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培育新時(shí)代雷鋒式好少年

2023-04-11 06:44:28李寧唐海良
中國(guó)德育 2023年6期
關(guān)鍵詞:雷鋒精神思政課程

李寧 唐海良

摘 要 雷鋒母校雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)遵循“學(xué)雷鋒精神,辦陽(yáng)光教育”辦學(xué)理念,積極培育雷鋒式好少年。學(xué)校開發(fā)實(shí)施特色思政課程,推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化;建構(gòu)大思政課體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動(dòng)融合創(chuàng)新;踐行大思政課育人理念,促進(jìn)學(xué)雷鋒蔚然成風(fēng)。

關(guān)鍵詞 雷鋒精神;思政課程;雷鋒式好少年

作者簡(jiǎn)介 李寧,湖南湘江新區(qū)雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師;唐海良,湖南省長(zhǎng)沙市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地教師

雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟,是中華民族的寶貴精神財(cái)富,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。新時(shí)代如何讓學(xué)雷鋒在青少年中蔚然成風(fēng),讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常,讓雷鋒精神綻放更加璀璨的光芒,培育雷鋒式好少年?雷鋒母校雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)遵循“學(xué)雷鋒精神,辦陽(yáng)光教育”辦學(xué)理念,對(duì)此進(jìn)行了一些探索。

一、開發(fā)實(shí)施特色思政課程,推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

學(xué)校為使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化,開發(fā)實(shí)施了學(xué)雷鋒活動(dòng)特色思政課程,將學(xué)雷鋒主題活動(dòng)納入課程表。學(xué)生從入學(xué)到小學(xué)畢業(yè),每個(gè)學(xué)月開一節(jié)學(xué)雷鋒思政課,每年8節(jié)課程。主題活動(dòng)圍繞雷鋒的六種精神,聯(lián)動(dòng)周邊六個(gè)學(xué)雷鋒的基地,結(jié)合紀(jì)念雷鋒的六個(gè)重要日子展開。六種精神為赤膽忠誠(chéng)的愛國(guó)精神、樂于助人的奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、刻苦鉆研的釘子精神、忠于職守的螺絲釘精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。六個(gè)場(chǎng)所指雷鋒學(xué)校、雷鋒紀(jì)念館、雷鋒故居、荷葉壩小學(xué)、雷鋒消防隊(duì)、雷鋒敬老院。六個(gè)重要的日子包括1月8日雷鋒入黨日、3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日、4月27日雷鋒入隊(duì)紀(jì)念日、7月15日雷鋒小學(xué)畢業(yè)日、8月15日雷鋒因公犧牲日、12月18日雷鋒誕辰紀(jì)念日。

學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化開展,培養(yǎng)了少年兒童的綜合素質(zhì)。孩子們懂得了學(xué)雷鋒不僅僅是做好事,還要形成良好的行為習(xí)慣;學(xué)雷鋒不單是助人為樂,還要將自我的學(xué)習(xí)擺在重要的位置;學(xué)雷鋒不是一句空頭的口號(hào),而是一種真實(shí)的存在與體驗(yàn)。學(xué)雷鋒活動(dòng)特色思政課的分層有序開展,激發(fā)了學(xué)生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的巨大熱情。

二、建構(gòu)大思政課體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動(dòng)融合創(chuàng)新

學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)深度融合。學(xué)校除了把雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值融入思想政治課教學(xué)中,還有機(jī)融入其他學(xué)科教學(xué)中。語(yǔ)文課上讓學(xué)生講雷鋒故事、續(xù)寫雷鋒日記;學(xué)校收錄各個(gè)時(shí)期傳唱雷鋒精神的歌曲六十多首,將《雷鋒母校多榮耀》定為校歌,音樂課上讓學(xué)生傳唱雷鋒歌曲;綜合實(shí)踐課上“秀”雷鋒、演雷鋒,重走雷鋒路,開展尋訪雷鋒足跡研學(xué)活動(dòng);美術(shù)老師自主開發(fā)了“雷鋒剪紙”校本課程,讓雷鋒精神融入剪紙課堂,讓世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與雷鋒精神同步傳承。通過學(xué)科融合,學(xué)雷鋒活動(dòng)更有時(shí)代感吸引力了。

