摘" 要：隨著融媒體時(shí)代的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同呈現(xiàn)出了前所未有的復(fù)雜性和多維性。本文剖析了融媒體語(yǔ)境下大學(xué)生紅色文化認(rèn)同面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并從紅色文化的認(rèn)同共識(shí)、認(rèn)同內(nèi)容、認(rèn)同教育方式、認(rèn)同氛圍等方面探索和提煉了有效的提升路徑，有利于培育大學(xué)生形成正確的歷史觀、人生觀，提升大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同感，推動(dòng)紅色文化的傳承和發(fā)展，為培養(yǎng)具有紅色文化品格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供強(qiáng)有力的支撐。

關(guān)鍵詞：融媒體" 紅色文化認(rèn)同" 路徑

基金項(xiàng)目：江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究2023年度項(xiàng)目思想政治工作專(zhuān)項(xiàng)（思政課教師專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目）“融媒體背景下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的路徑研究”（SZZX23155）。

黨的二十大報(bào)告提出：“發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力?！保?］作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的有機(jī)組成部分，紅色文化是指中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)以及改革的實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的具有革命精神特質(zhì)、政治功能和育人功能的先進(jìn)文化。隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，新舊媒體不斷融合所形成的傳播合力促使信息量成倍遞增、信息傳播速度迅速及時(shí)、信息覆蓋范圍更廣泛更全面。［2］因此，我們需要對(duì)紅色文化的傳播方式和應(yīng)用載體進(jìn)行創(chuàng)新，并引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)紅色文化的價(jià)值特性，感悟紅色文化的價(jià)值內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上令其對(duì)紅色文化的知、情、信、意、行產(chǎn)生自覺(jué)認(rèn)同。

一、提高大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的價(jià)值意蘊(yùn)

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出要“激勵(lì)廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈”［3］。在當(dāng)今融媒體語(yǔ)境下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，各種價(jià)值觀、各種思潮、各種文化互相碰撞，對(duì)大學(xué)生紅色文化價(jià)值認(rèn)同形成了一定的沖擊。同時(shí)，各種不良社會(huì)思潮也試圖借助融媒體開(kāi)放、便利、快捷、多樣的傳播優(yōu)勢(shì)，向青年大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透。大學(xué)生作為時(shí)代新人的代表，他們的思想意識(shí)、文化認(rèn)同直接關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展方向。因此，在融媒體環(huán)境下，加強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同意義重大。

（一）精神之源：助力大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀

首先，提高大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同有利于形成他們正確的人生觀。紅色文化強(qiáng)調(diào)集體主義、奉獻(xiàn)精神和為人民服務(wù)，幫助大學(xué)生在思想上得到啟迪，在精神上受到滋養(yǎng)，在行動(dòng)上接受指引，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的人生觀，使之成長(zhǎng)為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。其次，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同有利于他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。紅色文化中蘊(yùn)含著革命先烈的英勇事跡和崇高精神，有助于大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展與國(guó)家利益、社會(huì)利益的緊密聯(lián)系，并以此為契機(jī)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰，樹(shù)立遠(yuǎn)大崇高的理想。再次，提高大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同有助于激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。紅色文化是愛(ài)國(guó)主義精神的重要體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)，大學(xué)生能夠有效增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情懷，從而自覺(jué)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益。

（二）認(rèn)同之基：助力大學(xué)生構(gòu)建自我認(rèn)同

紅色文化是中華民族精神的重要組成部分，通過(guò)講述革命烈士的英雄事跡以及他們艱辛的奮斗歷程，加深大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)中國(guó)人民革命歷史的理解，這不僅能夠激發(fā)青年大學(xué)生對(duì)先輩的敬仰之情和對(duì)歷史的尊重之心，同時(shí)也有助于建構(gòu)大學(xué)生對(duì)革命歷史、民族傳承以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)和踐行，就是對(duì)歷史記憶的一種傳承，這既可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，又為大學(xué)生構(gòu)建自我認(rèn)同提供了重要基石，在大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)參與中發(fā)揮著積極作用，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步提供思想指引。

