摘" 要：開展志愿服務(wù)，是有效治理基層社會的有效途徑，對于形成鄉(xiāng)村社會治理新格局具有重要作用。首先，高校應(yīng)突出價值引領(lǐng)，開展義診宣教；開設(shè)相關(guān)課程，完善激勵機制；組織建立愛心學(xué)生診所。其次，社會應(yīng)加強組織機構(gòu)建設(shè)，改變傳統(tǒng)家庭觀念，創(chuàng)新服務(wù)模式，互聯(lián)網(wǎng)賦能傳播來提高基層治理水平。最后，政府應(yīng)完善各項志愿服務(wù)制度，強化農(nóng)村社會治理理念，拓展志愿服務(wù)平臺，聚焦生態(tài)保護，推動綠色發(fā)展。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生；志愿服務(wù)；鄉(xiāng)村社會治理；參與路徑；基層醫(yī)療

中圖分類號：D42" " " 文獻標(biāo)志碼：A" " " " " 文章編號：2096-9902（2024）16-0077-05

Abstract： Carrying out voluntary service is an effective way to effectively govern the grassroots society， thus playing an important role in forming a new pattern of rural social governance. First of all， universities should highlight value guidance and carry out voluntary diagnosis and health education， set up relevant courses， improve the incentive mechanism， and organize the establishment of caring clinics for student. Secondly， society should strengthen the construction of organizations， change the traditional concept of family， innovate the service model， and use the empowerment of the Internet to improve the level of grass-roots governance. Finally， the government should improve the voluntary service system， strengthen the concept of rural social governance， expand the voluntary service platform， focus on ecological protection， and promote green development.

Keywords： medical student; voluntary service; rural social governance; participation path; grass-roots health care

為了深入領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，貫徹執(zhí)行習(xí)近平總書記對青年一代提出的重要指示精神，旨在培養(yǎng)出更多具有高水平教育、扎實能力的青年才俊，應(yīng)積極推動志愿服務(wù)發(fā)展。志愿服務(wù)為廣大群眾特別是青年群體提供了一個鍛煉能力、提升素質(zhì)的平臺。同時，志愿服務(wù)作為黨的社會工作體系的重要組成部分，也要承擔(dān)“為黨育人”的重要作用。開展志愿服務(wù)，是有效治理基層社會的有效途徑，對于形成鄉(xiāng)村社會治理新格局具有重要作用。在新時代的征程中，醫(yī)學(xué)生們積極投身于志愿服務(wù)的洪流之中。他們不僅是黨的創(chuàng)新理論的忠實傳播者和堅定實踐者，還是滿足群眾需求、傳遞溫暖與愛心的先鋒力量。他們以實際行動踐行社會主義核心價值觀，致力于推動鄉(xiāng)村社會治理創(chuàng)新，通過不斷地實踐和探索，弘揚社會正氣，促進和諧社會的構(gòu)建。每一位醫(yī)學(xué)生都以自己的專業(yè)知識和人文關(guān)懷，為社會的和諧發(fā)展貢獻著自己的青春力量。同時醫(yī)學(xué)生參與志愿服務(wù)也可以在投身農(nóng)村社會發(fā)展，參與到社會實踐中擁有更多的獲得感、幸福感和歸屬感，為譜寫鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化貢獻青春力量[1]。

1" 醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)參與鄉(xiāng)村社會治理的優(yōu)勢

