盧瑟福
- 中子發(fā)現(xiàn)歷程背后的幾位科學(xué)家
8099)1 盧瑟福首次提出中子的假說(shuō)1896年，法國(guó)物理學(xué)家亨利·貝可勒爾(H.Becquerel)首先發(fā)現(xiàn)，鈾和富含鈾的礦石中可以產(chǎn)生肉眼看不見(jiàn)的輻射，這種輻射能夠透過(guò)黑紙使照片底版感光.經(jīng)過(guò)了幾次實(shí)驗(yàn)后，他指出這種射線(xiàn)不是倫琴(W.K.Rontgen)在一年前發(fā)現(xiàn)的X射線(xiàn)，而且進(jìn)一步認(rèn)為產(chǎn)生輻射的能力是鈾原子本身的特性.實(shí)際上貝可勒爾的這個(gè)發(fā)現(xiàn)，是人類(lèi)首次在實(shí)驗(yàn)室中觀察到的天然放射現(xiàn)象.但是貝可勒爾的放射源只有鈾一種元素，使得研究有極大的局限.天然放
物理通報(bào) 2023年3期2023-03-10
- 多次散射等過(guò)程對(duì)盧瑟福散射實(shí)驗(yàn)的影響
11102)在盧瑟福散射中，發(fā)生大角度散射的α粒子會(huì)和靶中其他原子發(fā)生多次小角度散射，導(dǎo)致出射α粒子角分布與盧瑟福散射微分截面所描述的角分布有所偏離. 在實(shí)驗(yàn)中對(duì)多次散射過(guò)程的處理會(huì)面臨如下困難：a.多次散射過(guò)程中主要過(guò)程的散射角很小，而小角度散射無(wú)法完全由盧瑟福散射微分截面來(lái)描述. 一方面，當(dāng)散射角趨于0時(shí)，不能僅考慮原子核與入射粒子間的庫(kù)侖力，還需要考慮核外電子的屏蔽效應(yīng)[1]；另一方面，盧瑟福散射微分截面描述的是α粒子與單個(gè)原子核的散射，當(dāng)散射角趨于
物理實(shí)驗(yàn) 2022年9期2022-10-17
- 原子核物理學(xué)之父歐內(nèi)斯特·盧瑟福
。1911年，盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出原子核式結(jié)構(gòu)模型。該實(shí)驗(yàn)被評(píng)為“物理最美實(shí)驗(yàn)”之一。1919年，盧瑟福做了用α粒子轟擊氮核的實(shí)驗(yàn)。他從氮核中打出的一種粒子，并測(cè)定了它的電荷與質(zhì)量，它的電荷量為一個(gè)單位，質(zhì)量也為一個(gè)單位，盧瑟福將之命名為質(zhì)子。他通過(guò)α粒子為物質(zhì)所散射的研究，無(wú)可辯駁的論證了原子的核模型，因而一舉把原子結(jié)構(gòu)的研究引上了正確的軌道，于是他被譽(yù)為原子物理學(xué)之父。由于電子軌道也就是原子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)的矛盾，才導(dǎo)致玻爾提出背
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年59期2022-05-30
- 人類(lèi)是如何一步步了解原子的？
學(xué)家歐內(nèi)斯特·盧瑟福，首先提出放射性半衰期的概念，證實(shí)放射性涉及從一個(gè)元素到另一個(gè)元素的嬗變。因?yàn)椤皩?duì)元素蛻變以及放射化學(xué)的研究”，他榮獲1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。在湯姆遜時(shí)代，科學(xué)家們?nèi)匀幌嘈?，原子作為物質(zhì)最基本的構(gòu)成要素，是宇宙中最小的粒子。但是，對(duì)原子認(rèn)知的突破已經(jīng)開(kāi)始了——19 世紀(jì)30年代，邁克爾·法拉第發(fā)現(xiàn)，原子與正電荷、負(fù)電荷有關(guān)，并提出新的概念，例如“離子”和“電極”等。1891年，愛(ài)爾蘭物理學(xué)家喬治·約翰·斯通尼創(chuàng)造了“電子”一詞，用來(lái)表示
中外文摘 2022年2期2022-03-01
- 紀(jì)念原子核物理學(xué)家E·盧瑟福誕辰150周年
400030）盧瑟福的一生充滿(mǎn)著各種各樣的傳奇故事，他的一生大致可分為3個(gè)階段：在新西蘭和卡文迪什實(shí)驗(yàn)室的求學(xué)經(jīng)歷、在加拿大9年的工作經(jīng)歷、再次返回英國(guó)，并先后領(lǐng)銜曼徹斯特實(shí)驗(yàn)室和卡文迪什實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)歷，如圖1所示.圖1 盧瑟福的人生軌跡1 寒門(mén)出貴子，學(xué)海永無(wú)涯歐內(nèi)斯特·盧瑟福（Ernest Rutherford）1871年8月30日生于新西蘭納爾遜的一處移民區(qū).父親是來(lái)自蘇格蘭的移民，父親的主要工作是種植亞麻和裁鋸鐵路所需的枕木，母親則是當(dāng)?shù)氐囊幻l(xiāng)村小
物理教師 2021年10期2021-11-04
- 鳥(niǎo)兒為什么不擔(dān)心樹(shù)枝斷
盧瑟福是英國(guó)著名的物理學(xué)家，被稱(chēng)為原子核物理學(xué)之父。因?yàn)閷?duì)元素蛻變以及放射化學(xué)的研究，榮獲1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他不但是一個(gè)偉大的物理學(xué)家，更是偉大的導(dǎo)師，一生中直接或者間接帶出的諾獎(jiǎng)獲得者高達(dá)14人，可謂桃李滿(mǎn)天下。阿斯頓是他得意的學(xué)生，被盧瑟福招入實(shí)驗(yàn)室，可是他在前三年一點(diǎn)成就都沒(méi)有，看著身邊的同事接二連三地獲得諾獎(jiǎng)，他為此很失落，也很著急，于是去向盧瑟福請(qǐng)教。盧瑟福聽(tīng)阿斯頓說(shuō)完，對(duì)他說(shuō)：“走，我?guī)愠鋈ド⑸⒉?。”兩個(gè)人來(lái)到外面，走在林蔭路上，抬頭看
文萃報(bào)·周二版 2021年35期2021-09-13
- 歐內(nèi)斯特·盧瑟福的夢(mèng)想
交，歐內(nèi)斯特·盧瑟福（Ernest Rutherford）是快速發(fā)展的放射性物理學(xué)領(lǐng)域冉冉升起的明星。19世紀(jì)90年代，在傳奇的劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了α輻射和β輻射，并且和科學(xué)界傳奇人物J. J. 湯姆孫（J. J. Thomson）共同發(fā)表了論文，獲得了善于設(shè)計(jì)各種簡(jiǎn)易但巧妙實(shí)驗(yàn)的名聲。1898年，27歲的盧瑟福離開(kāi)了卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，在加拿大蒙特利爾的麥吉爾大學(xué)擔(dān)任教授。在那里，盧瑟福依舊活躍，發(fā)表了一篇又一篇探索各類(lèi)放射性現(xiàn)象的論文
世界科學(xué) 2021年7期2021-07-23
- 關(guān)于小角度極限下盧瑟福散射公式有效性的討論*
許多教材在推導(dǎo)盧瑟福散射公式時(shí)(包括庫(kù)侖散射公式)都做了一些假設(shè)，如只發(fā)生單次散射、核外電子的屏蔽作用可以忽略以及靶核靜止等，從而在理論上得到了盧瑟福散射公式.但在實(shí)際操作中，卻又發(fā)現(xiàn)不少實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)測(cè)不相符，如本文所討論的小角度散射,此時(shí)，盧瑟福公式會(huì)失效.對(duì)于這一問(wèn)題，相關(guān)文獻(xiàn)是如此表述的：“當(dāng)瞄準(zhǔn)距離b達(dá)到原子大小時(shí)，由于原子呈電中性，庫(kù)侖散射就根本不會(huì)發(fā)生.因此，在小角時(shí)，不考慮核外電子屏蔽效應(yīng)的盧瑟福公式不再正確.”[1，2]本文通過(guò)理論推算
物理通報(bào) 2021年7期2021-07-03
- 讓人落后的勤奮
