民間藝術(shù)承載著歷史的記憶，訴說著民族的情懷，更在無形中滋潤(rùn)著我們的精神世界。然而，隨著時(shí)代的變遷，許多珍貴的民間藝術(shù)逐漸失去傳承的土壤，面臨消失的危險(xiǎn)。正是基于這樣的背景，我們愈發(fā)意識(shí)到將民間藝術(shù)融入現(xiàn)代教育體系的重要性。

美術(shù)，作為與民間藝術(shù)緊密相連的學(xué)科，肩負(fù)著傳承與創(chuàng)新的雙重使命。通過美術(shù)教育，我們不僅能夠讓學(xué)生領(lǐng)略到民間藝術(shù)的風(fēng)采，還能夠激發(fā)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與尊重，從而培養(yǎng)起一代又一代的文化傳承者。本文以小學(xué)美術(shù)“畫臉”一課為例，深入探討如何在美術(shù)教學(xué)中有效傳承民間藝術(shù)，讓學(xué)生在感受美術(shù)風(fēng)采的同時(shí)，能夠?yàn)橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。

一、教材分析

“畫臉”一課以豐富多樣的畫臉?biāo)囆g(shù)為載體，向?qū)W生展示了民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。教材通過精美的圖片和詳細(xì)的文字介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解畫臉的歷史淵源、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色。同時(shí)，教材注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手嘗試?yán)L制畫臉，培養(yǎng)他們的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

二、學(xué)情分析

小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍的事物充滿好奇和探究的欲望。在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)和審美能力，但對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解相對(duì)較少。因此，在“畫臉”一課的教學(xué)中，教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們深入了解畫臉?biāo)囆g(shù)，感受民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能夠在本課的學(xué)習(xí)中有所收獲。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握畫臉?biāo)囆g(shù)的基本知識(shí)和繪畫技巧，包括了解不同地域、文化背景下的畫臉風(fēng)格及其文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、線條等美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。通過實(shí)踐操作，獨(dú)立完成一幅具有個(gè)性和創(chuàng)意的畫臉作品。

2.學(xué)會(huì)如何觀察、分析和評(píng)價(jià)畫臉作品，培養(yǎng)審美能力和批判性思維。通過小組合作與探究，提升解決問題的能力，并學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與感受。

3.通過本課的學(xué)習(xí)，深刻感受民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)美術(shù)帶來的樂趣與成就感，從而培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣和熱愛。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入激趣，展示多樣畫臉

教師帶著神秘的微笑走進(jìn)教室，并打開準(zhǔn)備好的課件。學(xué)生們好奇地盯著課件，課件展示一張張色彩斑斕、圖案各異的畫臉（“關(guān)羽”臉譜、“典韋”臉譜）。

“哇！好神奇啊！”學(xué)生們驚嘆不已，眼中閃爍著興奮的光芒。

教師：同學(xué)們，這些畫臉是不是很美呢？它們來自不同的地方，每一張都有著獨(dú)特的文化和故事。今天，我們就一起走進(jìn)畫臉的世界，感受它們的魅力吧！

學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，充滿期待地看著教師。

教師：在開始學(xué)習(xí)之前，我想先問問大家，你們對(duì)畫臉有什么了解嗎？或者有沒有見過一些有趣的畫臉呢？

學(xué)生：我在電視上看過京劇臉譜，那些顏色好鮮艷??！

學(xué)生：我參加過一些節(jié)日活動(dòng)，看到過人們?cè)谀樕袭嫺鞣N圖案，可好玩了！

學(xué)生：我知道有些民族有在臉上畫圖騰的傳統(tǒng)，那些圖騰代表著他們的信仰和文化。

看來大家對(duì)畫臉都有一定的了解呢！確實(shí)，畫臉是一種非常有趣且富有文化內(nèi)涵的藝術(shù)形式。今天，我們就一起來深入了解它，并嘗試自己創(chuàng)作一張獨(dú)特的畫臉吧！

（二）講解示范，揭示畫臉技巧

教師：同學(xué)們，畫臉看似復(fù)雜，但其實(shí)只要我們掌握了基本的技巧，就能夠創(chuàng)作出屬于自己的作品?，F(xiàn)在，我就為大家示范一下如何畫臉。

