摘要" 本文分析了寵物診療方向獸醫(yī)專業(yè)碩士人才培養(yǎng)體系現(xiàn)狀，認(rèn)為部分實(shí)踐基地有待進(jìn)一步優(yōu)化，部分導(dǎo)師隊(duì)伍臨床經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步豐富，部分課程設(shè)置合理性有待進(jìn)一步提升，部分生源質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。對(duì)此，提出相應(yīng)措施，包括通過(guò)內(nèi)強(qiáng)外聯(lián)，加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)；加強(qiáng)校企合作，落實(shí)“雙導(dǎo)師”制，并積極建立校企利益聯(lián)結(jié)機(jī)制；優(yōu)化培養(yǎng)模式和課程設(shè)置，針對(duì)專碩人才培養(yǎng)特點(diǎn)制定合理的學(xué)位論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；打通本碩人才培養(yǎng)過(guò)程，提高生源質(zhì)量。本文為高層次寵物診療人才的培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞" 寵物醫(yī)生；高層次人才；獸醫(yī)；專業(yè)碩士

中圖分類號(hào)" G642.0；S854"""""" 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼" A"""""" 文章編號(hào)" 1007-7731（2024）22-0118-04

DOI號(hào)" 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2024.22.026

基金項(xiàng)目 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生教育質(zhì)量工程項(xiàng)目“‘新農(nóng)科’背景下‘小動(dòng)物疾病診療專碩創(chuàng)新班’研究生培養(yǎng)模式探索”（2021yjsjy04）。

作者簡(jiǎn)介 劉亞（1972—），男，安徽亳州人，博士，副教授，從事臨床獸醫(yī)學(xué)教學(xué)與科研工作。

通信作者 祁克宗（1962—），男，安徽淮北人，博士，教授，從事獸醫(yī)病理學(xué)教學(xué)與科研工作。

收稿日期 2024-08-07

Research on the cultivation of veterinary master’s degree talents training in the field of pet diagnosis and treatment

LIU Ya""" WANG Xichun""" HAN Chunyang""" FENG Shibin""" QI Kezong

（College of Animal Veterinary Medicine， Anhui Agricultural University， Hefei 230036， China）

Abstract" The current situation of the veterinary master’s training system in the field of pet diagnosis and treatment was analyzed， and proposed that some practical base needs to be further optimized， the mentor team needs to further enrich their clinical experience， the rationality of the curriculum needs to be further improved， and the overall quality of the student source needs to be further improved. Corresponding measures was proposed， including strengthening the construction of clinical practice teaching bases through internal and external connections; Strengthening school enterprise cooperation， implementing the “dual mentor” system， and actively establishing a mechanism for linking school enterprise interests; Optimizing the training model and curriculum design， and developing reasonable evaluation standards for thesis based on the characteristics of professional master’s degree programs; Connecting the process of undergraduate and graduate education to improve the quality of student sources. This article provided references for cultivating high-level pet diagnosis and treatment talents.

Keywords" pet doctor; high-level talents; veterinary; professional master’s degree

近年來(lái)，隨著寵物飼養(yǎng)量的迅速增加，以及養(yǎng)寵人群年齡結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念的變化，高層次寵物診療人才需求量越來(lái)越大。李婕娜[1]研究指出，隨著寵物飼養(yǎng)量的增加，寵物飼養(yǎng)群體的年齡結(jié)構(gòu)與需求也在發(fā)生變化，尤其是對(duì)寵物健康的重視，推動(dòng)了寵物消費(fèi)的升級(jí)。這不僅要求寵物醫(yī)院不斷升級(jí)診療設(shè)備，更說(shuō)明社會(huì)需要對(duì)應(yīng)的高層次、高水平寵物醫(yī)生。宋純龍等[2]、劉智琳等[3]研究認(rèn)為，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生（以下簡(jiǎn)稱“獸醫(yī)專碩”）的部分培養(yǎng)模式與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生存在一定相似性，導(dǎo)致部分獸醫(yī)專業(yè)高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)可能無(wú)法完全適應(yīng)社會(huì)需求。寵物診療方向獸醫(yī)專碩的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代動(dòng)物醫(yī)學(xué)理論、熟悉現(xiàn)代醫(yī)療儀器、能夠獨(dú)立從事臨床動(dòng)物臨床診療活動(dòng)、善于溝通并具有一定管理能力的復(fù)合型高層次獸醫(yī)人才。高層次寵物醫(yī)生是獸醫(yī)專業(yè)碩士培養(yǎng)的一個(gè)重要方向，而目前教學(xué)體系下培養(yǎng)的部分獸醫(yī)專碩較難達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，原因可能在于寵物診療行業(yè)具有特殊性，其在培養(yǎng)條件、培養(yǎng)模式和畢業(yè)要求等方面的要求較為特殊。本文對(duì)寵物診療方向獸醫(yī)專碩培養(yǎng)體系現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)分析，并提出針對(duì)性的解決辦法。

