摘" 要：本文采用問卷調(diào)查法、訪談法對廣東省青少年運動員反興奮劑教育現(xiàn)狀進行調(diào)查了解。結(jié)果表明：廣東省青少年運動員對興奮劑的認知較為清晰，反興奮劑能力較好，但仍存在部分運動員對于使用興奮劑態(tài)度曖昧。應(yīng)加強反興奮劑宣傳、檢查和懲處力度，提升反興奮劑專職人員專業(yè)性，加強輔助人員的反興奮劑教育，規(guī)范其行為，明確其責任，樹立良好榜樣，引導青少年運動員建立正確的價值觀。

關(guān)鍵詞：反興奮劑教育;青少年運動員;教育現(xiàn)狀;認知

A Study on the Current Status of Anti-Doping Education among Youth Athletes in Guangdong Province

JIA Zhangzhi" SONG Yongwang" JIN Yanping

（Guangdong Huangcun Sports Training Center， Guangzhou， Guangdong Province，510663 China）

Abstract：The current state of anti-doping education among young athletes in Guangdong Province was investigated using questionnaire surveys and interviews. The findings indicate that young athletes in Guangdong Province have a clear understanding of doping and possess good anti-doping capabilities， but there are still some athletes with ambiguous attitudes towards doping. It is essential to intensify anti-doping advocacy， monitoring， and penalties， improve the professionalism of full-time anti-doping personnel， enhance the anti-doping education of support staff， standardize their conduct， clarify their roles， set positive examples， and guide young athletes in forming correct values.

Key Words：Anti doping education;Youth athletes;Status;Cognition

近年來，隨著中國反興奮劑工作力度加大，興奮劑違規(guī)數(shù)量和比例呈總體下降趨勢，但青少年運動員問題較多。2022年總局反興奮劑中心實施興奮劑檢查20883例，檢測陽性違規(guī)20人，其中青少年（學生）運動員占10人，非專業(yè)運動員4人[1]，中國反興奮劑中心公布的2023年違規(guī)信息共21例，未成年運動員11例。相對專業(yè)運動員特別是行蹤信息庫運動員，青少年運動員接受檢查的比例不高，但陽性率卻非常高，興奮劑從專業(yè)運動員向下蔓延到青少年運動員已經(jīng)是不爭的事實。2009年我國開始實施反興奮劑教育資格準入制度，2015年中國反興奮劑中心成立反興奮劑教育講師團隊，負責反興奮劑宣教、教育教材開發(fā)。2022年，分布在各省市和項目中心的國家級純潔體育教育講師已經(jīng)達到215人，省級教育講師1521人[1]。專業(yè)的講師團隊提升了反興奮劑教育的質(zhì)量，系統(tǒng)的管理機制也提升了各省市和項目中心反興奮劑教育的主動性和積極性。隨著我國反興奮劑教育體系構(gòu)建越來越完整，各省也積極響應(yīng)，培養(yǎng)省級教育講師融入整個教育體系中起到積極作用。2022年，全國有31個省級反興奮劑工作團隊，42個地級市反興奮劑工作團隊，反興奮劑正在向基層延伸。雖然反興奮劑教育專業(yè)團隊逐步建立，宣教活動也越來越多，但當前嚴峻的反興奮劑形勢和嚴格的要求是否可以傳導到除國家隊、省隊外的青少年體育運動學校進而產(chǎn)生良好效果，大力度的反興奮劑宣傳教育是否可以促進青少年運動員形成反興奮劑意識，提升反興奮劑知識和能力尚待調(diào)查。為掌握我國反興奮劑教育體系對青少年運動員的影響，本文采用問卷調(diào)查法、訪談法，以參加廣東省射擊錦標賽的青少年運動員為例，對廣東省各地市體校開展反興奮劑教育現(xiàn)狀進行調(diào)查，了解當前我國日漸完善的反興奮劑教育體系對青少年運動員的影響程度，找到可能存在的問題，為廣東省乃至全國青少年反興奮劑宣教工作提供摸底資料。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以參加2023年廣東省青少年射擊錦標賽的運動員為研究對象，研究對象分布在廣東省9個地市的34所學校，其中男生174人（54.3%），女生146人（45.6%）。健將7人，一級運動員29人，二級運動員18人，二級以下運動員266人。所調(diào)查運動員分屬34所學校包括12所體育運動學校292人，22所開展射擊運動的普通學校28人。

