王虎

【內(nèi)容提要】Vlog新聞是主流媒體適應(yīng)新媒體語境的創(chuàng)新之舉，而在Vlog新聞中記者的口語傳播能力影響著傳播質(zhì)量與效果。本文則運(yùn)用接受美學(xué)相關(guān)理論分析闡釋Vlog新聞中記者在內(nèi)容、技巧、傳達(dá)層面的口語傳播策略與契合語境、傳遞意義、體現(xiàn)價值的口語傳播原則，以此提高新聞從業(yè)者的專業(yè)能力，為主流媒體在數(shù)字化時代吸引受眾、輿論引導(dǎo)助力。

【關(guān)鍵詞】接受美學(xué)? 口語傳播? Vlog新聞

Vlog又叫視頻網(wǎng)絡(luò)日志，它形式生動有趣、視聽語言豐富多樣，視頻具有個性化、碎片化等特點(diǎn)，符合當(dāng)下傳播趨勢，也深受年輕人喜愛。習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上表示，黨的新聞輿論工作必須創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局。①隨著Vlog新聞首次在2018年中國國際電視臺《CGTN博鰲行Vlog》中的運(yùn)用，以及2019年康輝、剛強(qiáng)出鏡的《大國外交最前線》系列Vlog的刷屏走紅，Vlog新聞成為主流媒體更新新聞報道理念、創(chuàng)新新聞報道形式的新實(shí)踐。我國學(xué)者廖忠祥曾表示，傳媒及整個人類社會正在邁進(jìn)視頻天下的大時代。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第50次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中提道：截至2022年6月，我國網(wǎng)絡(luò)視頻（含短視頻）用戶規(guī)模達(dá)9.95億，較2021年12月增長2017萬，占網(wǎng)民整體的94.6%。②長、短視頻的崛起，有效拓展了主流媒體進(jìn)行創(chuàng)新性傳播的渠道，極大豐富了媒體多元化、個性化的傳播手段，其中，Vlog新聞成為各主流媒體適應(yīng)媒介融合環(huán)境、打造全媒體體系的創(chuàng)新之舉。

口語傳播是人類最原始的信息傳播方式，古今中外，口語傳播在人類歷史發(fā)展演進(jìn)過程中起到至關(guān)重要的作用，早在《谷梁傳·僖公·二十二年》中就記載道：“人之所以為人者，言也，人而不能言，何以為人？”美國學(xué)者沃爾特·翁（Walter J.Ong）在《口語文化與書面文化：語詞的技術(shù)化》中表示，電子時代是次生口語時代，次生口語時代是以廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等為媒介的虛擬的、仿真的公共對話。在此背景下，主流媒體新聞輿論引導(dǎo)要想實(shí)現(xiàn)從“聽得到”“聽得懂”到“聽得進(jìn)”“聽進(jìn)去”的飛躍，這就需要記者加強(qiáng)口語傳播能力，優(yōu)化口語傳播效果。因此，本文將運(yùn)用接受美學(xué)相關(guān)理論為Vlog新聞中記者的口語傳播提供發(fā)展思路。

一、“走向讀者”的視角

20世紀(jì)60年代，以姚斯發(fā)表的《作為向文學(xué)科學(xué)挑戰(zhàn)的文學(xué)史》一文為標(biāo)志，接受美學(xué)這一全新的理論視角逐漸走入公眾視野。接受美學(xué)另一位重要理論家是伊瑟爾，他的代表作《本文的召喚結(jié)構(gòu)》從微觀層面豐富了接受美學(xué)理論。接受美學(xué)圍繞作品與讀者的關(guān)系問題、文學(xué)接受活動與作品的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、文學(xué)接受的心理機(jī)制③等問題提出了以期待視野、召喚結(jié)構(gòu)、隱含的讀者為代表的美學(xué)理論。

2018年，中國國際電視臺在博鰲亞洲論壇期間推出的《CGTN博鰲行Vlog》是我國媒體Vlog新聞的首次實(shí)踐。2019年兩會期間，各大主流媒體用Vlog報道新聞的形式逐漸興盛起來，人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、CGTN等都推出了兩會Vlog，《中國日報》記者彭譯萱的《VLOG：小姐姐的兩會初體驗(yàn)》還獲得了第三十屆中國新聞獎三等獎。Vlog新聞?wù)嬲⑵磷呒t是在2019年11月11日，由央視新聞推出的《大國外交最前線》系列Vlog頻登熱搜，成為網(wǎng)友熱議話題。2020年新冠疫情期間，記者聚焦武漢抗疫行動，其中央視新聞客戶端推出的張竣《武漢觀察》系列Vlog，豐富的報道題材、鮮活的出鏡形式、幽默的表達(dá)令人耳目一新。現(xiàn)在Vlog新聞仍是各大媒體報道新聞的形式之一。

