行線:線C、線F和線DP．線C圍繞點(diǎn)L∞L2(即點(diǎn)(1/2,0), 后面類似)旋轉(zhuǎn), 線F圍繞點(diǎn)L2L(8-2d)/(2-d)旋轉(zhuǎn), 且都隨著α增大而逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)．當(dāng)d≤2時(shí),有α=(6-d)/2,此時(shí)線C和線DP重合;當(dāng)d>2時(shí),得α=2,此時(shí)線C和線F重合．因此,為保證能量守恒,p和q須滿足如下條件:(29)(30)(31)當(dāng)p≥3時(shí),若0≤d(14-3d)/(4-d),線C為實(shí)線;當(dāng)d=2時(shí),線C、線F和線DP均為直線,2/p+2/q=1; 若2當(dāng)p(

開針線盒，取出針和線：“奶奶再給你示范一遍怎么穿線?！泵看未┚€前，奶奶總要為我示范一遍。我都已經(jīng)能背了——“首先，把線對折，這樣可以縫得更牢固。接著，把線穿過去。最后，把線頭和線尾捏在一起打個(gè)結(jié)，就可以了?！边€沒等奶奶說完，我就麻利地對折好線，一次就把線從針眼里穿過去了，最后，把線頭和線尾捏在一起打了一個(gè)大大的、長長的結(jié)?！白约簞?dòng)手，豐衣足食?！蹦棠绦χ鴮ξ艺f。我直點(diǎn)頭。此時(shí)，一縷陽光照在奶奶的臉頰上，既溫暖又慈祥。唉，可惜我只會(huì)穿針，不會(huì)縫。穿完針后，奶

備在夜晚要吃頂針和線蛋。頂針和線蛋識破了母親是毛野人變的，就爬上門前澇壩旁的一棵大樹。毛野人對頂針和線蛋說：“你們下來不下來，不下來我就上來了?！表斸?span id="syggg00" class="hl">和線蛋說：“我們下不來，你要上來，我們就用褲帶把你吊上來?！泵叭送饬?。頂針和線蛋解開褲帶，把兩根褲帶綰到一起吊毛野人。頂針和線蛋兩個(gè)一邊吊一邊說：“褲帶連褲帶，把媽吊上來?！钡踔踔?，眼看就要吊上來了，頂針和線蛋把褲帶猛一松，毛野人就重重地摔到了地上，疼得爬不起來了。頂針和線蛋一看，就說：“媽，你把褲帶抓

考題為例，淺析等和線的應(yīng)用.1 等和線求取值范圍由題意可知P(x,y)在第二象限，所以x圖4圖5由等和線可得直線OB為x+y=1，直線OM為x+y=0.因?yàn)辄c(diǎn)P在由射線OM，線段OB及AB的延長線圍成的區(qū)域內(nèi)(不含邊界)，所以02 等和線求面積圖6因?yàn)閨λ|+|μ|≤1，所以λ>0,μ>0時(shí)，λ+μ≤1；λ0時(shí)，-λ+μ≤1；λλ>0,μ3 等和線求最值圖7令λ+μ=m，由等和線可知當(dāng)EF∥BD且與圓C相切時(shí)m取最大值.作AN⊥EF,垂足為點(diǎn)N，交BD于點(diǎn)

期采用了線下教學(xué)和線下閉卷考試模式。本研究旨在運(yùn)用教育測量學(xué)理論和教育統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對3次連續(xù)學(xué)期的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)考試進(jìn)行區(qū)分度和難度評價(jià)分析，以發(fā)現(xiàn)和解決課程安排、線上線下教學(xué)模式和考題設(shè)計(jì)、測評方法等方面的問題，為評定教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)，也為不同教學(xué)模式和測評方法的合理應(yīng)用提供支持。對象和方法對象北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院2020年春季學(xué)期、秋季學(xué)期和2021年春季學(xué)期選修醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的研究生。教學(xué)實(shí)施2020年春季學(xué)期采用線上教學(xué)和線上開放式考試模式。期末考

300)圖1當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">和線恰為直線AB時(shí)，k=1；當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">和線在點(diǎn)O和直線AB之間時(shí)，k∈(0,1)；當(dāng)直線AB在點(diǎn)O和等和線之間時(shí)，k∈(1,+∞)；當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">和線過點(diǎn)O時(shí)，k=0；當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">和線與直線AB在點(diǎn)O的兩側(cè)時(shí)，則k利用等和線求解數(shù)值k(k>0)的基本步驟如下：①連接AB，構(gòu)造直線AB；圖2所以由等和線結(jié)論得x+y的最大值是2.例2 在ABCD中，E,F分別為CD和BC的中點(diǎn)，若則x+y=____.圖3變式在ABCD中，E,F分別為CD和BC的中點(diǎn)，若則x+y=__

