(shí)施意見和工作條例，對(duì)新時(shí)代高?；鶎狱h組織的建設(shè)作出了整體規(guī)劃和周密部署，提出了新的更高要求。我們必須深刻認(rèn)識(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的基層黨組織就是黨的建設(shè)的主要陣地和重要抓手，提升高校黨建的“組織力”，需要從基層黨支部建設(shè)入手，通過不斷構(gòu)建并完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的基層黨組織推進(jìn)新時(shí)代我國(guó)高校黨建質(zhì)量再上新臺(tái)階。首先，各地黨委教育工作部門要嚴(yán)格落實(shí)黨中央和教育部關(guān)于完善高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要指示，將其列為高校黨建的常態(tài)化、經(jīng)常性、持續(xù)性工作開展落實(shí)。確保專人對(duì)接、專人研究、專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)全過程的科學(xué)指導(dǎo)和督查督辦，并將其納入高校黨建工作考核的重要一環(huán)。其次，各高校黨委要切實(shí)承擔(dān)起主體責(zé)任，結(jié)合本校黨建工作的實(shí)際特點(diǎn)和具體情況，科學(xué)制定頂層設(shè)計(jì)，認(rèn)真部署實(shí)施方案，確保取得實(shí)質(zhì)成效。最后，高校各黨支部要切實(shí)履行好提升黨員思想政治素養(yǎng)、嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度等基本職能，讓基層黨組織的作用能力發(fā)揮到最大效果。

（四）持續(xù)打造建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的黨務(wù)工作者隊(duì)伍

“為政之要，惟在得人;育才造士，為國(guó)之本”。黨和國(guó)家一切事業(yè)的發(fā)展都需要靠人來推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)，高校黨建工作亦是如此。加強(qiáng)和提升高校黨建質(zhì)量和水平，取決于是否擁有一批理論功底深、專業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨務(wù)工作者。他們是實(shí)現(xiàn)高校黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的骨干力量、人才基礎(chǔ)和重要保證。因此，加強(qiáng)高校黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)工作勢(shì)在必行。首先，要將選拔高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者列為人才專項(xiàng)引進(jìn)計(jì)劃，納入高校人才隊(duì)伍建設(shè)的總設(shè)計(jì)規(guī)劃當(dāng)中，并成立專門的黨務(wù)工作部門，不斷完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量。[7]其次，通過建立健全制度考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，明確各級(jí)各類黨務(wù)部門和黨務(wù)工作人員的職責(zé)任務(wù)，拓寬黨務(wù)工作者的職級(jí)晉升渠道，激勵(lì)他們不斷打磨提升自身的黨務(wù)專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，吸引他們不斷在黨務(wù)工作上貢獻(xiàn)自己的持續(xù)力量。再次，在日常工作和生活中，要加大對(duì)黨務(wù)工作者的教育關(guān)懷力度，讓他們切身感受到學(xué)校黨務(wù)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于自己工作的重視程度和認(rèn)可程度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，并通過適時(shí)開展集中培訓(xùn)、日常談話，加強(qiáng)黨務(wù)工作者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。最后，要加大對(duì)于表現(xiàn)突出，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨務(wù)工作者的宣傳推廣力度，在全校樹立優(yōu)秀黨務(wù)工作者典型標(biāo)桿，督促號(hào)召其他黨務(wù)工作者對(duì)照標(biāo)桿改進(jìn)自身的不足，努力向榜樣學(xué)習(xí)、看齊，營(yíng)造良好的黨務(wù)工作學(xué)習(xí)氛圍。

（五）逐步搭建完善“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”工作平臺(tái)