主任歐內(nèi)斯特·盧瑟福從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處實(shí)驗(yàn)室的燈還亮著。他以為是哪個(gè)學(xué)生離開(kāi)時(shí)忘了關(guān)燈，于是來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，卻意外地發(fā)現(xiàn)研究生詹姆斯·查德威克還在實(shí)驗(yàn)室忙碌著。盧瑟福問(wèn)：“已經(jīng)凌晨了，你為什么還沒(méi)有去休息？”查德威克說(shuō)：“我在做試驗(yàn)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福問(wèn)：“你的試驗(yàn)很重要？”查德威克說(shuō)：“并非很重要，但我想從中學(xué)到更多知識(shí)。”盧瑟福問(wèn)：“那你每天忙多少時(shí)間？”查德威克回答：“每天10多個(gè)小時(shí)?！甭?tīng)到查德威克的回答，盧瑟福并沒(méi)有稱(chēng)贊他，而是又問(wèn)了一句：“你每天要忙10多
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2021年8期2021-04-27
- 挖土豆的小孩成為了“煉金術(shù)士”
最后一個(gè)土豆盧瑟福的家庭并不富裕，他的父親是從蘇格蘭到新西蘭的移民，以種植亞麻和裁鋸鐵路所需的枕木為生，他的母親是一名鄉(xiāng)村小學(xué)的教員。盧瑟福從小就幫著父親開(kāi)墾土地和勞作。他小時(shí)候在村里的學(xué)校上學(xué)，雖然成績(jī)優(yōu)異，但是大家并沒(méi)有想到他以后會(huì)成為一位科學(xué)家。小學(xué)畢業(yè)后，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入納爾遜中學(xué)，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。后來(lái)，他參加了新西蘭大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金考試，也順利考上。得知考試結(jié)果的那天，盧瑟福正在地里挖土豆。他的母親興奮地?fù)]舞著手臂大聲朝他喊道：“歐內(nèi)斯特，你考上了
科研成果與傳播 2021年3期2021-04-16
- 基于變步長(zhǎng)Velocity Verlet 算法的盧瑟福散射模擬的優(yōu)化
266580）盧瑟福散射是近代物理科學(xué)發(fā)展史上一個(gè)非常重要的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原子的核式模型，奠定了原子物理學(xué)的基礎(chǔ)[1-2]。同時(shí)，盧瑟福散射還推動(dòng)了許多技術(shù)應(yīng)用方面的進(jìn)步。例如：利用離子束與物質(zhì)相互作用對(duì)物質(zhì)進(jìn)行元素成分分析和結(jié)構(gòu)分析的離子束分析技術(shù)[3]；利用盧瑟福散射中的大角度偏轉(zhuǎn)進(jìn)行物質(zhì)分析的背散射技術(shù)[4]等。由于盧瑟福散射有著很高的技術(shù)價(jià)值，因此它一直保持著較高的研究熱度。計(jì)算機(jī)模擬是一種常用的研究盧瑟福散射的方法。目前，國(guó)內(nèi)外有許多關(guān)于計(jì)算
實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理 2020年10期2020-12-16
- 詹姆斯·查德威克：讓人落后的勤奮
主任歐內(nèi)斯特·盧瑟福從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處實(shí)驗(yàn)室的燈還亮著。他以為是哪個(gè)學(xué)生離開(kāi)時(shí)忘了關(guān)燈，于是來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，卻意外地發(fā)現(xiàn)研究生詹姆斯·查德威克還在實(shí)驗(yàn)室忙碌著。盧瑟福問(wèn)：“已經(jīng)凌晨了，你為什么還沒(méi)有去休息？”查德威克說(shuō)：“我在做試驗(yàn)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福問(wèn)：“你的試驗(yàn)很重要？”查德威克說(shuō)：“并非很重要，但我想從中學(xué)到更多知識(shí)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福問(wèn)：“那你每天忙多少時(shí)間？”查德威克回答：“每天10多個(gè)小時(shí)?！甭?tīng)到查德威克的回答，盧瑟福并沒(méi)有稱(chēng)贊他，而是又問(wèn)了一句：“你每天要忙10多
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2020年8期2020-09-22
- 再給他一次機(jī)會(huì)
學(xué)家歐內(nèi)斯特·盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型。1911年，他參加卡文迪許實(shí)驗(yàn)室聚會(huì)，會(huì)上他就行星模型做了長(zhǎng)篇演講。盧瑟福的演講吸引了年輕的丹麥物理學(xué)家尼爾斯·玻爾。第二年，玻爾來(lái)到曼徹斯特，加入了盧瑟福的實(shí)驗(yàn)室，成為了盧瑟福的學(xué)生。第一次實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福就讓玻爾負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理。玻爾太過(guò)緊張，在實(shí)驗(yàn)最后階段把實(shí)驗(yàn)裝置上的“計(jì)數(shù)管”打碎了。準(zhǔn)備了一周，耗時(shí)5個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄，大家都非常沮喪。過(guò)后，玻爾去盧瑟福的辦公室表達(dá)歉意，甚至想暫時(shí)退出實(shí)驗(yàn)操作。盧瑟
- 再給他一次機(jī)會(huì)
理學(xué)家歐內(nèi)特·盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型。1911年，他參加卡文迪許實(shí)驗(yàn)室聚會(huì)，會(huì)上他就行星模型做了長(zhǎng)篇演講。盧瑟福的演講深深吸引了年輕的丹麥物理學(xué)家尼爾斯·玻爾。第二年，玻爾來(lái)到曼徹斯特，加入了盧瑟福的實(shí)驗(yàn)室。初入實(shí)驗(yàn)室，玻爾非常小心，唯恐有什么差錯(cuò)。偏偏第一次實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福就讓玻爾負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理。玻爾太過(guò)緊張，在實(shí)驗(yàn)最后階段，他把實(shí)驗(yàn)裝置上的“計(jì)數(shù)管”打碎了。準(zhǔn)備了一周，耗時(shí)五個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄，大家都非常沮喪，有人甚至小聲抱怨，玻爾非常自責(zé)
華聲文萃 2020年5期2020-06-08
- 別把聰明打碎了
意識(shí)。物理學(xué)家盧瑟福發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生深夜還在埋頭做實(shí)驗(yàn)。這位勤奮的學(xué)生本以為一天到晚努力做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫綄?dǎo)師的一番夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到卻受到盧瑟福的批評(píng)。盧瑟福批評(píng)這位學(xué)生不把時(shí)間用于思考。很多時(shí)候，人們寧可讓歲月淹沒(méi)在仿佛有價(jià)值的勤奮中，卻極不情愿拿出時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這樣很容易讓自己的思維在低水平的層次上徘徊。看似勤奮，實(shí)則是一種思維的懶惰。這又與那些整天只知按既定程序操作的機(jī)器人有何區(qū)別呢？做事不僅僅要勤奮，還要有效率。要想提高效率，就要學(xué)會(huì)思考，總結(jié)規(guī)律，才能以不變
