在教育現代化的大潮中，語文教學也呼喚著科學方法論的融入，因此，在統(tǒng)編語文教材的框架內，探索語文教學的科學取向，不僅具有可行性，也極具時代性和前瞻性。由廣東高等教育出版社2023 年出版的《科學取向與問題解決：新教材高中語文寫作教學設計（必修）》一書，以統(tǒng)編語文教材為藍本，以高中語文寫作教學的創(chuàng)新設計為切入點，深入探索如何在語文教學中融入科學的方法論與問題解決策略，從而為教師和學生提供更為系統(tǒng)、有效且富有創(chuàng)造性的教學路徑。該書分為上下兩部分，全面覆蓋了高中語文寫作教學的核心內容，每一章節(jié)都精心設計了教學案例和實踐指南，體現出對科學取向的深刻理解與應用。

首先，注重思維訓練與邏輯構建。科學取向強調教學活動應當以培養(yǎng)學生獨立思考和邏輯推理能力為核心。在書中，作者通過“ 議論要有針對性”“如何論證”等章節(jié)，引導學生掌握論證的基本原理和技巧。例如，在“議論要有針對性”中，作者引導學生學會選切入點，明確論證方向，不僅提高了寫作的邏輯性，也鍛煉了學生分析問題和解決問題的能力。

其次，強化了文體意識與技巧訓練。在書中，作者通過“學寫詩歌”“學寫文學短評”“學寫演講稿”等章節(jié)，既全面系統(tǒng)又深入淺出地介紹了不同文體的特點和寫作技巧，提高了學生對特定文體特征的認識和運用能力。例如，在“學寫詩歌”部分，作者手把手教學生如何寫出好詩，如何關注生活細節(jié)以激發(fā)創(chuàng)作靈感；在“學寫文學短評”部分，引導學生如何做到形神俱備、文質兼美。通過強化文體意識和技巧訓練，學生能夠更好地掌握不同文體的寫作規(guī)范，提高語言表達的藝術性和準確性。

再次，倡導情感與理性的融合。作者在書中通過具體的教學設計，展示了如何在寫作中恰當地表達情感，同時保持理性思考，進而實現情感與理性的和諧統(tǒng)一。例如，在“如何做到情景交融”章節(jié)，深刻詮釋了如何在寫作中實現情感與場景的完美結合，達到“因情設景，即景入情”的境界。讓學生在寫作中學會了如何表達真情實感，從而使其文章既能觸動人心，又能條理清晰地傳達思想，進而做到既有溫度也有深度。

最后，重視批判性思維與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。作者指出，批判性思維與創(chuàng)新精神是科學取向在語文寫作教學中的最高追求，因此在書中作者也將這一理念貫穿始終。通過“敘事要引人入勝”“學寫演講稿”等章節(jié)激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，如教授學生如何巧借對象立意，使演講更具吸引力；通過“如何闡述自己的觀點”“如何清晰地說明事理”“如何論證”等章節(jié)，鼓勵學生勇于質疑、善于思辨，培育他們面對復雜問題時的分析能力和創(chuàng)新解決問題的能力。此外，還通過“善設機巧，氣勢浩然”等章節(jié)，引導學生在寫作中嘗試新穎的表達方式和結構布局，從而使文章既有深度也有新意。

綜上，《科學取向與問題解決：新教材高中語文寫作教學設計（必修）》一書，以其系統(tǒng)化的教學設計和深入淺出的策略講解，展現了科學取向在高中語文寫作教學中的豐富內涵。它不僅關注學生的基礎技能訓練，更注重思維品質的塑造和人文素養(yǎng)的提升，為高中語文教學注入了新的活力與智慧。

（江蘇省建湖高級中學）

書名：科學取向與問題解決：新教材高中語文寫作教學設計（必修）

作者：張華

出版社：廣東高等教育出版社

出版時間：2023 年

ISBN：9787536175358

定價：65 元