采取現(xiàn)場分散教學(xué)和線上視頻教學(xué)的方式教跳，既符合疫情防控要求，也方便了老同志在不同時(shí)間、不同場景下，隨時(shí)隨地學(xué)跳。學(xué)跳過程中，應(yīng)急管理部離退休干部局工作人員也借此機(jī)會(huì)對老年人疫苗接種和冬奧會(huì)知識進(jìn)行了宣傳。老同志們對學(xué)跳手勢舞積極踴躍，最大參與者95歲，大家用歡快的舞姿和飽滿的精神狀態(tài)，表達(dá)了迎接冬奧的喜悅之情和對成功舉辦冬奧的美好祝愿。老同志們學(xué)跳非常認(rèn)真，反復(fù)練習(xí)，手勢舞充分展現(xiàn)了老同志積極向上的精神風(fēng)貌，并表示：“能學(xué)跳手勢操是一件特別開心的事。自己

全國，將品牌文化和線上流量精準(zhǔn)對接，實(shí)現(xiàn)品牌再升級;借助成熟的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)和線上強(qiáng)大的粉絲群，把蛋黃肉松青團(tuán)、蛋黃酥等產(chǎn)品從“網(wǎng)紅”推向“長紅”。未來，知味觀將堅(jiān)持品牌核心運(yùn)營，持續(xù)提升品質(zhì)、推出新品，全方位、全渠道建立健全營銷網(wǎng)絡(luò)，以新零售為契機(jī)，讓老字號品牌重?zé)ㄇ啻夯盍??！铧c(diǎn)評：聞香下馬，知味停車，這是百年老店的榮耀歷史;數(shù)據(jù)先導(dǎo)，網(wǎng)紅助力，這是數(shù)字時(shí)代的商業(yè)邏輯。根植于傳統(tǒng)的土壤，把握住時(shí)代的脈搏，駕馭起網(wǎng)絡(luò)的利器，知味觀實(shí)現(xiàn)了它的品牌中國夢。

活優(yōu)惠（減免運(yùn)費(fèi)和線上線下超市折扣），在美國首次使用流媒體的用戶當(dāng)中，17.1%的人會(huì)選擇Prime Video。其后是今年1月登場的新選手Discovery+，獲得10.3%的新用戶;HBO Max獲得10.2%的用戶青睞。排在HBO Max后面的是Hulu（8.6%）、Disney+（8.2%）和Netflix（6%）。分析稱，這是Netflix連續(xù)第四個(gè)季度增速下滑。與去年同期相比，流媒體總體新增注冊人數(shù)大幅減少。截至2021年7月，北美地區(qū)訂閱流媒

隨之增加。數(shù)字化和線上線下混合型展會(huì)在會(huì)展行業(yè)將成為一個(gè)重要的細(xì)分市場。為了支持行業(yè)的發(fā)展，7月初，UFI修改了其對展會(huì)數(shù)據(jù)的審計(jì)規(guī)則以反映行業(yè)的最新變化。本次修訂由UFI指定展會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)BPA總裁及首席執(zhí)行官Glenn Hansen和UFI牽頭，是基于一個(gè)全球?qū)徲?jì)代表工作小組對行業(yè)的關(guān)鍵見解。新的審計(jì)規(guī)則將數(shù)字化和混合線上線下活動(dòng)元素整合到UFI認(rèn)證展會(huì)的各項(xiàng)指標(biāo)中，這將為參展商和參觀者提供良好的商業(yè)決策基礎(chǔ)。

彩不僅可以畫出點(diǎn)和線，還可以涂出面。面面小精靈是圖畫村里的名人，也是顏色小精靈們的好朋友呢！她是個(gè)什么樣的精靈？平時(shí)喜歡干點(diǎn)兒什么？面面小精靈的故事這就登場啦——“面miàn面miɑn，你nǐ不bù能nénɡ快kuài點(diǎn)diǎnr兒嗎mɑ？干ɡàn嗎má要yào那nà么me面miàn面miàn俱jù到dào啊ɑ？”紅hónɡ紅honɡ小xiǎo精jīnɡ靈línɡ又yòu在zài叉chā著zhe腰yāo大dà呼hū小xiǎo叫jiào，嚇xià得de圖tú

