［摘 要］高校青年干部是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的生力軍和中堅(jiān)力量，是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)改革發(fā)展的突擊隊(duì)和主攻手。但是由于受社會(huì)風(fēng)氣、工作壓力等外部環(huán)境和自身職業(yè)倦怠、個(gè)人成長(zhǎng)迷茫等內(nèi)部因素的影響，高校部分青年干部存在主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)精神氣不夠，創(chuàng)新能力不足，服務(wù)師生熱情不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅影響了青年干部自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更不利于學(xué)校事業(yè)的全面進(jìn)步。當(dāng)前，高等教育正處在高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)高校青年干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升其履職能力，助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展顯得尤為重要。

［關(guān)鍵詞］新時(shí)代；高校青年干部隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)踐路徑

［中圖分類(lèi)號(hào)］G641 " " " "［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A "［文章編號(hào)］1006-9410（2024）01-0085-05

近年來(lái)，高校青年干部隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成績(jī)，為促進(jìn)高等教育改革發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但受多重因素的影響，高校一些青年干部在理想信念、擔(dān)當(dāng)作為、勇于創(chuàng)新和服務(wù)師生等方面還存在一定的差距，對(duì)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述、推動(dòng)高等教育繁榮發(fā)展，加強(qiáng)高校青年干部隊(duì)伍建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校青年干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

新時(shí)代以來(lái)，高校發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道，各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，高校干部隊(duì)伍整體建設(shè)較好，但是面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，一些干部特別是青年干部在理想信念、擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新能力和服務(wù)師生上還存在一些亟待解決的問(wèn)題。

（一）理想信念上有色差

當(dāng)前，國(guó)際社會(huì)正處在大變革大調(diào)整時(shí)期，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力增大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，唱衰社會(huì)發(fā)展的負(fù)面觀點(diǎn)開(kāi)始出現(xiàn)，部分青年干部也受此影響，對(duì)自己的信仰產(chǎn)生懷疑，信念產(chǎn)生動(dòng)搖，信心變得不足。主要表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，讀原著悟原理的積極性不高，科學(xué)運(yùn)用馬克思主義基本原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力還有差距；思想觀念不能與時(shí)俱進(jìn)，存在重業(yè)務(wù)輕黨建的老舊思維，習(xí)慣性重視學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置建設(shè)，不重視甚至選擇性忽視黨風(fēng)廉政建設(shè)，把政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)當(dāng)成可有可無(wú)、忽略不計(jì)的理論學(xué)習(xí)；面對(duì)突發(fā)事件、特殊情況，政治敏銳度還有待加強(qiáng)，針對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，警惕性不夠、判斷力不足、斗爭(zhēng)意識(shí)和斗爭(zhēng)能力不足。追根溯源，主因是部分領(lǐng)導(dǎo)干部缺少對(duì)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，在面對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的侵襲時(shí)缺少政治定力，亂了陣腳、失了方寸，從而導(dǎo)致信仰動(dòng)搖、信念不堅(jiān)定，出現(xiàn)色差。

（二）擔(dān)當(dāng)作為上有落差

一些既擔(dān)任行政職務(wù)又承擔(dān)一定教學(xué)任務(wù)的青年干部，對(duì)教學(xué)和管理的界限把握不準(zhǔn)、對(duì)高等教育理論與搞好高校教育的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足，繼而不重視高等教育理論學(xué)習(xí)。他們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域是行家里手，由于認(rèn)識(shí)上的偏差，對(duì)新時(shí)代黨的教育方針、高等教育管理、法律法規(guī)等政策的學(xué)習(xí)停留在學(xué)在紙上、學(xué)在會(huì)上、學(xué)在面上，沒(méi)有真學(xué)深悟透理，不能做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，所以在面對(duì)突發(fā)情況、棘手問(wèn)題的時(shí)候，決策能力不足，把握大勢(shì)、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力不夠等問(wèn)題進(jìn)一步凸顯出來(lái)。一些干部存在精神懈怠、擔(dān)當(dāng)能力不夠。有些年輕干部稍微干出點(diǎn)業(yè)績(jī)就想著提拔，一段時(shí)間沒(méi)有得到提拔，就開(kāi)始抱怨組織用人失察，自己那么優(yōu)秀，怎么組織把自己忘記了等錯(cuò)誤思想出現(xiàn)了，工作沒(méi)動(dòng)力，生活沒(méi)激情，思想開(kāi)始滑坡，精神開(kāi)始懈怠。思想的懈怠必然造成行動(dòng)的滯后，當(dāng)面臨一些急難險(xiǎn)重的事情，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不敢為不作為，自然會(huì)推在前面、躲在后面、藏在里面，沒(méi)有黨員干部應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)精神。一些青年干部大局觀不強(qiáng)，視野狹窄，擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不夠。在落實(shí)上級(jí)政策、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展等方面還存在站位不高、擔(dān)當(dāng)不夠，思路不寬、創(chuàng)新性不足、辦法不多等問(wèn)題。此外，還有一些年輕干部在工作中患得患失，瞻前顧后，在應(yīng)對(duì)處理網(wǎng)絡(luò)輿情的時(shí)候，不敢主動(dòng)亮劍，缺少擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，缺乏正確引導(dǎo)輿情的能力。