1.1" 為鄉(xiāng)村社會發(fā)展助力

目前我國許多地區(qū)尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村社會治理人才缺乏，醫(yī)療水平低下、資源短缺，衛(wèi)生條件不達標(biāo)，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)三級網(wǎng)絡(luò)不斷健全。作為我國高等教育的群體之一，醫(yī)學(xué)生經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)培養(yǎng)，積累了深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)。同時，高校的思政教育對于加強醫(yī)學(xué)生的政治認同感、提升他們的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)也起到了重要作用。這些教育背景和個人素養(yǎng)的提升，為醫(yī)學(xué)生參與鄉(xiāng)村社會治理的志愿服務(wù)活動提供了堅實的政治思想和素養(yǎng)保障。同時這一代醫(yī)學(xué)生得益于互聯(lián)網(wǎng)時代的影響，展現(xiàn)出了強烈的創(chuàng)新精神和接受新事物的能力。因此，定期組織醫(yī)學(xué)生進行志愿服務(wù)活動，能夠持續(xù)地動員青年學(xué)子投身農(nóng)村社會，這對于農(nóng)村而言是一種適宜可行的實踐方式；同時也能為醫(yī)學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)平臺和服務(wù)機會。通過這種模式，我們可以進一步強化醫(yī)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村的責(zé)任感，使其成為推動健康中國建設(shè)的強大動力。他們通過志愿服務(wù)參與到鄉(xiāng)村社會治理中，能夠解決部分地區(qū)鄉(xiāng)村社會治理人手不足的問題、也可以為當(dāng)?shù)蒯t(yī)務(wù)人員減輕負擔(dān)。為進一步提升農(nóng)村衛(wèi)生健康服務(wù)質(zhì)量，關(guān)鍵在于引進人才。長期以來，不少地方反映農(nóng)村招不來、留不住優(yōu)秀醫(yī)生[2]。為解決這一問題，要積極推動醫(yī)學(xué)生參與到志愿服務(wù)中去。當(dāng)醫(yī)學(xué)生完成志愿服務(wù)活動后，選擇留在鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，這將有助于優(yōu)化基層干部和人才隊伍的結(jié)構(gòu)，從而更好地實現(xiàn)人才資源的合理配置。只有鄉(xiāng)村有源源不斷的人才供應(yīng)，為基層人民想辦法、解決問題，才能讓農(nóng)村居民享受更優(yōu)質(zhì)便捷的衛(wèi)生健康服務(wù)[3]。除此之外，醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)還可以跨專業(yè)合作，與來自不同院系的學(xué)生一起工作，利用雙方優(yōu)勢，共同研究與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)科邊界，促進學(xué)科之間知識互補和交流，激發(fā)群體動力，共同實現(xiàn)更好的便民服務(wù)，從而活躍社會生活，繁榮社會經(jīng)濟，改變隔絕狀態(tài)，形成相互依賴的整體，促進凝聚社會共識，弘揚社會主義核心價值觀。

1.2" 為個人發(fā)展提供成效

醫(yī)學(xué)生通過積極參與志愿服務(wù)，可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作能力、壓力管理技能和社會責(zé)任感，也可以調(diào)節(jié)心情，發(fā)現(xiàn)新的情緒價值，獲得滿足感，在被需要的過程中鍛煉自身能力，進一步發(fā)展成長。在職業(yè)方面可以學(xué)習(xí)關(guān)于醫(yī)學(xué)的知識和有效技能，創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機會，積累寶貴的實習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)對專業(yè)的興趣，在社交方面與他人建立聯(lián)系，促進和他人之間的相互交流與了解，可以拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，提高團隊合作、與人溝通的能力。同時參與志愿服務(wù)醫(yī)學(xué)生可以更好地理解所謂以南丁格爾燈光為信，以希波克拉底誓言為約，站在前人的肩膀上，將醫(yī)學(xué)的火炬心手交替，真正做到以責(zé)任敬奉醫(yī)學(xué)，以理想砥礪學(xué)術(shù)，彰顯個人價值。志愿服務(wù)不僅能為個人帶來新的成長機遇，而且對于醫(yī)學(xué)生來說，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)和實踐機會。參與志愿服務(wù)能夠讓人掌握醫(yī)療知識、提升技能、積累經(jīng)驗，這些都是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)難以獲得的寶貴財富。