1.2研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法

由于手機使用的普遍性，利用社交軟件工具進行問卷數(shù)據(jù)收集成本低、速度快，且因其隱匿性更容易獲得真實反饋。通過訪談發(fā)現(xiàn)，與普通問卷相比，青少年運動員對于社交軟件問卷的接受度更高?？紤]到青少年運動員的接受程度，以及網(wǎng)絡(luò)問卷的特點，采用非量表式問卷[2]。根據(jù)研究目的制作問卷過程中，邀請3位反興奮劑相關(guān)工作專家對問題表述、內(nèi)容、難度進行評價，篩選出14個可以獲取符合研究目的信息的題目，問卷發(fā)布前利用重測法進行信度檢驗，兩周內(nèi)通過對廣東省男、女青年手球隊20名青少年運動員進行兩次問卷調(diào)查。兩次調(diào)查中，運動員所選項目的分布頻率基本一致。本次調(diào)查有331名運動員參與，回收328份問卷，有效問卷320份，問卷包括14個題目，主要調(diào)查青少年運動員對興奮劑的認知、對使用興奮劑行為的態(tài)度、學校反興奮劑教育開展情況。

1.2.2訪談法

廣東省青少年射擊錦標賽期間對參加比賽的領(lǐng)隊、教練員、運動員、裁判員進行訪談。

2研究結(jié)果與分析

2.1運動員對興奮劑的認知

了解興奮劑的內(nèi)涵，正確地辨別興奮劑的種類、知曉興奮劑的危害、掌握避免誤服誤用的方法是運動員反興奮劑能力的體現(xiàn)。反興奮劑知識的準確掌握是提升運動員反興奮劑意識和能力的基礎(chǔ)。

2.1.1運動員對興奮劑概念的認知

興奮劑包含禁用物質(zhì)和禁用方法這個概念在總局反興奮劑中心制作的反興奮劑六項規(guī)定標準課件是很重要的知識點，經(jīng)過考核的純潔體育講師宣講必然會向運動員宣講。本次的調(diào)查有77.2%的運動員答對，大多數(shù)青少年運動員可以掌握興奮劑的內(nèi)涵（表1）。由于運動員為提高成績而最早服用的藥物大多屬于興奮類藥物刺激劑類，所以盡管后來被禁用的其他類型藥物并不都具有興奮性，甚至有的還具有抑制性，國際上對禁用物質(zhì)仍習慣沿用興奮劑的稱謂，沒有接受過宣教的運動員容易產(chǎn)生混淆。運動員對興奮劑內(nèi)涵的理解既可以反映運動員對反興奮劑認知程度，更重要的是可以反映運動員是否接受過科學的反興奮劑宣教。

所調(diào)查運動員分屬34所學校包括12所體育運動學校，22所開展射擊運動的普通學校。對不同學校運動員的錯誤率（各學校運動員錯誤數(shù)占本學?？?cè)藬?shù)）方差分析發(fā)現(xiàn)，體育運動學校運動員錯誤率為25%，稍高于普通學校23%，沒有明顯差異。（F=0.010，p=0.919＞0.05）（表2）。

2.1.2運動員對興奮劑種類的認知

本次調(diào)查中，75.31%、65%、73.75%的運動員知道克倫特羅、去甲烏藥堿、生長激素對于運動員來說屬于興奮劑（表3），73.5%的運動員可以分辨出生長激素是興奮劑，遠高于之前學者的調(diào)查。這與中國反興奮劑中心根據(jù)運動隊反興奮劑工作實踐下發(fā)的關(guān)于加強肉食品克侖特羅、去甲烏藥堿陽性、生長激素等風險防控通知，并把這些作為純潔體育教育講師宣教的重點內(nèi)容是相關(guān)的。