江蘇省南京市浦口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級（6）班 張依璇今天天氣晴朗，風(fēng)箏在天上自由地翱翔，它聽見周圍的小鳥都在夸它飛得高，心里可得意了。一根風(fēng)箏線緊緊地牽引著風(fēng)箏。風(fēng)箏想飛得更高，卻感覺很吃力。風(fēng)箏低頭一看，原來是它最討厭的風(fēng)箏線。風(fēng)箏不滿意了：“你干嘛老拽著我，煩不煩呀！”“不能說是拽！”風(fēng)箏線笑著說，“這叫幫助你保持平衡，防止你被風(fēng)吹走。”“沒有你的幫助，我能飛得更高?！憋L(fēng)箏厲聲吼道。“行，那我現(xiàn)在就放手！我好心好意幫助你，你不但不領(lǐng)情，反而還責(zé)怪我，真是狗

開展線上貿(mào)易對接和線上展覽，參與內(nèi)展業(yè)務(wù)，挖掘、銷售數(shù)據(jù)類產(chǎn)品，幫助出口企業(yè)開展其他營銷活動(dòng)等。盡管各企業(yè)根據(jù)自有資源開拓了系列新業(yè)務(wù)自救，但目前收入下降依然十分嚴(yán)重。調(diào)查顯示，下降比例在10%～30%以下的企業(yè)只有2%，下降比例在30%～50%的企業(yè)為10%，而多達(dá)88%的出展企業(yè)收入下降超過50%（見圖4）。圖4 受疫情影響出展企業(yè)收入下降比例預(yù)計(jì)恢復(fù)國外參展的時(shí)間目前國外疫情還十分嚴(yán)重，不但沒有臨近拐點(diǎn)，還掀起了第二波高潮，所以恢復(fù)全球參展的預(yù)期也將

采取線下集中培訓(xùn)和線上研學(xué)的形式交叉進(jìn)行，培訓(xùn)方式為“集中培訓(xùn)+線上研學(xué)+在崗研修”“專題講座+示范課點(diǎn)評+互動(dòng)交流+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等。本次培訓(xùn)給新進(jìn)教師量身定做了有針對性的培訓(xùn)課程，堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。據(jù)悉，該次培訓(xùn)從2020年9月初開始，到2021年6月30日結(jié)束，分三個(gè)階段，總體培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋通識課程及學(xué)科課程。在接下來一段時(shí)間內(nèi)，七星區(qū)各學(xué)科教研員將給新進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)常規(guī)解讀，以及學(xué)科核心素養(yǎng)

、線共面、點(diǎn)共線和線共點(diǎn)問題，“四共問題”一般理論性和抽象性較強(qiáng)，一直是很多同學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，證明“四共問題”，一般要運(yùn)用平面的基本性質(zhì)中的幾個(gè)公理及推論。公理1：如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線在此平面內(nèi)。公理2：過不在一條直線上的三點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面，由公理2可得：推論1：經(jīng)過一條直線和這條直線外一點(diǎn)有且只有一個(gè)平面;推論2：經(jīng)過兩條相交直線有且只有一個(gè)平面;推論3：經(jīng)過兩條平行直線有且只有一個(gè)平面，公理3：如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公

調(diào)研校園疫情防控和線上教育工作。在縣委副書記、縣長蔡旭東等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，省教育廳調(diào)研組先后到石角鎮(zhèn)龍南石鋪村、佛岡一中等地，聽取校園疫情防控和線上教育工作情況匯報(bào)，詳細(xì)了解佛岡學(xué)校在疫情防控方面的相關(guān)舉措及線上教育課程設(shè)置、師生互動(dòng)、質(zhì)量效果等，并與部分學(xué)生交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。在隨后的調(diào)研會(huì)上，蔡旭東匯報(bào)了該縣教育系統(tǒng)開展新冠肺炎疫情防控和“線上教育”工作情況。省教育廳調(diào)研組對佛岡縣教育系統(tǒng)疫情防控工作給予充分肯定，認(rèn)為能很好發(fā)揮教育宣傳優(yōu)勢，效

