楊悅心

［摘要］文章主要探討數(shù)字媒介在高校黨建工作中的運(yùn)用與實(shí)踐，提出數(shù)字媒介在高校黨建工作中的創(chuàng)新策略。筆者發(fā)現(xiàn)，數(shù)字媒介以其傳播高效、覆蓋廣泛和互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠助力高校黨建工作的開展。為了適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的發(fā)展需求，高校應(yīng)積極構(gòu)建智慧黨建平臺(tái)、拓展多元化傳播渠道、推動(dòng)線上線下相融合、強(qiáng)化黨員數(shù)字素養(yǎng)教育并完善數(shù)字媒介監(jiān)管機(jī)制。這些創(chuàng)新策略旨在提升高校黨建工作的效率、影響力和規(guī)范性，為培養(yǎng)新時(shí)代的高素質(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)的政治保障，為高校黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展提供有益參考。

［關(guān)鍵詞］數(shù)字媒介；高校黨建；信息技術(shù)；數(shù)字素養(yǎng)

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字媒介已成為當(dāng)今社會(huì)信息傳播的主要渠道。它不僅改變了人們的生產(chǎn)生活方式，也對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。高校作為人才培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地，應(yīng)抓住發(fā)展機(jī)遇，直面高校黨建工作面臨的新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，傳統(tǒng)的高校黨建工作方式難以適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的需求，高校亟須探索與數(shù)字媒介相結(jié)合的新模式，創(chuàng)新高校黨建工作方式。在此背景下，文章探討數(shù)字媒介在高校黨建工作中的運(yùn)用與實(shí)踐，分析數(shù)字媒介理論基礎(chǔ)，考察高校黨建工作現(xiàn)狀，嘗試揭示數(shù)字媒介在提升高校黨建工作效率、擴(kuò)大影響力、創(chuàng)新模式等方面的潛力與價(jià)值。同時(shí)，文章也關(guān)注到高校黨建工作在實(shí)踐過程中可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決策略和建議，為高校黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展提供有益的參考，推動(dòng)高校黨建工作更好地適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的要求，為培養(yǎng)新時(shí)代的高素質(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)的政治保障。

一、數(shù)字媒介在高校黨建工作中的實(shí)際運(yùn)用

（一）黨建信息傳播

在黨建信息傳播方面，數(shù)字媒介以其傳播高效、覆蓋廣泛和互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠助力高校黨建工作的開展。傳統(tǒng)的信息傳播方式往往受限于時(shí)間、空間和傳播媒介，而數(shù)字媒介則打破了這些限制，為高校黨建工作打造全新的信息傳播平臺(tái)。高?？梢酝ㄟ^精心構(gòu)建的黨建網(wǎng)站、微信公眾號(hào)以及微博等多元化渠道，及時(shí)發(fā)布最新的黨建新聞動(dòng)態(tài)、政策文件解讀、理論學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅涵蓋黨的基本理論、基本路線、基本方略等，還包括黨的歷史、黨的建設(shè)以及黨風(fēng)廉政教育等，以確保黨員迅速、準(zhǔn)確地獲取到權(quán)威、精準(zhǔn)的黨建信息［1］。此外，數(shù)字媒介的交互性和即時(shí)反饋機(jī)制也大大提升了信息傳播的效率和效果，使得高校黨建工作在信息傳播方面能夠?qū)崿F(xiàn)更高層次的飛躍。

（二）黨員教育管理

在黨員教育管理領(lǐng)域，高?？梢猿浞掷脭?shù)字媒介的優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)的黨員教育形式轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化、智慧化、智能化的新形式，并通過精心設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，使黨員可以便捷地參與組織生活、黨課學(xué)習(xí)，觀看豐富的黨建視頻資料以及進(jìn)行在線自我測(cè)試，從而實(shí)現(xiàn)黨員教育的時(shí)空拓展，滿足黨員的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。這不僅極大地提高黨員的學(xué)習(xí)積極性和參與度，還有效地促進(jìn)黨員的自我提升和全面發(fā)展。更為重要的是，高?？梢越柚髷?shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入、細(xì)致的跟蹤和評(píng)估，并通過收集和分析黨員在學(xué)習(xí)平臺(tái)上的行為數(shù)據(jù)、測(cè)試成績(jī)以及反饋意見等多維度信息，準(zhǔn)確地把握黨員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，從而為黨員提供更為精準(zhǔn)、個(gè)性化的教育服務(wù)。這種數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育形式也增強(qiáng)了黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性，還為高校提升黨建工作的科學(xué)化和專業(yè)化水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）組織生活創(chuàng)新

