摘" 要：高校黨建是新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，藝術(shù)類高校承擔(dān)了文化傳承與創(chuàng)新的重要角色，高校黨組織的引領(lǐng)力為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實力量。文章重點分析藝術(shù)類高校黨組織引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的意義、黨建發(fā)展中存在的問題，并結(jié)合安徽藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院黨總支的黨建發(fā)展現(xiàn)狀，探索形成了“四個功夫”的工作新格局，為藝術(shù)類高校的黨建發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高校黨建；“四個功夫”；黨建引領(lǐng)

中圖分類號：G647" " 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）30-0169-04

基金項目：教工黨支部書記“雙帶頭人”工作室培育工程（校級）、樣板黨支部（校級）。

作者簡介：季偉（1989—），男，碩士，安徽藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院黨總支組織員，助教，研究方向為黨建工作；張靜（1983—），女，碩士，安徽藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院副院長，副教授，研究方向為表演專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展工作。

黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”“堅持黨管人才原則，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，引導(dǎo)廣大人才愛黨報國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民”。［1］這是中國共產(chǎn)黨第一次將教育、科技、人才放在戰(zhàn)略任務(wù)中進(jìn)行統(tǒng)籌部署。這為高等學(xué)校黨建引領(lǐng)各項事業(yè)發(fā)展奠定了政治基礎(chǔ)，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化2035的目標(biāo)，建成教育強(qiáng)國提供了新的強(qiáng)大推力。

一、藝術(shù)類高校黨組織引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的意義

首先，藝術(shù)類高校是文化傳承與創(chuàng)新的重要角色，肩負(fù)著藝術(shù)創(chuàng)作和培養(yǎng)人才的雙重責(zé)任，是推動中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是我國文化事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的組織基礎(chǔ)。當(dāng)前，人們對美好生活的需求與日俱增，藝術(shù)類高校應(yīng)積極回應(yīng)社會發(fā)展，滿足人們對于新的藝術(shù)需求。其次，藝術(shù)類高校黨組織的引領(lǐng)作用是黨對藝術(shù)類高校的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)。藝術(shù)類高校堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，堅持高等藝術(shù)教育始終為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。［2］新時代，高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展是破解發(fā)展難題的重要途徑，藝術(shù)類高校要加強(qiáng)各級黨組織建設(shè)，凝聚引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的合力，激發(fā)黨組織的蓬勃生機(jī)，以優(yōu)異的成績回應(yīng)時代和人民的期待。最后，藝術(shù)類高校黨組織的引領(lǐng)作用有助于文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展。新一代青年人肩負(fù)著文化事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重任，黨組織的引領(lǐng)和推動是讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代綻放光彩的重要組織力量，是藝術(shù)類高校學(xué)生筑牢思想的根基。

二、藝術(shù)類高校黨組織引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實問題

（一）藝術(shù)類高校學(xué)生群體獨(dú)特，綜合特征明顯

在知識構(gòu)成方面，藝術(shù)類高校學(xué)生專業(yè)知識相對較強(qiáng)，文化基礎(chǔ)相對較弱?？陀^上，由于藝術(shù)類考生的升學(xué)不同于普通高考生，他們的招生考試與升學(xué)存在一定程度的差異。藝術(shù)類學(xué)生在高考前必須參加藝術(shù)類考試，而藝術(shù)類考試注重專業(yè)技能知識，考試成績在招生錄取中所占比重較大，相比之下，高考成了考生升學(xué)的“門檻”，只要過了這個“門檻”即可。主觀上，藝術(shù)類高校學(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段或者更早便接觸了藝術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)和藝術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對文化基礎(chǔ)課的重視明顯降低。在藝術(shù)類高校招考階段，考生往往四處參加藝考，從時間和空間上打破了原有文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)模式。在日?；顒臃矫?，學(xué)生充滿激情，樂于創(chuàng)新，但合作意識不足。藝術(shù)類學(xué)生受專業(yè)理論學(xué)習(xí)的影響，善于從身邊的人和事中挖掘藝術(shù)靈感，諸如表演專業(yè)學(xué)生大多充滿激情，樂于創(chuàng)作符合當(dāng)代審美的藝術(shù)作品，積極投身校園活動，樂于表現(xiàn)自我。但他們有時存在利己主義思想，缺乏集體觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待提升。