V配電網(wǎng)電能計(jì)量和線損管理是其一項(xiàng)重要的工作組成，其所能夠提供的線損數(shù)據(jù)和電能計(jì)量數(shù)據(jù)能夠?qū)╇娖髽I(yè)管理進(jìn)行戰(zhàn)略決策起到那的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。尤其在當(dāng)前節(jié)能降耗理念下，為了達(dá)到降低線損，提高資源利用率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化，為用戶提供更加穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的電力資源，就必須要重視電能計(jì)量和線損的有效管理。在穩(wěn)定的數(shù)據(jù)采集技術(shù)手段前提下，為整個(gè)電力企業(yè)提供精確、完整的數(shù)據(jù)，以此來促進(jìn)電力企業(yè)的健康發(fā)展。一、當(dāng)前10k V配電網(wǎng)電能計(jì)量和線損管理的現(xiàn)狀從電力企業(yè)角度來

張依璇今天天氣晴朗，風(fēng)箏在天上自由地翱翔，它聽見周圍的小鳥都在夸它飛得高，心里可得意了。一根風(fēng)箏線緊緊地牽引著風(fēng)箏。風(fēng)箏想飛得更高，卻感覺很吃力。風(fēng)箏低頭一看，原來是它最討厭的風(fēng)箏線。風(fēng)箏不滿意了：“你干嘛老拽著我，煩不煩呀！”“不能說是拽！”風(fēng)箏線笑著說，“這叫幫助你保持平衡，防止你被風(fēng)吹走?！薄皼]有你的幫助，我能飛得更高。”風(fēng)箏厲聲吼道。“行，那我現(xiàn)在就放手！我好心好意幫助你，你不但不領(lǐng)情，反而還責(zé)怪我，真是狗咬呂洞賓，不識好人心！”風(fēng)箏線說完，就松手

用線下度ki,α和線上度ki,β來表示。即使點(diǎn)i的線下度與線上度相等，其連接的鄰居也未必相同。已有研究假設(shè)網(wǎng)絡(luò)的度分布是均勻的[16-17]，即對同一層網(wǎng)絡(luò)來說，所有節(jié)點(diǎn)的度值都差不多，典型模型是ER隨機(jī)圖[22]，其度分布滿足泊松分布p(k)～zke-k/k!，其中p(k)表示單層網(wǎng)絡(luò)中任意一點(diǎn)度為k的概率，z是該層網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點(diǎn)的平均度。使用ER模型可以較好地模擬線下網(wǎng)絡(luò)，但是線上網(wǎng)絡(luò)中個(gè)體的差異非常大(如度的異質(zhì)性)，使用非均勻網(wǎng)絡(luò)更恰當(dāng)，典型模型是

Q：牛叔救救我！我本來想買MagicBook，結(jié)果到處無貨;我說那就干脆發(fā)個(gè)狠，入手MateBook 14吧（i5獨(dú)顯），結(jié)果京東自營也沒有貨??！這什么情況啊？賣太好了？請問哪里有貨啊。A：華為和榮耀筆記本全線缺貨，一方面是因?yàn)橘u得好，一方面也是因?yàn)槠渌蛩兀┴洸粫?。但?shí)際情況也沒有你說的那么嚴(yán)重，至少，在京東第三方店面，MateBook 14的i5獨(dú)顯版本還是隨便可以買到的。這些店鋪也是值得信賴的。另外，我們注意到不少線下華為的實(shí)體店里面也有MateB

準(zhǔn)備了手表、尺子和線，在我家樓下的院子里灑了一些白砂糖和餅干，不一會(huì)兒就有一只螞蟻從洞里爬出來了，在它的帶領(lǐng)下，成群的螞蟻蜂擁而來，太壯觀了。這時(shí)我無從入手，怎么測算它們爬的距離呢？我還是來給它們編個(gè)號吧，我選擇了3只螞蟻來測量，先用筆畫下它們行走的路線，然后用線繞著它們各自走的線路擺好，再用尺子去測擺好的線的長度，結(jié)果是：1號螞蟻5秒鐘爬了5厘米4毫米，2號螞蟻5秒鐘爬了5厘米3毫米，3號螞蟻5秒鐘爬了5厘米6毫米。一只螞蟻五秒鐘大約爬5厘米多一點(diǎn)，那么

司一直在大型商店和線上網(wǎng)站投入大筆資金，保證與用戶的親密接觸。同時(shí)公司提供免費(fèi)的家訪服務(wù)，以精確定位消費(fèi)者對智能家居、家電以及家庭影院的需求。百思買以外的許多零售商，如Hg Gregg和Radio Shack在源于亞馬遜的價(jià)格戰(zhàn)壓力下紛紛敗退，按照Dealerscope的數(shù)據(jù)，今年亞馬遜已經(jīng)在消費(fèi)級電子產(chǎn)品上超過百思買成為最大的零售商。但分析師表示，百思買正在通過獨(dú)特的客戶服務(wù)體系扭轉(zhuǎn)不利局面，同時(shí)在價(jià)格戰(zhàn)方面發(fā)力。技術(shù)與產(chǎn)品的交織使得消費(fèi)者在購買時(shí)面臨更

