摘" 要：互聯(lián)網(wǎng)在21世紀(jì)對(duì)大學(xué)生的日常交流和學(xué)習(xí)過程十分重要，將網(wǎng)絡(luò)媒體與高校學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來是推進(jìn)現(xiàn)代教育理念的必然要求。文章針對(duì)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育工作中的必要性，詳細(xì)分析和研究網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思政工作中存在的問題，并有針對(duì)性地提出解決方案，在把握高校學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)下，利用其積極影響，不斷提高高校思想政治教育工作水平。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；思政課堂；高校學(xué)生；工作特點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G641" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1673-7164（2025）03-0025-04

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨，正潛移默化地影響著當(dāng)代高校大學(xué)生的思維方式和生活方式。大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高離不開思想政治教育，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)重要陣地。對(duì)此，只有充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段高校學(xué)生思想政治教育工作新內(nèi)涵、新潮流、新局面，深入研究網(wǎng)絡(luò)媒體下高校思政教育的特點(diǎn)，才能開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高校思政工作的新局面，推動(dòng)高校德育工作有效展開。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體在高校學(xué)生思想政治教育中的必要性

近些年我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展快速且日趨成熟，智能工具的應(yīng)用使網(wǎng)絡(luò)媒體滲透于人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗；ヂ?lián)網(wǎng)融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，為高校學(xué)生思想政治教育帶來了新的改革思路并發(fā)揮了不可忽視的作用，網(wǎng)絡(luò)媒體的必要性也正在高校學(xué)生思政課堂中慢慢凸顯出來。

（一）創(chuàng)新高校思政教育模式的需要

思想政治教育課程作為高校開展學(xué)生德育工作的重要手段，課程內(nèi)容也必定需要緊跟時(shí)政變化，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。但高校的思想政治教育主要集中于課堂教學(xué)，學(xué)生接收到的知識(shí)來源于課堂上老師的講解，方式比較單一，課堂內(nèi)容往往十分枯燥，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，思政課堂的德育作用無法真正發(fā)揮出來。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各高校傾向于將網(wǎng)絡(luò)媒體引入思政教學(xué)中，拓寬思政教育的途徑，開創(chuàng)了新型教育模式，同時(shí)也彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)信息滯后、模式單一的缺陷，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，符合當(dāng)前教學(xué)改革所提倡的以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)平臺(tái)正逐步發(fā)展為我國(guó)高校推進(jìn)學(xué)生德育工作、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要陣地。

（二）更新教育理念、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要

對(duì)于各高校來說，“當(dāng)代的大學(xué)都是開放的大學(xué)，只有不斷與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，才能在高度信息化的發(fā)展趨勢(shì)下使自己保持一種平衡狀態(tài)， 從而促進(jìn)自己的發(fā)展更加有序化?！保?］身處快節(jié)奏的時(shí)代，高校要不斷地更新教育理念，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。高校利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教育信息化建設(shè)，通過學(xué)校內(nèi)部以及校與校之間的合作交流，搭建創(chuàng)新型人才的實(shí)踐與資源共享平臺(tái)，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新資源的合理配置，順應(yīng)了信息化環(huán)境下高校發(fā)展的潮流。

（三）全面推進(jìn)國(guó)家戰(zhàn)略的需要

大學(xué)生是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的棟梁支柱，同時(shí)也是國(guó)際間意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要作用對(duì)象。自網(wǎng)絡(luò)媒體盛行后，不少以美國(guó)為首的西方反華勢(shì)力妄圖憑借影視、游戲、音樂等隱性方式影響學(xué)生思想，對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化入侵。針對(duì)此項(xiàng)問題，不少高校利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將愛國(guó)主義貫穿于大學(xué)生政治觀念教育之中，同時(shí)借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、青年大學(xué)習(xí)等網(wǎng)絡(luò)思政課堂向?qū)W生弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助其面對(duì)外來誘惑時(shí)保持清醒的頭腦，自覺抵制西方腐朽思想，在尊重客觀事實(shí)和事物發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上形成正確的人生觀、價(jià)值觀，抵御西方“快餐式”文化的侵蝕，堅(jiān)持自己的道路自信、文化自信。

當(dāng)前，受到客觀環(huán)境變化的影響，網(wǎng)絡(luò)媒體下思政教育工作建設(shè)的任務(wù)迫在眉睫。高校作為大學(xué)生思想政治教育工作的引導(dǎo)者，必須不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒體的在思政課堂中的作用，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，取其精華、去其糟粕，不斷的改進(jìn)創(chuàng)新，開辟高校思政教育的新天地，確保大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念、人生態(tài)度，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體下高校學(xué)生思政工作特點(diǎn)中存在的弊端

