摘 "要：文章在蘭州市部分高校省級(jí)學(xué)生樣板黨支部“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)調(diào)查研究基礎(chǔ)上，結(jié)合甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)公共事業(yè)管理本科生樣板黨支部在基層組織規(guī)范化建設(shè)、黨員教育管理、作用發(fā)揮等方面進(jìn)行的工作實(shí)踐和主要成效進(jìn)行研究，總結(jié)高校學(xué)生樣板黨支部在“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)中可復(fù)制、借鑒、推廣的經(jīng)驗(yàn)做法，探索通過(guò)學(xué)生黨支部“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)促進(jìn)高?；鶎狱h建質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)提升的有效途徑，激發(fā)高?；鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞：樣板黨支部；對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先；高校黨建

中圖分類號(hào)：D267.9；D262.2 " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " "文章編號(hào)：1673-7164（2024）12-0189-04

為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向高?；鶎友由?，2018年5月，中共教育部黨組發(fā)布了《關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》。高校各級(jí)黨組織對(duì)照“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃總體要求和主要任務(wù)，積極探索新時(shí)代高校黨建工作規(guī)律，拓展工作載體，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)工作實(shí)效，通過(guò)形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，打造高校黨建工作“特色品牌”，發(fā)揮先進(jìn)典型和示范引領(lǐng)作用，激發(fā)本校對(duì)創(chuàng)建基層先進(jìn)黨組織、提升黨建工作質(zhì)量的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。［1］

文章以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)院公共事業(yè)管理本科生黨支部“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”創(chuàng)建省級(jí)樣板黨支部為例進(jìn)行實(shí)證研究。該支部是甘肅省第一批新時(shí)代高校黨建樣板黨支部，文章是在學(xué)生樣板黨支部“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)數(shù)據(jù)樣本調(diào)查研究基礎(chǔ)上，結(jié)合公共事業(yè)管理本科生黨支部“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)中的工作實(shí)踐、主要成效、典型特色做法進(jìn)行研究，總結(jié)高校學(xué)生樣板黨支部在“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)中可復(fù)制、可借鑒和可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法，在實(shí)踐基礎(chǔ)上的有益探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以品牌創(chuàng)建推動(dòng)高?；鶎狱h組織建設(shè)優(yōu)質(zhì)化，全面激發(fā)高?；鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作具有重要意義。

一、建設(shè)實(shí)踐

公共事業(yè)管理本科生黨支部結(jié)合“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”的“七個(gè)有力”和“五個(gè)到位”標(biāo)準(zhǔn)，從樣板黨支部建設(shè)的宗旨、要求、任務(wù)出發(fā)，研究學(xué)生樣板黨支部深入推進(jìn)“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)方案中載體、機(jī)制和目標(biāo)等方面的構(gòu)建，通過(guò)抓學(xué)習(xí)、抓建設(shè)、抓活動(dòng)、抓表率、抓研究在基層組織規(guī)范化建設(shè)、黨員教育管理、作用發(fā)揮等方面進(jìn)行實(shí)踐探索，不斷創(chuàng)新工作方法、增強(qiáng)工作實(shí)效。

（一）抓學(xué)習(xí)，提高支部成員的黨性修養(yǎng)

不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能提高學(xué)生黨員的綜合素養(yǎng)，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。黨支部確定政治理論學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)支部成員弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持真學(xué)、細(xì)學(xué)、深學(xué)。并通過(guò)黨員QQ群、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、甘肅黨建組織群等平臺(tái)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)支部成員開展交流討論。同時(shí)采取自主學(xué)習(xí)、集中討論、讀書筆記、學(xué)習(xí)匯報(bào)、在線交流、知識(shí)競(jìng)賽等形式，［2］加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思想引領(lǐng)，深入推進(jìn)黨員思想政治教育常態(tài)化。

（二）抓建設(shè)，加強(qiáng)黨員教育管理

夯實(shí)組織建設(shè)，加強(qiáng)黨員教育管理，將黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)列為黨建重點(diǎn)任務(wù)，積極探索創(chuàng)新黨支部特色化建設(shè)工作，不斷提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)“三會(huì)一課”制度，規(guī)范主題黨日活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)、有報(bào)道。規(guī)范發(fā)展黨員工作程序，嚴(yán)格執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好入黨積極分子、預(yù)備黨員的教育、培養(yǎng)、考查等工作，規(guī)范開展組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等工作，教育引導(dǎo)黨支部成員堅(jiān)定理想信念、牢記黨的宗旨、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