教材，進(jìn)行本土化和線上化的研發(fā)，以適應(yīng)中國市場需求。VIPKID將獲得HMH包括Journeys，Escalate English，Collections三大系列教材在內(nèi)的完整教材版權(quán)，并將在Journeys和Collections教材的基礎(chǔ)上，推出覆蓋5—18歲的北美在線課程。同時(shí)，VIPKID還正式發(fā)布“全球頂級教材開發(fā)者計(jì)劃”，預(yù)計(jì)未來5年內(nèi)，與包括HMH在內(nèi)的20家權(quán)威教育機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)行教材深度研發(fā)，為中國學(xué)員提供在線英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。

點(diǎn)介紹利用等系數(shù)和線的方法解決向量線性表示中的系數(shù)和問題,并側(cè)重于從數(shù)形結(jié)合思想分析問題,讓讀者體會(huì)該方法的直觀性與簡潔性.二、基本理論1.三點(diǎn)共線定理圖1事實(shí)上,根據(jù)三點(diǎn)共線定理,我們還可以得到更為一般的結(jié)論.2.等系數(shù)和線圖2下面給出該結(jié)論的證明:(1)充分性:已知x+y=k(k為定值)①當(dāng)k=1時(shí),根據(jù)三點(diǎn)共線定理知點(diǎn)C在直線AB上②當(dāng)k/=1時(shí),在動(dòng)點(diǎn)C的軌跡上任取兩點(diǎn)C1,C2.設(shè).因?yàn)閯t所以即C1C2//AB,綜上所述充分性成立.圖3(2)必要

形成了線上回收商和線下零售商共存的雙回收渠道。后向回收渠道供應(yīng)鏈與前向銷售渠道供應(yīng)鏈最終形成完美的閉環(huán)供應(yīng)鏈?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下研究廢舊產(chǎn)品多渠道回收對推動(dòng)生產(chǎn)者責(zé)任延伸實(shí)施,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義?；ヂ?lián)網(wǎng)回收渠道的出現(xiàn)對傳統(tǒng)回收渠道產(chǎn)生了沖擊，其最大特點(diǎn)是回收成本更低?；ヂ?lián)網(wǎng)回收省去了回收站、交易市場等中間環(huán)節(jié)，極大提高了運(yùn)營效率，降低了運(yùn)營成本，最大程度上保持了平臺的輕模式。但是傳統(tǒng)渠道依然有存在的必要性，回收渠道的多樣化對于擴(kuò)大回收產(chǎn)品數(shù)量有重

種模糊實(shí)體店購物和線上購物界限的方式，在零售領(lǐng)域做實(shí)驗(yàn)。全球的電商公司和零售商正推動(dòng)線上購物與實(shí)體商店更深入地結(jié)合在一起。在這種趨勢下，中國的阿里巴巴購買實(shí)體店面，亞馬遜以137.5億美元收購Whole Foods。此外，沃爾瑪?shù)葌鹘y(tǒng)零售商加大線上攻勢，谷歌等互聯(lián)網(wǎng)公司也加入這場競爭。電商集團(tuán)現(xiàn)在將目光聚焦于生鮮雜貨，據(jù)研究集團(tuán)IDG預(yù)測，2017年的生鮮雜貨銷售額將達(dá)到1.3萬億美元，其中在線銷售額只占2%到3%。總體上，電商占中國零售銷售額的18%?！?/div>

時(shí)代金融 2018年1期2018-01-25

壓制動(dòng)將再生制動(dòng)和線控制動(dòng)相結(jié)合，此時(shí)車輛在急減速情況下能夠頻繁地進(jìn)行能量回收，改善車輛的能源利用效率，即在保持ABS核心性能的同時(shí)增加能量再生范圍。在裝有單個(gè)電動(dòng)機(jī)的四驅(qū)（4WD）混合動(dòng)力汽車（HEV）上應(yīng)用該新策略，使用滑?？刂破骺刂艫BS和再生制動(dòng)系統(tǒng)的起動(dòng)和關(guān)閉，利用扭矩分配策略將ABS制動(dòng)扭矩分配至再生制動(dòng)和電液壓制動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)車輪的滑動(dòng)控制。采用滑?？刂圃O(shè)計(jì)車輛的ABS，使車輛對輪胎力的非線性具有穩(wěn)定反應(yīng)。利用新策略的制動(dòng)扭矩共混算法，基于預(yù)定義

