邱佩鈺　強軍鋒

摘 要：全媒體時代，各類媒體掌握著新聞輿論的傳播方向，更肩負著大學生國家安全教育意識與觀念的教育責任，其新聞輿論務(wù)必堅定立場，需要牢固樹立總體國家安全觀的指導地位、深度融合全媒體國家安全教育的傳播格局、積極傳遞新時代榜樣的蓬勃力量、深入推進中華民族共同體意識的宣介。

關(guān)鍵詞：全媒體；總體國家安全觀；中華民族共同體意識

中圖分類號：D631 文獻標識碼：A 文章編號：1673－4513（2023）－01－70－04

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視國家安全工作，創(chuàng)造性提出 “總體國家安全觀”，并將其作為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略的重要組成部分。面臨全媒體時代的挑戰(zhàn)以及國際環(huán)境的復(fù)雜多變，作為國家的希望、民族的未來的青年大學生基于內(nèi)外部等原因，國家安全防范意識淡薄，為此，作為全媒體的新聞輿論工作需要堅持馬克思主義新聞觀，牢固樹立總體國家安全觀的指導地位、深度融合全媒體國家安全教育的傳播格局、積極傳遞新時代榜樣的蓬勃力量、深入推進中華民族共同體意識的宣介，為大學生的國家安全意識的提升保駕護航。

一、牢固樹立總體國家安全觀的指導地位

全媒體時代的來臨，對大學生的國家安全教育問題產(chǎn)生了一定程度的沖擊，因此任何媒體都要比以往更為重視國家安全教育宣傳的問題，并不斷傳播推廣大學生的國家教育宣傳內(nèi)容。在全媒體時代，大學生國家安全教育的傳播首先要以總體國家安全觀為主，牢固樹立總體國家安全觀的指導地位。

2014年，習近平總書記在國家安全委員會的講話當中，第一次提出“總體國家安全觀”的概念。我國在每個發(fā)展階段都對應(yīng)著不同的國家安全觀，總體國家安全觀是在以往的國家安全觀的基礎(chǔ)之上，綜合分析我國國情的特殊性，并將政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各方面安全融入其中，從而形成建立的較為全面的系統(tǒng)性的整體安全觀。

總體國家安全觀是新中國成立以來我國國家安全觀不斷提升的里程碑式成就，具有十分顯著的現(xiàn)實意義與實踐意義。堅持總體國家安全觀，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，我們必須全面貫徹落實總體國家安全觀，保持清醒頭腦、增強憂患意識、強化底線思維、做到居安思危，切實做好國家安全工作，堅決維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。一方面，總體國家安全觀豐富了國家安全的含義，并將其向外拓展延伸，有助于我國向外大門的進一步開放；另一方面，總體國家安全觀是我國在綜合分析國內(nèi)外安全形勢及局勢下的最優(yōu)抉擇，令我國在國內(nèi)外形勢不斷變動的狀況之下能夠較好地承受未來可能帶來的潛在沖擊，有利于我國同世界各國進一步維護世界和平與穩(wěn)定。因此，對于大學生國家安全教育而言，總體國家安全觀具有指導性的地位與意義。

二、深度融合全媒體國家安全教育的傳播格局

全媒體時代的發(fā)展令安全教育問題迎來了更大的機遇與挑戰(zhàn)。無處不在、無孔不入的信息轟炸不僅僅令新聞輿論工作受到極大沖擊，也使得國家安全教育面臨全新的挑戰(zhàn)。因此，在大學生的國家安全教育當中，深度融合全媒體國家安全的傳播格局便成為國家安全宣傳的重點。

