徐國(guó)平

摘 要：調(diào)查研究是中國(guó)共產(chǎn)黨作為百年大黨的制勝武器與傳家寶，是高校思想政治工作者做好思想政治工作的基本功。新時(shí)代高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式做好高校青年思想政治工作要以調(diào)查研究蘊(yùn)含的科學(xué)世界觀與方法論精準(zhǔn)賦能、循序推進(jìn)。遵照高校思想政治工作圍繞青年、聚焦青年與造就青年“三位一體”的根本價(jià)值歸旨，高校要不斷彰顯調(diào)查研究賦能的驅(qū)動(dòng)力、指向力與服務(wù)力，形成“三力”間隙分合效應(yīng)，展現(xiàn)出為團(tuán)結(jié)青年、為了青年與依靠青年而驅(qū)動(dòng)，為思政引領(lǐng)力提質(zhì)、決策判斷力增效與制度執(zhí)行力擴(kuò)能而指向，為培育堅(jiān)定理想信念的有志青年、塑造勇于擔(dān)當(dāng)使命的責(zé)任青年與涵養(yǎng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的奮進(jìn)青年而服務(wù)。

關(guān)鍵詞：調(diào)查研究；新時(shí)代；高校青年；思想政治工作

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-9618（2023）05-0028-06

*基金項(xiàng)目：本研究系重慶市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“疫情防控背景下重慶市青年大學(xué)生時(shí)代擔(dān)當(dāng)精神培育路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2020-GX-300）、重慶市教委高校人文社科一般項(xiàng)目“困境、路徑：‘互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高校學(xué)生校園貸問(wèn)題探究”（項(xiàng)目編號(hào)：20SKSZ035）、重慶工商大學(xué)校內(nèi)科研項(xiàng)目（青年項(xiàng)目）“時(shí)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的百年演進(jìn)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2151026）階段性成果。

進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視調(diào)查研究工作，在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)論述開(kāi)展調(diào)查研究的重大意義。2023年3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，旨在以調(diào)查研究為工具，遵循問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一的原則，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)向縱深推進(jìn)。高校思想政治工作是高校其他一切工作的生命線。做好高校思想政治工作，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人，要以調(diào)查研究之重要思想方法科學(xué)賦能思想政治工作，以圍繞青年、聚焦青年、造就青年為切入點(diǎn)，促進(jìn)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展。

一、調(diào)查研究驅(qū)動(dòng)新時(shí)代高校思想政治工作圍繞青年

“人民性是黨的思想政治工作的本質(zhì)屬性?！盵1]思想政治工作遵循人民至上的價(jià)值邏輯，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)開(kāi)展思想政治工作的智慧結(jié)晶與經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)。習(xí)近平總書記指出：“一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)。”[2]做好新時(shí)代高校青年思想政治工作，要不斷賦予、鞏固其人民內(nèi)涵與人民情懷，有力發(fā)揮思想政治工作團(tuán)結(jié)人民、為了人民與依靠人民的內(nèi)在、深沉力量。

（一） 團(tuán)結(jié)青年是調(diào)查研究服務(wù)高校思想政治工作的內(nèi)在要求

在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思恩格斯發(fā)出吶喊：“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)?！盵3]工人階級(jí)的大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合是取得革命勝利的根本保證。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記高度重視團(tuán)結(jié)問(wèn)題，提出團(tuán)結(jié)是黨和人民最顯著的精神標(biāo)識(shí)，彰顯了團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)就能勝利的深刻意蘊(yùn)。