）以一系列面對面和線上的活動(dòng)探討了學(xué)校和行業(yè)合作推動(dòng)STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）的重要性。為增進(jìn)學(xué)校和行業(yè)間的聯(lián)系，就在不久前，由13家企業(yè)聯(lián)合發(fā)起、歐洲學(xué)校網(wǎng)和CSR Europe支持的 STEM聯(lián)盟推出了“專業(yè)人士重返學(xué)?！庇?jì)劃（Professionals Go Back To School，PGB2S），并開發(fā)了幫助學(xué)校和行業(yè)聯(lián)合開展活動(dòng)以及幫助學(xué)校建立與STEM專家聯(lián)系的工具。為慶祝該計(jì)劃首次有組織的參訪活動(dòng)，STEM聯(lián)盟與合作伙伴特別辦了兩

院(印度)?直徑和線密度通用關(guān)系的研究K.K.Goswami印度地毯技術(shù)研究院(印度)通過線密度預(yù)測紗線直徑的方法是目前最為認(rèn)可的表述之一，正在廣泛使用。這一表述采用1.1為通用比容，而非1.1g/cm3的紗線密度，提出用另一種相關(guān)理論模型計(jì)算紗線直徑，也提出了紗線細(xì)度和長絲直徑間關(guān)系的理論。線密度表述中，采用了預(yù)定的固定比容，因此該方法僅限用于英支支數(shù)的棉紗；通用比容模型只可在纖維密度(ρfiber)與紗線密度(ρyarn)一致的情況下使用。有關(guān)長絲的理

金鴿曾經(jīng)，風(fēng)箏和線是一對親密無間的好朋友?？墒怯幸惶?，他們出現(xiàn)了分歧。“啊，我討厭死你了，你總是束縛著我！”風(fēng)箏沖著線大吼。“可是，正是因?yàn)槲覀冊谝黄鸷献髂悴拧薄皦蛄?！”風(fēng)箏打斷線的話?！皼]有你，我照樣能飛！”未等線說話，風(fēng)箏猛地掙脫了線的手，一陣風(fēng)吹過來，風(fēng)箏隨著風(fēng)飄走了，只留下在原地發(fā)呆的線。風(fēng)箏開始一天又一天漫無目的地漂泊，時(shí)間一長，他那原本漂亮而又鮮艷的衣服被刮得傷痕累累。他被風(fēng)刮得在空中一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，他不知道自己將要被風(fēng)吹去哪里?！稗Z隆

只要給我一點(diǎn)麻絮和線就行?！眹醣憬腥私o了他一些麻絮和線。17 十三弟拿著這兩樣?xùn)|西，出發(fā)到惡狼住的小屋去了。18 他像上次一樣，藏到床底下，等著黑夜到來。19 等惡狼睡著了，十三弟又從床底下爬出來，悄悄地用麻絮和線，把枕頭上的一個(gè)個(gè)鈴鐺纏起來，使它沒法響。20 就這樣十三弟又把惡狼的枕頭拽走了。21 等到第二天早上，八哥又向惡狼告狀說:十三弟偷走了它的枕頭。22 惡狼更生氣了，它吼道:“太放肆了，我一定要吞掉他！”23 十三弟已拿著枕頭站在國王面前。國王

了利用LD激光器和線陣CCD實(shí)現(xiàn)亞毫米級絕對距離測量。1 利用LD激光器和線陣CCD實(shí)現(xiàn)絕對距離測量1.1 基本測量原理基本測量原理如圖1所示。LD光源與線陣CCD安裝在同一平面上，當(dāng)被測目標(biāo)位于初始位置b1時(shí)，從LD光源發(fā)出的光以α角度射向被測目標(biāo)B1點(diǎn)后被反射到線陣CCD的C1點(diǎn)，當(dāng)被測目標(biāo)移動(dòng)到b2位置時(shí)，從LD光源發(fā)出的光以同樣角度射向被測目標(biāo)B2點(diǎn)后被反射到線陣CCD的C2點(diǎn)形成三角形AB2C2，由于被測目標(biāo)反射面的安裝與LD光源和線陣CCD安裝