作文周刊·高二讀寫(xiě)版 2020年12期2020-05-20
- 別把聰明打碎了
意識(shí)。物理學(xué)家盧瑟福發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生深夜還在埋頭做實(shí)驗(yàn)。這位勤奮的學(xué)生本以為一天到晚努力做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫綄?dǎo)師的一番夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到卻受到盧瑟福的批評(píng)。盧瑟福批評(píng)這位學(xué)生不把時(shí)間用于思考。很多時(shí)候，人們寧可讓歲月淹沒(méi)在仿佛有價(jià)值的勤奮中，卻極不情愿拿出時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這樣很容易讓自己的思維在低水平的層次上徘徊?？此魄趭^，實(shí)則是一種思維的懶惰。這又與那些整天只知按既定程序操作的機(jī)器人有何區(qū)別呢？做事不僅僅要勤奮，還要有效率。要想提高效率，就要學(xué)會(huì)思考，總結(jié)規(guī)律，才能以不變
作文周刊·高二版 2020年12期2020-05-19
- 再給他一次機(jī)會(huì)
理學(xué)家歐內(nèi)特·盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型。1911年，他參加卡文迪許實(shí)驗(yàn)室聚會(huì)，會(huì)上他就行星模型做了長(zhǎng)篇演講。盧瑟福的演講深深吸引了年輕的丹麥物理學(xué)家尼爾斯·玻爾。第二年，玻爾來(lái)到曼徹斯特，加入了盧瑟福的實(shí)驗(yàn)室。初入實(shí)驗(yàn)室，玻爾非常小心，唯恐有什么差錯(cuò)。偏偏第一次實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福就讓玻爾負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理。玻爾太過(guò)緊張，在實(shí)驗(yàn)最后階段，他把實(shí)驗(yàn)裝置上的“計(jì)數(shù)管”打碎了。準(zhǔn)備了一周，耗時(shí)五個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄，大家都非常沮喪，有人甚至小聲抱怨，玻爾非常自責(zé)
文萃報(bào)·周五版 2020年13期2020-04-07
- 再給他一次機(jī)會(huì)
理學(xué)家歐內(nèi)特·盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型。1911年，他參加卡文迪許實(shí)驗(yàn)室聚會(huì)，會(huì)上他就行星模型做了長(zhǎng)篇演講。盧瑟福的演講深深吸引了年輕的丹麥物理學(xué)家尼爾斯·玻爾。第二年，玻爾來(lái)到曼徹斯特，加入了盧瑟福的實(shí)驗(yàn)室。初入實(shí)驗(yàn)室，玻爾非常小心，唯恐有什么差錯(cuò)。偏偏第一次實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福就讓玻爾負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理。玻爾太過(guò)緊張，在實(shí)驗(yàn)最后階段，他把實(shí)驗(yàn)裝置上的“計(jì)數(shù)管”打碎了。準(zhǔn)備了一周，耗時(shí)五個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄，大家都非常沮喪，有人甚至小聲抱怨，玻爾非常自責(zé)
思維與智慧·上半月 2020年2期2020-02-26
- 再給他一次機(jī)會(huì)
理學(xué)家歐內(nèi)特·盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型。1911年，他參加卡文迪許實(shí)驗(yàn)室聚會(huì)，會(huì)上他就行星模型做了長(zhǎng)篇演講。盧瑟福的演講深深吸引了年輕的丹麥物理學(xué)家尼爾斯·玻爾。第二年，玻爾來(lái)到曼徹斯特，加入了盧瑟福的實(shí)驗(yàn)室。初入實(shí)驗(yàn)室，玻爾非常小心，唯恐有什么差錯(cuò)。偏偏第一次實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福就讓玻爾負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理。玻爾太過(guò)緊張，在實(shí)驗(yàn)最后階段，他把實(shí)驗(yàn)裝置上的“計(jì)數(shù)管”打碎了。準(zhǔn)備了一周，耗時(shí)五個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄，大家都非常沮喪，有人甚至小聲抱怨，玻爾非常自責(zé)
思維與智慧 2020年3期2020-02-21
- 讓人落后的勤奮
主任歐內(nèi)斯特·盧瑟福從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處實(shí)驗(yàn)室的電燈在閃閃發(fā)光，以為是哪個(gè)學(xué)生離開(kāi)時(shí)忘了關(guān)閉電源，他起身朝實(shí)驗(yàn)室走去，看到研究生詹姆斯·查德威克還在實(shí)驗(yàn)室忙碌。盧瑟福問(wèn)：“已經(jīng)凌晨了，你為什么還沒(méi)有去休息？”查德威克說(shuō)：“我在做試驗(yàn)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福問(wèn)：“你的試驗(yàn)很重要？”查德威克說(shuō)：“并非很重要，但我想從中學(xué)到更多知識(shí)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福問(wèn)：“那你每天忙多少時(shí)間？”查德威克答：“每天10多個(gè)小時(shí)?！甭?tīng)到查德威克的回答，盧瑟福并沒(méi)有稱(chēng)贊他，“你每天要忙10多個(gè)小時(shí)，難道還有
啟迪與智慧·上旬刊 2020年1期2020-02-06
- 1807年08月17日—開(kāi)啟輪船時(shí)代的“克萊蒙特”號(hào)第一次試航成功
核物理學(xué)之父”盧瑟福誕生歐內(nèi)斯特·盧瑟福是世界著名的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，被譽(yù)為“原子核物理學(xué)之父”。1871年8月30日，盧瑟福在新西蘭出生。他的家中共有12個(gè)孩子，父親從事枕木生產(chǎn)工作，母親是家庭教育的主要承擔(dān)者。1895年，年僅24歲的盧瑟福獲得獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入英國(guó)劍橋大學(xué)三一學(xué)院做博士研究后，接受著名物理學(xué)家約瑟夫·湯姆遜的指導(dǎo)。盧瑟福主要從事原子核物理研究，他首先提出放射性半衰期的概念，證實(shí)放射性涉及從一個(gè)元素到另一個(gè)元素的嬗變。他最先成功地在氮與α粒子的核
百科知識(shí) 2019年15期2019-11-18
- 1807年08月17日—開(kāi)啟輪船時(shí)代的“克萊蒙特”號(hào)第一次試航成功
核物理學(xué)之父”盧瑟福誕生歐內(nèi)斯特·盧瑟福是世界著名的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，被譽(yù)為“原子核物理學(xué)之父”。1871年8月30日，盧瑟福在新西蘭出生。他父母家中共有12個(gè)孩子，父親從事枕木生產(chǎn)工作，母親是家庭教育的主要承擔(dān)者。1895年，年僅24歲的盧瑟福獲得獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入英國(guó)劍橋大學(xué)三一學(xué)院做博士研究，接受著名物理學(xué)家約瑟夫·湯姆遜的指導(dǎo)。盧瑟福主要從事原子核物理研究，他首先提出放射性半衰期的概念，證實(shí)放射性涉及從一個(gè)元素到另一個(gè)元素的嬗變。他最先成功地在氮與α粒子的核
