張德民

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了教育的重要工具?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思維模式下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念和教育模式，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點(diǎn)建議。

一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力

英語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)言的課程，因此英語(yǔ)的教學(xué)也離不開語(yǔ)言環(huán)境。在當(dāng)前的英語(yǔ)課堂上，部分老師的教學(xué)方式與手段相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生的興趣程度不高，因此教學(xué)效果并不理想?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思維模式下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)利用多媒體教學(xué)設(shè)備給中小學(xué)生創(chuàng)造情境，使學(xué)生積極投入到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中。在英語(yǔ)課堂上，老師還可使用多媒體教學(xué)設(shè)備播放學(xué)生一些感興趣的動(dòng)畫片、視頻等教學(xué)內(nèi)容，從而使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。又比如，老師還可使用多媒體教學(xué)設(shè)備播出一個(gè)動(dòng)畫片視頻，并讓學(xué)生說(shuō)明在視頻中出現(xiàn)的東西名稱，借此還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。

二、豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效率

教師在教學(xué)過(guò)程中，要想提高教學(xué)效率，必須豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，教師可通過(guò)視頻、圖片、音頻、文字等形式，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感知英語(yǔ)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法。比如，在教授單詞時(shí)，教師可先將圖片或視頻展示給學(xué)生看，讓學(xué)生對(duì)單詞有一個(gè)直觀的了解和認(rèn)識(shí)。然后利用互聯(lián)網(wǎng)，向?qū)W生展示英語(yǔ)句子或圖片，讓他們邊看邊讀。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，也能提高教學(xué)效率。教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，就要運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，并結(jié)合教材內(nèi)容、教材特點(diǎn)等進(jìn)行。在互聯(lián)網(wǎng)思維模式下進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量，同時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到全面促進(jìn)的作用。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語(yǔ)課堂

英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語(yǔ)課堂，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地掌握教材內(nèi)容。同時(shí)，教師可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生提供豐富的課外資源，如在教學(xué)單詞時(shí)，教師可播放一些與單詞有關(guān)的音樂(lè)或視頻等。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，教師可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面和文化知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更深刻的了解。

四、利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)多種情境，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)與同伴進(jìn)行交流。如在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)收集一些圖片，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行分享，讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和同伴交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。然后，教師再利用互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源，如繪本、動(dòng)畫片、小游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，教師要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。只有這樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素養(yǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，轉(zhuǎn)變教育理念和教育模式，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法。同時(shí)，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷提高自身素養(yǎng)，通過(guò)各種方法激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)英語(yǔ)教師要想更好地實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，就必須不斷更新教育理念和教學(xué)模式，提高小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和認(rèn)識(shí)。