第三種還原：“對呼聲和向呼聲的還原”(2)馬里翁：《還原與給予》，方向紅譯，上海：上海譯文出版社，2009年，第338頁?；颉皬娘@現(xiàn)向被給出者的還原”(p. 57)，最終是向被給予性的還原。當然，馬里翁對第三種還原的提出也并非一蹴而就，無論是其名稱，還是其內涵，都有一個演變的過程。下面我們首先分別考察馬里翁對胡塞爾的超越論還原和海德格爾的生存論還原的分析，然后再考察馬里翁自己提出的第三種還原，以為下文討論馬里翁對自我的激進化理解作一準備。首先看胡塞爾的超越

讀者，順著讀者的呼聲走;也總有人認為作家要堅持自我，不被外界左右。當我們成為生活的執(zhí)筆者，我想，我們應將外界呼聲化作心中期許，以筆下風云書寫自己的人生故事。我們以筆墨為權，行至今日已對父母不絕于耳的叮嚀囑咐感到麻木，可我們總還記得第一次媽媽摸著你的頭，爸爸拍拍你的肩，目送你稚拙的身影去迎考時眼底飽含的熱淚與期望。那是我們在一次次被路上的荊棘絆倒時，于苦痛的血淚中再次爬起的不竭動力。這一份真誠的祝愿，這一份熱切的期許，將用溫和柔軟的風力托舉你的雙翼，是生活的

讀者，順著讀者的呼聲走;也總有人認為作家要堅持自我，不被外界左右。當我們成為生活的執(zhí)筆者，我想，我們應將外界呼聲化作心中期許，以筆下風云書寫自己的人生故事。我們以筆墨為權，行至今日已對父母不絕于耳的叮嚀囑咐感到麻木，可我們總還記得第一次媽媽摸著你的頭，爸爸拍拍你的肩，目送你稚拙的身影去迎考時眼底飽含的熱淚與期望。那是我們在一次次被路上的荊棘絆倒時，于苦痛的血淚中再次爬起的不竭動力。這一份真誠的祝愿，這一份熱切的期許，將用溫和柔軟的風力托舉你的雙翼，是生活的

毛澤東就在《青年呼聲》發(fā)表題詞強調：“青年是抗日戰(zhàn)爭的生力軍，目前青年團體的任務是團結全國一切階層的青年男女，大批的走上抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場去，充實正規(guī)軍的戰(zhàn)斗力，發(fā)展廣泛的游擊戰(zhàn)爭。在后方的青年人，也是一切為著戰(zhàn)爭勝利而工作。中國的解放主要依靠青年人?！盵1]《青年呼聲》是中國共產黨在延安創(chuàng)辦的第一份中央機關報《新中華報》的常設副刊，由西北青年救國聯(lián)合會主辦，從1937年2月19日創(chuàng)刊至1938年6月25日?？?，總共出版61期?！肚嗄?span id="syggg00" class="hl">呼聲》主要有《工作談》《關

讀者，聆聽讀者的呼聲；也有人說作家寫作時要堅持自己的本心，不受外界紛雜的呼聲所干擾。其實我們每個個體也都是生活的創(chuàng)作者，我們該聽誰的呢？我想說，外界呼聲縱不可棄，可若執(zhí)筆，卻仍需歸到本心處?？v觀現(xiàn)代文學，網絡“快餐”文學不勝其數(shù)，追捧者也是數(shù)不勝數(shù)。如若作家，只一味傾聽讀者的呼聲，創(chuàng)作讀者心喜的內容與結局，那即使執(zhí)筆在手，也終究不過是讀者的附庸。倘若為生活所迫，或許還算一說辭，但樂在其中不自知者，怕是真的只能稱其為墮落了！當然，中國文壇中優(yōu)秀的作家很多，他

讀者，順著讀者的呼聲走;也總有人認為作家要堅持自我，不被外界左右。當我們成為生活的執(zhí)筆者，我想，我們應將外界呼聲化作心中期許，以筆下風云書寫自己的人生故事。我們以筆墨為權，行至今日已對父母不絕于耳的叮嚀囑咐感到麻木，可我們總還記得第一次媽媽摸著你的頭，爸爸拍拍你的肩，目送你稚拙的身影去迎考時眼底飽含的熱淚與期望。那是我們在一次次被路上的荊棘絆倒時，于苦痛的血淚中再次爬起的不竭動力。這一份真誠的祝愿，這一份熱切的期許，將用溫和柔軟的風力托舉你的雙翼，是生活的