在團(tuán)結(jié)青年方面，開(kāi)展青年思想政治工作的各級(jí)組織要秉持調(diào)查研究密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，深入到青年群體中去，走進(jìn)青年，與青年打成一片。一是“以愛(ài)之名”關(guān)心關(guān)愛(ài)青年成長(zhǎng)成才。時(shí)代使命呼喚青年，昭示對(duì)青年的關(guān)心關(guān)愛(ài)。關(guān)心關(guān)愛(ài)青年，要在密切聯(lián)系中加深對(duì)青年的感情與愛(ài)的傳遞，以真摯的愛(ài)、徹底的愛(ài)、持久的愛(ài)與深沉的愛(ài)感動(dòng)青年、贏得青年、團(tuán)結(jié)青年。二是要深化青年日常思政“主陣地”作用。日常思想政治工作引領(lǐng)青年效用顯著，其特點(diǎn)在日常、在點(diǎn)滴、在深入、在持久?！案咝Ｋ枷胝谓逃裱颉?guī)律‘三辦法，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、把握教育規(guī)律，推動(dòng)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。”[4]日常思想政治工作在沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法的基礎(chǔ)上，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，做到青年日常思政工作因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的目標(biāo)，不斷激發(fā)青年發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，將青年緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。三是發(fā)揮思政課講道理的“主渠道”作用。思政課的本質(zhì)是講道理，立足大中小學(xué)思政課貫通與一體化，構(gòu)建“大思政課”體系。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話中指出：“要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程?！盵5]實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政課一體化，要以調(diào)查研究為支點(diǎn)，找尋三階段思政課的契合點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，破解制約大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的疑點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)大中小思政課一體化建設(shè)走深走實(shí)走細(xì)。高校要構(gòu)建思政小課堂同社會(huì)大課堂有機(jī)融合的“大思政課”，圍繞建構(gòu)“大思政課”體系與格局，主動(dòng)將思政課程、課程思政與社會(huì)大課堂有機(jī)融合。

（二） 為了青年是調(diào)查研究服務(wù)高校思想政治工作的根本歸屬

為了人民是做好思想政治工作的邏輯起點(diǎn)與價(jià)值旨?xì)w。青年馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家作出的犧牲?！盵6]習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：“江山就是人民，人民就是江山。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心?！盵7]人民是國(guó)家的主人，為人民謀幸福，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往是包括思想政治工作在內(nèi)的其他一切工作的奮斗目標(biāo)。

思想政治工作為了人民，尊重人民群眾的主體需要，滿足人民群眾的多方訴求，是在全黨上下大興調(diào)查研究之風(fēng)，貫徹走群眾路線的題中應(yīng)有之義，新時(shí)代高校應(yīng)積極踐行之。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要積極為廣大青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供服務(wù)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，深入基層、走進(jìn)青年，想青年之所想，急青年之所急，代表和維護(hù)青少年普遍性利益訴求，努力為廣大青少年成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好環(huán)境。”[8]高校青年思想政治工作要以調(diào)查研究為“橋”與“路”，明確新時(shí)代青年所思、所想、所疑、所惑及所需，全心全意為青年辦實(shí)事。一是調(diào)查研究能洞察高校青年的思想認(rèn)識(shí)狀態(tài)?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境中，高校青年的思想認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)出參差不齊，具有層次多樣化與差異化特征，表現(xiàn)在筑牢理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與賡續(xù)奮斗等方面。二是調(diào)查研究能發(fā)現(xiàn)高校青年的實(shí)際生活樣態(tài)。高校青年對(duì)物質(zhì)、精神生活的多樣性需求與日俱增，加之社會(huì)環(huán)境帶來(lái)的“內(nèi)卷”，滋生了眾多的實(shí)際生活問(wèn)題，如焦慮、“躺平”等現(xiàn)象。高校要將解決青年思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題與實(shí)際利益問(wèn)題相結(jié)合，做好青年思想政治工作，激蕩青年的“青春夢(mèng)”，讓青年在新時(shí)代新征程中放飛夢(mèng)想。

（三） 依靠青年是調(diào)查研究服務(wù)高校思想政治工作的關(guān)鍵前提

習(xí)近平總書記指出：“我們要緊緊依靠人民，充分發(fā)揮人民主體作用，尊重人民首創(chuàng)精神，為了人民干事創(chuàng)業(yè)，依靠人民干事創(chuàng)業(yè)?！盵9]古往今來(lái)，人民是國(guó)家的英雄，是歷史的創(chuàng)造者?！八枷胝喂ぷ髟诟旧鲜菫槿嗣穹?wù)的，相信群眾、依靠群眾是思想政治工作的重要前提，教育群眾、引導(dǎo)群眾是思想政治工作的重要任務(wù)?！盵10]做好高校思想政治工作，要凝聚青年、依靠青年，充分發(fā)揮廣大青年的聰明才智。