在充分認識到國家安全教育的傳播現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)的前提之下，對全媒體國家安全傳播格局的融合首先要全面掌握媒體融合發(fā)展的趨勢和規(guī)律。在現(xiàn)今的媒體發(fā)展不斷更新?lián)Q代的情況之下，傳統(tǒng)媒體（紙媒、期刊等）與新興媒體（微博、微信）二者之間在競爭之中并非取代關(guān)系，而是在媒體發(fā)展的過程當中相輔相成，形成優(yōu)勢互補。傳統(tǒng)媒體要與新興媒體的融合發(fā)展，要充分協(xié)調(diào)好傳統(tǒng)媒體與新興媒體、主流媒體與大眾媒體、商業(yè)媒體與專業(yè)媒體等等之間的關(guān)系，不能夠有所偏頗，也不能夠搞一刀切，要在其發(fā)展的過程當中促進其結(jié)構(gòu)的合理性發(fā)展，尊重個體的差異化發(fā)展，令其資源與輿論趨于一致性，令全媒體時代中其行業(yè)發(fā)展得更為高效與合理。媒體的發(fā)展需要有差異化，需要求同存異，更需要在總體國家安全觀的指導之下堅持正確導向，在大是大非面前統(tǒng)一思想與觀念。

任何媒體在進行輿論傳播的時候均要注重政治導向性，永遠將政治立場放在第一位，特別是“新媒體的發(fā)展更要恪守馬克思主義新聞觀”。在全媒體融合發(fā)展的過程當中，要注重對媒體的內(nèi)容及形式的審核，以及加強對媒體的監(jiān)管。全媒體時代中，媒體的發(fā)展對大學生的安全教育起到了不可忽視的作用與效果。以我國著名大型彈幕網(wǎng)站嗶哩嗶哩為例，2018年-2019年間，其在監(jiān)管之下逐漸確立了分級機制，對不同人群的推薦進行了更為合理地劃分，包括共青團中央等在內(nèi)的國家官方組織與機構(gòu)紛紛入駐嗶哩嗶哩，致力于對國家安全教育的宣傳，推動正能量的傳播，令輿論得到有效的控制，并更好地站在輿論控制的制高點上，令網(wǎng)絡(luò)傳播空間更為凈化。

在大學生的國家安全教育當中，高校媒體也是推廣傳播的主力軍之一。相關(guān)監(jiān)管部門要牢牢掌握好高校媒體的傳播力量，以全民國家安全教育日為主題，通過校報、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號等新興的傳播手段與傳播方式，結(jié)合傳統(tǒng)媒體的傳播形式與方法，促進大學生國家安全意識的提高，有助于我國大學生國家安全意識教育的宣傳與推廣。

三、積極傳遞新時代榜樣的蓬勃力量

一個時代的發(fā)展需要樹立起榜樣，起到領(lǐng)袖的作用與效果。在新時代大學生的安全教育當中，積極樹立榜樣，也有著很強的積極作用。全媒體時代，各類媒體都要更好地樹立起榜樣形象，起到模范帶頭作用，堅決抵制住來自內(nèi)部或外部的誘惑，為國家安全教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。

現(xiàn)今，隨著國內(nèi)外文化、政治、經(jīng)濟交流的不斷增多以及各類媒體對信息傳播程度的不斷增加，少數(shù)國外間諜將矛頭對準了涉世未深的大學生，意圖通過大學生來進行一些違法的間諜活動。曾經(jīng)有紙媒報道過一名18歲的大學生，剛剛考入大學，偶遇一個外國人，對方聲稱是教育部門進行大學生日常調(diào)查的外籍人員。此大學生涉世未深，沒有較好的辨別能力，輕易相信了眼前自稱是教育部門的外籍人員，在上大學四年期間，幫助此外籍人員進行各個大學的調(diào)查工作，且在畢業(yè)后也仍舊與此外籍人員有著密切的聯(lián)系。經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，此外籍人員為國外派來的間諜人員，專門與涉世未深的大學生接觸，并從其人脈資源等方面獲取大量的信息，意圖破壞我國社會的和諧穩(wěn)定。2018年國家開展的“雷霆”中破獲百余起臺灣間諜案，其中顯示少數(shù)大學生因各種誘惑成為間諜，嚴重危害國家安全。作為全媒體，除了報道這些危害國家安全的案件以及人員被制裁情況外，也要充分挖掘維護國家安全的榜樣，如河南某大學生識別舉報危害國家安全行為而受獎。