（三）動(dòng)力之源：助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

紅色文化是中華民族珍貴的精神財(cái)富，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。首先，紅色文化展現(xiàn)了中華民族在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)韌不拔和自強(qiáng)不息的品格，有助于大學(xué)生在了解紅色文化的過(guò)程中，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的艱辛和輝煌有更為深入的理解，能夠激勵(lì)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心和信心。其次，紅色文化強(qiáng)調(diào)理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育，有助于培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念、高尚品德和創(chuàng)新精神的時(shí)代新人，為民族復(fù)興提供人才支持。再次，紅色文化倡導(dǎo)的公平正義和人民至上的理念，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為民族復(fù)興創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。

二、融媒體背景下大學(xué)生紅色文化認(rèn)同面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們對(duì)紅色文化的認(rèn)同程度直接影響著紅色文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。但在資訊科技持續(xù)發(fā)展的今天，媒體的傳播方式發(fā)展到了利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)具有相同或互補(bǔ)性質(zhì)的各種不同媒體在人力、內(nèi)容和宣傳等方面進(jìn)行全方位融合的階段，進(jìn)入“資源兼容、內(nèi)容兼容、宣傳互融、利益共融”的融媒體時(shí)代，這為提高大學(xué)生紅色文化認(rèn)同提供了更加廣闊的平臺(tái)和更多元化的傳播渠道，同時(shí)也帶來(lái)了一系列新的挑戰(zhàn)。

一方面，當(dāng)代大學(xué)生是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下成長(zhǎng)起來(lái)的，大學(xué)生自身所具備的獨(dú)立人格及自由創(chuàng)新等特性決定了他們更傾向于利用融媒體獲得各種信息，而融媒體憑借及時(shí)和高效的傳播能夠?yàn)榧t色文化認(rèn)同提供新的契機(jī)和平臺(tái)，使紅色文化在大學(xué)生中得到更好的宣傳和普及。例如，利用融媒體對(duì)不同媒體內(nèi)容、技術(shù)等各方面的強(qiáng)整合性，為提高大學(xué)生紅色文化認(rèn)同開(kāi)拓了新的理論視角與認(rèn)同平臺(tái)，有助于大學(xué)生更加便捷地獲取紅色文化資源，及時(shí)了解革命歷史、英雄事跡和紅色精神。利用融媒體的強(qiáng)交互性為大學(xué)生提供了更廣闊的紅色文化交流空間，實(shí)現(xiàn)了受眾與傳播者、受眾與受眾之間的“零距離”交流，有助于大學(xué)生在社交媒體上分享紅色文化內(nèi)容，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，與同齡人進(jìn)行深入討論和交流。這種參與式、沉浸式的傳播體驗(yàn)，有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的感性認(rèn)識(shí)和情感認(rèn)同，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)紅色文化內(nèi)容與價(jià)值的認(rèn)同。利用融媒體覆蓋面廣、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，為大學(xué)生提供了更為便捷、多樣、立體的紅色文化接觸渠道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻、互動(dòng)話(huà)題等多種新穎靈活的形式，在加深大學(xué)生對(duì)紅色文化感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)高校學(xué)生紅色文化認(rèn)同的成效。

另一方面，融媒體對(duì)紅色文化的影響并不都是積極正面的。在融媒體環(huán)境下，紅色文化雖然在傳播方式和表現(xiàn)形式上更加靈活多樣，但在追求點(diǎn)擊率和流量的過(guò)程中，紅色文化也可能會(huì)被過(guò)度商業(yè)化、大眾化、娛樂(lè)化，從而失去其原有的教育和價(jià)值傳承功能，對(duì)大學(xué)生的紅色文化認(rèn)同帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。其一，社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念和行為方式有著深刻的影響。在融媒體背景下，各種思想文化相互激蕩，大學(xué)生的價(jià)值取向和文化認(rèn)知呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，對(duì)紅色文化認(rèn)同提出了新的挑戰(zhàn)。其二，融媒體環(huán)境下，信息傳播呈現(xiàn)碎片化等特點(diǎn)，任何人隨時(shí)隨地都可以發(fā)布內(nèi)容。海量資訊傳播內(nèi)容良莠不齊，可能會(huì)導(dǎo)致紅色文化的內(nèi)涵和意義被過(guò)度簡(jiǎn)化，甚至?xí)煌崆?、誤解，造成一定的負(fù)面影響。其三，當(dāng)前高校多依賴(lài)于思政課堂理論教學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同紅色文化，教育形式過(guò)于單一，不適應(yīng)成長(zhǎng)于“媒體時(shí)代”的大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