學(xué)雷鋒活動(dòng)校內(nèi)外協(xié)同開展。學(xué)校不斷拓展新時(shí)代學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)容,創(chuàng)新形式、豐富載體,在充分發(fā)揮課堂主渠道作用的同時(shí),充分聯(lián)動(dòng)周邊雷鋒紀(jì)念館、雷鋒故居、雷鋒公園、雷鋒消防中隊(duì)、雷鋒社區(qū)、雷鋒街道機(jī)關(guān)單位等“學(xué)雷鋒基地”,有計(jì)劃地組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生走進(jìn)紅色基地參觀體驗(yàn),上“有風(fēng)景的思政教育課”;開展“紅色基因大探尋”活動(dòng),尋訪雷鋒親友、雷鋒精神研究專家、部隊(duì)官兵和道德模范,請(qǐng)他們來學(xué)校宣講雷鋒精神,讓學(xué)生走近身邊的“雷鋒”,引導(dǎo)他們崇尚雷鋒的高尚品德,感悟雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。

把學(xué)雷鋒融入校園文化建設(shè)。學(xué)校建有雷鋒廣場(chǎng)、雷鋒廳、雷鋒文化長(zhǎng)廊等,將雷鋒元素應(yīng)用到標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、文化產(chǎn)品中,孩子們也將學(xué)雷鋒活動(dòng)的照片在校園展示,在融媒體平臺(tái)宣傳,營(yíng)造了濃厚的學(xué)雷鋒文化氛圍。特別是將傳統(tǒng)剪紙與雷鋒精神相結(jié)合,師生剪出一幅幅學(xué)雷鋒的公益廣告,布置到長(zhǎng)沙的大街小巷。學(xué)校還定期開展雷鋒文化藝術(shù)節(jié),師生用藝術(shù)的形式將雷鋒精神精彩演繹,將雷鋒故事用現(xiàn)代舞臺(tái)劇形式呈現(xiàn),將新時(shí)代雷鋒精神用歌舞形式表演,起到了很好的學(xué)雷鋒宣傳推廣作用。同時(shí),學(xué)校還通過承辦全國(guó)和省區(qū)市的主題活動(dòng),如全國(guó)雷鋒學(xué)校示范宣講活動(dòng)、全國(guó)學(xué)雷鋒剪紙邀請(qǐng)賽暨校園剪紙論壇,讓雷鋒精神內(nèi)化于心,外化于行。

三、踐行大思政課育人理念,促進(jìn)學(xué)雷鋒蔚然成風(fēng)

實(shí)踐參與是培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)的好路徑,“有行動(dòng)才叫學(xué)雷鋒”。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)雷鋒要落實(shí)在行動(dòng)上來,將新時(shí)代學(xué)雷鋒志愿服務(wù)與自覺學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來,引導(dǎo)廣大師生家長(zhǎng)自覺把崇高理想信念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng),體現(xiàn)在平凡的工作生活中,以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代的雷鋒故事。

如今,“小雷鋒”們?cè)谛?nèi)成立了衛(wèi)生服務(wù)、紀(jì)律督查、安全護(hù)導(dǎo)、校園110、文明禮儀和校園美化等六個(gè)志愿者小分隊(duì);在校外成立了文明小使者、愛心小天使、環(huán)保小士隊(duì)和道德小標(biāo)兵等四個(gè)志愿者小分隊(duì)。活動(dòng)開展以來,共有4萬多人次投入到活動(dòng)中來,資助留守兒童、家庭困難的同學(xué)、殘疾兒童300多人,資助9所山區(qū)小學(xué)建立了圖書屋,還為文明城市建設(shè)、保護(hù)母親河、抗洪救災(zāi)等活動(dòng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。全體學(xué)生陽(yáng)光向上,茁壯成長(zhǎng);全體老師愛崗敬業(yè),追求卓越……這些成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。

作為雷鋒的母校,我們將持續(xù)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,將雷鋒精神教育融入青少年培養(yǎng)全過程,用心用情推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在廣大青少年中常態(tài)化開展。

責(zé)任編輯︱劉 燁

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