學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛地看著教師。

教師邊示范邊講解：首先，我們要確定畫臉的主題和風(fēng)格。比如，我們可以選擇京劇臉譜的風(fēng)格，也可以選擇民族圖騰的風(fēng)格。確定風(fēng)格后，我們就可以開始設(shè)計(jì)圖案和色彩了。

示范完畢后，教師舉起完成的臉譜，對(duì)學(xué)生說：看，這就是一張完整的畫臉了。大家是不是覺得很有趣呢？其實(shí)，只要大家敢于嘗試，就能夠創(chuàng)作出屬于自己的畫臉作品。

學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示已經(jīng)迫不及待想要?jiǎng)邮謬L試了。

教師見狀，便鼓勵(lì)道：那好，現(xiàn)在大家就拿起手中的畫筆，開始創(chuàng)作吧！

在教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，學(xué)生們開始投入畫臉的創(chuàng)作中。教室里充滿歡聲笑語和創(chuàng)作的熱情，每一個(gè)學(xué)生都在用自己的方式感受著畫臉的魅力。

（三）自主探究，感受文化韻味

探究一：畫臉的歷史與文化背景

師：同學(xué)們，畫臉作為一種藝術(shù)形式，有著悠久的歷史和豐富的文化背景?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合課本和課前搜集的資料，分組探討畫臉的歷史起源和它在不同文化中的地位。

生1：老師，我們小組發(fā)現(xiàn)畫臉最早可以追溯到古代的祭祀活動(dòng)，人們通過畫臉來祈求神靈保佑。在不同的民族文化中，畫臉也有著不同的寓意和象征。

師：很好！你們小組的研究很有深度。畫臉確實(shí)與祭祀、宗教活動(dòng)緊密相連，而且每種風(fēng)格背后都蘊(yùn)含著深厚的文化意義。

探究二：畫臉的藝術(shù)特色與表現(xiàn)手法

師：接下來，我們進(jìn)一步探究畫臉的藝術(shù)特色。請(qǐng)大家觀察這些畫臉作品（展示圖片），思考它們?cè)谏蔬\(yùn)用、圖案設(shè)計(jì)和整體構(gòu)圖上有哪些共同點(diǎn)和差異。

生2：老師，我發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的色彩非常鮮艷，而且每種顏色都有特定的象征意義。比如，紅色代表忠誠(chéng)、黑色代表剛正不阿。

師：觀察得很仔細(xì)！色彩在畫臉中確實(shí)扮演著非常重要的角色。它不僅增強(qiáng)了視覺沖擊力，還傳遞了豐富的文化內(nèi)涵。

探究三：畫臉在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用與價(jià)值

師：最后，我們來思考一下畫臉在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用和價(jià)值。你們認(rèn)為畫臉?biāo)囆g(shù)在當(dāng)今世界有哪些實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景？

生3：我認(rèn)為畫臉可以應(yīng)用在戲劇表演、節(jié)日慶典以及文化旅游等方面。它不僅能夠豐富人們的文化生活，還能夠作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種傳承方式。

師：說得很好！畫臉?biāo)囆g(shù)在現(xiàn)代社會(huì)確實(shí)有著廣泛的應(yīng)用空間，它不僅能夠滿足人們的審美需求，還承載著重要的文化傳承功能。通過今天的自主探究，希望大家對(duì)畫臉?biāo)囆g(shù)有更深入的了解和感受。

（四）實(shí)踐創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采

教師將畫材分發(fā)給每位學(xué)生，教室里彌漫著創(chuàng)作前的興奮與期待。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在是你們大展身手的時(shí)候了！結(jié)合剛才我們探究的內(nèi)容，用你們手中的畫筆，創(chuàng)作出一張屬于你們自己的畫臉作品。記住，這不僅是技巧的展示，還是你們個(gè)性和創(chuàng)意的發(fā)揮。