百科知識(shí) 2019年16期2019-09-02
- 學(xué)生用功也會(huì)被訓(xùn)斥
業(yè)后，被科學(xué)家盧瑟福收歸門(mén)下，留在曼徹斯特大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室從事放射性研究。查德威克特別用功。一天深夜，他獨(dú)自一人貓?jiān)趯?shí)驗(yàn)室里，專(zhuān)心地做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，盧瑟福恰好經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室，看見(jiàn)埋頭忙碌的查德威克，便問(wèn)：“查德威克，你在忙什么呢？”“老師，我在測(cè)量α射線(xiàn)穿過(guò)金屬箔時(shí)的數(shù)據(jù)?！辈榈峦粟s緊起身，回答道?！澳闵衔绺墒裁?？”盧瑟福問(wèn)?！霸谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)?！辈榈峦舜炅舜晔??！澳窍挛缒兀俊?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福眉頭皺了起來(lái)?！耙苍谧鰧?shí)驗(yàn)?！辈榈峦死侠蠈?shí)實(shí)地回答。作為老師，對(duì)于如此用功的學(xué)生
做人與處世 2019年11期2019-07-30
- 讓人落后的勤奮
主任歐內(nèi)斯特·盧瑟福從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處實(shí)驗(yàn)室的燈還亮著。他以為是哪個(gè)學(xué)生離開(kāi)時(shí)忘了關(guān)燈，于是來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，卻意外地發(fā)現(xiàn)研究生詹姆斯·查德威克還在實(shí)驗(yàn)室忙碌著。盧瑟福問(wèn)：“已經(jīng)凌晨了，你為什么還沒(méi)有去休息？”查德威克說(shuō)：“我在做試驗(yàn)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福問(wèn)：“你的試驗(yàn)很重要？”查德威克說(shuō)：“并非很重要，但我想從中學(xué)到更多知識(shí)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福問(wèn)：“那你每天忙多少時(shí)間？”查德威克回答：“每天10多個(gè)小時(shí)。”聽(tīng)到查德威克的回答，盧瑟福并沒(méi)有稱(chēng)贊他，而是又問(wèn)了一句：“你每天要忙10多
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2019年6期2019-07-29
- 讓人落后的勤奮
主任歐內(nèi)斯特·盧瑟福從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處實(shí)驗(yàn)室的電燈在閃閃發(fā)光，以為是哪個(gè)學(xué)生離開(kāi)時(shí)忘了關(guān)閉電源，他起身朝實(shí)驗(yàn)室走去，看到研究生詹姆斯·查德威克還在實(shí)驗(yàn)室忙碌。盧瑟福問(wèn)：“已經(jīng)凌晨了，你為什么還沒(méi)有去休息？”查德威克說(shuō)：“我在做試驗(yàn)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福問(wèn)：“你的試驗(yàn)很重要？”查德威克說(shuō)：“并非很重要，但我想從中學(xué)到更多知識(shí)。”盧瑟福問(wèn)：“那你每天忙多少時(shí)間？”查德威克答：“每天10多個(gè)小時(shí)。”聽(tīng)到查德威克的回答，盧瑟福并沒(méi)有稱(chēng)贊他，“你每天要忙10多個(gè)小時(shí)，難道還有
作文與考試·初中版 2019年21期2019-07-12
- 思考是勤奮的眼睛
物理學(xué)的奠基者盧瑟福教授走進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)室，看見(jiàn)一個(gè)研究生仍勤奮地在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前工作。盧瑟福關(guān)心地問(wèn)道：“這么晚了，你在做什么？”研究生答：“我在工作。”“那你白天做什么了？”“我也在工作?！薄澳敲矗阏於荚诠ぷ鲉?？”“是的，導(dǎo)師?！毖芯可鷰еt恭的表情承認(rèn)了，似乎還期待著盧瑟福的贊許。盧瑟福稍稍想了一下，然后說(shuō)：“你很勤奮，整天都在工作，這自然是很難得的，可我不能不提醒你，你用什么時(shí)間來(lái)思考呢？”盧瑟福這樣的質(zhì)疑，是要研究生明白：勤奮工作自然重要，但必須要有
共產(chǎn)黨員·上 2018年6期2018-11-26
- 偉大的科學(xué)家兼教師——盧瑟福
園”。他，就是盧瑟福。2.1871年8月30日，盧瑟福出生在新西蘭的一個(gè)手工業(yè)工人家庭。這個(gè)窮孩子通過(guò)努力，成為一名學(xué)霸，考入坎特伯雷學(xué)院，并于1894年獲得3個(gè)學(xué)位證書(shū)。3.畢業(yè)后，盧瑟福雖想繼續(xù)深造，無(wú)奈因缺錢(qián)而作罷。一天，他在農(nóng)場(chǎng)里挖土豆，突然收到英國(guó)劍橋大學(xué)的錄取通知書(shū)，得知獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。他開(kāi)心地扔掉鋤頭，喊道：“這是我挖的最后一個(gè)土豆啦！”4.盧瑟福夜以繼日地研究物理學(xué)，將放射性物質(zhì)按貫穿能力分為α射線(xiàn)與β射線(xiàn)，首先提出放射性半衰期的概念，證實(shí)了
少兒科技 2018年7期2018-08-04
- 思考是勤奮的眼睛
物理學(xué)的奠基者盧瑟福教授走進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)室，看見(jiàn)一個(gè)研究生仍勤奮地在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前工作。盧瑟福關(guān)心地問(wèn)道：“這么晚了，你在做什么？”研究生答：“我在工作?！薄澳悄惆滋熳鍪裁戳耍俊薄拔乙苍诠ぷ?。”“那么，你整天都在工作嗎？”“是的，導(dǎo)師?！毖芯可鷰еt恭的表情承認(rèn)了，似乎還期待著盧瑟福的贊許。盧瑟福稍稍想了一下，然后說(shuō)：“你很勤奮，整天都在工作，這自然是很難得的，可我不能不提醒你，你用什么時(shí)間來(lái)思考呢？”盧瑟福這樣的質(zhì)疑，是要研究生明白：勤奮工作自然重要，但必須要有
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2018年11期2018-07-09
- 盧瑟福：揭開(kāi)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的秘密
把海象式胡須的盧瑟福，怎么看都不像是一個(gè)做學(xué)問(wèn)的人。在他功成名就之后，他的一位得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)生詹姆斯·查德威克對(duì)他有過(guò)這樣一番描述：“盧瑟福看起來(lái)更像是一個(gè)成功的商人，或是大農(nóng)場(chǎng)主，而不像是學(xué)者……”而他本人年少時(shí)曾希望長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)農(nóng)民。1895年夏初的一天，當(dāng)盧瑟福做鄉(xiāng)村教師的母親帶給他一個(gè)行將改變自己命運(yùn)的喜訊時(shí)，他正在他父親經(jīng)營(yíng)的農(nóng)場(chǎng)里干活。據(jù)說(shuō)他聽(tīng)罷馬上甩掉手中的鐵鍬，以他特有的大嗓門(mén)嚷道：“這是我挖的最后一個(gè)土豆了?！弊鳛橛?guó)移民的后代，出生
