王瑞 王鳳英 龐奕 _ 北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院

青少年處在家庭、學(xué)校、社會(huì)交互影響的環(huán)境系統(tǒng)中，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育都是促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的重要體系。家校社協(xié)同育人已成為教育高質(zhì)量發(fā)展的社會(huì)共識(shí)，國(guó)家發(fā)布了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》等多項(xiàng)共育政策，為家校社的通力合作提供了根本遵循?！半p減”政策實(shí)施后，學(xué)生發(fā)展的時(shí)間、空間不斷拓展，家校社協(xié)同育人既能提供平臺(tái)，延展學(xué)生發(fā)展維度，也能匯聚合力，拓展學(xué)生成長(zhǎng)的深度。海淀區(qū)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的重要論述，應(yīng)時(shí)代之需、家長(zhǎng)之盼，以落實(shí)“雙減”政策，營(yíng)造良好的教育生態(tài)作為育人關(guān)鍵點(diǎn)，成立“海淀家長(zhǎng)學(xué)校”，探索新時(shí)期區(qū)域家校共育的新模式，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新與路徑創(chuàng)新，探索家校社的同向、同心與同行。

新時(shí)期家校社協(xié)同模式的創(chuàng)新探索

家校社協(xié)同育人的關(guān)鍵是架設(shè)好三者間的橋梁，形成育人共識(shí)，促進(jìn)聯(lián)動(dòng)合作，提升共育的科學(xué)性、緊密性與開(kāi)放性，形成更為常態(tài)、高效的育人網(wǎng)絡(luò)。為此，海淀區(qū)創(chuàng)新三級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校模式，通過(guò)組織架構(gòu)的清晰、組織功能的明確、組織實(shí)施的細(xì)化，為家校社共育提供多樣化平臺(tái)選擇和個(gè)性化方式引領(lǐng)，促進(jìn)家校社共育落細(xì)落實(shí)。

1.家長(zhǎng)學(xué)校提供了家校社合作運(yùn)行機(jī)制的樣例

家庭、學(xué)校和社會(huì)指向共同的育人目標(biāo)，但作為不同教育系統(tǒng)，又有著各自的運(yùn)作軌跡與運(yùn)行方式，需要探索促進(jìn)三者聯(lián)系互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制。海淀家長(zhǎng)學(xué)校以區(qū)域、學(xué)區(qū)、學(xué)校為要素，充分發(fā)揮區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)區(qū)資源、學(xué)校主體等優(yōu)勢(shì)，建立從上至下三個(gè)層級(jí)，促進(jìn)合作的深度推進(jìn)，形成銜接貫通、點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，深化了家校社共育的發(fā)展。

2.家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)了家校社育人資源的有序流動(dòng)

家校社的相互合作需要有效整合各方教育力量，讓多元教育資源相互補(bǔ)充，合力發(fā)揮作用。海淀家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)構(gòu)建課程資源、打造線上線下平臺(tái)資源、聯(lián)動(dòng)育人師資，統(tǒng)整并充分調(diào)配各級(jí)資源，促進(jìn)各級(jí)資源有序流動(dòng)，發(fā)揮更大的育人功能。

涵蓋區(qū)級(jí)、學(xué)區(qū)、校級(jí)“三級(jí)”的體系架構(gòu)

頂層設(shè)計(jì)是推進(jìn)家校社協(xié)同的重要保障，通過(guò)完善管理，規(guī)范職能，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合。海淀家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)全區(qū)學(xué)校家庭教育工作進(jìn)行總體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)，通過(guò)創(chuàng)建平臺(tái)、構(gòu)建課程體系、打造人才隊(duì)伍、整合社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源等多種舉措，開(kāi)創(chuàng)區(qū)域家校社合作新局面。

1.健全家校社聯(lián)動(dòng)的管理機(jī)制

海淀家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)立區(qū)、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，每個(gè)層級(jí)均具有不同功能，區(qū)級(jí)層面具有統(tǒng)籌管理、整體推進(jìn)、專業(yè)指導(dǎo)的職能，學(xué)區(qū)能夠發(fā)揮調(diào)配資源、承接活動(dòng)等優(yōu)勢(shì)，學(xué)校層面負(fù)責(zé)深化落實(shí)、自主實(shí)施，分工明確、職責(zé)清晰，形成上下聯(lián)動(dòng)、條塊結(jié)合的工作網(wǎng)絡(luò)與工作格局。