網(wǎng)絡(luò)媒體作為新事物，在推動(dòng)高校學(xué)生思政工作建設(shè)中發(fā)揮著巨大作用，但與此同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，高校學(xué)生思政工作也產(chǎn)生了新的矛盾。與傳統(tǒng)思政教育模式不同，網(wǎng)絡(luò)媒體的時(shí)效性、便捷性、廣泛性使得學(xué)生獲取的信息內(nèi)容五花八門且數(shù)量繁多，在一定程度上降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。更有甚者，受網(wǎng)絡(luò)媒體的不良信息影響，大學(xué)生的思想觀念開始出現(xiàn)偏差，背離了思政課的德育初衷，高校學(xué)生思政工作建設(shè)受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

（一）外網(wǎng)思想滲透誘發(fā)學(xué)生政治信仰危機(jī)

網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于學(xué)生乃至高校都是一把雙刃劍，運(yùn)用合理能夠事半功倍，運(yùn)用不當(dāng)反而得不償失?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及將國(guó)家與國(guó)家之間的距離拉近，發(fā)達(dá)國(guó)家的思想潮流、政治取向以及文化觀念無時(shí)無刻不借助網(wǎng)絡(luò)媒體社交平臺(tái)滲透于中國(guó)大學(xué)生的日常生活之中。

尼克松在《1999：不戰(zhàn)而勝》一書中曾說過：“應(yīng)該制訂一個(gè)在鐵幕里面同社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行‘一個(gè)和平競(jìng)賽的戰(zhàn)略’，即在軍事遏制的基礎(chǔ)上，發(fā)揮美國(guó)的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)以經(jīng)濟(jì)援助和技術(shù)轉(zhuǎn)讓等條件，誘使社會(huì)主義國(guó)家‘和平演變’；開展‘意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)’，打‘攻心戰(zhàn)’，擴(kuò)散‘自由和民主價(jià)值觀”，打開社會(huì)主義國(guó)家的‘和平變革之門’?！保?］近年來，以美國(guó)為首的西方國(guó)家利用YouTube、微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)媒體社交平臺(tái)向中國(guó)大量宣傳西方的資本主義思想文化和意識(shí)形態(tài)，試圖造成中國(guó)特色社會(huì)主義信仰危機(jī)。

另外，風(fēng)靡世界各地的韓流文化也影響著中國(guó)的年輕一代，其中大學(xué)生群體更是占據(jù)多數(shù)?！皯{借網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳和華麗包裝，韓流以一種過分完美的形式刺激著當(dāng)代大學(xué)生的需求欲望，暗示著一種追求刺激、時(shí)尚、潮流的生活理念，”［3］無形中向大學(xué)生灌輸拜金主義、享受主義、利己主義等消極頹廢的生活態(tài)度，對(duì)他們良好價(jià)值觀念的形成造成沖擊，易使其失去對(duì)正確人生價(jià)值的追求。同時(shí)，韓流文化利用網(wǎng)絡(luò)媒體投票、打榜等方式，營(yíng)造出一種偶像團(tuán)體與個(gè)人之間虛假的近距離感，“將部分自我意志薄弱的大學(xué)生引入虛擬社會(huì)交往中，混淆現(xiàn)實(shí)與虛擬的界線?！保?］使其沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界的幻想之中，忘卻自我意識(shí)與自我使命，喪失理想信念。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變?cè)黾痈咝Ｋ颊ぷ麟y度

在這個(gè)大眾可以進(jìn)行平等溝通、實(shí)時(shí)溝通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)媒體成了人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕脚_(tái)，由于信息的多樣化，網(wǎng)絡(luò)交流呈現(xiàn)出復(fù)雜的特點(diǎn)，這給高校的思政工作也帶來了極大的挑戰(zhàn)。

首先，無法對(duì)資源進(jìn)行取舍?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展給學(xué)生獲取資源帶來了便利，同時(shí)也帶來了困擾。國(guó)內(nèi)外的各種資源混雜在一起，很多學(xué)生無法對(duì)其進(jìn)行合理的取舍，導(dǎo)致思想出現(xiàn)了偏差，從而偏離了社會(huì)主義所要求的發(fā)展方向，有的甚至出現(xiàn)了一些與社會(huì)主義社會(huì)不符的言論。

其次，涉及網(wǎng)絡(luò)媒體的法律條文存在漏洞。信息時(shí)代，人們接觸的信息日益復(fù)雜，各種暴力、色情、污穢的信息遍布網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)角落，而學(xué)生的身心還未發(fā)育成熟，各種不法分子利用這一弱點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引誘，最后導(dǎo)致部分學(xué)生誤入歧途。近年來，國(guó)家相關(guān)部門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體制定不少的法律條文，但是都沒有從根本上杜絕這些不法行為，依舊存在很多漏洞。很多人正是抓住了法律的漏洞，對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行引誘，致使其走上不法之路。