（三）創(chuàng)新能力上有量差

部分高校青年干部因?yàn)橥獠凯h(huán)境影響和內(nèi)生動(dòng)力弱化，導(dǎo)致創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不足。一些青年干部在工作上不敢較真碰硬，遇到困難就回頭，碰到問(wèn)題繞道走，存在得過(guò)且過(guò)老好人的“佛系”思想，存在干多干少都一樣，干得多必然錯(cuò)得多的錯(cuò)誤思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是激化干部創(chuàng)新能力的動(dòng)力之基。思想上出現(xiàn)滑坡，必然導(dǎo)致行動(dòng)上打折扣，創(chuàng)新意識(shí)淡漠，創(chuàng)新能力自然不足。青年干部是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，青年干部的精神面貌、干事創(chuàng)業(yè)的勁頭直接影響著學(xué)校未來(lái)發(fā)展的方向、發(fā)展的高度。個(gè)別青年干部在學(xué)校向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)刻選擇墨守成規(guī)、故步自封，缺乏創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。部分青年干部安于滿足現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不思求變，不愿創(chuàng)新；思想僵化，觀念守舊不能跳出圈子看問(wèn)題，只愿躺在“功勞簿”上睡大覺(jué)；面對(duì)新形勢(shì)、新矛盾，他們選擇“隱身”“失聲”，缺少直面矛盾的勇氣、缺乏分析問(wèn)題、創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力，自然就找不出解決問(wèn)題的最佳方案，更有甚者在“創(chuàng)新”上做表面文章，忙于形式創(chuàng)新，新瓶裝舊酒，把創(chuàng)新當(dāng)作日常的口號(hào)，沒(méi)有將創(chuàng)新記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實(shí)到行動(dòng)上。小而言之，可能影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展，大而言之，可能影響學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的良機(jī)。

（四）服務(wù)師生上有溫差

部分青年干部為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨的群眾路線思想學(xué)習(xí)不夠、領(lǐng)悟不深、理解不透、落實(shí)不到位。有些青年干部習(xí)慣于坐在辦公室了解“社情民意”，不愿下基層，不深入一線，不去面對(duì)面傾聽(tīng)?zhēng)熒袈暎峭ㄟ^(guò)自下而上地上報(bào)數(shù)據(jù)和信訪材料了解師生的需求，很少與廣大師生面對(duì)面交流、心連心溝通，不能做到工作細(xì)致、服務(wù)到位，沒(méi)有真正掌握師生面臨的困難和亟待解決的問(wèn)題；不愿沉下身子、邁開(kāi)步子，實(shí)實(shí)在在地為師生解決好正當(dāng)?shù)脑V求。有的青年干部由于受社會(huì)大環(huán)境的影響，心態(tài)比較浮躁，急功近利，不從實(shí)際出發(fā)，做事情想問(wèn)題只求快不求穩(wěn)、不求準(zhǔn)、不求遠(yuǎn)。急于求成的浮躁心態(tài)，必然造成參謀決策的主觀性和片面性，給學(xué)校帶來(lái)巨大損失，不從實(shí)際出發(fā)的政策規(guī)定，必然讓師生感到“涼意”。面對(duì)師生反映的問(wèn)題，沒(méi)有認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題原因，未能設(shè)身處地為師生著想，不去尋找行之有效的解決之策，而是搞一些形式主義，做一些應(yīng)付式工作，其結(jié)果必然是問(wèn)題不但沒(méi)有解決，反而傷害到師生感情，拉遠(yuǎn)了與師生的距離。部分青年干部經(jīng)常以“填鴨式”說(shuō)教、機(jī)械式傳達(dá)上級(jí)指示、以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，方法比較陳舊、形式非常單一，沒(méi)有根據(jù)時(shí)代發(fā)展、學(xué)校特點(diǎn)創(chuàng)新工作方式方法，不能用師生聽(tīng)得懂、能領(lǐng)會(huì)的方式開(kāi)展工作，沒(méi)有做到用心用情用力把以師生為中心的思想落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)高校年輕干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐進(jìn)路