風(fēng)流一代·經(jīng)典文摘 2018年1期2018-02-22
- 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的問(wèn)題思考
得者歐內(nèi)斯特·盧瑟福接到了一位同事的電話(huà)。同事說(shuō)他準(zhǔn)備給一個(gè)學(xué)生的物理答卷零分，而這名學(xué)生卻聲稱(chēng)他應(yīng)該得到滿(mǎn)分。于是，師生倆決定找一位不偏不倚的裁判，結(jié)果選中了盧瑟福。整份試卷只有一道題。試題如下：“如何用氣壓計(jì)測(cè)定一棟大樓的高度？”學(xué)生的答案是：“把氣壓計(jì)拿到樓頂，用一根長(zhǎng)繩系住氣壓計(jì)，將氣壓計(jì)垂到地面，然后提上來(lái)，測(cè)量繩子放下的長(zhǎng)度，該長(zhǎng)度便是大樓的高度。”這位學(xué)生的確有充分的理由得滿(mǎn)分，因?yàn)樗幕卮饑?yán)絲合縫準(zhǔn)確無(wú)誤。但另一方面，如果給滿(mǎn)分，無(wú)疑表明他
思維與智慧·下半月 2017年12期2017-12-25
- 英國(guó)將借助盧瑟福基金延攬全球科學(xué)家
家。歐內(nèi)斯特·盧瑟福基金（The Ernest Rutherford Fund）將為處于早期職業(yè)生涯的研究人員和高級(jí)研究人員提供獎(jiǎng)學(xué)金。這些人員不僅來(lái)自發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體，還來(lái)自印度、巴西和墨西哥等國(guó)——他們是科研界的新興力量。在7月4日的發(fā)布會(huì)上，大學(xué)與科學(xué)國(guó)務(wù)大臣喬·約翰遜（Jo Johnson）發(fā)表演講說(shuō)：“基于將英國(guó)視為科學(xué)家、創(chuàng)新者和技術(shù)投資者的理想目的地的愿景，首相明確表示希望英國(guó)成為一個(gè)可以吸引世界上最聰明、擁有最棒頭腦的人才的國(guó)家。盧瑟福和他對(duì)科學(xué)
世界教育信息 2017年16期2017-09-06
- 像鱷魚(yú)那樣咬住目標(biāo)不放
原子核物理學(xué)家盧瑟福，有一個(gè)綽號(hào)叫“鱷魚(yú)”。在科學(xué)研究上，盧瑟福除了極有耐心，還具有鱷魚(yú)一樣不顧一切勇往直前、咬住目標(biāo)絕不放松的秉性。1871年出生于新西蘭一個(gè)偏僻小村莊的盧瑟福，家境貧寒，12個(gè)兄弟姐妹的生計(jì)全靠父母的勞作。盧瑟福的父親做過(guò)車(chē)輪工匠、木工和農(nóng)民，他不停地勞動(dòng)，加上母親當(dāng)小學(xué)教師的收入，養(yǎng)活這樣一個(gè)龐大家族也是非常吃力的。盧瑟福的兄弟姐妹從小就知道生活的艱難，無(wú)需什么人教育，他們都知道要想生活得好一點(diǎn)就得自己動(dòng)手、動(dòng)腦去創(chuàng)造，需要踏踏實(shí)實(shí)的
下一代英才 2017年5期2017-07-07
- 每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后，都有一條了不起的家訓(xùn)
都要分擔(dān)責(zé)任。盧瑟福兄弟姐妹一共12人。由于家庭成員眾多，母親叮囑他們：“每一個(gè)成員都要分擔(dān)責(zé)任。”對(duì)盧瑟福的一生起過(guò)重要作用的一本書(shū)，便是他10歲時(shí)從母親那兒得到的一本教科書(shū)《物理學(xué)入門(mén)》。（歐內(nèi)斯特·盧瑟福，新西蘭，1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者）100分對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義。丁肇中的母親善于把握孩子的心理，并將知識(shí)輕松地傳授給孩子。她說(shuō)：“100分對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)孩子對(duì)未知世界的探索精神才是關(guān)鍵。”（丁肇中
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2017年6期2017-06-23
- 每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后，都有一條了不起的家訓(xùn)
都要分擔(dān)責(zé)任。盧瑟福兄弟姐妹一共12人。由于家庭成員眾多，母親叮囑他們：“每一個(gè)成員都要分擔(dān)責(zé)任?！睂?duì)盧瑟福的一生起過(guò)重要作用的一本書(shū)，便是他10歲時(shí)從母親那兒得到的一本教科書(shū)《物理學(xué)入門(mén)》。（歐內(nèi)斯特·盧瑟福，新西蘭，1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者）100分對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義。丁肇中的母親善于把握孩子的心理，并將知識(shí)輕松地傳授給孩子。她說(shuō)：“100分對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)孩子對(duì)未知世界的探索精神才是關(guān)鍵。”（丁肇中
家教世界 2017年16期2017-06-22
- 諾貝爾獎(jiǎng)得主的家訓(xùn)
?！睔W內(nèi)斯特·盧瑟福，新西蘭人，1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者。盧瑟福兄弟姐妹12人。由于家庭成員眾多，母親叮囑他們：“每一個(gè)成員都要分擔(dān)責(zé)任?！痹?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福一生中起過(guò)重要作用的一本書(shū)，便是他10歲的時(shí)候從他母親那兒得到的一本教科書(shū)——《物理學(xué)人門(mén)》。這本書(shū)不僅介紹物理知識(shí)，還描述了一系列簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。盧瑟福從中領(lǐng)悟出，從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中可以探索出重要的自然規(guī)律。讀完書(shū)后，他將自己的年齡和名字歪歪斜斜地寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上，那時(shí)他差—個(gè)月滿(mǎn)11歲。他的母親一直珍藏著這本書(shū)。
作文與考試·小學(xué)高年級(jí)版 2016年22期2017-05-15
- 盧瑟福：揭開(kāi)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的秘密
王敘歐內(nèi)斯特·盧瑟福成功地解釋了原子及其結(jié)構(gòu)的各種復(fù)雜關(guān)系，深化了對(duì)元素蛻變以及放射化學(xué)的研究，從而開(kāi)創(chuàng)了原子物理學(xué)這一科學(xué)新領(lǐng)域，被公認(rèn)為是繼法拉第之后最偉大的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家?！斑@是我挖的最后一個(gè)土豆了”外表粗獷、性情豪放、留著一把海象似胡須的盧瑟福，怎么看都不像是一個(gè)做學(xué)問(wèn)的人。在他功成名就之后，他的一位得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)生詹姆斯·查德威克對(duì)他有過(guò)這樣一番描述：“盧瑟福看起來(lái)更像是一個(gè)成功的商人，或是大農(nóng)場(chǎng)主，而不像是學(xué)者……”。而他本人年少時(shí)曾希望長(zhǎng)大以
知識(shí)就是力量 2017年2期2017-01-21
- 茫茫太陽(yáng)系皆是小原子 小小原子內(nèi)卻有太陽(yáng)系