任何新事物的發(fā)展都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)媒體作為新時(shí)代科技進(jìn)步的標(biāo)志，必然會(huì)帶動(dòng)社會(huì)各方面包括大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域的革新和發(fā)展。“但是我們更要看到它為高校進(jìn)行思想政治教育工作帶來的一些困境，以便我們更好的完善工作?！保?］

（三）思政專題網(wǎng)站較少且缺乏引導(dǎo)性

信息時(shí)代，學(xué)生更愿意利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，目前在學(xué)生群體中利用率較大的網(wǎng)站有百度搜索、文庫(kù)網(wǎng)盤、嗶哩嗶哩、抖音、快手等，學(xué)生在課余時(shí)間會(huì)充分利用這些平臺(tái)來查資料或娛樂，但是對(duì)于高校的思政課程卻沒有專門的網(wǎng)站，“大學(xué)生要查詢相關(guān)的資料卻無處下手，這就給高校學(xué)生思政教育帶來了很大的不便。”［6］

思政專題網(wǎng)站的又一缺陷是無法將現(xiàn)實(shí)生活事例融入思政課堂中，面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，中國(guó)涌現(xiàn)了大批的忠義之士，他們將國(guó)家大義演繹得淋漓盡致。這些現(xiàn)實(shí)生活中的事例正進(jìn)行思政教育的橋梁，能夠讓學(xué)生更加明白思政課的重要性，理解思政教育的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。因此要講好抗疫這場(chǎng)“大思政課”，應(yīng)將抗疫的鮮活事例融入教材中，而不是干巴巴地講述已有的知識(shí)，這些都是思政專題網(wǎng)站所缺乏的，故改進(jìn)思政專題網(wǎng)站建設(shè)迫在眉睫。

三、網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下如何正確把握高校學(xué)生思政教育的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)媒體給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了很大的便利，同時(shí)也給學(xué)校的教育帶來了很大的挑戰(zhàn)，信息時(shí)代高校思政教育呈現(xiàn)出多層次、寬范圍、內(nèi)容雜等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代如何把握高校思政教育的特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有資源和創(chuàng)新資源提升高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)，是新時(shí)代各高校面臨的迫切任務(wù)。

（一）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

“隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)深入人們的生活中，并成為日常生活不可或缺的重要因素，”［7］網(wǎng)絡(luò)媒體在各行各業(yè)發(fā)揮著重要的作用，尤其是在學(xué)生群體中，大數(shù)據(jù)時(shí)刻都在計(jì)算著學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)訪問記錄，并根據(jù)這些信息給學(xué)生推薦相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，其中就夾雜一些存在很大的安全隱患的內(nèi)容，這就需要不斷地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。

基于上述，首先，要對(duì)網(wǎng)站不良信息進(jìn)行攔截，減少學(xué)生與不良信息的直接接觸，避免遭受毒害。很多網(wǎng)站在設(shè)計(jì)的時(shí)候沒有安裝自動(dòng)識(shí)別和攔截不良信息的系統(tǒng)，學(xué)生在上網(wǎng)過程中就會(huì)自動(dòng)彈出相關(guān)的信息，一不小心就會(huì)吸引學(xué)生目光，誘導(dǎo)其做出違法犯罪之事。為此要完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，避免別有用心的人鉆法律的空子，影響大學(xué)生身心健康。

其次，要建設(shè)有益于提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的文化環(huán)境，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義文化教育。文化對(duì)人的影響是潛移默化的，要讓廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的過程中提升自身素質(zhì)，提高明辨是非的能力。網(wǎng)絡(luò)媒體越來越貼近學(xué)生的生活，是大學(xué)生日常接觸最多的東西，因此要不斷利用網(wǎng)絡(luò)媒體空間來宣傳優(yōu)秀文化，用優(yōu)秀文化武裝頭腦。

（二）貫徹黨的教育方針，提升高校教師思想素質(zhì)

黨的教育方針是一定時(shí)期內(nèi)開展教育工作的重要指導(dǎo)思想。高校在開展思政教育時(shí)，不能偏離教育方針的目標(biāo)，要圍繞它的相關(guān)要求來進(jìn)行。由于高校學(xué)生的身心呈現(xiàn)出層次性，因此在實(shí)施過程中要體現(xiàn)個(gè)性化，因材施教。