學(xué)生們迫不及待地拿起畫筆，有的凝神思考，有的已經(jīng)開始在紙上勾勒。

師（走到一位學(xué)生身邊）：你的構(gòu)圖很有想法，準(zhǔn)備畫什么主題呢？

生1：我想畫一個(gè)關(guān)于勇氣和力量的主題，用鮮艷的紅色和堅(jiān)毅的黑色來表達(dá)。

師：很棒！勇氣和力量是永恒的主題，相信你的作品會(huì)很有感染力。

師（轉(zhuǎn)向另一位學(xué)生）：看你畫得這么投入，是不是已經(jīng)有靈感了？

生2：是的，老師。我想結(jié)合我們學(xué)過的民族文化，畫一個(gè)具有民族特色的臉譜，展示我們民族的美麗和智慧。

師：太好了！民族文化是我們寶貴的財(cái)富，你的作品一定很有意義。

在教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，學(xué)生們紛紛投入創(chuàng)作中。他們用筆觸詮釋著自己對(duì)臉譜藝術(shù)的理解，每一筆、每一色都充滿了情感和創(chuàng)意。

創(chuàng)作結(jié)束后，學(xué)生們互相欣賞作品，臉上洋溢著滿足和自豪的笑容。他們不僅學(xué)會(huì)了畫臉的技巧，更在創(chuàng)作中體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力和自我表達(dá)的快樂。

（五）展示評(píng)價(jià)，共享美術(shù)成果

師：同學(xué)們，經(jīng)過大家的努力，我們的畫臉作品都已經(jīng)完成了?，F(xiàn)在，讓我們一起來欣賞這些作品，并分享我們的創(chuàng)作心得吧！

學(xué)生們興奮地圍繞在作品周圍，互相交流著創(chuàng)作過程中的點(diǎn)滴。

師（指向一幅作品）：這位同學(xué)的畫臉作品色彩鮮艷，圖案設(shè)計(jì)獨(dú)特，很好地體現(xiàn)了畫臉的藝術(shù)特色。你能跟大家分享一下你的創(chuàng)作靈感嗎？

生1（作品的作者）：我參考了京劇臉譜的元素，同時(shí)融入了我自己對(duì)色彩和圖案的理解，想要表達(dá)勇敢和正義的主題。

師：非常棒！你的作品不僅展示了畫臉的藝術(shù)魅力，還傳遞了積極向上的價(jià)值觀。

接下來，教師又挑選了幾幅具有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并邀請(qǐng)其他學(xué)生發(fā)表看法。學(xué)生們紛紛暢所欲言，對(duì)作品給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)提出了自己的改進(jìn)建議。

在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師總結(jié)：同學(xué)們，今天的畫臉創(chuàng)作活動(dòng)非常成功！大家不僅掌握了畫臉的基本技巧，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和個(gè)性。這些作品都是我們共同努力的成果，讓我們一起為它們鼓掌吧！

教室里響起了熱烈的掌聲，學(xué)生們臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容。

通過表1，教師可以清晰地看到每位學(xué)生在畫臉創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì)和不足，為后續(xù)的教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生可以從中了解自己的表現(xiàn)，從而在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

五、教學(xué)反思

在“畫臉”的教學(xué)實(shí)踐中，我力求創(chuàng)新，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究和感受民間藝術(shù)的文化韻味。教師通過多樣化的導(dǎo)入、講解示范、自主探究及實(shí)踐創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中感受到畫臉?biāo)囆g(shù)的獨(dú)特魅力。特別是在自主探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合歷史文化背景，深入理解畫臉的藝術(shù)特色和價(jià)值，這是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。由于課堂時(shí)間有限，一些學(xué)生在實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)未能充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，作品略顯倉(cāng)促。此外，我在個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)上可能還不夠細(xì)致，導(dǎo)致學(xué)生在技巧運(yùn)用上有所欠缺。

針對(duì)這些不足，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中做出相應(yīng)改進(jìn)。首先，我將進(jìn)一步優(yōu)化課堂時(shí)間安排，留給學(xué)生更充裕的創(chuàng)作時(shí)間。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，特別是在技巧運(yùn)用和創(chuàng)意發(fā)揮上給予更多支持。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)深化對(duì)畫臉?biāo)囆g(shù)的研究，以便在教學(xué)中能夠更精準(zhǔn)地傳遞其文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

總的來說，本節(jié)課雖然取得了一定成效，但仍需不斷改進(jìn)和完善。我相信，通過持續(xù)的努力和探索，我能夠引導(dǎo)學(xué)生更深入地領(lǐng)略畫臉?biāo)囆g(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（作者單位：南京市金陵小學(xué)）

編輯：曾彥慧