（二）藝術(shù)類高?；鶎狱h組織設(shè)置初步完善，但黨建工作隊伍建設(shè)水平不高

根據(jù)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置類別，分別設(shè)置機(jī)關(guān)黨總支、教輔黨總支，各教學(xué)院部原則上獨(dú)立設(shè)置黨總支。根據(jù)工作需要，設(shè)立離退休工作辦公室黨總支，下屬二級學(xué)院（系）按照相關(guān)規(guī)定正式黨員數(shù)量3人以上的，均以教研室為單位設(shè)立黨支部，正式黨員不足3人的，成立聯(lián)合黨支部。各高校黨組織設(shè)置基本趨于完善，但部分高校的基層黨組織黨建工作人員的選拔機(jī)制不健全，專職黨建工作人員缺失，專職組織員隊伍缺乏，承擔(dān)黨建工作人員由專職教師或者管理人員兼任的情況較為普遍，人員精力和時間分配不合理。

（三）藝術(shù)類高校黨建工作形式完備，但存在不平衡性問題

主要表現(xiàn)在：其一重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新。在黨建工作中，一些高?；鶎狱h組織過于注重傳統(tǒng)的形式和做法，大多停留在傳統(tǒng)的組織形式、宣傳方式和教育活動上，缺乏與時俱進(jìn)的創(chuàng)新探索。其二重形式輕內(nèi)涵。一些高?；鶎狱h組織過于注重黨建工作的表面形式，過分關(guān)注活動的數(shù)量和規(guī)模，而忽視了活動的質(zhì)量和效果，導(dǎo)致黨建工作存在形式主義。其三重歷史輕現(xiàn)實。在黨建工作中，過于看重過去的歷史功績，而忽視了當(dāng)前的實際問題和挑戰(zhàn)，缺乏對新形勢下黨建工作的認(rèn)識和分析，對當(dāng)前的問題和需求缺乏敏銳的反應(yīng)，難以形成解決方案。

（四）黨建理論研究與實踐活動缺乏統(tǒng)一性

推動理論與實踐的相互結(jié)合，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。但在藝術(shù)類高校中，黨建方面的理論研究存在明顯短板，主要原因是在藝術(shù)類高校的人才結(jié)構(gòu)中，來自藝術(shù)類專業(yè)院校的占比較大，管理崗位由專業(yè)課教師兼任的情況較為普遍，部分院校的所占比例較高，這就極易導(dǎo)致“重專業(yè)，輕黨建”的狀況。藝術(shù)類高校在實踐活動上主要圍繞專業(yè)建設(shè)發(fā)展而展開，如藝術(shù)實踐周、采風(fēng)調(diào)研活動等，但是黨的最新理論研究成果與專業(yè)實踐活動的結(jié)合度不夠，以新的理論研究成果指導(dǎo)實踐活動的意識不足，而且實踐活動的成果不足以豐富和檢驗黨的理論。部分基層黨支部在申報黨建項目和課題時忽略了實踐活動的基礎(chǔ)，問題導(dǎo)向不明確，沒有結(jié)合學(xué)院的具體情況，相應(yīng)的理論研究成果轉(zhuǎn)化不明顯，落地實施不夠。

（五）黨建工作指導(dǎo)教育教學(xué)實際力度不強(qiáng)