首先，思想屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，教師思想素質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成和發(fā)展產(chǎn)生影響，所以加強(qiáng)高校思政教師的思想素質(zhì)具有十分重要的意義。要對(duì)高校教師的思想素質(zhì)進(jìn)行定期的檢驗(yàn)，通過舉行思想?yún)R報(bào)等類型的演講活動(dòng)，規(guī)范教師日常的行為舉止和言談，要用教師自身的精神氣質(zhì)來影響學(xué)生，從而更好地進(jìn)行思政教育。

其次，擁有過硬的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)合格思政教師的基本素養(yǎng)，只有知識(shí)儲(chǔ)備足夠多，才能夠?qū)⑺颊n講得生動(dòng)而精彩。由于教育工作具有獨(dú)特性，教師沒有固定的場(chǎng)所和時(shí)間來進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的更新，只能借助較為便捷的網(wǎng)絡(luò)來更新知識(shí)架構(gòu)。學(xué)校面對(duì)高難度的工作任務(wù)和復(fù)雜的學(xué)生工作，很難時(shí)刻關(guān)注到教師專業(yè)能力，雖然定期會(huì)有檢查，但總有漏掉的部分，這就要求教師自身要自覺提升能力。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體閱讀國(guó)家有關(guān)思政教育的相關(guān)文件，查詢資料來儲(chǔ)備知識(shí)，提升專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，做合格的高校思政教師。

（三）加強(qiáng)思政專題網(wǎng)站建設(shè)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)用價(jià)值

目前可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的網(wǎng)站有很多，比如慕課、釘釘、學(xué)習(xí)通等，該類網(wǎng)站課程資源豐富，能夠滿足各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。“但是完全針對(duì)思政教育的網(wǎng)站卻很少，這對(duì)高校思政教育工作來說是一大挑戰(zhàn)，建設(shè)思政專題網(wǎng)站的目的是為了使思政教育更具有專業(yè)性、針對(duì)性，從而提升時(shí)效性?！保?］為此，需要在網(wǎng)絡(luò)媒體上開辟思想政治教育的專項(xiàng)陣地，拓展教育者和受教育者雙向的信息來源，增強(qiáng)思政教育的輻射力、吸引力和感染力，提升高校思政教育工作效率。

最重要的是確保網(wǎng)站的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生理想信念?？茖W(xué)的網(wǎng)站定位是創(chuàng)建網(wǎng)站的第一步，也是最重要的一步，思想政治教育專題網(wǎng)站建設(shè)的定位要立足于學(xué)生本人?！霸诔浞至私鈱W(xué)生的物質(zhì)需求、精神需求，情感態(tài)度與價(jià)值觀后， 按照貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近校園的原則， 把正面引導(dǎo)學(xué)生思想與解決學(xué)生實(shí)際相結(jié)合， 打造學(xué)生成長(zhǎng)成才的網(wǎng)上精神家園?！保?］同時(shí)各高校在建設(shè)專題網(wǎng)站時(shí)也可以把當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)校特色傳統(tǒng)、人文歷史等融合到網(wǎng)站中，“使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)民族認(rèn)同感，從而堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代發(fā)展的重任?！保?0］

思政專題網(wǎng)站的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期且復(fù)雜的工程，需要不斷地改進(jìn)與完善。尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜多變，更使得思政專題網(wǎng)站建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代必然會(huì)出現(xiàn)新發(fā)展，新發(fā)展必然會(huì)產(chǎn)生新技術(shù)。在信息革命影響之下，網(wǎng)絡(luò)媒體與高校思政課堂的結(jié)合將成為一種新趨勢(shì)。［4］對(duì)此，各高校必須科學(xué)地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體在新時(shí)代思政教育工作中占據(jù)的重要地位，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)思政課堂相結(jié)合，既是目前我國(guó)推進(jìn)大學(xué)生德育工作的必然要求，同時(shí)也是我國(guó)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流下社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。綜上所述，各高校應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，積極結(jié)合各方面有利因素，正確把握網(wǎng)絡(luò)媒體下思想政治教育工作的特點(diǎn)及規(guī)律，在規(guī)律中發(fā)現(xiàn)問題，在利用規(guī)律的過程中解決問題，切實(shí)有效地推進(jìn)思想政治教育工作建設(shè)。

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（責(zé)任編輯：敖利）

基金項(xiàng)目：2024年度陜西科技大學(xué)基層社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)際傳播能力建設(shè)的學(xué)術(shù)圖景與歷史鏡鑒研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2024B015）。

作者簡(jiǎn)介：李桐桐（1999—），女，碩士，陜西科技大學(xué)，研究方向?yàn)轳R克思主義理論；王飛（1981—），男，博士，陜西科技大學(xué)教授，研究方向?yàn)橹袊?guó)近現(xiàn)代史基本問題。