家，作家面臨讀者呼聲和自己想法的權衡，而我們也面臨他人認同與獨立人格的抉擇。我以為，“讀者呼聲”需要兼顧，更重要的是自己的獨立人格需要堅持。首先，作為作家，我們只是一個人，看待問題未必有千千萬萬讀者尖銳?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中。”想必每個人都有困惑的時候，也都有偏激盲目的時候，這時讀者的呼聲就會成為你黑夜中的北斗，大海中的燈塔。況且，“術業(yè)有專攻”，完美即死亡，我們都只是有欠缺的人，若忽視這一客觀事實，而一味高舉“獨立人格”的大旗，豈不是過于片面

對待這些讀者的“呼聲”呢？我認為，應當“善則聽之，惡則棄之”。有許多孤介自守的人，自以為才智過人，對自己讀者的“呼聲”一概不聽。比如自比太陽的尼采，拋卻周圍一切星辰，最終自取滅亡;又比如晚年的“發(fā)明大王”愛迪生，固執(zhí)己見，最終再無發(fā)明。那么，全盤接受自己讀者的“呼聲”就是正確的選擇嗎？這樣只會將自己退化成提線木偶，沒了讀者的協(xié)助，寸步難行。只有篩選出那些積極的、有建設性意義的“呼聲”，舍棄那些是非不分，橫加干涉的“呼聲”，才能化讀者之力為己用，創(chuàng)造更完美的

讀者，順著讀者的呼聲走;也總有人認為作家要堅持自我，不被外界左右，當我們成為生活的執(zhí)筆者，我想，我們應將外界呼聲化作心中期許，以筆下風云書寫自己的人生故事。我們以筆墨為權，行至今日已對父母不絕于耳的叮嚀囑咐感到麻木，可我們總還記得第一次媽媽摸著你的頭，爸爸拍拍你的肩，目送你尚稚拙的身影去迎考時眼底飽含的熱淚與期望。那是我們在一次次被路上的荊棘絆倒時，于苦痛的血淚中再次爬起的不竭動力。這一份真誠的祝愿，這一份熱切的期許，將用溫和柔軟的風力托舉你的雙翼，是生活

《一個中國孩子的呼聲》吧！出示課題：一個中國孩子的呼聲二、質疑激趣師：從課題中，你想知道什么？生：我想知道：這個中國孩子是誰？生：他向誰發(fā)出了呼聲？生：他發(fā)出了怎樣的呼聲？生：他為什么要發(fā)出呼聲？師：讓我們走進課文，置身于小作者的內心世界中，所有的問題都會迎刃而解的。三、初讀課文師：請同學們自由地讀一讀課文，注意：讀準字音，讀通句子。師：我們一起來交流剛才的問題。相機板書：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！師：請你快速瀏覽課文，想一想，信的正文先寫什么，再寫什么

《一個中國孩子的呼聲》吧！出示課題：一個中國孩子的呼聲二、質疑激趣師：從課題中，你想知道什么？生：我想知道：這個中國孩子是誰？生：他向誰發(fā)出了呼聲？生：他發(fā)出了怎樣的呼聲？生：他為什么要發(fā)出呼聲？師：讓我們走進課文，置身于小作者的內心世界中，所有的問題都會迎刃而解的。三、初讀課文師：請同學們自由地讀一讀課文，注意：讀準字音，讀通句子。師：我們一起來交流剛才的問題。相機板書：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！師：請你快速瀏覽課文，想一想，信的正文先寫什么，再寫什么