黨建工作和教育教學(xué)的有機(jī)融合是黨建工作創(chuàng)新開展的關(guān)鍵所在，通過黨建工作引領(lǐng)和推動教育教學(xué)，并用教育教學(xué)的成果檢驗黨建工作成效，實現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)同向聚合、深度融合。但部分學(xué)校下屬機(jī)構(gòu)的黨建與教育教學(xué)存在“兩張皮”的現(xiàn)象，既有工作性質(zhì)不同的客觀原因，也有思想認(rèn)識不夠的主觀原因，還有體制機(jī)制不暢、黨建工作者創(chuàng)新能力不足等實踐原因。

三、高校黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑探析

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“必須毫不動搖堅持和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，推動高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，確保黨的教育政策和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實?！保?］高質(zhì)量黨建是引領(lǐng)高校高質(zhì)量發(fā)展的根本保證，是“雙一流”建設(shè)的強(qiáng)大動力。這為黨建引領(lǐng)高校的事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循。

（一）要在深化理論武裝、提高政治“三力”上多下功夫

高校黨的各級組織要堅決貫徹執(zhí)行中央、省委的決策部署，在思想上、政治上、行動上始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，持續(xù)加強(qiáng)思想建設(shè)，筑牢信仰根基，把學(xué)習(xí)黨的最新理論成果作為首要政治任務(wù)，努力提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。［4］安徽藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院黨總支始終把“講政治”作為第一原則，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，不斷增進(jìn)政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價值認(rèn)同，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的相關(guān)論述。

在黨的二十大召開期間，第一時間組織全體黨員觀看黨的二十大開幕式直播盛況、撰寫心得體會。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育期間，學(xué)院黨總支以理論中心組會議、黨總支委員會、各黨支部“三會一課”為抓手，開展了豐富的理論學(xué)習(xí)，緊緊圍繞四個必讀書目，重點學(xué)習(xí)黨的二十大報告、《中國共產(chǎn)黨章程》《習(xí)近平著作選讀》（第二卷）以及《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等內(nèi)容。

（二）在強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識、增強(qiáng)本領(lǐng)能力上的下功夫

習(xí)近平總書記在《努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才》中強(qiáng)調(diào)：“年輕干部生逢偉大時代，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才?！泵鎸π码A段國內(nèi)外格局的深刻變化，必須清醒認(rèn)識到，越是接近民族復(fù)興的偉大目標(biāo)，越不會一帆風(fēng)順，黨的各級組織要把強(qiáng)化黨員的學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)能力本領(lǐng)作為黨建工作的出發(fā)點和落腳點，做好經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗的準(zhǔn)備。戲劇學(xué)院黨總支始終把抓學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，堅持把習(xí)近平總書記重要指示作為重要內(nèi)容，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“智慧黨建”、安徽先鋒網(wǎng)等學(xué)習(xí)平臺，以建設(shè)“樣板黨支部”“雙帶頭人工作室”為抓手，常態(tài)化開展調(diào)查研究，注重對理論成果的轉(zhuǎn)化，將抓基層黨支部建設(shè)的創(chuàng)新經(jīng)驗推廣開來，共同學(xué)習(xí)，相互督促，形成黨建優(yōu)秀課題和論文。

（三）在“黨建+業(yè)務(wù)”的融合上的下功夫

藝術(shù)類高校要高度重視黨建和業(yè)務(wù)的邏輯關(guān)系，牢牢把握黨建和業(yè)務(wù)的有機(jī)融合，［5］在工作上要善始善終、善作善為，通過開展業(yè)務(wù)拓展黨建的深度。戲劇學(xué)院黨總支充發(fā)揮藝術(shù)院校專業(yè)優(yōu)勢，堅持以黨建引領(lǐng)藝術(shù)，以藝術(shù)創(chuàng)新黨建，積極探索“黨建+”的工作模式，實現(xiàn)黨建與教育、引領(lǐng)發(fā)展、藝術(shù)創(chuàng)作、服務(wù)社會融合推動、雙向促進(jìn)，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