（一）堅(jiān)定理想信念，鍛造思想品格

習(xí)近平總書(shū)記指出：“理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。一個(gè)政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開(kāi)始。我們黨是否堅(jiān)強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅(jiān)定不移，更要看每一位黨員在理想信念上 是否堅(jiān)定不移?！保?］415青年干部是高校干部隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展中堅(jiān)力量，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的直接組織者和參與者，新時(shí)代加強(qiáng)高校青年干部理想信念正當(dāng)其時(shí)、十分必要。一是堅(jiān)定理想信念。理想信念是人的精神之鈣。如果青年干部理想信念缺失，就會(huì)精神缺鈣，意志易動(dòng)搖，方向易迷失，滑入深淵，甚至?xí)呦螯h和人民的對(duì)立面。小而言之會(huì)對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯和學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，大而言之可能會(huì)給黨和國(guó)家的教育事業(yè)造成不可挽回的損失。二是增強(qiáng)政治定力。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和多種思潮涌動(dòng)的社會(huì)背景，高校青年干部必須加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)政治定力，提高抵御各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義大學(xué)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向，筑牢意識(shí)形態(tài)防火墻，守牢高校主陣地。廣大青年干部必須強(qiáng)化理想信念教育，在接受教育中提升理論水平，在實(shí)踐中砥礪政治品格。三是鍛造思想品格。通過(guò)經(jīng)常性的黨性教育、愛(ài)國(guó)主義教育、政治理論教育和思想品德教育，讓青年干部在學(xué)習(xí)中接受熏陶、淬煉思想、砥礪品格、升華精神，使他們對(duì)黨和國(guó)家教育事業(yè)的追求變得更加自覺(jué)、更為忠誠(chéng)、更為執(zhí)著。只有補(bǔ)足精神之鈣，才能激發(fā)奮發(fā)向上的潛力，只有鍛造過(guò)硬的政治品格，才能確?！盀辄h育人、為國(guó)育才”的方向正確。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新能力

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“新干部、年輕干部尤其要抓好理論學(xué)習(xí)，通過(guò)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題。”［1］154理論源于實(shí)踐，正確的理論又指導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展，理論學(xué)習(xí)程度的深淺直接影響實(shí)踐效果的好壞。只有在不斷的理論學(xué)習(xí)中，才能提高青年干部的綜合素質(zhì)，才能為青年干部在各自的崗位上創(chuàng)新工作方法、提高工作效率提供智力支持。作為高校青年干部必須把學(xué)校發(fā)展和滿足社會(huì)需求作為創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一是觀念創(chuàng)新。理論創(chuàng)新是馬克思主義理論的精髓所在，根據(jù)時(shí)代變化不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，也是馬克思主義理論與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代品格。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對(duì)教育的期待有了新的要求，這就需要高校的年輕干部不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新，用新的觀念指導(dǎo)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)教育的需求。二是業(yè)務(wù)創(chuàng)新?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和移動(dòng)終端平臺(tái)的普及，大學(xué)生對(duì)各類(lèi)信息的掌握更加及時(shí)、更加全面，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式在時(shí)代發(fā)展的洪流中日漸式微，這對(duì)高校的管理提出了新的更高的要求。高校青年干部需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的精神不斷推進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、才能把學(xué)校管理好。三是工作方式創(chuàng)新。新時(shí)代以來(lái)高等教育加速發(fā)展，大學(xué)招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，大學(xué)生在校人數(shù)逐漸增多，如何培養(yǎng)好、管理好、服務(wù)好大學(xué)生，讓他們都能學(xué)有所得、學(xué)有所成、學(xué)有所用是擺在高校面前的一個(gè)突出問(wèn)題，高校青年干部需要根據(jù)市場(chǎng)需求、社會(huì)需要結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行工作方式創(chuàng)新，制定切實(shí)可行、行之有效的培養(yǎng)方案和發(fā)展規(guī)劃。