2" 醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)參與鄉(xiāng)村社會治理的有效路徑

2.1" 高校貫徹落實志愿服務(wù)，助力鄉(xiāng)村社會發(fā)展

2.1.1" 突出價值引領(lǐng)，開展義診宣教

黨的二十大報告提出，把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。關(guān)注健康、促進健康成為國家、社會、個人及家庭的共同責(zé)任與行動。高校要積極組建醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)隊，開展服務(wù)百姓健康的義診宣教活動，如在老年人身上最常見的腦卒中疾病，可以通過醫(yī)學(xué)生服務(wù)隊進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等地為老年人測量血壓，示范防卒中保健操，并為老人們詳細講解關(guān)于腦卒中的病因以及如何預(yù)防與治療等知識，引導(dǎo)大家樹立正確健康觀念，呼吁大家在日常生活中要控制高血壓、高血糖、高血脂，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高公眾對腦卒中的認知與識別，加強心腦血管等慢性病防治宣傳引導(dǎo)。醫(yī)學(xué)生們在此類的志愿服務(wù)實踐中得到成長，充分展現(xiàn)奉獻精神，提升了綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)，感悟到了醫(yī)患溝通時親和的態(tài)度和有技巧的對話的重要性，更增強了心中那份刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，回報社會和國家的責(zé)任和夢想。義診宣教活動的開展踐行著醫(yī)學(xué)生們一心為民的初心使命，積極展現(xiàn)了團隊嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)，熱心服務(wù)的光輝形象，真正為農(nóng)村群眾辦了實事、做了好事，也可以為鄉(xiāng)村社會居民醫(yī)療服務(wù)提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，提高居民們的健康意識和自我保健能力，促進了鄉(xiāng)村社會的穩(wěn)定。

2.1.2" 開設(shè)相關(guān)課程，完善激勵機制

醫(yī)者仁心，是對醫(yī)生這一職業(yè)的崇高贊美，也是對醫(yī)生品德和職業(yè)精神的高度概括。通過志愿服務(wù)活動，醫(yī)學(xué)生可以更好地了解醫(yī)生的職責(zé)不僅僅是治療疾病，更重要的是關(guān)愛患者的身心健康，了解醫(yī)生的使命就是醫(yī)學(xué)生的誓言：健康所系，性命相托。高校應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中融入志愿服務(wù)精神，并將志愿服務(wù)納入到專業(yè)教育之中，也應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動，并通過參與社會實踐來培養(yǎng)他們服務(wù)社會的強烈責(zé)任感。在推動這一過程中，高校也必須綜合考慮醫(yī)學(xué)生的個人特點、服務(wù)對象的需求、服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)性以及服務(wù)條件的實際情況。通過不斷創(chuàng)新鄉(xiāng)村志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式，充分利用各方資源，打造出具有個性化和品牌化的志愿者項目，從而實現(xiàn)服務(wù)效果的最大化。此外，高校還需要在課程設(shè)置上進行調(diào)整和改革，使之與新時代青年的價值觀相契合。將思想政治理論課程、綜合素質(zhì)教育課程以及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等與醫(yī)學(xué)結(jié)合起來，強化醫(yī)學(xué)生在志愿服務(wù)的精神、技能以及思想方面的教育。同時，要注重激發(fā)學(xué)生的主體意識，讓他們能夠自覺地投入到志愿服務(wù)工作中去。這樣的做法不僅有助于提升鄉(xiāng)村社會治理的水平和效率，還能進一步推動醫(yī)學(xué)生參與社會服務(wù)的積極性，實現(xiàn)社會治理的規(guī)范化和專業(yè)化。傳播醫(yī)者仁心的職業(yè)精神，人生態(tài)度，抵制不良行為，堅守醫(yī)德底線，不為名利所動，全心全意為患者服務(wù)，為鄉(xiāng)村社會服務(wù)。此外，學(xué)校還可以設(shè)立專門的志愿服務(wù)制度體系，完善對志愿者的激勵機制，比如通過給予學(xué)分的方式來推動學(xué)生加入志愿服務(wù)，給予學(xué)生積極參與的動力，促進學(xué)生在實踐服務(wù)中不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平，踐行醫(yī)者仁心的精神，以星火燎原之勢，點燃人民生命健康之火，更好地推動鄉(xiāng)村社會治理。