（三）抓活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織凝聚力

緊跟時(shí)代脈搏，創(chuàng)新黨支部活動(dòng)形式，開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎的主題黨日活動(dòng)，讓黨員和積極分子在活動(dòng)中接受黨性教育，提升黨性修養(yǎng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和吸引力。激發(fā)學(xué)生黨員對(duì)“正能量”的共鳴和認(rèn)同，營(yíng)造積極上進(jìn)的支部氛圍。［3-4］通過(guò)豐富黨支部的組織生活，夯實(shí)黨支部的黨建基礎(chǔ)，有力提升黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，有效推動(dòng)支部成員的教育管理。

（四）抓表率，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

大力開展“一名黨員一面旗幟，爭(zhēng)相開展模范排頭兵”“黨員先鋒工程”等模范創(chuàng)建活動(dòng)。在支部做好先進(jìn)典型推薦，善于發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，開展“‘學(xué)長(zhǎng)有約’微講座”“爭(zhēng)做模范排頭兵”經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員示范作用，堅(jiān)持用身邊事教育身邊人，用身邊人激發(fā)廣大學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力。指引學(xué)生黨員主動(dòng)開展宣傳引導(dǎo)，積極傳播正能量，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，以大局為重，將小我融入大我，提升思想覺(jué)悟，展現(xiàn)黨員擔(dān)當(dāng)。

（五）抓研究，推進(jìn)黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)

黨支部書記積極參與黨建科研工作，負(fù)責(zé)研究和解決黨建工作面臨的新問(wèn)題、新情況。為支部黨建示范引領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供理論支撐和依據(jù)。探索“黨建+科研項(xiàng)目”模式，黨支部書記主持的科研項(xiàng)目，吸納優(yōu)秀學(xué)生黨員加入，在支部?jī)?nèi)部成立科研興趣小組作為支部黨建工作的有效載體，發(fā)揮黨建帶動(dòng)學(xué)生參加科研訓(xùn)練的作用，提高學(xué)生科研創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力。

二、省級(jí)學(xué)生樣板黨支部“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)做法

（一）搭建“三亮三帶”平臺(tái)激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

“三亮”是指支部黨員亮身份、亮標(biāo)準(zhǔn)、亮承諾。亮出身份，凝心聚力開展“黨員先鋒工程”“一名黨員就是一面旗幟”模范創(chuàng)建活動(dòng)、黨員示范崗、“主題黨日+”等活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，做好細(xì)節(jié)，接受群眾的監(jiān)督；亮出標(biāo)準(zhǔn)，提升水平，把“樣板黨支部”創(chuàng)建工作與優(yōu)化統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化黨支部的戰(zhàn)斗力；亮出承諾，以身作則，通過(guò)“一名黨員就是一面旗幟”模范創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化黨員責(zé)任感，激勵(lì)黨員發(fā)揮示范引領(lǐng)作用?！叭龓А笔侵钢Р抗ぷ鲙蝿?wù)、委員帶骨干、黨員帶群眾。支部工作帶任務(wù)，緊緊圍繞黨建工作，突出示范引領(lǐng)；委員帶骨干，深化人文關(guān)懷，黨支部委員要起到積極帶頭作用，關(guān)心其他學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、身心建康；黨員帶群眾，通過(guò)開展黨員與普通學(xué)生“傳幫帶”“學(xué)長(zhǎng)有約”榜樣沙龍等活動(dòng)，黨員帶頭學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、弘揚(yáng)正氣，與身邊學(xué)生共同進(jìn)步。

（二）“三會(huì)一課”凸顯特色，特色典型活動(dòng)發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用

緊密結(jié)合黨支部實(shí)際，從建設(shè)黨支部陣地出發(fā)，探索黨員管理教育新途徑，創(chuàng)新開展黨建工作等方面，深入進(jìn)行多角度思考與實(shí)踐，開展形式多樣的黨員教育活動(dòng)，使支部工作形式新穎、有特色、有亮點(diǎn)。

1. 上好“五堂黨課”獻(xiàn)禮建黨百年

舉行“專題黨課”——如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用專題黨課；“示范黨課”——“迎黨的生日、悟初心使命”組織生活會(huì)；“一線黨課”——“我是共產(chǎn)黨員”志愿者故事分享會(huì)；“情境黨課”——“弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，傳遞初心使命”主題詩(shī)歌朗誦；“體驗(yàn)黨課”——“重溫入黨誓詞，堅(jiān)定初心使命”宣誓儀式等“五堂黨課”，引導(dǎo)學(xué)生黨員對(duì)照黨章要求，回顧入黨初心，強(qiáng)化黨員意識(shí)，提高政治站位，增強(qiáng)思想自覺(jué)，自覺(jué)履行黨員義務(wù)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)黨員的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)與作為，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生黨員回首建黨百年路，傳承榜樣的力量，以?shī)^發(fā)有為的信心與學(xué)生黨員該有的使命與擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做時(shí)代新青年。