因此，我們不僅要充分認(rèn)識(shí)到融媒體帶來(lái)的機(jī)遇，也要清楚看到其帶來(lái)的挑戰(zhàn)。只有這樣，才能更好地利用融媒體推動(dòng)紅色文化在大學(xué)生群體中的廣泛傳播與運(yùn)用。

三、融媒體背景下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的路徑探索

新時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同，高校需要立足于青年大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和思想實(shí)際，全面把握融媒體背景下紅色文化傳播的復(fù)雜性和多樣性，為提升大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同探索更科學(xué)、更有效的途徑。

（一）樹(shù)立融媒體發(fā)展理念，建構(gòu)紅色文化認(rèn)同共識(shí)

紅色文化具有深厚的思想價(jià)值和教育價(jià)值，大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同程度，不僅影響著大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，更與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)密切相關(guān)。融媒體背景下，提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同要樹(shù)立融媒體發(fā)展理念。國(guó)家應(yīng)建立健全互聯(lián)網(wǎng)管理相關(guān)法律法規(guī)和政策，提出紅色文化的研究、保護(hù)與傳播的對(duì)策建議，為建構(gòu)紅色文化認(rèn)同共識(shí)提供政策支持。政府要善于利用各種媒體平臺(tái)，包括電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和社交媒體等，廣泛宣傳和弘揚(yáng)紅色文化，提升民眾對(duì)紅色文化的認(rèn)知程度，讓紅色文化精神成為社會(huì)共識(shí)。高校要進(jìn)一步強(qiáng)化師資建設(shè)，建設(shè)一支具有堅(jiān)定政治立場(chǎng)和深厚紅色文化底蘊(yùn)的師資隊(duì)伍，通過(guò)思政課程、歷史課程等理論知識(shí)的講授，讓大學(xué)生深入了解紅色文化的歷史背景和精神內(nèi)涵，提升其對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。

（二）利用融媒體信息資源，整合紅色文化認(rèn)同內(nèi)容

融媒體兼具傳統(tǒng)媒體和新興媒體的雙重優(yōu)勢(shì)，是內(nèi)容、宣傳手段和其他資源的全面整合，實(shí)現(xiàn)了資源兼容、內(nèi)容整合的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。因此，要提升大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同，就要發(fā)揮好融媒體信息資源豐富多樣這一優(yōu)勢(shì)，把融媒體資源中優(yōu)秀的、正向的信息內(nèi)容融入高校紅色文化教育教學(xué)。第一，高校應(yīng)充分利用融媒體信息的便捷性，收集整合紅色文化資源，加強(qiáng)理論研究，對(duì)紅色文化的歷史背景、核心價(jià)值、重要事件和關(guān)鍵人物等進(jìn)行系統(tǒng)梳理，明確紅色文化認(rèn)同的內(nèi)容框架，深化大學(xué)生對(duì)其價(jià)值和意義的認(rèn)識(shí)，為大學(xué)生構(gòu)建認(rèn)同共識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第二，高校要加強(qiáng)與紅色教育基地的合作，如與紀(jì)念館、博物館等的線(xiàn)上合作，建立紅色文化網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，為大學(xué)生獲取紅色文化學(xué)習(xí)資源提供便利。同時(shí)，高校要將紅色文化內(nèi)容納入高等教育體系，開(kāi)設(shè)紅色文化課程，通過(guò)課堂教學(xué)、講座、研討會(huì)、主題活動(dòng)等形式，向大學(xué)生傳授紅色文化知識(shí)，增強(qiáng)其紅色文化認(rèn)同意識(shí)。第三，高校要充分利用融媒體技術(shù)，將紅色文化內(nèi)容制作成多種形式的多媒體產(chǎn)品，如圖文、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等，增強(qiáng)紅色文化的吸引力與感染力，使之更適合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和接受習(xí)慣，提高大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。