2.1.3" 組織建立愛心學(xué)生診所

日益增長的醫(yī)療費用壓力和醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員短缺，顧及不上小疾病的發(fā)展，使越來越多的人尤其是老年人不愿意去醫(yī)院檢查身體，抑或是導(dǎo)致疾病發(fā)現(xiàn)晚，早期沒有及時治療，惡化程度高等。學(xué)生診所可以有效解決這些問題，在農(nóng)村建立學(xué)生診所，同時面向醫(yī)院和廣大醫(yī)學(xué)生們招募志愿服務(wù)人員，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，醫(yī)學(xué)生參與此類志愿服務(wù)活動可以增強在患者臨床照護方面的教育經(jīng)驗，學(xué)生診所可以為醫(yī)學(xué)生提供在獨特的臨床環(huán)境中看病人的機會，增強他們的自豪感和滿足感，與病人更好溝通。醫(yī)學(xué)生志愿者通過免費測量血壓、體溫、聽診等操作為居民提供一個大致的身體檢查，專業(yè)的志愿者醫(yī)師也可為居民身體狀況做一個更加細致的判斷，能夠為患者開具針對特定疾病的治療。此志愿服務(wù)使醫(yī)學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固，也可近距離具體觀察操作，了解病人訴求，學(xué)到不同醫(yī)生的小竅門。像感冒、咳嗽等不適情況可以在學(xué)生診所里咨詢，這對于居民來說是一種簡單的查體，也會增強他們對于疾病的認識，也更容易在病變早期發(fā)現(xiàn)情況并及時就醫(yī)就診，增強從醫(yī)性。同時這對于醫(yī)學(xué)生來說不僅僅是一種實際鍛煉，是他們運用課本所學(xué)真正投入到社會服務(wù)中，更是一種學(xué)習(xí)的過程，通過實際所面臨的患者鞏固所學(xué)，對其未來發(fā)展也大有幫助，社區(qū)人民也會感到更加幸福快樂。愛心學(xué)生診所的建立是通過鄉(xiāng)村醫(yī)療去接觸社會的一種有效方式，而且也最接近醫(yī)學(xué)本身，醫(yī)學(xué)生不僅僅為其提供醫(yī)療服務(wù)，還充當(dāng)著心靈的醫(yī)者。通過這種方式，患者對醫(yī)學(xué)生的滿意度和認同度顯著提升。這種模式不僅豐富了醫(yī)學(xué)生的實踐經(jīng)驗，而且促進了其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，同時也為鄉(xiāng)村社會治理提供保障。

2.2" 加強重視志愿服務(wù)，提高鄉(xiāng)村社會治理水平

2.2.1" 加強組織機構(gòu)建設(shè)

為了推進鄉(xiāng)村社會治理制度和體系的創(chuàng)新建設(shè)，需要積極吸納醫(yī)學(xué)生志愿者作為重要的參與主體，并充分發(fā)揮他們在社會治理中的積極作用。要加強組織機構(gòu)的建設(shè)，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、企業(yè)、社會組織等多部門緊密合作，搭建起一個資源共享的平臺，為醫(yī)學(xué)生志愿者提供必要的渠道、資源和培訓(xùn)機會[4]。同時，也可建立鄉(xiāng)村志愿服務(wù)基地，為志愿者們提供監(jiān)督與指導(dǎo)，確保他們能夠高效、規(guī)范地參與鄉(xiāng)村社會治理工作。在推動實體化平臺的基礎(chǔ)上，進一步擴展其應(yīng)用范圍。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、睦鄰中心等多個地點，積極推出各類志愿服務(wù)項目和志愿崗位。醫(yī)學(xué)生在接受了全面系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)后，不僅具備了專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和技能，還擁有了高度的社會責(zé)任感和參與鄉(xiāng)村社會治理的意愿。這使得他們能夠積極參與到社會服務(wù)的實踐中，將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際，為鄉(xiāng)村社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。同時，醫(yī)學(xué)生的參與也有助于推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，為農(nóng)村民眾提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的醫(yī)療服務(wù)。

2.2.2" 創(chuàng)新服務(wù)模式，互聯(lián)網(wǎng)賦能傳播

隨著中國經(jīng)濟的高速增長，城市化進程也不斷加速，農(nóng)村人口數(shù)量開始逐漸下降，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對于食品安全和品質(zhì)的需求。同時，由于交通運輸?shù)纫蛩叵拗?，很多?yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品無法及時地送到城市消費者手中。因此，高校學(xué)生們參與電商助農(nóng)志愿服務(wù)活動可以有效緩解這些問題。而醫(yī)學(xué)生志愿者們可以通過直播為人群講述對身體有益的蔬果、農(nóng)副產(chǎn)品，科普健康食物、均衡飲食的同時也有效地幫助農(nóng)民解決農(nóng)產(chǎn)品銷售問題，提高農(nóng)民收入，改善他們的生活狀況。當(dāng)今時代背景下，高校應(yīng)積極引入大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)手段，借助新時代的創(chuàng)新服務(wù)機制，積極利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，推動電商助農(nóng)，醫(yī)學(xué)生志愿者針對宣傳的商品制定詳細的宣傳推廣方案，采集商品素材，也可邀請醫(yī)學(xué)專家進行詳細講解，編輯推廣文案，通過微信公眾號、微信朋友圈、抖音、快手等新媒體進行推廣，通過電商的方式幫助鄉(xiāng)村打開銷售渠道，助力脫貧攻堅。