回說(shuō)到物理學(xué)家盧瑟福，卻收到了一張要他去領(lǐng)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的通知。但是盧瑟福還是關(guān)心物理本身的問(wèn)題，領(lǐng)獎(jiǎng)回來(lái)之后便將助手們召集在一起說(shuō)：“過(guò)去我們只是捕捉到了放射性元素自己衰變時(shí)放出的粒子，除了這些粒子，到底原子內(nèi)還有什么東西就不得而知。還有那些不會(huì)天然放射的元素我們就更難知其家底。不入虎穴焉得虎子?，F(xiàn)在唯一的辦法就是要將原子砸碎，看看里面到底還有什么東西？”盧瑟福天生一個(gè)帥才，他來(lái)曼徹斯特還沒(méi)有幾天，身邊早已聚集了蓋革、莫利斯、玻爾、查德威克、安德雷德等一批
特別文摘 2016年18期2016-09-26
- 發(fā)現(xiàn)質(zhì)子-中子-核裂變的“三部曲”——紀(jì)念盧瑟福原子核結(jié)構(gòu)探索百年
部曲”——紀(jì)念盧瑟福原子核結(jié)構(gòu)探索百年趙繼軍(北京市玉淵潭中學(xué)北京100038)劉 嬋劉樹(shù)勇(首都師范大學(xué)物理系北京100048)摘 要：本文介紹了盧瑟福的生平，回顧了質(zhì)子、中子和核裂變的發(fā)現(xiàn)歷程.關(guān)鍵詞：盧瑟福質(zhì)子中子核裂變收稿日期：(2014-11-19)2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年.在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)期間，核能技術(shù)的發(fā)展受到了一些國(guó)家的重視，并大大促進(jìn)了其發(fā)展，而且對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束產(chǎn)生了積極的作用.在這個(gè)重要的日子到來(lái)之際，回顧人類(lèi)探索原子核知識(shí)
物理通報(bào) 2015年5期2016-01-12
- 最長(zhǎng)的，最短的
，著名物理學(xué)家盧瑟福和他的助手正在做實(shí)驗(yàn)，他讀著硫化鋅的閃爍讀數(shù)，對(duì)助手說(shuō)：“快，把我們的讀數(shù)記下來(lái)。”助手想起記錄本在另一個(gè)房間，正要去拿。盧瑟福生氣了，厲聲叫道：“把它記在你的袖子上?！敝直阏娴脑谝滦渖蠈?xiě)了起來(lái)。事后，盧瑟福對(duì)助手說(shuō)：“真對(duì)不起，但有什么辦法呢？我們的時(shí)間太緊了，若是當(dāng)時(shí)不記在袖子上，我們的實(shí)驗(yàn)得從頭再來(lái)，那樣，浪費(fèi)的時(shí)間就太多啦！”一個(gè)人，若有這樣的時(shí)間觀，焉能沒(méi)有大造就？圖/CFP有效利用和管理時(shí)間，能讓人獲得巨大成功。有一天，美
大眾健康 2015年3期2015-09-10
- 大師從來(lái)不一般
家英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福很熱愛(ài)工作也很講究方法。一天深夜他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生還沒(méi)走，便問(wèn)學(xué)生在干什么。學(xué)生說(shuō)在工作。盧瑟福就問(wèn)他白天做什么?！鞍滋煲苍诠ぷ鳌！睂W(xué)生驕傲地回答，他想自己一定會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。沒(méi)想到盧瑟福居然問(wèn)道：“這樣一來(lái)你用什么時(shí)間來(lái)思考呢？”學(xué)生啞然，羞愧無(wú)比。（時(shí)間去哪摘自《百家講壇·藍(lán)版》2015年1月）
晚報(bào)文萃 2015年4期2015-08-24
- 含雜質(zhì)的盧瑟福散射的蒙特卡羅模擬
31)含雜質(zhì)的盧瑟福散射的蒙特卡羅模擬李新霞1,2，岳東寧1，雷曉晨1(1.南華大學(xué) 核科學(xué)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽(yáng) 421001；2.中國(guó)科學(xué)院 等離子體物理研究所，安徽 合肥 230031)采用蒙特卡羅方法數(shù)值研究了雜質(zhì)對(duì)α粒子盧瑟福散射的影響。雜質(zhì)原子根據(jù)靶材的純度以給定的概率隨機(jī)替換靶材原晶格的原子。研究結(jié)果表明，考慮雜質(zhì)后，出射粒子隨散射角分布的曲線(xiàn)中形成了新的峰，峰的位置隨雜質(zhì)元素原子序數(shù)的增加向大角度方向移動(dòng)；雜質(zhì)的原子序數(shù)越低、含量越高，對(duì)盧瑟
原子能科學(xué)技術(shù) 2015年10期2015-05-04
- 張嘉譯：交朋友要相當(dāng)努力
界著名物理學(xué)家盧瑟福被科學(xué)界譽(yù)為“從來(lái)沒(méi)有樹(shù)立過(guò)一個(gè)敵人，也從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)一個(gè)朋友”的人。俄國(guó)物理學(xué)家卡皮查曾在盧瑟福領(lǐng)導(dǎo)下的實(shí)驗(yàn)室工作了14年。1934年，卡皮查回國(guó)探親，蘇聯(lián)政府不準(zhǔn)他再回英國(guó)。卡皮查在信中向盧瑟福傾訴苦衷，盧瑟福知后，心急如焚，他忍受身體病痛，利用自己的崇高威望進(jìn)行溝通，把自己實(shí)驗(yàn)室的儀器從英國(guó)運(yùn)抵莫斯科，還派一名得力助手協(xié)助卡皮查實(shí)驗(yàn)。盧瑟福的仗義讓卡皮查如魚(yú)得水，成果豐碩，最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
意林·作文素材 2015年1期2015-03-16
- 原子物理學(xué)之父盧瑟福的育才之道
原子物理學(xué)之父盧瑟福的育才之道李建華1李萬(wàn)歆2（1.興義民族師范學(xué)院， 貴州 興義 562400；2.安龍國(guó)土資源局， 貴州 安龍 552400）世界著名科學(xué)家盧瑟福的育才之道：招才的國(guó)際化、育才的制度化、建團(tuán)的合理化、實(shí)驗(yàn)的優(yōu)先化、交流的自由化和為人的楷模化，其較系統(tǒng)地闡述了培養(yǎng)科研人才的方法，較全面地揭示了培養(yǎng)科研精英的奧秘。物理學(xué)史；盧瑟福；育才之道Abstract:Ways of cultivation of talent of Rutherfor
興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2015年3期2015-03-01
- 史上最美的物理實(shí)驗(yàn)——盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)
物理實(shí)驗(yàn) ——盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)朱亞紅(江蘇省蘇州市平江中學(xué)校，江蘇蘇州215000)歐內(nèi)斯特·盧瑟福(Ernest Rutherford,1871～1937)新西蘭著名物理學(xué)家，原子核物理學(xué)之父1897年J.J.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，打破了原子不可分的神話(huà)，揭示原子也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，1904年他提出了“葡萄干布丁”模型.1907年盧瑟福領(lǐng)導(dǎo)了曼徹斯特大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，用α粒子作為炮彈去轟擊各種原子的研究，以探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu).起初盧瑟福也是其恩師的原子模型的
物理之友 2015年8期2015-02-25
- 前沿