（三）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高履職水平

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，中青年干部“要做起而行之的行動(dòng)者、不做坐而論道的清談客，當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者、不當(dāng)怕見(jiàn)風(fēng)雨的泥菩薩”［2］522。高校青年干部要做新時(shí)代的奮斗者，要做推動(dòng)高等教育發(fā)展的改革者。形勢(shì)越是復(fù)雜、環(huán)境越是艱苦，就越能鍛造干部的品質(zhì)，磨煉干部的意志，彰顯干部的擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)干部的履職能力。一是練好內(nèi)功。學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是靠大家干出來(lái)的，沒(méi)有扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力，是干不好的。高校青年干部要根據(jù)學(xué)校發(fā)展大局，結(jié)合崗位需要，在實(shí)際的工作中，腳踏實(shí)地，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)本領(lǐng)，提高自身履職能力，成為所在崗位領(lǐng)域內(nèi)的行家里手，為新時(shí)代高等教育內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。擔(dān)當(dāng)精神是青年干部必備的政治素養(yǎng)，越是特殊時(shí)期、緊要關(guān)頭越需要干部迎難而上、挺身而出。高校青年干部必須強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹落實(shí)好國(guó)家教育方針，把建設(shè)好學(xué)校、服務(wù)好教師、培養(yǎng)好學(xué)生作為行動(dòng)指南，立足崗位，精心謀事、用心干事、專(zhuān)心成事，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，不負(fù)師生期待、不負(fù)偉大時(shí)代。三是提高履職能力。高校要想方設(shè)法制定行之有效的激勵(lì)青年干部干事創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制，有計(jì)劃地為青年干部搭臺(tái)子、壓擔(dān)子。有序推動(dòng)青年干部輪崗交流，促進(jìn)機(jī)關(guān)和二級(jí)學(xué)院、機(jī)關(guān)內(nèi)部黨群、科研、教務(wù)、后勤等不同部門(mén)之間的干部交流，使其在復(fù)雜多變的環(huán)境中錘煉鍛造，增長(zhǎng)才干，豐富閱歷，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境、應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的本領(lǐng)，提高履職能力。

（四）牢記初心使命，強(qiáng)化宗旨意識(shí)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”［2］1“中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民打江山、守江山，守的是人民的心?！保?］人民立場(chǎng)是我們黨工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難、踔厲奮發(fā)的動(dòng)力源泉。教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)一個(gè)民族興旺的基礎(chǔ)，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有好的教育，這個(gè)民族就沒(méi)有希望，就不可能屹立于世界民族之林。人民群眾對(duì)美好教育的需求就是我們教育工作者的目標(biāo)，高校青年干部要牢記初心使命，踐行為師生服務(wù)的根本宗旨。一是牢記共產(chǎn)黨人的初心使命。高校青年干部必須牢記初心使命，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題，統(tǒng)籌好、謀劃好本職工作。立足工作崗位多做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造更多條件促進(jìn)發(fā)展，為教師成長(zhǎng)拓寬發(fā)展空間，為學(xué)生成才搭建有益平臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展提供智力支持。二是做好師生的勤務(wù)員。高校青年干部必須樹(shù)牢宗旨意識(shí)、為民情懷。青年干部要服務(wù)好師生，讓他們滿意，光坐在辦公室出臺(tái)文件、下發(fā)通知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，達(dá)不到師生滿意的效果，必須邁開(kāi)步子、放下面子，撲下身子和廣大師生打成一片，傾聽(tīng)?zhēng)熒袈?，了解他們的現(xiàn)實(shí)需求，針對(duì)矛盾不回避，遇到問(wèn)題想辦法，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持師生利益至上，科學(xué)研判、精準(zhǔn)施策，有序推進(jìn)，解決好師生急難愁盼的事情，做好廣大師生的勤務(wù)員。三是堅(jiān)持群眾路線。高校青年干部要堅(jiān)持以師生為中心的發(fā)展思想，一切為了師生，一切依靠師生，從師生中來(lái)、到師生中去，切實(shí)把廣大師生的心聲和需求記在心上，扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在解決問(wèn)題的實(shí)際行動(dòng)上。青年干部要把增強(qiáng)廣大師生的獲得感、幸福感作為衡量工作成效好壞的標(biāo)尺，作為干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

結(jié) "語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一件大事，關(guān)乎黨的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的福祉，是百年大計(jì)?！保?］518青年干部是高校各項(xiàng)建設(shè)的中堅(jiān)力量，全面推進(jìn)青年干部綜合能力，建立一支政治可靠、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)扎實(shí)、群眾信任的高校青年工作隊(duì)伍，是學(xué)校把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才、永續(xù)發(fā)展的必由之路。新時(shí)代新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響，高校青年干部正處在干事創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)代，正視困難，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，擼起袖子加油干，作出無(wú)愧于黨和人民的時(shí)代業(yè)績(jī)，在新時(shí)代的征程上跑出最佳成績(jī)。

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［2］ 習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政：第3卷［M］.北京：外文出版社，2020.

［3］ 黨的二十大文件匯編［M］.北京：黨建讀物出版社，2022：35.

［責(zé)任編輯：韋吉鋒］