接受美學(xué)所主張的以讀者為中心、走向讀者的研究方法恰恰為傳播學(xué)的效果研究指明了方向。④學(xué)者祁林也認(rèn)為對受眾研究的共同關(guān)注，尤其使接受美學(xué)和傳播學(xué)在理論上有了一定的共通互動的基礎(chǔ)。⑤對于傳媒行業(yè)而言，如何準(zhǔn)確地與目標(biāo)受眾建立橋梁？怎樣吸引人數(shù)相對較少而專注的受眾？這就要求我們真正站在受眾的立場和角度來看待信息革命。⑥口語傳播學(xué)探討的是一種話語方式，即研究人們?nèi)绾巫钋‘?dāng)?shù)乩每谡Z形式以及其他副語言形態(tài)來影響受眾，如何使人在思想、觀念、行為、行動上產(chǎn)生改變，⑦基于此，本文從受眾的視角出發(fā)，探討新媒體環(huán)境下Vlog新聞中記者如何做到高質(zhì)量的口語傳播，實(shí)現(xiàn)良好的口語傳達(dá)效果，以期提升主流媒體新聞從業(yè)者專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

二、接受美學(xué)與Vlog新聞的口語傳播策略

Vlog新聞中記者的口語具有日常生活的接近性、傳遞信息的價值性和適應(yīng)傳播環(huán)境的語境性等特點(diǎn)，結(jié)合口語生成到受眾接收的過程，Vlog新聞中記者的口語傳播策略可以從內(nèi)容、技巧與傳達(dá)這三個維度進(jìn)行分析。口語內(nèi)容維度是衡量傳播質(zhì)量的核心標(biāo)準(zhǔn)，口語技巧維度是口語傳播者語言素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，口語傳達(dá)維度對傳播效果的影響至關(guān)重要。

（一）口語內(nèi)容層面：挖掘新聞信息，滿足受眾期待視野

姚斯受到海德格爾和伽達(dá)默爾關(guān)于“前理解”內(nèi)涵的啟示，提出了“期待視野”。他認(rèn)為在接受活動中，讀者會帶著原有的經(jīng)驗(yàn)和理解對文本產(chǎn)生一種期待，讀者并非一無所知或一片空白地閱讀作品，性格、價值觀、文化背景、生活閱歷、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)等都綜合影響讀者在閱讀時的審美期待視野，這種期待分為定向期待和創(chuàng)新期待。在Vlog新聞中，定向期待是指受眾根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知和事先了解的新聞相關(guān)背景、同類新聞的內(nèi)容等，在觀看Vlog新聞時會逐漸驗(yàn)證自己的預(yù)期和想法，并逐步完善對新聞事件的認(rèn)識以滿足期待。創(chuàng)新期待是指Vlog新聞的視頻內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、視聽語言等超出受眾原有的審美經(jīng)驗(yàn)，更新、擴(kuò)大了受眾的期待視野。根據(jù)期待視野，在Vlog新聞中，記者需要注重口語內(nèi)容層面以滿足受眾的審美期待。

一是從縱向上把握新聞，以實(shí)現(xiàn)定向期待。Vlog新聞最基本的要求是準(zhǔn)確呈現(xiàn)新聞內(nèi)容，這要求記者充分了解新聞相關(guān)信息，而新聞現(xiàn)場具有不確定性的特點(diǎn)，這對記者在新聞現(xiàn)場邏輯清晰、內(nèi)容翔實(shí)地進(jìn)行信息傳達(dá)提出了挑戰(zhàn)。2021年11月16日中美兩國元首舉行視頻會晤，盡管時間緊且是重大的時政新聞，《大國外交最前線》系列Vlog中康輝仍用高質(zhì)量的口語介紹了此次中美元首視頻會晤相關(guān)情況。從會晤現(xiàn)場準(zhǔn)備工作的介紹，到兩國元首互致開場白之后的要點(diǎn)梳理和上半場結(jié)束的概括銜接，再到下半場結(jié)束后采訪外交部副部長，最后對整個新聞事件進(jìn)行總結(jié)，康輝既有對事件的基本內(nèi)容介紹，又有個人總結(jié)與深挖，讓受眾全方位了解新聞事件，滿足了受眾對此新聞的定向期待。