傳統(tǒng)的組織生活方式往往受限于特定的時(shí)間和空間條件，隨著視頻會(huì)議、在線直播等先進(jìn)數(shù)字媒介技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校黨建工作可以打破這些限制，實(shí)現(xiàn)組織生活的線上化［2］，靈活地組織黨員開展線上黨課、線上民主評(píng)議會(huì)等多種形式的組織生活。線上黨課不僅可以實(shí)現(xiàn)專家學(xué)者遠(yuǎn)程授課，還可以實(shí)時(shí)互動(dòng)、答惑解疑，確保黨員的學(xué)習(xí)效果。線上民主評(píng)議會(huì)則確保黨員不必線下集中也可以平等地發(fā)表意見、參與討論。這種創(chuàng)新方式不僅提高了黨員的參與度，降低了組織成本，還顯著增強(qiáng)了組織生活的實(shí)效性、靈活性、吸引力和決策的民主性、科學(xué)性，讓黨員可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)參與組織生活，使組織生活更加貼近黨員的實(shí)際需求，更加符合時(shí)代發(fā)展的潮流。同時(shí)，這種創(chuàng)新方式也體現(xiàn)了高校對(duì)新技術(shù)的敏銳洞察力和積極應(yīng)用態(tài)度，展現(xiàn)了高校在推動(dòng)黨建工作現(xiàn)代化進(jìn)程中的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力。

（四）互動(dòng)交流增強(qiáng)

社交媒體、論壇等平臺(tái)成為高校中黨員交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的重要場(chǎng)所。在這些平臺(tái)上，他們可以圍繞黨建話題展開深入而廣泛的討論，無(wú)論是黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐探索，還是黨風(fēng)廉政建設(shè)、基層組織建設(shè)等議題，都能引發(fā)黨員熱烈的反響和積極的思考。這種基于數(shù)字媒介的互動(dòng)交流不僅增強(qiáng)了高校中黨員的參與感、歸屬感，使他們更加積極地投身黨建工作，也為高校黨建工作提供了有效的反饋。高校通過傾聽黨員的聲音，能夠及時(shí)了解他們的需求、關(guān)切和建議，從而更加精準(zhǔn)地把握黨建工作的方向和重點(diǎn)［3］。此外，這種互動(dòng)交流還有助于高校及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決黨建工作中存在的問題，促進(jìn)黨建工作的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。

（五）黨建工作監(jiān)督

高?？梢酝ㄟ^數(shù)字媒介，利用官方網(wǎng)站、社交媒體等，全面公開黨建工作的計(jì)劃和成果，不僅涵蓋黨建活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間安排和實(shí)施步驟，還包括預(yù)期目標(biāo)和實(shí)際成效的展示，從而確保黨建工作的全過程、全領(lǐng)域透明，使所有黨員都能及時(shí)獲取相關(guān)信息。更為重要的是，數(shù)字媒介可以為高校中黨員提供直接參與監(jiān)督的渠道，便于他們對(duì)高校黨建工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提出自己的意見和建議，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作的廣泛參與，從而加大監(jiān)督力度，增強(qiáng)監(jiān)督效果，并激發(fā)黨員的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，使他們更加關(guān)注和支持高校黨建工作。這種基于數(shù)字媒介的監(jiān)督方式增強(qiáng)了高校黨建工作的規(guī)范性和科學(xué)性，確保高校黨建工作貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策。同時(shí)，高校黨建工作也可以通過及時(shí)收集和響應(yīng)黨員反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化黨建工作策略，適應(yīng)實(shí)際需求和發(fā)展趨勢(shì)?？梢?，數(shù)字媒介在黨建工作監(jiān)督方面的應(yīng)用不僅推動(dòng)了高校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，還為高校黨建工作提升建設(shè)質(zhì)量和水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、數(shù)字媒介在高校黨建工作中的創(chuàng)新策略