）發(fā)布了自己的盧瑟福（Rutherford）火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。這款發(fā)動(dòng)機(jī)的主要部件由3D打印制造而成，它使用電池供電的電動(dòng)渦輪泵，最大推力達(dá)4600磅。盧瑟福發(fā)動(dòng)機(jī)將為Electron火箭的兩級(jí)提供推進(jìn)動(dòng)力，這是由火箭實(shí)驗(yàn)室研發(fā)、長(zhǎng)20米、由碳復(fù)合材料制成的火箭。據(jù)火箭實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人彼得·貝克（Peter Beck）稱(chēng)，這種輕巧的火箭能夠?qū)?00公斤有效載荷運(yùn)送到500公里的太陽(yáng)同步軌道，或者是運(yùn)送400公斤的有效載荷到近地軌道。該公司的宏偉目標(biāo)是在明年啟動(dòng)一項(xiàng)計(jì)
中國(guó)機(jī)電工業(yè) 2015年5期2015-01-01
- 3D打印火箭發(fā)動(dòng)機(jī)：造一臺(tái)原來(lái)要幾個(gè)月，現(xiàn)在只要三天
）發(fā)布了自己的盧瑟福（Rutherford）火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。這款發(fā)動(dòng)機(jī)的主要部件由3D 打印制造而成，它使用電池供電的電動(dòng)渦輪泵，最大推力達(dá)4600磅。盧瑟福發(fā)動(dòng)機(jī)將為Electron 火箭的兩級(jí)提供推進(jìn)動(dòng)力，這是由火箭實(shí)驗(yàn)室研發(fā)、長(zhǎng)20 米、由碳復(fù)合材料制成的火箭。據(jù)火箭實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人彼得·貝克（Peter Beck）稱(chēng)，這種輕巧的火箭能夠?qū)?00 公斤有效載荷運(yùn)送到500 公里的太陽(yáng)同步軌道，或者是運(yùn)送400 公斤的有效載荷到近地軌道。該公司的宏偉目標(biāo)是在明
中國(guó)機(jī)電工業(yè) 2015年5期2015-01-01
- 盧瑟福公式中正負(fù)號(hào)問(wèn)題的探討*
556011）盧瑟福公式中正負(fù)號(hào)問(wèn)題的探討*尹海峰（凱里學(xué)院物理與電子工程學(xué)院 貴州凱里 556011）曾春花（凱里學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 貴州凱里 556011）分析了某些理論力學(xué)教材在推導(dǎo)盧瑟福公式過(guò)程中，處理正負(fù)號(hào)問(wèn)題不完善的地方，并給出了一種新的推導(dǎo)方式，從而達(dá)到對(duì)盧瑟福公式全面完整的認(rèn)識(shí)．盧瑟福公式 正負(fù)號(hào) 散射角 瞄準(zhǔn)距離在理論力學(xué)教材中，都給出了盧瑟福公式的推導(dǎo)過(guò)程［1～3］．教材給出的推導(dǎo)過(guò)程雖然很詳細(xì)，但在處理正負(fù)號(hào)問(wèn)題時(shí)存在不完善的地方，使讀
物理通報(bào) 2014年12期2014-05-25
- 原子物理中盧瑟福模型教學(xué)方法的思考
點(diǎn)】原子物理中盧瑟福模型教學(xué)方法的思考施申蕾（中國(guó)計(jì)量學(xué)院 理學(xué)院物理系，浙江 杭州 310018）原子物理學(xué)是大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)必修課。其課程的特點(diǎn)是從微觀結(jié)構(gòu)的考慮入手揭示與之相關(guān)的宏觀現(xiàn)象與規(guī)律的本質(zhì)。一般通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，應(yīng)用若干量子力學(xué)的結(jié)論，揭示原子結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和相互作用。本文分析了原子物理學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)對(duì)第一章盧瑟福模型的教學(xué)方法，進(jìn)行了思考和探索。并針對(duì)我校的實(shí)際情況，給出了一些教學(xué)建議。盧瑟福散射；庫(kù)侖散射；原子物理；散射
教育教學(xué)論壇 2014年28期2014-03-11
- 王權(quán)困境:盧瑟福 《法律與君王》的問(wèn)題、思路和意義
出版的前幾年，盧瑟福出版了他的《法律與君王》(1644年)①英文編輯本見(jiàn)LEX，REX，OR THE LAW AND THE PRINCE，Colorado Springs:Portage Publications，2009.一書(shū)。這本書(shū)在英國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間強(qiáng)有力地支持國(guó)會(huì)對(duì)抗國(guó)王，是國(guó)會(huì)的思想武器。就論證思路而言，盧瑟福完全依據(jù)圣經(jīng)，從人的自衛(wèi)合法性出發(fā)，徹底否定絕對(duì)王權(quán)觀和血緣繼承制。盧瑟福的論證是在圣經(jīng)傳統(tǒng)中進(jìn)行的，因而在國(guó)會(huì)擁護(hù)者那里得到了廣泛的共鳴。這
社會(huì)科學(xué) 2013年8期2013-04-10
- 盧瑟福科研團(tuán)隊(duì)與高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
學(xué)家歐內(nèi)斯特·盧瑟福(Ernest Rutherford，1871～1937)被譽(yù)為“核物理之父”、“微觀宇宙之王”，因成功組建科研團(tuán)隊(duì)和培育大量?jī)?yōu)秀科學(xué)人才而獲得“偉大的教師和科研工作的杰出組織者與領(lǐng)導(dǎo)者”［5］序言的榮譽(yù)。盧瑟福在劍橋大學(xué)時(shí)參與導(dǎo)師湯姆遜(J.J.Thomson)的科研團(tuán)隊(duì)，共同研究X射線(xiàn)引起氣體導(dǎo)電的效應(yīng)，大大推進(jìn)了氣體離子化研究。加拿大麥克吉爾大學(xué)因盧瑟福組建科研團(tuán)隊(duì)在放射性研究上取得杰出成果而出名，英國(guó)曼徹斯特大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室由于盧
重慶與世界 2011年15期2011-08-15
- “應(yīng)對(duì)媒體”中的“媒體應(yīng)對(duì)”
他向核物理之父盧瑟福表示想拒絕這個(gè)榮譽(yù)。盧瑟福勸他說(shuō)：“如果你真這樣做，你會(huì)更出名。”為了不至于“更出名”，狄拉克只好乖乖地去領(lǐng)了獎(jiǎng)?！俺雒弊钔庠诘囊稽c(diǎn)就是被新聞媒體關(guān)注。我還查到了這則軼事的另一個(gè)版本，說(shuō)狄拉克想拒絕這個(gè)榮譽(yù)，就是不愿意成為新聞人物；而盧瑟福勸他不要拒絕這個(gè)榮譽(yù)的理由則是，那樣他會(huì)成為更轟動(dòng)的新聞人物。狄拉克想的沒(méi)錯(cuò)，得了諾貝爾獎(jiǎng)，媒體一定會(huì)關(guān)注。盧瑟福說(shuō)的更有道理，拒絕了諾貝爾獎(jiǎng)，媒體一定會(huì)更加關(guān)注。盧瑟福的邏輯是，接受諾貝爾獎(jiǎng)是“正
中國(guó)記者 2011年4期2011-05-29
- 開(kāi)卷故事
化學(xué)獎(jiǎng)。這天，盧瑟福和助手在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，忙了一陣后，實(shí)驗(yàn)成功了。盧瑟福一邊讀著實(shí)驗(yàn)數(shù)字，一邊激動(dòng)地對(duì)助手說(shuō)：“快，把我說(shuō)的數(shù)字記到實(shí)驗(yàn)記錄本上!”助手左顧右盼，然后一拍腦袋說(shuō)：“想起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)記錄本在會(huì)議室，我這就去拿!”“不，”盧瑟福厲聲說(shuō)道，“就記在你的白襯衫上?！敝忠?jiàn)他真的動(dòng)了氣，只好脫下白襯衫，拿起筆，把數(shù)字一個(gè)個(gè)記在上面。事后，盧瑟福向助手道歉說(shuō)：“真對(duì)不起!但我們得抓緊時(shí)間呀。當(dāng)時(shí)如果去找記錄本，我們的實(shí)驗(yàn)就得從頭做起，那就太浪費(fèi)時(shí)間啦?！?/div>