2. “八項(xiàng)活動(dòng)”推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)

為教育引導(dǎo)青年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情，增強(qiáng)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，黨支部從“八項(xiàng)”特色典型活動(dòng)出發(fā)，緊跟時(shí)代脈搏，創(chuàng)新活動(dòng)形式，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。包括“清明祭英烈，黨史在心中”聯(lián)合主題黨日活動(dòng)、“傳承紅西路軍革命精神、凝聚民族復(fù)興偉大力量”主題分享、“學(xué)習(xí)黨史當(dāng)以‘忠誠(chéng)’為先”專題學(xué)習(xí)討論、“傳承紅色基因 講好家鄉(xiāng)故事”黨史宣講活動(dòng)、“學(xué)黨史、頌黨恩”傳承紅色精神紅歌傳唱主題黨日活動(dòng)、“學(xué)黨史，畫百年”——“同心共慶建黨百年”黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日活動(dòng)、“黨史百年天天讀”學(xué)習(xí)活動(dòng)等。以進(jìn)一步激發(fā)黨支部成員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，教育青年學(xué)生銘記歷史，心懷感恩，牢固樹牢“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生黨員接受思想和精神洗禮，鼓勵(lì)學(xué)生銘記黨史，牢記責(zé)任和使命，堅(jiān)定理想信念，珍惜當(dāng)下，砥礪前行，練就真本領(lǐng)，勇?lián)率姑趽?dān)當(dāng)中歷練，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，把個(gè)人理想融入家國(guó)情懷，唱響愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主旋律，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，在未來(lái)的工作中揚(yáng)帆起航，再創(chuàng)佳績(jī)。

3. “喜迎二十大”系列活動(dòng)打造特色名片

為喜迎黨的二十大，奮進(jìn)新征程，進(jìn)一步加深學(xué)生黨員對(duì)黨的二十大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，黨支部開展“喜迎二十大，打卡中國(guó)紅”紅色基因傳承活動(dòng)，通過(guò)制作微電影、動(dòng)漫短視頻、沙畫視頻等方式，挖掘?qū)W習(xí)紅色地標(biāo)中的革命歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨的百年重大成就和吸取歷史經(jīng)驗(yàn)；舉行“喜迎二十大，奮進(jìn)新征程”最美家鄉(xiāng)展示主題黨日活動(dòng)，支部成員通過(guò)錄制宣傳短視頻、書畫、PPT分享，進(jìn)行“喜迎二十大，奮進(jìn)新征程”最美家鄉(xiāng)展示，以高度的政治責(zé)任感、只爭(zhēng)朝夕的現(xiàn)實(shí)緊迫感和強(qiáng)烈的歷史使命感，為祖國(guó)發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。

三、通過(guò)學(xué)生黨支部“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)促進(jìn)高?；鶎狱h建質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)提升的有效途徑

（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化政治保障

黨支部要做好頂層設(shè)計(jì)，完善相關(guān)制度規(guī)定，按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)看齊，勇于改革創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，有效提升學(xué)生黨支部的組織力，突出政治功能，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。對(duì)照“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃總體要求和主要任務(wù)，每年開展集中自查。［5］在此基礎(chǔ)上，形成問(wèn)題清單、責(zé)任清單，確定創(chuàng)建目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)舉措。著眼總結(jié)凝練經(jīng)驗(yàn)抓創(chuàng)建，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，打造黨支部工作“特色品牌”。

（二）重視方法創(chuàng)新，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

以創(chuàng)建創(chuàng)新型黨支部為目標(biāo)，緊密結(jié)合黨支部實(shí)際，積極探索黨建工作的新方法新形式，從強(qiáng)化黨支部陣地建設(shè)，到探索黨員管理教育新途徑，深入進(jìn)行多角度思考與實(shí)踐，打造黨支部特色品牌。充分發(fā)揮黨員在普通學(xué)生中的先鋒模范作用，把創(chuàng)建黨支部特色活動(dòng)與保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合起來(lái)，形成主題突出、創(chuàng)意新穎、上下聯(lián)動(dòng)、富有實(shí)效的黨員教育體系。聚焦黨性錘煉，按照相關(guān)學(xué)習(xí)要求，分類設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。在實(shí)踐教育層面，通過(guò)參加微黨課、參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐考查等方式，促使黨員充分理解理論知識(shí)，形成深入的思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