（一）構(gòu)建智慧黨建平臺(tái)

借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能等技術(shù)，高?？梢源蛟斐黾畔⒐芾?、學(xué)習(xí)教育、互動(dòng)交流、監(jiān)督考核等多項(xiàng)功能于一體的高效便捷的智慧黨建平臺(tái)［4］。在信息管理方面，該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)黨員信息的精準(zhǔn)采集、存儲(chǔ)和查詢，提高管理效率；在學(xué)習(xí)教育方面，該平臺(tái)可以通過數(shù)據(jù)分析和用戶畫像技術(shù)，為黨員精準(zhǔn)地推送個(gè)性化的黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效率。此外，該平臺(tái)還引入智能AI助手，為高校中黨員提供沉浸式、互動(dòng)式的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)其學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。這樣的智慧黨建平臺(tái)不僅提升了高校黨建工作的智能化水平，為高校中黨員提供了更加便捷、高效的學(xué)習(xí)和管理工具，更有力地推動(dòng)了高校黨建工作的創(chuàng)新性發(fā)展。

（二）拓展多元化傳播渠道

除了繼續(xù)利用傳統(tǒng)的網(wǎng)站和社交媒體進(jìn)行有效傳播，高校還應(yīng)積極探索新興的媒體形式，如短視頻、直播和播客等，以更廣泛、更生動(dòng)的方式傳播黨建知識(shí)，組織黨建活動(dòng)，開展黨建工作。這些新媒體形式具有傳播速度快、覆蓋面廣、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，尤其能夠吸引年輕黨員關(guān)注，提高他們對(duì)黨建生活的參與度。同時(shí)，高校也可以通過與校園媒體、社會(huì)媒體的合作和聯(lián)動(dòng)，打造具有影響力和號(hào)召力的黨建傳播品牌，形成傳播合力，進(jìn)一步提升高校黨建的外部形象和影響力。這種多元化的傳播策略不僅有助于增強(qiáng)高校黨建工作的吸引力和凝聚力，還能夠推動(dòng)高校黨建工作更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的高校與人才發(fā)展需求。

（三）推動(dòng)線上線下相融合

高?？梢郧擅畹乩镁€上平臺(tái)的便捷性和線下活動(dòng)的實(shí)際性，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的黨建活動(dòng)，通過活動(dòng)深化黨員對(duì)黨的理論、政策和歷史的認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)其黨性修養(yǎng)。具體而言，這些活動(dòng)包括線上知識(shí)競(jìng)賽、線下實(shí)踐服務(wù)、黨課講座等多樣化形式，既可以滿足高校中黨員的學(xué)習(xí)需求，又可以豐富組織生活。同時(shí)，在活動(dòng)組織和管理中，高校也可以發(fā)揮數(shù)字媒介的作用，如發(fā)布活動(dòng)預(yù)告、在線報(bào)名和簽到等，簡(jiǎn)化組織流程，提高組織效率。此外，通過線上互動(dòng)、投票和問卷調(diào)查等手段，高校還能夠及時(shí)收集黨員的反饋意見，持續(xù)跟蹤與優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，確保活動(dòng)更加貼近黨員需求，更加具有針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）強(qiáng)化黨員數(shù)字素養(yǎng)教育