黨的十八大以來(lái)，高校思想政治工作成就的取得，很大程度上歸功于利用網(wǎng)絡(luò)載體開(kāi)展思想政治工作。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)指出：“大量群眾特別是青年喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、發(fā)表意見(jiàn)。”[11]互聯(lián)網(wǎng)成為青年活動(dòng)的重要場(chǎng)域，是做好青年工作的重要陣地。在網(wǎng)絡(luò)中，青年的知情意行得到生動(dòng)表現(xiàn)與直觀流露。高校要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，走群眾路線，了解青年，貼近青年，開(kāi)展青年工作。

“撲下身子搞好調(diào)查研究，才能把問(wèn)題找準(zhǔn)，搞清楚問(wèn)題是什么、癥結(jié)在哪里，拿出破解難題的實(shí)招、硬招，找到能夠切實(shí)解決問(wèn)題的思路、辦法，形成具有針對(duì)性、指向性和可操作性的政策建議?！盵12]當(dāng)前，青年在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空中出現(xiàn)的問(wèn)題主要表現(xiàn)為其思想、言論和行為與社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)不完全契合。高校要依托青年中的中堅(jiān)力量主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)高地，堅(jiān)持網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，發(fā)揮主流意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)力。一是依靠具有豐富馬克思主義理論、學(xué)識(shí)與涵養(yǎng)的青年開(kāi)展思想政治教育與引領(lǐng)。發(fā)揮馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，營(yíng)造并形成風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二是依靠一批批有志氣、有骨氣、有底氣的時(shí)代青年，發(fā)揮典型示范效應(yīng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)，不斷引領(lǐng)青年思想政治工作取得新突破。

二、調(diào)查研究指向新時(shí)代高校思想政治工作聚焦青年

做好新時(shí)代高校思想政治工作要充分發(fā)揮各要素的內(nèi)生動(dòng)力與聯(lián)動(dòng)合力，在思政引領(lǐng)力、決策判斷力與制度執(zhí)行力三要素上下功夫，不斷為高校思想政治工作提質(zhì)增效擴(kuò)能。調(diào)查研究作為科學(xué)的世界觀與方法論，能夠?yàn)樗颊I(lǐng)力提質(zhì)、為決策判斷力增效、為制度執(zhí)行力擴(kuò)能。

（一） 調(diào)查研究為新時(shí)代高校青年工作思政引領(lǐng)力提質(zhì)

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上的講話中指出：“新的征程上，我們必須堅(jiān)持大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，堅(jiān)持一致性和多樣性統(tǒng)一，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，廣泛凝聚共識(shí)，廣聚天下英才，努力尋求最大公約數(shù)、畫出最大同心圓，形成海內(nèi)外全體中華兒女心往一處想、勁往一處使的生動(dòng)局面，匯聚起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量！”[13]對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行思想政治引領(lǐng)、價(jià)值觀塑造是中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治工作的顯著優(yōu)勢(shì)，是凝聚思想共識(shí)、統(tǒng)一奮進(jìn)方向、匯聚起人民干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量。高校青年思想政治工作要以思想政治引領(lǐng)力提質(zhì)為著力點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)青年大學(xué)生群體的思想政治引領(lǐng)與重塑，努力將青年大學(xué)生塑造培養(yǎng)成聽(tīng)黨話、跟黨走的新時(shí)代好青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青年力量。