1 寵物診療方向獸醫(yī)專碩培養(yǎng)體系現(xiàn)狀分析

部分實(shí)踐基地難以滿足教學(xué)需求，導(dǎo)師隊(duì)伍臨床經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步豐富，課程設(shè)置合理性有待進(jìn)一步提升，少部分生源質(zhì)量有待進(jìn)一步提高等，是影響寵物診療方向獸醫(yī)專碩培養(yǎng)質(zhì)量的主要原因。

1.1 實(shí)踐基地建設(shè)方面

擁有高水平寵物醫(yī)生和先進(jìn)診療設(shè)備的大型綜合性寵物醫(yī)院是培養(yǎng)寵物診療方向?qū)I(yè)學(xué)位碩士的必備實(shí)踐條件。余華君等[4]研究認(rèn)為，目前，市場(chǎng)上寵物診療機(jī)構(gòu)較多，大多是小型醫(yī)院或診所，大型中心寵物醫(yī)院有待進(jìn)一步建立。因此，該專業(yè)少部分學(xué)生在臨床上輪轉(zhuǎn)實(shí)踐的條件有限，其在學(xué)習(xí)期間真正從事寵物診療的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)有待進(jìn)一步增加，訓(xùn)練內(nèi)容的全面性有待進(jìn)一步提升，以滿足寵物醫(yī)院對(duì)高層次人才的要求。此外，受客觀條件限制，部分培養(yǎng)單位較難建成科室齊全、技術(shù)力量雄厚且設(shè)施一流的臨床教學(xué)實(shí)踐基地。

1.2 師資隊(duì)伍方面

部分動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教師理論功底深厚，擅長(zhǎng)課題設(shè)計(jì)，熟悉學(xué)位論文撰寫規(guī)范與要求，而臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步豐富，寵物臨床上的研究力度和深度有待進(jìn)一步提高，指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)踐的主觀能動(dòng)性有待進(jìn)一步發(fā)揮。大型寵物醫(yī)療集團(tuán)中心醫(yī)院的醫(yī)師具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和大量臨床數(shù)據(jù)，而其科研思維和指導(dǎo)研究生開展畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)部分實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。劉智琳等[3]研究認(rèn)為，實(shí)踐中，部分導(dǎo)師與企業(yè)之間的聯(lián)系有待進(jìn)一步密切，“雙導(dǎo)師”制有待進(jìn)一步落實(shí)，在發(fā)揮校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文選題與實(shí)施的同時(shí)，校外導(dǎo)師在加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練中的指導(dǎo)性作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。目前，獸醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目以肉用畜禽的疾病防治與健康養(yǎng)殖研究為主，對(duì)寵物疾病的研究力度有待進(jìn)一步加大。這使得部分導(dǎo)師招收寵物診療方向獸醫(yī)專碩研究生的意愿有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1.3 課程設(shè)置方面

顧建紅等[5]研究認(rèn)為，獸醫(yī)專碩教育旨在培養(yǎng)具有豐富獸醫(yī)臨床工作經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)立思考和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。李占華等[6]研究認(rèn)為，實(shí)踐中，部分學(xué)校開設(shè)的獸醫(yī)專碩課程與學(xué)術(shù)型碩士研究生相似，對(duì)部分專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)論文的相關(guān)考核辦法也與學(xué)術(shù)型碩士研究生相似，使得獸醫(yī)專碩人才培養(yǎng)的特點(diǎn)有待進(jìn)一步突出。實(shí)踐中，少部分以臨床數(shù)據(jù)為題材的論文深入寫作存在一定難度，其較難達(dá)到當(dāng)前畢業(yè)論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)生關(guān)于小動(dòng)物疾病診療方向的畢業(yè)論文通過(guò)率不高。這使得寵物診療方向?qū)I(yè)碩士開展的科學(xué)研究與寵物臨床實(shí)踐的緊密聯(lián)系程度有待進(jìn)一步提升，臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步落實(shí)。