在數(shù)字化時(shí)代，強(qiáng)化黨員數(shù)字素養(yǎng)教育成為高校黨建工作的重要一環(huán)。為了提升黨員對(duì)數(shù)字媒介的認(rèn)知和運(yùn)用能力，高校應(yīng)將數(shù)字媒介素養(yǎng)有機(jī)地融入黨員教育培訓(xùn)體系，包括定期舉辦數(shù)字媒介技能培訓(xùn)和工作室等，使黨員掌握最新的數(shù)字技術(shù)和工具，如大數(shù)據(jù)分析、社交媒體運(yùn)營(yíng)等，從而更好地適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境，有效地進(jìn)行信息獲取、處理和傳播。同時(shí)，高校也應(yīng)鼓勵(lì)黨員積極參與數(shù)字媒介內(nèi)容的創(chuàng)作和傳播，通過撰寫博客文章、制作短視頻、開展直播互動(dòng)等方式，積極發(fā)聲，分享黨建經(jīng)驗(yàn)和見解，進(jìn)而提升黨員在數(shù)字領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)和影響力，增強(qiáng)黨員的自信心和歸屬感，擴(kuò)大黨建工作的影響范圍，以吸引更多人的關(guān)注和參與［5］。

因此，高校強(qiáng)化黨員數(shù)字素養(yǎng)教育不僅是提升黨員個(gè)人能力的需要，也是數(shù)字時(shí)代高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的必然要求，高校通過組織系統(tǒng)的教育培訓(xùn)和實(shí)踐，可以使黨員更好地履行自身肩負(fù)的使命和責(zé)任，為黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

（五）完善數(shù)字媒介監(jiān)管機(jī)制

為了確保黨建信息的準(zhǔn)確性和權(quán)威性，高校應(yīng)建立健全數(shù)字媒介內(nèi)容審核和發(fā)布機(jī)制，包括設(shè)立專門的內(nèi)容審核團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格把關(guān)擬發(fā)布的黨建信息，確保信息符合黨的路線、方針、政策以及相關(guān)法律法規(guī)的要求；建立信息發(fā)布制度，明確發(fā)布流程、責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保信息能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)給黨員。此外，高校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨員個(gè)人在社交媒體上言論的引導(dǎo)和管理，通過制訂社交媒體的使用規(guī)范，明確黨員在社交媒體上的言行標(biāo)準(zhǔn)，防范因個(gè)人言論不當(dāng)而引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)，并建立輿情監(jiān)測(cè)和應(yīng)對(duì)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)輿情問題，維護(hù)高校黨建工作的良好形象。

為了提高黨員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，高校應(yīng)定期開展數(shù)字媒介安全教育和演練，包括組織網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、培訓(xùn)課程等，幫助黨員了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。同時(shí)，高校也應(yīng)模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊場(chǎng)景，開展應(yīng)急演練活動(dòng)，提高黨員在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和協(xié)作水平，從而構(gòu)建安全、穩(wěn)定、高效的數(shù)字媒介環(huán)境，為黨建工作的順利開展提供有力保障。

三、結(jié)語(yǔ)

在數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的背景下，高校黨建工作正面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章通過深入探討數(shù)字媒介在高校黨建工作中的實(shí)際運(yùn)用和創(chuàng)新策略，揭示數(shù)字媒介在提升高校黨建工作效率、擴(kuò)大影響力、創(chuàng)新模式等方面的潛力與價(jià)值。從黨建信息傳播到黨員教育管理，再到組織生活創(chuàng)新、互動(dòng)交流增強(qiáng)和黨建工作監(jiān)督，數(shù)字媒介均發(fā)揮了重要作用。通過構(gòu)建智慧黨建平臺(tái)、拓展多元化傳播渠道、推動(dòng)線上線下相融合、強(qiáng)化黨員數(shù)字素養(yǎng)教育以及完善數(shù)字媒介監(jiān)管機(jī)制等創(chuàng)新策略的實(shí)施，高校黨建工作能夠更好地適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的要求，為培養(yǎng)新時(shí)代的高素質(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)的政治保障。未來，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和數(shù)字媒介的深度融合，高校黨建工作將迎來更為廣闊的發(fā)展空間，有望在數(shù)字時(shí)代實(shí)現(xiàn)更大的創(chuàng)新與發(fā)展，為黨的建設(shè)和社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

［參考文獻(xiàn)］

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