文應合理引導群眾呼聲□ 趙 文近期，一部反腐熱劇《人民的名義》，不僅以大尺度的劇情設計讓觀眾拍手稱快，更是成為大家伙茶余飯后津津樂道的談資，觸目驚心的貪腐細節(jié)、令人咋舌的官商勾結、沒有底線的權力操縱，無不一次次刷新我們的眼界，震撼我們的內心，隨之對腐敗深惡痛絕的呼聲鋪天蓋地席卷而來，這些呼聲中有對社會的理性解讀，也有主觀意志的歪解誤判。關注輿論導向、引導群眾呼聲已成為當下治國理政的重要環(huán)節(jié)。誠然，在信息逐漸公開、互聯(lián)網日益發(fā)展的今天，我們允許民眾訴求有更多

會認真傾聽群眾的呼聲文｜本刊特約評論員 連中華春節(jié)前后，本島居民和島外游客都有了新發(fā)現(xiàn)：一是旅游市場秩序好轉了，強迫購物不見了；二是蔬菜價格穩(wěn)定了，天價蔬菜沒影了。巨大的變化給人們帶來了驚喜，過去這兩個群眾反應強烈的問題，得到了根本性改觀，關鍵在于黨和政府認真傾聽了群眾呼聲，積極作為，久久為功，妥善解決了群眾的合理訴求。妥善解決群眾合理訴求，積極改善福祉民生，打造風清氣正、和諧美好的家園，是實現(xiàn)社會長治久安和良性循環(huán)的堅實基礎和先決條件。要想妥善解決群眾合

界，聆聽他內心的呼聲！（出示課件：一個中國孩子的呼聲 板書課題 ）2、.讀題質疑：讀了這個課題，你想知道什么？根據(jù)學生的交流，篩選出以下有價值的問題：（1）這個中國孩子是誰？他向誰呼喚？（2）他的呼聲是什么？（3）他為什么發(fā)出這樣的呼聲？教師陳述： 同學們，帶著我們想知道的問題，仔細入神地讀讀課文，到課文中去尋找答案吧！二、讀通課文，理解呼聲1、.學生自讀課文。2、.檢查學習情況。交流討論：這個中國孩子是誰？他發(fā)出了什么呼聲？（1）指名回答。（2）齊讀。板

界，聆聽他內心的呼聲！（出示課件：一個中國孩子的呼聲 板書課題 ）2.讀題質疑：讀了這個課題，你想知道什么？根據(jù)學生的交流,篩選出以下有價值的問題∶（1）這個中國孩子是誰？他向誰呼喚？（2）他的呼聲是什么？（3）他為什么發(fā)出這樣的呼聲？教師陳述： 同學們，帶著我們想知道的問題，仔細入神地讀讀課文，到課文中去尋找答案吧！二、讀通課文，理解呼聲1.學生自讀課文2.檢查學習情況交流討論：這個中國孩子是誰？他發(fā)出了什么呼聲？（1）指名回答。（2）齊讀。板書：要和平

，近年來，改革的呼聲一直不絕于耳。今年10月，國務院就印發(fā)了《關于激活重點群體活力帶動城鄉(xiāng)居民增收的實施意見》，要求進一步減輕中低以下收入者稅收負擔，適當加大對高收入者的稅收調節(jié)力度。同時，也有傳個稅改革正在提速推進，個稅改革方案有望在2017年上半年出爐。一時間，個稅改革再度成為輿論關注的焦點，其中提高個稅“起征點”的呼聲較為強烈。但不少專家和網友表示提高起征點有“劫貧濟富”的嫌疑。對于工薪階層來說，大家都希望新個稅方案下的稅負壓力能大大降低，集中體現(xiàn)之

引回環(huán)節(jié)，即待被呼聲所驚異或攫取的被呼喚者恢復到醒覺之自我以后，來實施引回，從而完成還原。馬里翁；現(xiàn)象學；還原實施者難題；被動發(fā)生；醒覺之自我本文討論的主要問題是馬里翁(Jean-Luc Marion)現(xiàn)象學中的還原實施者難題。馬里翁本人明確承認了這一難題，即這個難題是還原在“實施上的矛盾”(contradiction performative)。[1](P.46)這個難題是馬里翁現(xiàn)象學中的一個重要問題，原因在于，它威脅到馬里翁提出的“有多少還原，就有多少