故事會(huì) 2011年2期2011-01-18
- “原子結(jié)構(gòu)模型的建立”教學(xué)反思
“西瓜模型”、盧瑟福的“核式結(jié)構(gòu)模型”、波爾的“分層模型”、現(xiàn)代的“電子云模型”以及盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)等六個(gè)方面。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生可了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型的建立及其發(fā)展過(guò)程,體驗(yàn)建立模型的思想與方法,增進(jìn)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí),感受科學(xué)家的人格魅力。然而,在有關(guān)原子結(jié)構(gòu)模型建立的教學(xué)中,大多數(shù)教師認(rèn)為講解原子結(jié)構(gòu)模型的建立及其發(fā)展過(guò)程是浪費(fèi)時(shí)間,因而在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)常常蜻蜓點(diǎn)水,沒(méi)有深入挖掘其內(nèi)在的教育價(jià)值。筆者在教學(xué)這節(jié)課時(shí),作了一些新的嘗試。在導(dǎo)江西教育B 2009年11期2009-12-30
- 勤奮的學(xué)生
盧瑟福是現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基人。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)學(xué)生還在埋頭做實(shí)驗(yàn)，便好奇地問(wèn)：“上午你在干什么?”學(xué)生回答：“在做實(shí)驗(yàn)。”“下午呢?”他接著問(wèn)。學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)?！?span id="syggg00" class="hl">盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問(wèn)：“那晚上呢?”“也在做實(shí)驗(yàn)?！鼻趭^的學(xué)生本以為能夠得到導(dǎo)師的一番夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到盧瑟福居然大為光火，厲聲斥責(zé)道：“你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)，什么時(shí)間用于思考呢?”★段松文：其實(shí)，孔圣人早已告誡過(guò)我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨磥?lái)盧瑟福也深知這個(gè)道同學(xué)少年·作文 2009年7期2009-12-27
- 愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的盧瑟福
李采林盧瑟福在1871年8月30日生于新西蘭納爾遜附近的泉林村。父親是農(nóng)民，母親是鄉(xiāng)村教師。他在上小學(xué)時(shí)就對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了興趣。由于成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)期間曾獲得一系列獎(jiǎng)學(xué)金。1894年從坎特布雷學(xué)院畢業(yè)時(shí)，以該校空前的數(shù)學(xué)和物理雙第一名的成績(jī)獲得碩士學(xué)位，還因無(wú)線(xiàn)電實(shí)驗(yàn)研究方面作出成績(jī)而獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后留校工作了一年。1895年考取大英博覽會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入英國(guó)劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。開(kāi)始時(shí)是以研究無(wú)線(xiàn)電為主，用自己的發(fā)射器和檢波器實(shí)現(xiàn)了3.2 km的收物理教學(xué)探討·高中學(xué)生版 2009年3期2009-07-22
- 居里夫婦的“無(wú)視信息”
。1919年，盧瑟福使用天然放射性元素放射出的α粒子做“炮彈”，首先實(shí)現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變。1928年，德國(guó)的科學(xué)家博特和他的學(xué)生貝克用放射性元素外產(chǎn)生的α粒子轟擊鈹核時(shí)，觀察到鈹核產(chǎn)生一種穿透性很強(qiáng)的射線(xiàn)，他們把它稱(chēng)為“高能γ量子”，因?yàn)檫@些γ輻射的能量幾乎是入射的α射線(xiàn)能量的10倍，并且不顯電性。博特和貝克的工作，引起了約里奧·居里夫婦的重視。1931年，約里奧·居里夫婦做了同樣的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然得到了同樣的“射線(xiàn)”，他們觀察到鈹被α粒子轟擊后產(chǎn)生的這種“射物理教學(xué)探討·高中學(xué)生版 2009年3期2009-07-22
- 抓住可擴(kuò)展集群ＮＡＳ契機(jī)
S技術(shù)，保羅·盧瑟福卻信手拈來(lái)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)成為了可擴(kuò)展集群NAS技術(shù)的代言人。從2008年11月起到現(xiàn)在，不到半年時(shí)間，美國(guó)賽龍（Isilon）集群存儲(chǔ)系統(tǒng)有限公司首席技術(shù)官保羅·盧瑟福（Paul Rutherford）已經(jīng)兩次來(lái)到中國(guó)。在媒體的眼中，保羅·盧瑟福已經(jīng)成了可擴(kuò)展集群NAS技術(shù)的代言人。對(duì)一些專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)也比較艱深的可擴(kuò)展集群NAS技術(shù)，保羅·盧瑟福卻信手拈來(lái)。1分鐘完成擴(kuò)容保羅·盧瑟福大約在4年前加入賽龍公司。在這之前，保羅·盧瑟福就已經(jīng)中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào) 2009年14期2009-07-01
- 盧瑟福與十五項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)
道藩英國(guó)科學(xué)家盧瑟福被稱(chēng)作原子核物理學(xué)之父，由于他在元素蛻變和放射性物質(zhì)方面的研究成果而獲1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。使人驚奇的是，在他的助手和學(xué)生中先后還有14人獲諾貝爾獎(jiǎng)，其中物理獎(jiǎng)10人(玻爾、康普頓、威爾遜、里查遜、查德威克、阿普頓、布萊克特、鮑威爾、科克羅特和瓦爾頓)；化學(xué)獎(jiǎng)4人(索迪、阿斯頓、亥維賽、哈恩)。因此，以他的名字命名的“盧瑟福實(shí)驗(yàn)室”聞名于世。盧瑟福首先是一位好導(dǎo)師，他認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就勇往直前，百折不回；他重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，善于避開(kāi)次要青年文摘·上半月 1992年10期1992-01-01
- “原子結(jié)構(gòu)模型的建立”教學(xué)反思