二是從橫向上拓展新聞，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新期待。不同于電視新聞報道，新媒體環(huán)境下Vlog新聞視頻內(nèi)容更多元化，借助富有網(wǎng)感的視聽語言和輕松自然的話語表達(dá)，記者要從多角度思考和新視點(diǎn)挖掘的口語傳播思路出發(fā)尋找新聞中新穎點(diǎn)和受眾欲知點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新期待。張竣《武漢觀察》系列Vlog內(nèi)容聚焦市民迫切想知道的問題和關(guān)心關(guān)切的疑慮，“中國的‘基建狂魔都是超人嗎？”“護(hù)士小姐姐顧得上吃飯嗎”“武漢抗疫一線醫(yī)生是如何休息的”“武漢居民現(xiàn)在這樣買菜”等Vlog極具吸引力，受眾看到的是來自一線且獨(dú)特的信息，滿足了受眾好奇心，這得益于張竣無論是在視頻中采訪提問還是自己感想觀點(diǎn)的抒發(fā)，都是站在受眾的角度挖掘新聞不一樣的信息點(diǎn)。

（二）口語技巧層面：持續(xù)吸引受眾，發(fā)揮“召喚”作用

伊瑟爾認(rèn)為文學(xué)文本結(jié)構(gòu)具有“空白”和“否定”兩大特征，召喚結(jié)構(gòu)正是在讀者與文本結(jié)構(gòu)的矛盾運(yùn)動中產(chǎn)生的。所謂“空白”就是指本文中未實(shí)寫出來的或未明確寫出來的部分，它們是本文已實(shí)寫出部分向讀者所暗示或提示的東西。⑧讀者閱讀以文本內(nèi)容為依據(jù)，通過能動性的發(fā)揮不斷填補(bǔ)文本中的“空白”。同時，文本不僅會打破讀者固有的想法，還能更新讀者某種審美期待，這正是文本結(jié)構(gòu)之“否定”的作用。閱讀就是讀者不斷填補(bǔ)“空白”和“否定”原有觀念、更新審美期待的過程，這一過程讀者會不斷發(fā)揮主觀能動性，調(diào)動想象力和創(chuàng)造力，參與文本理解和意義構(gòu)建中，這也是召喚結(jié)構(gòu)的作用?；诖?，Vlog新聞中記者可以通過提高口語互動性來強(qiáng)化視頻的召喚功能，不斷調(diào)動受眾積極性，吸引受眾注意力。

約翰·費(fèi)斯克（John Fiske）提出了“生產(chǎn)者式文本”概念，他認(rèn)為生產(chǎn)者式文本既有讀者式文本的易讀性、通俗性，又有作者式文本的開放性、可參與性，受眾既能容易地把握文本，又提供了參與文本意義構(gòu)建的空間。Vlog新聞中記者可以通過增強(qiáng)受眾意識、改變傳播語態(tài)來提高口語的互動性，以此發(fā)揮生產(chǎn)者式文本優(yōu)勢，提高受眾參與度和積極性。例如央視新聞客戶端推出的中國共產(chǎn)黨與世界政黨領(lǐng)導(dǎo)人峰會Vlog中，針對網(wǎng)友的微博留言提問，記者江雨晨通過采訪和現(xiàn)場所見所聞的即興抒發(fā)對其進(jìn)行解答，雖然傳者與受眾不是直接對話，但是記者的這種互動意識同樣能吸引受眾積極參與到傳播過程中。再如其他的Vlog新聞中，“哈嘍，小伙伴們早上好”“大家知道嗎？”“網(wǎng)友關(guān)心的”“一起來揭秘”等互動式表達(dá)強(qiáng)化了視頻的召喚力，讓受眾有強(qiáng)烈“對我說”的對象感，這種傳者與受者的親切互動，增加了受眾黏性。