1.4 生源質(zhì)量方面

教學(xué)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)計(jì)了近8年來(lái)招收的獸醫(yī)專碩學(xué)生入學(xué)前的專業(yè)背景，發(fā)現(xiàn)以寵物診療為就業(yè)方向的學(xué)生主要是在職寵物醫(yī)生、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生和非動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。前兩個(gè)群體在入學(xué)前對(duì)獸醫(yī)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐都有所掌握，基礎(chǔ)較好；而第三個(gè)群體中，少部分是來(lái)自動(dòng)物科學(xué)、生物學(xué)等與動(dòng)物醫(yī)學(xué)相近專業(yè)的畢業(yè)生，其余大部分來(lái)自與動(dòng)物醫(yī)學(xué)無(wú)關(guān)聯(lián)的專業(yè)。這部分學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱，僅憑2～3年的教育很難達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。在與其他院校臨床獸醫(yī)學(xué)科的交流中，了解到大多農(nóng)業(yè)院校存在同樣的情況。郭定宗等[7]研究認(rèn)為，高層次寵物醫(yī)生的培養(yǎng)需要較長(zhǎng)時(shí)期，要經(jīng)過(guò)“理論—實(shí)踐—再理論—再實(shí)踐”的循環(huán)，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和分析、解決獸醫(yī)臨床病例的能力。劉嘉等[8]研究認(rèn)為，實(shí)踐中，動(dòng)物醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)分為本科、碩士和博士3個(gè)階段，各階段培養(yǎng)目標(biāo)的界限有待進(jìn)一步明確，銜接度有待進(jìn)一步提高，以培養(yǎng)高層次寵物診療人才。

2 高層次寵物醫(yī)生培養(yǎng)對(duì)策分析

針對(duì)寵物診療方向獸醫(yī)專碩培養(yǎng)體系中存在的有待進(jìn)一步提升的環(huán)節(jié)，可從以下4個(gè)方面著手解決。

2.1 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

通過(guò)內(nèi)強(qiáng)外聯(lián)，加強(qiáng)該專業(yè)碩士動(dòng)物診療臨床實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。

2.1.1 “內(nèi)強(qiáng)” 各培養(yǎng)單位盡可能地加強(qiáng)內(nèi)部教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院建設(shè)，為高層次寵物醫(yī)生培養(yǎng)提供實(shí)踐教學(xué)基地。教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院要具備一定規(guī)模，配套設(shè)施齊全，并重視硬件建設(shè)和人才（包括管理人才和專業(yè)技術(shù)人才）隊(duì)伍建設(shè)。部分院校教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院內(nèi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室診斷等基礎(chǔ)?？?，以及中獸醫(yī)科等臨床特色專科。先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和強(qiáng)大的臨床醫(yī)師隊(duì)伍為高層次寵物診療人才提供了先進(jìn)的平臺(tái)、良好的師資、充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)和豐富的臨床研究資料。左瑞華等[9]研究指出，部分開辦動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的高等院校在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)大了動(dòng)物醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)規(guī)模，并在本地形成了影響較大的品牌社會(huì)服務(wù)體系，為該專業(yè)人才培養(yǎng)提供了實(shí)踐教學(xué)基地。

2.1.2 “外聯(lián)” 加強(qiáng)與寵物診療集團(tuán)的合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，興起了一批寵物醫(yī)療集團(tuán)，其中心醫(yī)院設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量強(qiáng)，對(duì)高層次、復(fù)合型寵物診療人才具有一定需求，聯(lián)合高校開展后備人才培養(yǎng)的意愿較強(qiáng)，為高校利用企業(yè)診療平臺(tái)建立校外臨床教學(xué)實(shí)踐基地創(chuàng)造了條件。動(dòng)物科技學(xué)院與專業(yè)寵物醫(yī)療集團(tuán)就聯(lián)合培養(yǎng)寵物診療人才簽訂了合作協(xié)議，為高校動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)利用社會(huì)資源培養(yǎng)寵物醫(yī)生提供了良好借鑒。

2.2 加強(qiáng)校企合作

加強(qiáng)校企合作，落實(shí)“雙導(dǎo)師”制，充分發(fā)揮臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的寵物醫(yī)生在指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)踐過(guò)程中的作用；積極建立校企利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，以保證合作能夠長(zhǎng)期維持。

2.2.1 實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外導(dǎo)師分工合作 結(jié)合寵物醫(yī)院的實(shí)際情況，落實(shí)“雙導(dǎo)師”制，在校外導(dǎo)師的遴選過(guò)程中取消職稱門檻設(shè)置，以取得執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格證、具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)為聘任標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)任務(wù)分工中，校外導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的臨床實(shí)踐和畢業(yè)論文選題，校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的課題設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文的撰寫，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互配合，以提高該專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。宋純龍等[2]研究提出獸醫(yī)專碩“三個(gè)基于”的校企合作模式，即基于校企聯(lián)合的競(jìng)賽、基于校企聯(lián)合的實(shí)踐課程設(shè)計(jì)以及基于校企聯(lián)合的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，強(qiáng)化聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)得以鞏固，實(shí)踐操作能力得到有效加強(qiáng)。