文金艷/譯內心的呼聲◎ [韓]鄭惠信 李明洙/文金艷/譯有個經濟學家為了調查咖啡種植的情況來到非洲，親眼目睹了非洲人由于干旱和饑餓承受的巨大痛苦。他下了一個結論：照片比經濟報告書更能說明非洲的這種狀況。因此，他改行當了攝影家。他就是20世紀著名的紀錄片攝影家塞巴斯提奧·薩爾加多。或許很多人都難以接受薩爾加多所說的，對于揭露非洲的真相，照片比經濟報告書更有說服力。他做出這個決定并不是基于一個像經濟學一樣明確的理論依據(jù)，而是在他人無法感知、內心強有力的呼聲下所

正是人未泯的良心呼聲最高亢的時分，因此在這份冷淡里，有著無限的清明之趣。放縱自己的地方如何改進？愧對朋友的地方如何補救？困難的事件如何著手？無法挽救的缺憾也在這時候再抽痛一陣吧！在這時分，許多被忽略、被遺忘、被蒙蔽、被遮埋、被誤解的事件和人物，都復蘇似的被攤了開來。啊，枕上真是聰明的時刻！等到一骨碌起身盥洗，俗事的累贅、交游的詭詐、勢利的計較、人我的恩怨，人就很快又被厚重的紅塵所掩埋，良心的呼聲在漱洗以后，變得極為低微喑啞。悠悠忽忽的一生，顛沛流離，老天也

正是人未泯的良心呼聲最高亢的時分，因此在這份冷淡里，有著無限的清明之趣。放縱自己的地方如何改進？愧對朋友的地方如何補救？困難的事件如何著手？無法挽救的缺憾也在這時候再抽痛一陣吧！在這時分，許多被忽略、被遺忘、被蒙蔽、被遮埋、被誤解的事件和人物，都復蘇似的被攤了開來。啊，枕上真是聰明的時刻！等到一骨碌起身盥洗，俗事的累贅、交游的詭詐、勢利的計較、人我的恩怨，人就很快又被厚重的紅塵所掩埋，良心的呼聲在漱洗以后，變得極為低微喑啞。悠悠忽忽的一生，顛沛流離，老天也

《一個中國孩子的呼聲》講的是一個中國孩子給聯(lián)合國秘書長加利先生的一封信，文章感情強烈，語言樸實，飽含著一個中國孩子失去父親的痛苦和對和平生活無比渴望的真摯感情。讀來催人淚下，小作者借這封信強烈呼吁全世界人民都來維護和平，捍衛(wèi)和平。一、情景導入，激發(fā)學生讀書的欲望興趣是學生最好的老師。學生有了興趣，才會主動地投入到學習當中去。教學《一個中國孩子的呼聲》一課時，我飽滿激情地導入：“同學們，我們生活在鳥語花香、陽光明媚的和平環(huán)境中，然而幸福并不屬于每一個孩子，因

正是人未泯的良心呼聲最高亢的時分，因此在這分冷淡里，有著無限的清明。放縱自己的地方如何改進？愧對朋友的地方如何補救？困難的事件如何著手？無法挽救的缺憾也在這時候再抽痛一陣吧！在這時分，許多被忽略、被遺忘、被蒙蔽、被遮埋、被誤解的事件人物，都復蘇似的被攤了開來，啊，枕上真是聰明的時刻！等到一骨碌起身盥洗，人就很快又被厚重的紅塵所掩埋，良心的呼聲在臉水漱洗以后，變得極為低微喑啞。這么看來，“聰明枕”實在是人生值得珍惜的清醒時刻，這一刻的神志無滓無穢，擺脫了濃鮮

要認真傾聽官兵的呼聲，積極回應官兵的關切。一般來說，官兵的呼聲，多是一些很具體的事情，反映的多為官兵的合理訴求，是不可忽視的兵情兵意。這些事情可能在機關看來很小，官兵卻看得很重；基層不容易解決，對機關來說可能相對容易些，工作做到位就能及時解決。然而，在現(xiàn)實中，少數(shù)領導和機關干部不僅對官兵的呼聲不理睬、無回應，而且把那些或愛提意見、或方法不妥、或意見后來被證明是錯了的官兵視為“刁民”，以致呼聲變成了噓聲甚至是罵聲。毛澤東說：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往