創(chuàng)新黨建載體，打造特色黨支部，形成完善的黨支部特色建設(shè)思路、目標(biāo)模式和運(yùn)行體系，推動(dòng)黨建工作與專業(yè)學(xué)習(xí)的深度融合。建立黨支部小組，提升支部凝聚力，打造研究型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“四型”學(xué)習(xí)樣板黨支部。如科研創(chuàng)新黨小組，鼓勵(lì)高年級(jí)黨員帶領(lǐng)低年級(jí)積極分子參加科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、求職面試大賽；組建學(xué)習(xí)黨小組，就專業(yè)學(xué)習(xí)、考研保研、英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行先進(jìn)幫后進(jìn)；組建實(shí)踐服務(wù)黨小組，成立志愿服務(wù)團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)、黨史宣講團(tuán)。支部成員按照自己已經(jīng)學(xué)習(xí)實(shí)踐或者打算學(xué)習(xí)實(shí)踐的內(nèi)容參加興趣小組進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，共同提升。［6］

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升黨建工作能力

學(xué)生黨支部的支委是支部黨建工作的重要參與者和執(zhí)行者，也是黨的路線、方針、政策的宣傳員和示范員。支部黨建工作的落實(shí)需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的支委隊(duì)伍做支撐。要重視支委的選撥、任用和培養(yǎng)，將理想信念堅(jiān)定、思想積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)優(yōu)異、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。黨支部要教育引導(dǎo)支部委員端正態(tài)度，積極主動(dòng)工作，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，熱心為黨支部和普通學(xué)生服務(wù)，在學(xué)生中樹立威信，充分發(fā)揮先鋒模范作用。要明確黨支部委員的職責(zé)和工作內(nèi)容，進(jìn)行合理分工，有利于形成分工協(xié)作，凝聚合力的工作氛圍。黨支部委員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建工作各項(xiàng)工作制度和要求，密切聯(lián)系群眾，做好黨支部聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁。要壓實(shí)工作責(zé)任，明確工作紀(jì)律，黨支委要牢固樹立責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，熟悉黨建業(yè)務(wù)知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事，提升綜合素質(zhì)和能力。［7］

（四）賦能“黨建+公益”，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

拓展思路，結(jié)合專業(yè)特色聯(lián)系社區(qū)和各類公益組織，組織學(xué)生黨員和入黨積極分子參與社會(huì)公益活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的參與性和積極性?？朔酝h員公益行動(dòng)中容易出現(xiàn)的形式化、單一性問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生黨員主動(dòng)關(guān)心關(guān)注需要幫助的弱勢(shì)群體，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，進(jìn)一步探索“黨建+公益”模式，在支部營(yíng)造“黨員示范+人人參會(huì)與公益”的濃厚氛圍，倡導(dǎo)以“微服務(wù)、微公益、微力量”，凝聚大愛(ài)、密切黨群聯(lián)系，確保在職黨員參與社區(qū)公益服務(wù)常態(tài)化、長(zhǎng)效化發(fā)展，用實(shí)際行動(dòng)傳播公益理念。

（五）開展支部交流，促進(jìn)共同提升

開展校際間黨支部的交流共建。以黨支部“結(jié)對(duì)共建”為載體，通過(guò)“結(jié)對(duì)子”或合作開展活動(dòng)的方式增強(qiáng)交流，分享黨建工作經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)習(xí)好思路、好方法，以此增進(jìn)支部交流；開展校內(nèi)學(xué)生黨支部間的交流共建，舉辦形式多樣的交流會(huì)，就三會(huì)一課、黨支部成員的科研訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等內(nèi)容開展包括科創(chuàng)申報(bào)、項(xiàng)目指導(dǎo)、考研輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)活動(dòng)；開展教工黨支部與學(xué)生黨支部的交流共建，有效搭建師生溝通的橋梁，為師生交流互動(dòng)平臺(tái)，拉近師生之間的距離，有利于推動(dòng)教工黨員和學(xué)生黨員增強(qiáng)政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，以更加奮發(fā)有為的狀態(tài)投入工作和學(xué)習(xí)。

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（責(zé)任編輯：羅欣）