2.2.3" 改變傳統(tǒng)家庭觀念

積極推動家庭志愿服務(wù)，要加強家長對志愿服務(wù)活動的理解，增強意識，有效消除固有的偏見和誤解，有不少中國式家長認為孩子要以課業(yè)為重，只專注于學(xué)習(xí)成績而忽略了孩子自身的發(fā)展，對除了學(xué)習(xí)之外的活動秉承反對態(tài)度，但其實志愿服務(wù)可以給醫(yī)學(xué)生帶來更好的發(fā)展，使其不僅僅只是明白理論，而是通過實踐加強了解認識。家長要積極鼓勵孩子多去參與志愿服務(wù)活動，這樣不僅會給學(xué)生帶來更大的支持與關(guān)懷，也讓學(xué)生在做志愿服務(wù)活動的時候更有依靠，心情不佳時也可以向家長傾訴，使其參與志愿服務(wù)活動始終是自愿的，而不受任何外部、正式或非正式壓力的影響，從而才能提高醫(yī)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動的積極性。在家長的支持下通過參與鄉(xiāng)村志愿服務(wù)，醫(yī)學(xué)生可以學(xué)習(xí)換位思考，形成同理心和共情能力，認識到自己也可以幫助社會弱小群體，通過志愿服務(wù)的開展，改善鄰里關(guān)系，增強彼此的信任與溝通，促進和支持農(nóng)村社會發(fā)展，進而增強民眾凝聚力，改善鄉(xiāng)村社會環(huán)境，有助于提升鄉(xiāng)村社會治理。

2.3" 政府健全組織機構(gòu)，維持鄉(xiāng)村治理穩(wěn)定

2.3.1" 完善各項志愿服務(wù)制度

高質(zhì)量鄉(xiāng)村社會治理的開展，離不開國家政策的支持。政府應(yīng)設(shè)立志愿服務(wù)基金，出臺志愿服務(wù)發(fā)展政策，合理制定志愿工作在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職稱評聘、工資績效等方面獎勵標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵團隊協(xié)作、專兼結(jié)合，增強職業(yè)認同感、使命感?？梢詫⒃卩l(xiāng)村志愿服務(wù)活動中表現(xiàn)突出的醫(yī)學(xué)生留下，為其提供合同聘任，給予發(fā)展機會與證明機會，形成學(xué)習(xí)—志愿服務(wù)—工作一體化，在志愿服務(wù)中學(xué)習(xí)，亦是一種實習(xí)過程。要以制度化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為根本，激活志愿服務(wù)的生命力，增強社會治理的實效性。通過增加對志愿服務(wù)組織的政策支持，深化對其參與社會治理創(chuàng)新的激勵機制。通過建立完善的志愿者招募、培訓(xùn)、記錄、管理和使用等工作機制，推動志愿服務(wù)組織在新時代背景下煥發(fā)新活力。同時，政府也要探索實施第三方獨立評估和星級評定制度，以此提升注冊志愿者的社會知曉度和美譽度。此外，還可以建立人才培養(yǎng)與組織孵化相結(jié)合的長效機制，培育一批領(lǐng)軍式的組織和個人[5]。

2.3.2" 強化鄉(xiāng)村社會治理理念

鄉(xiāng)村政府是社會治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擔(dān)負著重要責(zé)任。隨著黨的十九屆四中全會提出的治理體系和治理能力現(xiàn)代化目標(biāo)，基層治理成為了工作重點。在實際工作中，一些農(nóng)村地區(qū)的政府及其工作人員對于鄉(xiāng)村工作的重要性以及加強鄉(xiāng)村治理的認識仍然不足。治理是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要各級政府與工作人員共同努力，以達到國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。這不僅要求政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，更要整合各方資源，形成合力，從而實現(xiàn)全面的現(xiàn)代治理。因此，除了必須重新審視并改進現(xiàn)有的治理機制，以適應(yīng)新時代的發(fā)展需求外，還應(yīng)建立大學(xué)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的機制，推動醫(yī)學(xué)生參與到鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中來。他們具備專業(yè)知識，能夠充分利用自身的優(yōu)勢，為農(nóng)村群眾提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。這樣既可以解決群眾看病難、就醫(yī)遠的問題，又能激發(fā)醫(yī)學(xué)人才服務(wù)基層的積極性，促進醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。