1. “黨建+教育”鑄藝魂，堅定理想信念

堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。安徽藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院黨總支創(chuàng)新開展特色教育活動，進(jìn)一步補(bǔ)足師生黨員的精神之“鈣”，增強(qiáng)教育活動的趣味性和可參與性。主題教育期間組織黨員參與錄制《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》并在安徽先鋒微訊平臺持續(xù)更新；借助“智慧黨建”“DRAME研究所”等微信公眾號平臺打造“黨史上的今天”“光輝的足跡”等一批具有藝術(shù)院校特色的黨建項目，邀請黨的二十大代表以黨代表的視角體驗黨的二十大召開盛況；組織支部黨員到金寨大灣村、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等地開展社會實踐活動，引導(dǎo)師生在社會實踐中感悟家國情懷、堅定政治信仰。

2. “黨建+引領(lǐng)”守藝德，為時代放歌

學(xué)院黨員充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，引領(lǐng)戲劇學(xué)院教學(xué)科研和學(xué)科發(fā)展，積極完成“一流專業(yè)”建設(shè)、承辦“2023黃梅戲當(dāng)代發(fā)展高峰論壇”“首屆全國八大藝術(shù)院校小戲小品展演”等高水平藝術(shù)交流活動，充分展現(xiàn)了戲劇學(xué)院黨總支引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的決心和魄力。

3. “黨建+創(chuàng)作”耕藝心，傳播革命文化

戲劇學(xué)院黨總支為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，創(chuàng)作出凝聚力量、鼓舞意志、歌頌黨和人民的優(yōu)秀原創(chuàng)各類文藝作品近百部。師生同臺通過豐富的舞臺藝術(shù)形式不斷塑造一批可歌可泣的人物形象，生動展現(xiàn)了革命歷史，深刻表現(xiàn)出革命先輩的英勇從容的革命氣節(jié)和無畏犧牲的可貴品質(zhì)，向師生和社會傳達(dá)出對老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇高敬意。原創(chuàng)作品既有接地氣的地方民俗文化，也有沉浸式場景體驗等戲劇形式，將革命文化的大眾化魅力更好地釋放。其中舞臺劇《共產(chǎn)黨人王步文》在微信公眾號上、網(wǎng)站的播放量達(dá)到60余萬次，在傳播革命文化上與時俱進(jìn)，抓住青年人的審美和心理，進(jìn)而拓寬藝術(shù)創(chuàng)造路徑，實現(xiàn)了革命文化創(chuàng)新的傳播。

4. “黨建+實踐”育藝才，積極服務(wù)社會

戲劇學(xué)院黨總支立足“專業(yè)特色和基層需求”這兩個前提，發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢，主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展。進(jìn)一步明確了國家級一流學(xué)科建設(shè)的努力方向和發(fā)力點，錨定目標(biāo)，開展了一系列的實踐活動，深入推進(jìn)“肥東戲曲進(jìn)校園”工程，將服務(wù)地方文化發(fā)展走深走實。赴云南藝術(shù)學(xué)院開展一流學(xué)科建設(shè)合作交流，師生同臺的原創(chuàng)話劇《共產(chǎn)黨人李開文》在金寨縣、寧國市等地巡演，并成為駐點金寨縣委黨?！皞鞒屑t色基因 牢記初心使命”沉浸式黨課的保留劇目，為國家級一流專業(yè)建設(shè)，積累了特色鮮明的實踐經(jīng)驗。參與“音樂輕騎兵”的文藝小分隊赴石臺縣展演，積極響應(yīng)安徽省委省政府的援藏工作的號召，深入開展“江淮連雪域，藝術(shù)頌深情”活動，與西藏自治區(qū)山南二中第四黨支部開展共建。赴新疆昌吉回族自治州、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、虎巴（安徽）公司調(diào)研學(xué)生培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的執(zhí)行能力方面的優(yōu)勢，持續(xù)開展黨支部黨員助力志愿服務(wù)工作，讓學(xué)院的各類活動、比賽、日常管理的工作中都有學(xué)生黨員的身影，以實際行動服務(wù)師生。