調(diào)查研究為思想政治引領(lǐng)力形成發(fā)展增添動(dòng)能，為人民進(jìn)行思想政治引領(lǐng)提供良好契機(jī)。對(duì)青年大學(xué)生群體進(jìn)行思想政治引領(lǐng)，要積極主動(dòng)發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究之風(fēng)，對(duì)大學(xué)生群體在政治、思想及價(jià)值觀等領(lǐng)域中的現(xiàn)狀開(kāi)展深入的大摸底、大調(diào)查、大分析，全面把握大學(xué)生群體在政治、思想與價(jià)值觀等層面的基本狀況。以調(diào)查研究的方式了解大學(xué)生思想政治狀況是開(kāi)展工作的重要基礎(chǔ)。如《大學(xué)生思想政治狀況：基于海南55027份樣本的調(diào)查分析》一文，基于海南高校大樣本調(diào)查，從當(dāng)前大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況、政治取向、對(duì)共青團(tuán)工作參與和評(píng)價(jià)三個(gè)維度管窺當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況，并從不同層面提出了改善大學(xué)生思想政治狀況的對(duì)策建議。[14]再如《大學(xué)生政治認(rèn)同狀況的實(shí)證分析—基于2014年—2018年黑龍江省大學(xué)生思想狀況的調(diào)查研究》一文，對(duì)2014-2018年度黑龍江省大學(xué)生思想狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，深入剖析縱向時(shí)間維度上大學(xué)生群體政治認(rèn)同的現(xiàn)狀及變化趨勢(shì)，并關(guān)注問(wèn)題及成因，探索形成提升大學(xué)生政治認(rèn)同的有益路徑。[15]以上兩篇文章即是以調(diào)查研究的方式，不僅分析了具體問(wèn)題，而且提出了針對(duì)性的優(yōu)化策略。

高校思政工作者要在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為思想政治引領(lǐng)力提升提供優(yōu)化路徑。一是增強(qiáng)青年大學(xué)生政治認(rèn)同，形塑正確的政治價(jià)值觀。高校要以加強(qiáng)大學(xué)生政治教育與政治訓(xùn)練為著眼點(diǎn)，在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力與政治執(zhí)行力上涵養(yǎng)大學(xué)生政治素質(zhì)。二是發(fā)揮中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義在青年大學(xué)生思想領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。馬克思主義是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器。黨的二十大報(bào)告明確指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。”[16]青年大學(xué)生要在學(xué)思悟踐馬克思主義真理中升華思想境界，堅(jiān)定崇高理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、培育奮斗擔(dān)當(dāng)精神。

（二） 調(diào)查研究為新時(shí)代高校青年工作決策判斷力增效

1930年5月，毛澤東在《反對(duì)本本主義》一文中明確提出“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的著名論斷。[17]同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)指出了“詳細(xì)的科學(xué)的實(shí)際調(diào)查，乃非常之必需”的重要性。[18]這種“發(fā)言權(quán)”的獲得與來(lái)源是對(duì)事物外部現(xiàn)象與內(nèi)在本質(zhì)規(guī)律的深度調(diào)查研究，為人民想問(wèn)題、辦事情提供了出謀劃策、決策判斷的科學(xué)依據(jù)。

首先，調(diào)查研究可以塑造思想政治工作政治判斷力。思想政治工作政治判斷力日益發(fā)揮著前置性的奠基功能，關(guān)系著思想政治工作在政治領(lǐng)悟力中的“高度”“深度”與政治執(zhí)行力中的“向度”“力度”。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程上，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)給思想政治工作帶來(lái)了新問(wèn)題與新挑戰(zhàn)。調(diào)查研究以思想深邃、方法科學(xué)出場(chǎng)，滋潤(rùn)思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，以高質(zhì)量的思想政治工作武裝人民，形成在錯(cuò)綜復(fù)雜的政治問(wèn)題、非主流與錯(cuò)誤意識(shí)層出不窮情況下砥礪前行的強(qiáng)大政治判斷力。調(diào)查研究滋養(yǎng)思想政治工作政治判斷力，其賦能方式深刻體現(xiàn)了調(diào)查研究對(duì)社會(huì)實(shí)踐的聚焦，不斷加深人們對(duì)政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與分析，影響著人們看待政治問(wèn)題的價(jià)值取向，使人們?cè)诖笫谴蠓敲媲皶r(shí)刻保持清醒的政治頭腦與政治辨別力。