（三）借助融媒體先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新紅色文化認(rèn)同教育方式

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一……又因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教?！保?］提高大學(xué)生的紅色文化認(rèn)同，各高校需要充分利用融媒體這一先進(jìn)理念，對(duì)紅色文化認(rèn)同教育方式進(jìn)行全方位創(chuàng)新，推動(dòng)其在數(shù)字化、情境化和多元化方面的創(chuàng)新發(fā)展，讓紅色文化的傳播跟上科技步伐。一是充分運(yùn)用融媒體更為迅速、深入和廣泛的傳播特性，通過(guò)各種新興平臺(tái)，以前所未有的速度、深度和廣度融入廣大大學(xué)生群體，變革紅色文化的傳承和發(fā)展的模式。二是融合融媒體互動(dòng)性、開(kāi)放性等強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，例如，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、3D影像等技術(shù)，提升紅色文化內(nèi)容傳播的交互性和沉浸感，通過(guò)短視頻、微電影、動(dòng)畫(huà)等更為生動(dòng)、直觀的形式，創(chuàng)新紅色文化內(nèi)涵表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。三是利用融媒體信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，如VR紅色旅游、紅色沙盤(pán)、紅色歷史模擬游戲等，讓大學(xué)生在親身參與的過(guò)程中體驗(yàn)紅色文化，提升對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。

（四）完善校園融媒體環(huán)境，營(yíng)造紅色文化認(rèn)同氛圍

營(yíng)造良好的教育環(huán)境有利于增強(qiáng)大學(xué)生的紅色文化認(rèn)同。融媒體環(huán)境下，各種思潮層出不窮，對(duì)大學(xué)生的紅色文化認(rèn)同造成了一定的沖擊。因此，高校要不斷加強(qiáng)對(duì)校園的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的建設(shè)和完善，構(gòu)建校園文化“網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓”，創(chuàng)造良好的紅色文化認(rèn)同氛圍。［5］高校應(yīng)做到以下三點(diǎn)：一是利用融媒體優(yōu)勢(shì)，建立專(zhuān)門(mén)的紅色文化傳播平臺(tái)，如官方網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用、社交媒體賬號(hào)等，集中展示紅色文化內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的紅色文化認(rèn)同感；二是開(kāi)展以紅色文化為主題的講座、展覽、文藝演出、影視賞析、故事分享等活動(dòng)，通過(guò)此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的情感紐帶，增強(qiáng)他們對(duì)紅色文化的體驗(yàn)感和認(rèn)同感；三是在圖書(shū)館、教學(xué)樓走廊等校園公共空間陳列紅色文化主題的雕塑等藝術(shù)作品，使紅色文化成為公共生活的一部分，讓大學(xué)生在潛移默化中提升對(duì)紅色文化的感知度和認(rèn)同感。

四、結(jié)語(yǔ)

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史階段創(chuàng)造的一筆寶貴的精神財(cái)富，包含著豐富的理想信念、價(jià)值追求和精神品質(zhì)，具有顯著的精神力量。高校應(yīng)充分利用融媒體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步整合資源、創(chuàng)新方法、拓展路徑，通過(guò)更切實(shí)、有效的傳播方式，持續(xù)提升大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同，增進(jìn)大學(xué)生的文化自信和愛(ài)國(guó)情懷，并將其內(nèi)化于心、外化于行，讓紅色文化成為社會(huì)共識(shí)和精神支撐，為民族復(fù)興提供強(qiáng)有力的動(dòng)力支撐，培養(yǎng)具有紅色文化特質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)

［1］習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告（2022年10月16日）［M］.北京：人民出版社，2022：43.

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［3］習(xí)近平在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)傳承紅色基因扎根中國(guó)大地 走出一條建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)新路［N］.人民日?qǐng)?bào)，2022-04-26.

［4］習(xí)近平主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào) 用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)［N］.人民日?qǐng)?bào)，2019-03-19.

［5］陳九如，張烊烊.新時(shí)代高校紅色文化教育的邏輯理路［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2019（7）：114-117.