2.2.2 建立校企合作利益聯(lián)結(jié)機(jī)制 寵物醫(yī)療集團(tuán)的需求在于解決臨床上遇到的難題，并吸納大量高層次寵物診療人才；校內(nèi)導(dǎo)師的需求在于發(fā)掘并研究創(chuàng)新性的臨床課題，并獲取一定的經(jīng)費(fèi)支持。建立校企合作利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，有利于加強(qiáng)雙方合作，寵物醫(yī)療企業(yè)提出臨床上需要解決的實(shí)際問(wèn)題，并提供相應(yīng)的研究經(jīng)費(fèi)支持；校內(nèi)導(dǎo)師認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，指導(dǎo)研究生解決難題。高校既可直接為企業(yè)培養(yǎng)在職研究生，也可通過(guò)安排學(xué)生在企業(yè)臨床實(shí)習(xí)實(shí)踐，滿足其對(duì)高層次人才的需求，提高雙方合作培養(yǎng)高質(zhì)量人才的積極性。實(shí)踐中，學(xué)校與某寵物醫(yī)療集團(tuán)資助多批從事小動(dòng)物臨床方向的高校青年教師開展寵物疾病診療研究，為高校、行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才提供支持。

2.3 優(yōu)化培養(yǎng)模式和課程設(shè)置

丁軻等[10]研究指出，寵物診療方向獸醫(yī)專碩人才培養(yǎng)可參考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)模式，通過(guò)附屬醫(yī)院的方式接收校內(nèi)動(dòng)物醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)。以寵物醫(yī)院為主要教學(xué)場(chǎng)所，以臨床實(shí)踐為主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以校內(nèi)導(dǎo)師和所在寵物醫(yī)院的注冊(cè)獸醫(yī)師和助理獸醫(yī)師組成導(dǎo)師組，通過(guò)在實(shí)踐中教學(xué)，在臨床中發(fā)現(xiàn)課題，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、臨床和科研”的融合；課程設(shè)置以臨床病例專題分析為主，課程考核內(nèi)容以臨床實(shí)踐為主。通過(guò)這種培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)生具備獨(dú)立從事診療活動(dòng)的能力。宋純龍等[2]和劉嘉等[8]均進(jìn)行了類似改革，并取得良好效果。

實(shí)踐中，可針對(duì)寵物診療方向獸醫(yī)專碩人才培養(yǎng)特點(diǎn)制定合理的學(xué)位論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將病例報(bào)告或病例分析作為該專業(yè)獨(dú)立的寫作格式，制訂適宜的學(xué)位論文模板，并加以規(guī)范化。這既有利于保證學(xué)位論文的質(zhì)量，又可避免標(biāo)準(zhǔn)存在偏差而導(dǎo)致的寵物診療方向?qū)４T學(xué)生的學(xué)位論文難以通過(guò)論文送審的問(wèn)題。劉嘉等[8]研究采用多元化的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在畢業(yè)論文之外，增加病例報(bào)告、疫病凈化或防控報(bào)告等多種形式的評(píng)價(jià)體系。

2.4 提高生源質(zhì)量

培養(yǎng)單位可嘗試打通本碩培養(yǎng)過(guò)程，與寵物醫(yī)療龍頭企業(yè)合作，由動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生自愿報(bào)名，校企聯(lián)合考核，擇優(yōu)錄取，分流部分學(xué)生組成寵物醫(yī)生精英人才實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置在保證主要科學(xué)課程的前提下，專業(yè)發(fā)展課程中增設(shè)寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)方向課程。充分利用合作企業(yè)的寵物醫(yī)院平臺(tái)，開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)和意愿，擇優(yōu)錄取為“小動(dòng)物疾病診療專碩創(chuàng)新班”學(xué)員。動(dòng)物科技學(xué)院與寵物醫(yī)療集團(tuán)簽訂人才戰(zhàn)略校企合作協(xié)議，正在進(jìn)行這種招生與培養(yǎng)模式的嘗試。

3 結(jié)語(yǔ)

寵物經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得社會(huì)需要更多高層次寵物診療人才。獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士教育目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高層次、應(yīng)用型獸醫(yī)人才。寵物醫(yī)生是獸醫(yī)專業(yè)碩士培養(yǎng)的一個(gè)重要方向，其在培養(yǎng)條件、培養(yǎng)模式、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及論文撰寫規(guī)范等方面有一定的特殊要求，需要培養(yǎng)單位和寵物診療企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通力協(xié)作。同時(shí)，繼續(xù)不斷探索與優(yōu)化寵物診療方向獸醫(yī)專碩課程設(shè)置、培養(yǎng)方案和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的高層次寵物醫(yī)生。

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