如今一些間諜人員的手法越來越高明，很多人會在與大學生的正常交談當中獲取包括軍事、政治、文化等等在內(nèi)的各種信息，而在校大學生又不能夠很好地進行分辨。因此，無論是傳統(tǒng)媒體還是新興媒體都要做好榜樣帶頭作用，一方面借助信息無孔不入的形式形態(tài)對大學生的安全教育思想起到促進與警示作用，一方面也需要促進全媒體融合的局面，充分挖掘維護國家安全的英雄，為總體國家安全觀的建立與維護起到應(yīng)盡的責任與義務(wù)。

四、深入推進中華民族共同體意識的宣介

全媒體時代對大學生國家安全意識的教育需要深入推進中華民族共同體意識的宣傳與傳播。國家安全教育意識，其基礎(chǔ)為領(lǐng)土完整意識。我國是典型的多民族國家，五十六個民族之間在語言、文化、經(jīng)濟、政治等各方面都有著一定的發(fā)展不均一性。自古以來，有很多不法分子利用這一點試圖對我國的部分民族或地區(qū)進行煽動，并意圖破壞我國領(lǐng)土完整，使得我國各民族最終呈現(xiàn)不和諧的狀態(tài)。全媒體時代，需要重視中華民族共同體意識的宣傳，加強我國領(lǐng)土完整重要性的宣傳，令我國社會始終處于和諧穩(wěn)定的狀態(tài)，不給不法分子可乘之機。

當然，在深入推進中華民族共同體意識的宣傳當中要有一定的側(cè)重點。在廣泛宣傳的同時，各類媒體也要特別注重對于邊疆地區(qū)的宣傳，例如西藏、新疆等地。民族眾多、所信仰的宗教也較多，國外不良思想容易進入其中，因此，要加強推進中華民族共同體意識的培養(yǎng)。媒體在一定程度上作為輿論的主導者與掌控者，應(yīng)該發(fā)揮出媒體時代的作用，肩負起信息傳播的使命，“堅持打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)”，加強全方位、全過程的全員宣傳，避免更多的人參與到違法犯罪的道路當中。

基于全媒體時代的發(fā)展背景，站在馬克思主義新聞觀的高度，全媒體在大學生國家安全教育傳播過程中需要牢固樹立總體國家安全觀的指導地位、深度融合全媒體國家安全教育的傳播格局、積極傳遞新時代榜樣的蓬勃力量、深入推進中華民族共同體意識的宣介。全媒體時代，各類媒體掌握著新聞輿論的傳播方向，更肩負著大學生國家安全教育意識與觀念的教育責任，其新聞輿論務(wù)必堅定立場，從總體國家安全觀、傳播布局、榜樣力量、中華民族共同體意識的宣介等方面加強大學生國家安全教育勢在必行。

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The Dissemination of National Security Education in Colleges

and Universities in All Media Era

QIU Peiyu1， QIANG Junfeng2

（1.Student Office， Nantong University， Nantong， Jiangsu 226019， China;

2.Student Office， Tibetan College of Agriculture and Animal Husbandry， Linzhi， Tibet 860000， China）

Abstract： ??In all media era， all kinds of media grasp the direction of the dissemination of news and public opinion， and shoulder the responsibility of educating college students awareness and concepts of national security education. Their news and public opinion must take a firm stand， and they need to firmly establish the guiding position of the overall national security concept， deeply integrate the dissemination pattern of all-media national security education， and actively transmit the vigorous power and deep understanding of the new era model in order to promote the publicity of the sense of Chinese national community.

Keywords：all media; overall national security concept; sense of Chinese national community

（責任編輯：侯凈雯）

收稿日期：2022年05月11日

作者簡介：邱佩鈺（1988-），女，江蘇南京人，講師，碩士，主要研究方向：思想政治教育研究。

強軍鋒（1978-） ，男，陜西西安人，副教授，碩士，主要研究方向：愛國主義教育研究。

基金項目：國家社會科學基金項目“西藏高校大學生國家安全教育與中華民族共同體意識培育相互促進關(guān)系及創(chuàng)新模式研究”（18BKS139）；江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程高校思想政治教育專項課題“新時代維護高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全的策略研究”（22SZC-092）的階段性成果。