其次，調(diào)查研究?jī)?yōu)化了思想政治工作政策決策力。關(guān)于調(diào)查研究與工作決策二者的相互關(guān)系，毛澤東同志曾這樣指出：“沒(méi)有調(diào)查研究，是不能產(chǎn)生正確的具體政策的?！盵19]進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)指出：“正確的決策離不開(kāi)調(diào)查研究，正確的貫徹落實(shí)同樣也離不開(kāi)調(diào)查研究。”[20]調(diào)查研究為思想政治工作精準(zhǔn)決策提供內(nèi)生動(dòng)力，在政策制定、制度實(shí)施、工作開(kāi)展等問(wèn)題中提供證據(jù)來(lái)源與決策依據(jù)，不斷為思想政治工作提質(zhì)增效精準(zhǔn)發(fā)力。這種支撐性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是調(diào)查研究突出方法論視域優(yōu)勢(shì)。調(diào)查研究秉承“實(shí)事求是”的科學(xué)態(tài)度、“一切從實(shí)際出發(fā)”的先進(jìn)思想及堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，在親身實(shí)踐、位居一線與摸清把握中準(zhǔn)確了解人民群眾的思想與行為的真實(shí)狀況，從現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際出發(fā)，為思想政治工作提供一手的決策信息。二是調(diào)查研究凸顯認(rèn)識(shí)論視域優(yōu)勢(shì)。調(diào)查研究對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不只是停留于表面的現(xiàn)象或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，而是注重對(duì)事物本質(zhì)規(guī)律的深層次認(rèn)識(shí)與把握，做到從表面現(xiàn)象中深入研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索規(guī)律，利用規(guī)律為決策提供手段。

（三） 調(diào)查研究為新時(shí)代高校青年工作制度執(zhí)行力擴(kuò)能

習(xí)近平總書記曾鮮明指出：“如果不擔(dān)當(dāng)、不作為，沒(méi)有執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力，那是要打敗仗的?！盵21]執(zhí)行力作為一種貫穿始終的過(guò)程性形態(tài)，以優(yōu)化全過(guò)程執(zhí)行能力為導(dǎo)向，旨在全面推進(jìn)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。調(diào)查研究是一種科學(xué)的研究方法，為思想政治工作執(zhí)行力提供了新的服務(wù)。這種服務(wù)供給主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是服務(wù)思想政治工作的效果實(shí)現(xiàn)。思想政治工作富有啟智潤(rùn)心、筑夢(mèng)鑄魂之功效，其工作的展開(kāi)要體現(xiàn)日常性、注重經(jīng)常性、保證優(yōu)質(zhì)性，實(shí)現(xiàn)工作執(zhí)行上的效果。調(diào)查研究工作作為檢測(cè)器或評(píng)估工具，能對(duì)思想政治工作開(kāi)展的效果進(jìn)行合理評(píng)估、精確測(cè)量與有效監(jiān)督，對(duì)評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋，做到效果的最大化、最優(yōu)化，改善思想政治工作質(zhì)量。二是服務(wù)思想政治工作的方法執(zhí)行。長(zhǎng)期的調(diào)查研究實(shí)踐活動(dòng)形成了一系列開(kāi)展工作的方法，如疏導(dǎo)法、民主法、討論法等，這些方法為思想政治工作提供了方法指導(dǎo)。

三、調(diào)查研究服務(wù)新時(shí)代高校思想政治工作造就青年

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中寄語(yǔ)青年：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！盵22]高校思想政治工作要關(guān)照時(shí)代新人培育的內(nèi)在要求，在強(qiáng)化青年教育引導(dǎo)與實(shí)踐鍛煉中運(yùn)用好調(diào)查研究，把準(zhǔn)調(diào)查研究的內(nèi)在遵循，造就一批新時(shí)代好青年。