2.系統(tǒng)構(gòu)建家庭教育課程體系

家長(zhǎng)學(xué)校將教師、家長(zhǎng)和學(xué)生置在教育體系中，需要強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，建設(shè)家庭教育課程體系，為家校社共育提供內(nèi)容載體。海淀家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性地設(shè)計(jì)面向教師及家長(zhǎng)群體的課程內(nèi)容，針對(duì)教師，側(cè)重其家庭教育指導(dǎo)能力發(fā)展，針對(duì)家長(zhǎng)，聚焦其家庭教育素養(yǎng)的提升，雙軌并行，系統(tǒng)提升共育能力。

3.打造家庭教育專業(yè)隊(duì)伍

海淀家長(zhǎng)學(xué)校深化家庭教育服務(wù)供給能力，不斷匯聚專業(yè)家庭教育師資，一方面成立家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)，吸納專家智庫(kù)資源，另一方面培育家庭教育專兼職團(tuán)隊(duì)，招募社區(qū)志愿者隊(duì)伍，為三級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校體系工作的深化開(kāi)展提供專業(yè)人才儲(chǔ)備。

注重激發(fā)家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育活力

海淀家長(zhǎng)學(xué)校以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，回歸育人常態(tài)，通過(guò)路徑創(chuàng)新探索家校社共育多種實(shí)踐模式，回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，打造家校社共育品牌活動(dòng)，形成了特色鮮明、積極社會(huì)效應(yīng)不斷顯現(xiàn)的典型樣例，為家校社的深度合作注入了活力。

1.打造家庭教育大講堂品牌，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)

為進(jìn)一步提升家長(zhǎng)的育人能力，依托區(qū)級(jí)、學(xué)區(qū)、校級(jí)“三級(jí)體系”，開(kāi)展主題豐富、形式多樣、線上線下結(jié)合的家庭教育大講堂培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋政策法規(guī)、育兒故事、親子關(guān)系、家校合作等多個(gè)層面，貫通中小幼各個(gè)學(xué)段，全面普及家庭教育科學(xué)理念和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒理念，掌握靈活多樣的育兒技能技巧。大講堂作為智慧家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，年度累計(jì)完成30余次課程，累計(jì)185萬(wàn)人次學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)了區(qū)域家庭教育深化發(fā)展的良好局面，成為覆蓋面廣、最為實(shí)在基礎(chǔ)的民心工程。

2.研發(fā)家庭教育指導(dǎo)能力提升課程綱要，培育家庭教育指導(dǎo)專業(yè)師資

為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的家庭教育主導(dǎo)能力，海淀家長(zhǎng)學(xué)校研發(fā)《海淀區(qū)中小學(xué)教師家庭教育指導(dǎo)能力提升課程綱要》，不斷深化家庭教育指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建了涵蓋理論思想、科學(xué)知識(shí)及實(shí)踐技能的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容框架和課程體系，為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校課程建設(shè)、全面增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性提供了工作依據(jù)。同時(shí)，創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式，通過(guò)線上線下、理論實(shí)踐、案例分析、實(shí)踐研討等多種形式，提升教師家庭教育指導(dǎo)能力，為建設(shè)區(qū)域高水平、專業(yè)化、創(chuàng)新型的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

3.技術(shù)賦能家庭教育，調(diào)動(dòng)社會(huì)的廣泛參與

為進(jìn)一步拓展家校合作交流渠道，深化教育信息化應(yīng)用，海淀家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”App，涵蓋咨詢答疑、科普宣傳、課程學(xué)習(xí)、自主點(diǎn)播等多個(gè)功能模塊，匯聚了社會(huì)優(yōu)質(zhì)家庭教育資源，宣傳推廣家庭教育優(yōu)秀案例及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)線上家庭教育交流，多方面滿足家長(zhǎng)的家庭教育需求，提高家庭教育的輻射力和影響面，搭建共建、共享的家庭教育平臺(tái)。