2.3.3" 拓展志愿服務(wù)平臺

鄉(xiāng)村社會治理的深化發(fā)展要求不斷完善多主體參與的共治體系。志愿服務(wù)作為一種重要的社會力量，應(yīng)當(dāng)緊跟社會治理的“共治自治”導(dǎo)向，構(gòu)建與之銜接的志愿服務(wù)體系。首先，應(yīng)充分發(fā)揮志愿服務(wù)在柔性治理中的作用。通過整合社會公共服務(wù)資源，將社會發(fā)展與居民需求進行對接，實現(xiàn)資源的有效整合和高效配置，以此來激活鄉(xiāng)村治理內(nèi)生動力。其次是打造樞紐型平臺。以志愿者協(xié)會為核心，引導(dǎo)其扮演組織協(xié)調(diào)角色，推動志愿服務(wù)現(xiàn)代化。通過建立志愿服務(wù)需求信息庫和人才庫，搭建供需兩端信息互通平臺，實現(xiàn)志愿服務(wù)需求、項目和人才的有效匹配。最后，以鄉(xiāng)村治理創(chuàng)新為契機，進一步拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域，吸引更多的社會力量參與到志愿工作中來。通過這些措施，我們不僅能夠促進志愿服務(wù)在鄉(xiāng)村社會治理中的深化與發(fā)展，還能為居民提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務(wù)。

2.3.4" 聚焦生態(tài)保護，推動綠色發(fā)展

隨著人們對生態(tài)環(huán)境的認識，“綠水青山就是金山銀山”的理念也不斷深化。為進一步提高居民的環(huán)保意識，推動生態(tài)文明和綠色發(fā)展，高校應(yīng)成立志愿服務(wù)理論宣講團進行綠色發(fā)展普及。大部分高齡居民對理論宣講活動并不予以重視，理論宣講在農(nóng)村老年人身上很難有所成效，但醫(yī)學(xué)生志愿者有所優(yōu)勢，一是身份不同，村民更愿意相信醫(yī)生的話，二是可以在進行義診、科普醫(yī)學(xué)知識的志愿服務(wù)的同時講述保護環(huán)境的一些措施，與村民在檢查身體狀況聊天中將綠色理念普及下去，也可提供一些建議和實際操作方法，幫助居民在日常生活中踐行，樹立節(jié)能減排、低碳生活，綠色發(fā)展的環(huán)保理念，會進一步加深村民們對于生態(tài)保護和綠色發(fā)展的理解。習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力就是發(fā)展綠色生產(chǎn)力，綠色發(fā)展是高質(zhì)量發(fā)展的底色，新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力。要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，就要將生產(chǎn)力的理解從“改造自然”上升為“與自然和諧共生”的理念境界。醫(yī)學(xué)生志愿者在推動綠色增長中可以扮演關(guān)鍵角色，他們通過大力宣傳“綠水青山就是金山銀山”這一理念，致力于提升農(nóng)村民眾對生態(tài)環(huán)境保護和綠色發(fā)展戰(zhàn)略重要性的深刻理解，讓“新質(zhì)生產(chǎn)力”在綠水青山中競相奔涌，也為鄉(xiāng)村社會治理提供新思路[6]。

3" 結(jié)束語

志愿服務(wù)能力的培養(yǎng)是鄉(xiāng)村社會治理永葆活力的重要基礎(chǔ)，同時也是中國人才的培養(yǎng)、人才的創(chuàng)新、社會進步的基石，是適應(yīng)時代、社會發(fā)展的需要。醫(yī)學(xué)生作為志愿服務(wù)發(fā)展主力軍之一，必須擔(dān)負起推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的崇高使命，深入到基層的每一個角落，投身于具體的實踐中。這不僅需要醫(yī)學(xué)生們扎根于土地，更需要他們用知識和力量為鄉(xiāng)村社會治理注入新的活力，推動社會治理的創(chuàng)新發(fā)展，使之更加貼近實際、服務(wù)人民，從而構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。推動醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)是一種手段，也是社會治理水平提升的途徑。

參考文獻：

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[6] 張三元.發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力與構(gòu)建綠色健康生活方式[J].思想理論教育，2024（4）：27-34.