（一） 調(diào)查研究標(biāo)示高校要培育堅(jiān)定理想信念的有志青年

《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》指出：“全黨要統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化帶來(lái)的新特征新要求”。[23]如何破解嚴(yán)峻局勢(shì)下的民族復(fù)興問(wèn)題，習(xí)近平總書記指明了方向。他曾強(qiáng)調(diào)指出：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。”[24]實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要在廣泛調(diào)查、深刻分析、精準(zhǔn)研判國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大勢(shì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)高校青年理想信念教育，厚植青年理想信念之基。

以調(diào)查研究培育堅(jiān)定理想信念的有志青年。一是建立常態(tài)化、制度化的理想信念教育長(zhǎng)效機(jī)制。高校要結(jié)合青年的時(shí)代特點(diǎn)，構(gòu)建青年理想信念教育的體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代青年理想信念教育形態(tài)與模式的守正創(chuàng)新。二是傳承中國(guó)青年優(yōu)秀基因與光榮血脈。高校要傳承與發(fā)揚(yáng)一代代青年遺傳的優(yōu)秀基因與光榮血脈，為培育新時(shí)代青年先鋒汲取智慧與力量。三是發(fā)揮典范榜樣的傳導(dǎo)效應(yīng)。高校要借助新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等主流傳播工具，創(chuàng)新理想信念模范、典范人物先進(jìn)事跡的宣傳方式與傳播渠道，加強(qiáng)互動(dòng)交流，使廣大青年在深入學(xué)習(xí)典范榜樣的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡中堅(jiān)定理想信念。

（二） 調(diào)查研究揭示高校要塑造勇于擔(dān)當(dāng)使命的責(zé)任青年

馬克思指出：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無(wú)所謂的?！盵25]踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命是偉大建黨精神之本，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大歷史飛躍的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，是百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期堅(jiān)持、一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。青年作為“類”存在物，規(guī)定、使命、任務(wù)與擔(dān)當(dāng)是伴隨著青年而客觀存在的。新時(shí)代青年要從“何為擔(dān)當(dāng)”“為何擔(dān)當(dāng)”“擔(dān)當(dāng)什么”的內(nèi)在邏輯中把握擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，體悟擔(dān)當(dāng)?shù)木窳α俊?/p>

攻堅(jiān)克難是做好調(diào)查研究的根本遵循與精神品格。做好新時(shí)代調(diào)查研究工作，要敢于涉險(xiǎn)灘、啃硬骨頭，發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難精神，保持不怕苦、不怕累的頑強(qiáng)意志與無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前的政治品格。具體而言，以攻堅(jiān)克難的調(diào)查研究精神涵養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)青年，高校思想政治工作要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)青年練就過(guò)硬本領(lǐng)能力之職責(zé)。

本領(lǐng)能力是考量青年“能否擔(dān)當(dāng)”“如何擔(dān)當(dāng)”及“擔(dān)當(dāng)如何”的首要基本問(wèn)題。一是要增強(qiáng)青年的理論學(xué)習(xí)能力。馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中指出：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量?！盵26]青年要抓住一切時(shí)機(jī)，多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)睦碚摳瑘?jiān)持在做中學(xué)、在學(xué)中做，在學(xué)與做中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)與能力。二是要增強(qiáng)青年深入一線的能力。鼓勵(lì)、支持廣大青年扎根基層、深入一線，到邊疆、貧困地區(qū)，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。三是要增強(qiáng)青年的創(chuàng)新能力。堅(jiān)持以創(chuàng)新大勢(shì)為動(dòng)力、創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)、創(chuàng)新實(shí)踐為依托、創(chuàng)新機(jī)制為支撐，培育青年勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)。

（三） 調(diào)查研究明示高校要涵養(yǎng)勇于艱苦奮斗的奮進(jìn)青年

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出：“廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦?！盵27]奮斗是青春最亮麗的底色。涵養(yǎng)青年艱苦奮斗精神，就要傳承與發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究蘊(yùn)含的不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風(fēng)。