本研究中有84.69%的運動員將咖啡因選為興奮劑，在所有選項中占比最高，比以往研究高出很多，咖啡因有刺激中樞神經(jīng)的作用，2004年咖啡因就已經(jīng)被移出禁用清單[3]，運動員可以科學地使用含有咖啡因的補劑提升運動能力。調(diào)查結(jié)果應(yīng)該與當前運動隊的嚴格管理模式和宣教內(nèi)容相關(guān)，近年國家隊發(fā)生多起因使用減肥瘦身產(chǎn)品導致的興奮劑違規(guī)[4]，其中就包括減肥咖啡。國家隊、省隊的管理按照“十嚴”要求，禁止運動員購買成分不明、存在興奮劑隱患的產(chǎn)品，并以導致國家隊運動員違規(guī)的含有禁用物質(zhì)的減肥咖啡作為案例進行宣教，很多基層反興奮劑相關(guān)工作人員和運動員誤認為咖啡因也是禁用物質(zhì)。

2.1.3運動員對興奮劑危害的認知

多數(shù)運動員可以認識到興奮劑對身體健康產(chǎn)生的危害，對興奮的危害認知也比較全面。93.75%的運動員認為興奮劑可以使人亢奮、瘋狂，90.94%的運動員認為興奮劑會產(chǎn)生藥物依賴和成癮，這兩個選項雖正確但通過其明顯高于其他選項的計數(shù)可以反映運動員對于興奮劑提升興奮性作用的刻板印象以及成癮性毒品類物質(zhì)與興奮劑認知的混淆。

2.1.4運動員對導致誤服誤用行為的認知

在對運動員的宣教活動中，避免含有禁用物質(zhì)的三品（食品、藥品、營養(yǎng)品）誤服誤用是宣傳重點，同樣也是運動員管理單位日常風險防控的重要工作內(nèi)容?！叭贩揽亍笔呛芏噙\動員和輔助人員在反興奮劑相關(guān)工作中壓力最大的工作內(nèi)容，運動員如果可以掌握避免誤服誤用的知識和有效手段，可以大大減輕管理壓力和自身對于誤服興奮劑的心理壓力。從題目“您覺得下列哪些行為會導致誤服誤用興奮劑”可以看出，94.6%的運動員認為在網(wǎng)上購買營養(yǎng)品有風險、81.25%的運動員認為自己買藥有風險、78.44的運動員認為外出就餐有風險、85.94%的運動員認為網(wǎng)購肉食品有風險。絕大多數(shù)運動員可以掌握防止誤服誤用的知識，可以有效避免誤服誤用風險。

2.2運動員反興奮劑態(tài)度

2.2.1運動員對主動使用興奮劑的認知

在題目“您認為有些運動員使用興奮劑的原因有哪些”中，98.13%的運動員認為運動員是為了取得好的成績而使用興奮劑。運動員明確地知曉使用興奮劑帶來的利益與運動員刻苦訓練獲得的利益是相一致的，這是運動員使用興奮劑的誘因。

在題目“您覺得不能使用興奮劑的原因有哪些”中，98.75%的運動員認為使用興奮劑會違背體育精神、破壞公平競賽，94.69%的運動員認為使用興奮劑會損害生理、心理健康，91.88%的運動員認為使用興奮劑會損害國家聲譽、破壞社會風氣。由于興奮劑對公平競賽的和運動員健康的危害，反興奮劑已經(jīng)是主流的共識[5]，顯然青少年運動員是認可這個共識且認同這個共識達成的原因。

運動員應(yīng)該對自己的職業(yè)身份認知明確[6]，作為運動員就必須遵守運動員的職業(yè)道德，為榮譽而不是利益而賽，維護公平競賽的環(huán)境自覺抵制興奮劑。本次調(diào)查中96.88%的運動員認為包含專業(yè)運動員、青少年運動員、參加體育考試的學生在內(nèi)的任何運動員都不能使用興奮劑，在題目“假設(shè)有種藥物能十分有效提高運動成績，而且很難被檢測出來，但對健康的危害較大”中97.5%的運動員選擇了不會使用興奮劑，說明運動員對于興奮劑帶來的利益、造成的危害，對自己的身份有清醒的認知，對運動員不能使用興奮劑有統(tǒng)一的認識。