（四）在強(qiáng)化自律意識、推動廉潔從政上下功夫

持續(xù)建立完善廉政風(fēng)險防控管理長效機(jī)制，樹立廉潔從教的新風(fēng)尚。完善部門權(quán)力運(yùn)行項目和運(yùn)行流程、查找廉政風(fēng)險、制定防范措施、明確風(fēng)險管理責(zé)任人等，努力提高預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。［6］戲劇學(xué)院嚴(yán)格工作紀(jì)律和辦事程序，對涉及人才、場地建設(shè)的重大決策和敏感問題等，廣泛征求群眾意見，充分發(fā)揮民主集中制，持續(xù)完善黨總支委員和黨政聯(lián)席會的會議制度，嚴(yán)格按照制度規(guī)范各項事業(yè)發(fā)展。黨總支班子帶頭執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，始終堅守共產(chǎn)黨人的政治本色。持續(xù)健全黨風(fēng)廉政監(jiān)督機(jī)制，對師生密切關(guān)注的學(xué)院重大事項、職務(wù)評聘、干部選拔、物資采購、后勤生活、獎學(xué)金評定、學(xué)生入黨等重點領(lǐng)域、重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)流程監(jiān)督、過程約束，規(guī)范“微權(quán)力”、防范“微腐敗”。通過校園網(wǎng)、黨務(wù)公開欄、“DRAME研究所”微信公眾號、院長信箱、黨總支班子“接待日”等途徑暢通師生民主管理的渠道，建立“內(nèi)容公開、過程公開、結(jié)果公開”的公開體系，形成廉潔從政的良好局面。

四、結(jié)語

新時代藝術(shù)類高校黨組織引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的實踐探索任重而道遠(yuǎn)，各級黨組織對高校各項事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)是實現(xiàn)教育強(qiáng)國的重要保證。要始終堅持黨對高校的絕對領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識和把握黨建和各項事業(yè)發(fā)展的互補(bǔ)關(guān)系，持續(xù)下好“四個功夫”，共筑發(fā)展合力。安徽藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院黨總支的探索經(jīng)驗為此提供了參考和借鑒。未來，學(xué)院黨總支將繼續(xù)踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為建設(shè)高水平、應(yīng)用型地方藝術(shù)院校貢獻(xiàn)先鋒力量。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 習(xí)近平：高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告［EB/OL］. （2022-10-25）［2023-10-03］. http：//www.qstheory.cn/yaowen/2022-10/25/c_1129079926.htm.

［2］ 李慶娜. 藝術(shù)類高校黨建工作“學(xué)+創(chuàng)+服”一體化模式探究［EB/OL］. （2022-01-12）［2023-10-03］. http：//www.ausc.edu.cn/news/xfwh/2022-01-12/14879.html.

［3］ 中共中央政治局召開會議討論“十四五”規(guī)劃和二三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要草案和政府工作報告 審議《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》 中共中央總書記習(xí)近平主持會議［EB/OL］. （2021-02-26）［2023-10-03］. http：//www.qstheory.cn/y aowen/2021-02/26/c_1127144610.htm.

［4］ 任月錕. 新時代提升高?；鶎狱h組織組織力研究［D］. 濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2023.

［5］ 張敏敏. 新時代藝術(shù)類高校基層黨建品牌打造的探索與實踐：以“我的祖國 我的建筑”黨建品牌為例［J］. 藝術(shù)教育，2023（01）：281-284.

［6］ 葛愛英，周賢群，伏燕軍. 高校基層黨組織黨建工作創(chuàng)新實踐研究：以南昌航空大學(xué)全國黨建工作標(biāo)桿院系為例［J］. 吉林教育，2022（35）：13-15.

（責(zé)任編輯：楊毅恒）