調(diào)查研究與艱苦奮斗相輔相成，二者形成內(nèi)在統(tǒng)一性、耦合性的互動(dòng)關(guān)系。艱苦奮斗以維系目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為動(dòng)力機(jī)制，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路途中串聯(lián)著一系列與調(diào)查研究相協(xié)同的實(shí)踐過(guò)程與調(diào)研精神的彰顯。新時(shí)代，以調(diào)查研究涵養(yǎng)艱苦奮斗的奮進(jìn)青年是時(shí)代使命與高校重任，要做到用心、用情、用力的統(tǒng)一。一是用心厚植青年家國(guó)情懷。奮斗之志源于愛(ài)國(guó)情懷，愛(ài)國(guó)情懷激發(fā)奮斗之志。青年奮斗以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民為基，奮斗在愛(ài)國(guó)中升華，愛(ài)國(guó)在奮斗中彰顯，在愛(ài)國(guó)心、報(bào)國(guó)情與強(qiáng)國(guó)志的具體的、歷史的統(tǒng)一中體現(xiàn)奮斗的意蘊(yùn)。二是用情做好青年勞動(dòng)教育。人是勞動(dòng)的產(chǎn)物，奮斗寓于人的勞動(dòng)之中，依靠人的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。馬克思指出：“那些為共同目標(biāo)而勞動(dòng)的人變得更偉大，為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是真正幸福的人?！盵28]勞動(dòng)鑄就偉大、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。青年要在平凡的崗位和勞動(dòng)中鑄就夢(mèng)想、體味幸福。三是用力挖掘紅色文化資源。依托中國(guó)共產(chǎn)黨紅色文化資源稟賦與優(yōu)勢(shì)，深入挖掘、有效開(kāi)發(fā)、充分利用其中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，承傳紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，提振新時(shí)代青年向上向前接力奮斗、砥礪前行的磅礴偉力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉新庚，顏柯.人民性：黨的思想政治工作的本質(zhì)屬性[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，（05）：65.

[2]習(xí)近平.在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2013：17.

[3][26]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2012：435，9.

[4]黃蓉生.新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的根本取向[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2023，（03）：97-106.

[5]習(xí)近平.思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[M].北京：人民出版社，2020：27.

[6]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯全集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995：459.

[7][16][22]習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2022：46，16，71，33.

[8]習(xí)近平.論黨的青年工作[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2022：22.

[9]中共中央文獻(xiàn)研究室.十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（中）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2016：81.

[10]王樹(shù)蔭，王君.黨的十八大以來(lái)思想政治工作的歷史性成就[J].思想理論教育，2022，（09）：5-11.

[11]習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編[M].北京：黨建讀物出版社、中央文獻(xiàn)出版社，2023：108.

[12]宋協(xié)娜.以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題[J].紅旗文稿，2023，（08）：41-44.

[13]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政（第四卷）[M].北京：外文出版社，2022：13.

[14]林洪冰，郄海霞，溫小平.大學(xué)生思想政治狀況：基于海南55027份樣本的調(diào)查分析[J].中國(guó)青年研究.2019，（12）：64-69.

[15]張會(huì)來(lái).大學(xué)生政治認(rèn)同狀況的實(shí)證分析—基于2014年—2018年黑龍江省大學(xué)生思想狀況的調(diào)查研究[J].思想政治教育研究，2020，36（04）：155-160.

[17]毛澤東.毛澤東文集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1993：382.

[18]毛澤東.毛澤東文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1993：254.

[19]毛澤東.毛澤東文集（第八卷）[M].北京：人民出版社，1999：262.

[20]中央“不忘初心，牢記使命”主題教育辦公室.習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編[M].北京：黨建讀物出版社，2019：218.

[21]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政（第四卷）[M].北京：外文出版社，2022：529.

[23]中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議[N].人民日?qǐng)?bào)，2020-11-04（001）.

[24]習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2019：6.

[25]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1960：329.

[27]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2018：3.

[28]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯全集（第四十卷）[M].北京：人民出版社，1982：7.

（責(zé)任編輯：黃立清）