2.2.2運動員對使用興奮劑的態(tài)度

通過調(diào)查運動員使用興奮劑獲得了好成績時的態(tài)度發(fā)現(xiàn)，66.25%的運動員會感到內(nèi)疚，26.56%的運動員害怕被查出來感到擔憂，4.38%的運動員感覺無所謂，2.81%的運動員甚至感到高興。35.31%的運動員認為因為興奮劑檢查太嚴格會被查到而不能使用興奮劑，46.88%的運動員認為使用興奮劑查到的幾率小，31.88%的運動員認為懲罰不嚴重。通過調(diào)查運動員對他人使用興奮劑的態(tài)度的題目“假如您的同學或朋友因為使用興奮劑而獲得了好的成績，您的感覺是”，22.81%的運動員態(tài)度曖昧（20.94%認為與我無關(guān)，1.25%為他高興，0.63%選擇下次我也用）。雖然運動員對興奮劑有明確的認知，但是明確的認知并不足以完全影響運動員對使用興奮劑的態(tài)度。上述調(diào)查結(jié)果中部分運動員表現(xiàn)出的傾向讓人擔憂。

運動中的興奮劑的治理現(xiàn)在一般是采用三種手段，一是加大檢查力度，對違規(guī)運動員進行懲處，二是加強管理，三是加強宣傳教育。宣傳教育雖然能夠加強運動員對興奮劑的認知，有效防止誤服誤用，一定程度震懾運動員，讓其不敢使用。但部分運動員的態(tài)度表明，只通過宣傳教育并不能達到理想的效果?！斗磁d奮劑工作發(fā)展規(guī)劃（2018—2022）》發(fā)布以來，我國著手構(gòu)建反興奮劑長效治理體系，不斷完善反興奮劑相關(guān)法規(guī)體系，這些法律法規(guī)不僅建立健全了反興奮劑工作制度體系，更具有強大的社會規(guī)范作用，我們的反興奮劑宣傳需要增加這方面內(nèi)容，震懾運動員不敢使用興奮劑。近年我國逐漸加大興奮劑檢查力度，但主要還是針對備戰(zhàn)國際、國內(nèi)大型賽事的優(yōu)秀運動員、行蹤信息庫運動員，各省的委托檢查也主要是針對省隊的重點運動員，對于青少年運動員的興奮劑檢查比例相對較低，也就造成興奮劑檢查威懾作用對于青少年運動員較低。適當增加青少年運動員興奮劑檢查比例，在省運會、省錦標賽、體育院系加試等比賽中增加興奮劑檢查的比例對于有興奮劑違規(guī)傾向、態(tài)度搖擺不定的青少年運動員是有力的威懾手段。

2.2.3輔助人員對運動員對使用興奮劑態(tài)度的影響

在運動員使用興奮劑的原因調(diào)查中，44.06%的運動員認為是老師或教練讓使用，29.06%的運動員認為是父母讓使用。43.75%的運動員認為大家都在用，不用不公平。在運動員不能使用興奮劑的原因中，37.50%的運動員認為是老師和教練不讓用。從調(diào)查可以看出，運動員非常容易受到老師、教練員、家長等輔助人員的影響，對于輔助人員的反興奮劑教育也是反興奮劑教育宣傳不可忽視的重要方面。