（三）口語傳達(dá)層面：貼合傳播對象，預(yù)設(shè)潛在讀者

創(chuàng)作過程中受到創(chuàng)作動機(jī)、文本內(nèi)涵和選材等影響，作家會預(yù)想將作品具體化并能實(shí)現(xiàn)作品意義的讀者。這一讀者受限于文本結(jié)構(gòu)又對文本創(chuàng)作起到能動作用，對此伊瑟爾提出了“隱含的讀者”這一概念?！霸谛≌f寫作過程中，作者頭腦中始終有一個隱含的讀者，而寫作過程便是向這個隱含的讀者敘述故事并進(jìn)行對話的過程。因此，讀者的作用應(yīng)當(dāng)說已經(jīng)蘊(yùn)含在文本的結(jié)構(gòu)之中?！雹崦缹W(xué)學(xué)者朱立元對此概念又提出了與創(chuàng)作發(fā)生直接關(guān)系的讀者概念，即“潛在的讀者”。作家在創(chuàng)作時會自覺或不自覺地根據(jù)現(xiàn)實(shí)讀者的審美水平、閱讀習(xí)慣、能力以及反饋等，了解現(xiàn)實(shí)讀者的閱讀需求與傾向，從而在心中形成作品的潛在讀者，以此完成創(chuàng)作。傳媒行業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)同樣需要關(guān)照受眾，正如丹尼斯·麥奎爾（Denis McQuail）在《受眾分析》一書中寫道：“盡管如此，他們同樣需要對其受眾有所了解，實(shí)際的解決之道，就是對人際交往中親戚、朋友們的反應(yīng)和看法予以特別關(guān)注。”⑩因此，記者要善于分析和了解潛在受眾特點(diǎn)與需求，提高口語傳播針對性。

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)用戶海量的口語實(shí)踐推動了次生口語文化進(jìn)一步向日常、個體、泛娛樂和互動的方向演進(jìn)，并滲透到語體結(jié)構(gòu)的各個方面。11針對Vlog新聞的潛在受眾特點(diǎn)、審美需求和接受傾向，記者的口語傳播要做到“輕、鮮、活”。首先，“輕”是指口語簡潔明了，少用復(fù)合句與難句，將新聞事件作口語化、輕量化處理，使信息符合高效、便捷的新媒體時代傳播需求。例如新華社記者張揚(yáng)在2022年3月8日推出的《張揚(yáng)帶你看兩會》Vlog中，張揚(yáng)將外長記者會的相關(guān)信息化繁為簡，用“有主張，有態(tài)度，有溫度”這三個詞進(jìn)行總結(jié)，又分別對“三有”展開詳細(xì)解讀，從宏觀總結(jié)到微觀介紹，讓受眾對外長記者會中傳遞出的外交政策等有了更深的了解。其次，“鮮”是指記者語言要具有網(wǎng)感，合理使用流行語，遣詞造句給受眾新鮮感。例如“央視新聞，我用心，你放心”“大國外交最前線，有點(diǎn)有面繼續(xù)見”“大國外交最前線，這里也是我的最前線”等話語網(wǎng)感十足，通過通俗化的用詞和押韻的句式拉近了新聞與受眾之間的距離。最后，“活”是指語趣，記者要用輕松、幽默的表達(dá)吸引觀眾。《中國日報》記者彭譯萱既會“拋?！币矔敖庸！?，她的Vlog讓受眾在幽默、親和的語言風(fēng)格下獲得新聞信息，讓受眾有持續(xù)“追更”的欲望。

三、接受美學(xué)與Vlog新聞的口語傳播原則

借助新媒體平臺優(yōu)勢與流量加持，Vlog新聞成為主流媒體進(jìn)行新聞傳播的有力方式。記者作為Vlog新聞的傳播主體，除了運(yùn)用上述口語傳播策略之外，還需秉持契合語境、傳遞意義和體現(xiàn)價值的口語傳播原則，以更好地掌握網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)與信息傳播的職責(zé)。

（一）契合語境

文學(xué)活動中作者要有意象--語符思維，即作者在創(chuàng)作時要把心中的各種意象轉(zhuǎn)化成合適的文字語言，實(shí)現(xiàn)意象。語符思維的方法之一就是作家在創(chuàng)作時使語言貼合具體語境。根據(jù)弗雷格的語境原則或維特根斯坦對語言意義相關(guān)論述可知，口語傳播同樣要遵循契合語境的原則，契合語境原則要求記者不僅“身”在新聞現(xiàn)場，“心”更要融入現(xiàn)場，這樣的口語才更有感染力。例如央視新聞客戶端推出的《林海情》Vlog中，記者跟著護(hù)林員辛大叔體驗(yàn)護(hù)林工作，辛大叔喝了一口記者給的咖啡之后說：“（喝咖啡）對于我來說趕上過年了?！庇浾唏R上接話說：“如果沒有你們在這護(hù)林的話，我們在北京喝的咖啡里可能會有沙子?！庇浾哒f的這句話就是貼合語境的表達(dá)，一方面根據(jù)辛大叔的語義，運(yùn)用逆向思維表達(dá)了護(hù)林員的不易，另一方面也表達(dá)出護(hù)林員對改變生態(tài)環(huán)境所作出的貢獻(xiàn)。