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校傳統(tǒng)的黨建工作模式面臨轉(zhuǎn)型和升級(jí)，以不斷發(fā)展的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)造的“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”模式的工作平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)于促進(jìn)高校黨建工作信息資源共享，提升高校黨建工作的辦事效率和先進(jìn)水平，搭建更加完備的高校黨建組織架構(gòu)發(fā)揮著巨大作用。然而，一項(xiàng)新的技術(shù)和發(fā)明創(chuàng)造誕生之初難免會(huì)面臨一些問題，“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”工作平臺(tái)也不例外。目前主要面臨平臺(tái)建設(shè)不完善、部分黨建工作人員工作能力不足、部分高校智慧黨建工作模式單一、工作環(huán)境復(fù)雜等問題[8]，亟需我們面對(duì)和解決。首先，我們要不斷搭建并完善高校的“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”工作平臺(tái)，平臺(tái)建設(shè)的科學(xué)完備程度深刻影響著高校黨建工作的質(zhì)量和水平，是我們開展新型高校黨建工作模式的前提基礎(chǔ)，我們要為平臺(tái)建設(shè)提供充足的人力、物力、財(cái)力，定期優(yōu)化工作平臺(tái)的時(shí)效性、科學(xué)性，提升其承載力、影響力。其次，不斷培養(yǎng)和選拔一批能熟練掌握和運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”工作平臺(tái)開展黨建工作的專業(yè)性人才，加大對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”工作隊(duì)伍建設(shè)的重視程度和資金投入，努力提升“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”工作人員的工作積極性和創(chuàng)造活力。最后，要拓寬黨建工作意見反饋渠道，及時(shí)聽取廣大師生對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”工作平臺(tái)的意見建議，并認(rèn)真采納切實(shí)可行的改進(jìn)方案，努力營(yíng)造“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”模式的良好工作環(huán)境和工作氛圍。

（六）跟進(jìn)打造與時(shí)俱進(jìn)的黨建支撐保障體系

科學(xué)完備的支撐保障體系是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)偉大工程的重要底氣。同樣，推動(dòng)新時(shí)代高校黨建質(zhì)量再提升仍需要理論、文化、陣地等一系列的保障來支撐?，F(xiàn)如今，在第四次工業(yè)革命背景下，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代隨之而來，黨中央對(duì)于高校黨建質(zhì)量和發(fā)展提出了新的更高要求。廣大師生和黨員同志也對(duì)充分抓住機(jī)遇并搞好新時(shí)代黨建工作有了新的更高期待。如何有效完成工作任務(wù)，切實(shí)滿足人民需求，解決目前面臨的諸如物質(zhì)保障不充足、科研人才較緊缺等一系列現(xiàn)實(shí)問題，黨建支撐保障體系的建設(shè)完善是解決以上問題的答案。首先，我們要不斷培養(yǎng)并吸引一批具有較高馬克思主義理論專業(yè)研究人員加入我們，切實(shí)提高高校黨建研究水平。通過開展課題申報(bào)、講座指導(dǎo)、論文競(jìng)賽等方式途徑，激發(fā)在校師生對(duì)黨建領(lǐng)域的科研熱情。其次，緊跟黨中央會(huì)議指示精神，不斷設(shè)立黨務(wù)工作者培訓(xùn)工作場(chǎng)所，擴(kuò)大黨建工作的覆蓋面和影響力。在校內(nèi)設(shè)立馬克思主義專門研究室，并分期分批次邀請(qǐng)校外黨校專家學(xué)者前來指導(dǎo)。最后，堅(jiān)定不移地走黨建信息化道路，扎實(shí)推進(jìn)黨建信息化創(chuàng)新之路，努力提高黨建信息化平臺(tái)利用率和使用率。通過運(yùn)用網(wǎng)站媒體、在線會(huì)議、掌上社交等平臺(tái)，切實(shí)推動(dòng)高校黨建在宣傳方式、宣傳效率、宣傳途徑上的拓展與創(chuàng)新，與傳統(tǒng)黨建工作模式交相呼應(yīng)，共同開創(chuàng)新時(shí)代高校黨建工作新局面。

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[5]習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成100周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-07-02（002）.

[6]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-（009）.

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[8]林寧.高校智慧黨建工作體系構(gòu)建研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2022，（2）.

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