期的良好效果。聽呼聲固然是對領導干部的職業(yè)道德要求，但是干部回應群眾呼聲則更為關鍵。俗話說：群眾有反映，上級有反應。群眾有呼聲，干部有回聲。能否把群眾的呼聲放在心上，從思想上高度重視，當作一件要緊事情來辦，及時給予回應，體現(xiàn)了干部的思想作風和公仆意識，這不僅是個工作方法問題，更是原則立場問題。如果總是說得天花亂墜，做說話的巨人行動的矮子，對群眾的呼聲一沒有動靜，二沒有反應，三沒有回聲，或互相推諉扯皮、久拖不決，不僅損害黨和政府的威信和形象，更會傷害基層群眾

慶比一比傾聽群眾呼聲。記得毛澤東早就說過：哪里有干部怕群眾的道理呢？讓群眾說話，天不會塌下來；不讓群眾說話，自己難免有一天會垮臺?？墒?，總有那么一些執(zhí)政者，害怕群眾的呼聲。他們把群眾的呼聲看成是“洪水”。而對待“洪水”的方式方法，又不是像大禹那樣疏導，而是像大禹他爹那樣堵塞，結果是越堵越麻煩，“群體事件”群發(fā)。重慶的反腐打黑之所以很快取得了令人矚目的成績，前提條件就是那里的新官虛心傾聽群眾的呼聲。重慶市的新領導也好，重慶公安局的新執(zhí)政也罷，他們都是新來的干

導干部要把群眾的呼聲當指示■文/張國棟領導干部要把群眾的呼聲當指示，這句話最先出自哪位領導之口，我記得不大清了。領導干部能把群眾的呼聲當上級部門的指示，想群眾所想，急群眾所急，就像落實上級指示精神一樣去落實群眾的呼聲，是十分可貴的。這不僅是領導干部的進步，也是我們黨執(zhí)政為民理念的生動體現(xiàn)。但這里要注意的是，把群眾的呼聲當指示，既不能嘩眾取寵，更不能口是心非，而應當是種常態(tài)，是種習慣。無疑，在現(xiàn)實生活中，各級領導干部已習慣了把上級的安排、要求當指示，盡職盡責

，我都聽到一陣陣呼聲向我涌來；常常，我看見的不是年輕母親拉著回頭顧盼的小孩，而是清澈的小河被拖入灰暗的大海。有一天地震了，土崩瓦解，一陣陣呼聲也像決了堤，突破人們堅固的身體，緊鎖的喉嚨，泛濫在廣大的國土上，而我的哭泣止住了，我內心的呼聲也消失了，當我又坐在街邊對著山邊明亮的樹葉，它們也跟我一樣終于安靜下來，豎起耳朵傾聽。黃燦然，現(xiàn)居香港。

討論。來自你們的呼聲——《羊腸小道上的競爭叫人透不過氣來》，在本刊去年第20期發(fā)表后，引起了強烈的反響。短短的兩個半月，我們收到1300多件信稿，其中絕大部分是你們的同齡人寄來的。他們說：“《呼聲》講出了我們的心里話，我是流著眼淚讀完它的”；他們說：“不要岐視我們吧！我們也要學習！”你們的呼聲和老教育家葉圣陶先生的《我呼吁》，通過《人民日報》《光明日報》和中央人民廣播電臺及時地傳播到全國各地，問題擺到了整個社會面前。趙紫陽總理在五屆人大四次會議上明確指出：

·愛》中“曠野的呼聲”片斷在評論《簡·愛》時，幾乎無人不提“曠野的呼聲”這一情節(jié)。在作品剛問世的年代，“呼聲”經常被認為是作者“神秘色彩的描寫”，但隨著心理科學對文學創(chuàng)作影響的日益明朗化，它是否也應重新被認識呢？我認為，這從作品本身來說，是一種心理狀態(tài)外射而產生的幻象；從讀者來說，它又是一個鑒賞心理問題。簡·愛在表哥圣約翰的屢次強求(毋寧說是威逼！)之下，勉強答應說，只要她能相信他的要求是上帝的意旨，她就可以跟他一同去印度傳教，這時表哥象上帝找回了“迷途的