新課標(biāo)倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。語(yǔ)言學(xué)習(xí)要通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和提供大量的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流，形成語(yǔ)感。在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語(yǔ)言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提升。

這一期我們推出一組文章，他們從指向主題意義探究的單元整體教學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)科融合的意義及實(shí)踐、多模態(tài)視角下課內(nèi)外教材資源整合等方面積極研究與探索，改進(jìn)教學(xué)的途徑與方法，為學(xué)生提供更豐富、有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升，真正實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。

（閔聿婕）