2.3學校開展反興奮劑教育情況

2.3.1運動員獲取反興奮劑知識的途徑

通過調(diào)查運動員獲取反興奮劑知識的途徑，可以了解運動員獲取知識的喜好，便于針對性地開展不同形式的宣教活動，也可了解當前哪種反興奮劑宣教活動對運動員產(chǎn)生了影響。據(jù)調(diào)查可知，在青少年運動員獲取反興奮劑知識的途徑中：老師或教練的宣傳教育占比93.75%，電視或網(wǎng)絡(luò)占91.56%，學校的宣傳教育占89.06%。這與以往運動員主要通過電視和網(wǎng)絡(luò)獲取反興奮劑知識，學校教育和教練引導缺失的調(diào)查結(jié)果不同，與近年類似研究的結(jié)果相似[7]，說明由于學校加強了對反興奮劑的宣傳教育，運動員獲取反興奮劑知識的途徑逐漸從網(wǎng)絡(luò)、電視轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校的宣傳教育。而且調(diào)查還發(fā)現(xiàn)91.87%的學校一年內(nèi)開展過反興奮劑教育，56.88%的學校一年內(nèi)開展過3次以上，絕大多數(shù)學校逐漸重視反興奮劑教育，并采取了有效的宣教措施。說明中國反興奮劑中心“縱橫交叉、上下聯(lián)動”全覆蓋的反興奮劑組織體系建設(shè)成效明顯，省級反興奮劑中心的建立推進了省隊、體育運動學校的反興奮劑工作，加強了對青少年運動員的宣傳教育[8]，值得注意的是16個從未開展反興奮劑宣教的選項中11個來自普通學校。青少年運動員獲取反興奮劑知識途徑中，電視或網(wǎng)絡(luò)占比91.56%，隨著時代的發(fā)展，社交網(wǎng)絡(luò)、短視頻已經(jīng)成為運動員獲取知識和信息的主要渠道，針對這一點官方可以建立網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道，開發(fā)更多適用于在網(wǎng)上傳播的反興奮劑科普視頻，讓運動員可以方便地獲取權(quán)威、正確、可信的反興奮劑知識宣傳，摒除不良信息和錯誤信息的干擾。

2.3.2學校開展反興奮劑教育的方式

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教育講座和教練的宣講占比89.38%、76.56%，是學校反興奮劑宣傳的主要形式，下發(fā)教材資料、教育拓展、參觀學習、教育準入、觀看電影、宣傳海報等反興奮劑宣教形式都有開展，多種宣教方式百花齊放。得益于中國反興奮劑治理體系的不斷完善包括反興奮劑教育準入制度的實施、反興奮劑教育平臺的建設(shè)、反興奮劑教育課程資源的開發(fā)、純潔體育教育講師的培養(yǎng)和反興奮劑教育基地的建設(shè)，學?？梢岳帽臼∈械募儩嶓w育教育講師資源以教育講座、教育準入、拓展活動為基礎(chǔ)將宣傳教育常態(tài)化，輔以參觀學習、觀看電影等運動員喜聞樂見的方式進行宣傳。

2.3.3運動員對學校反興奮劑教育的態(tài)度

在“運動員對學校反興奮劑教育的態(tài)度”問題中，絕大部分運動員對學校開展反興奮劑教育持正面態(tài)度，58.75%的運動員認為反興奮劑教育很有必要，38.75%的運動員認為還需要加強宣傳教育，這也與前述的調(diào)查相符，運動員清晰的知道興奮劑治理的重要性，同時也能反映出運動員對于公平競賽環(huán)境的渴望。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）得益于我國不斷完善的興奮劑治理體系，廣東青少年運動員對于興奮劑的內(nèi)涵、危害認知清晰，對不能使用興奮劑有清醒的認識，有較強的反興奮劑能力；（2）當前體育運動學校反興奮劑宣教以教育講座、教育準入、拓展活動為主，并開展了參觀學習、觀看電影等多種形式的宣教，運動員對宣教的認可度較高；（3）仍然存在部分運動員對使用興奮劑的態(tài)度模糊曖昧，輔助人員對運動員使用興奮劑傾向影響大。

3.2建議

（1）加強對反興奮劑專職人員的培養(yǎng)，提升專業(yè)性，確定科學統(tǒng)一的宣傳教材，減少模棱兩可的說辭。一方面可以加強運動員對興奮劑的正確認知，同時可以減少因為錯誤知識而增加的運動員管理成本和運動員的心理壓力；（2）加強反興奮劑相關(guān)法規(guī)的解讀，增加青少年運動員的興奮劑檢查比例，加強震懾和懲處；（3）重視輔助人員的培訓，規(guī)范其行為，明確其責任，樹立良好榜樣，引導青少年運動員建立正確的價值觀。

參考文獻

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