重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)
- 西部農(nóng)村基層民主政治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)探析
- 黨員干部“嚴(yán)以修身”的文化理路和實(shí)踐途徑
- 從解釋原則到應(yīng)對(duì)策略 ——理查德·羅蒂觀念中的哲學(xué)變革
- 曾參未入孔門“四科十哲”原因辨析
- 創(chuàng)新型城市發(fā)展模式研究
- 京杭大運(yùn)河老字號(hào)文化資源的價(jià)值及旅游開發(fā)
- 基于中小企業(yè)的財(cái)政支出效益實(shí)證分析
- 試論碑刻文獻(xiàn)整理中的文本問題——以《北岳安天王廟碑》校理為例
- 從蚩尤傳說到蚩尤文化跨越對(duì)接存在的問題——渝東南地域文化民間信仰相關(guān)資料的閱讀與思考
- 江西竹枝詞中的民俗現(xiàn)象及其文化內(nèi)涵
- 從被外媒引用情況看中國(guó)媒體的國(guó)際傳播力——以關(guān)鍵詞“China’s president”的相關(guān)報(bào)道為例
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下的電影片名翻譯——以 The Pursuit of Happyness ①漢譯為例
- 跨文化背景下中西方英語學(xué)術(shù)論文寫作差異研究
- 茅盾文學(xué)作品英譯概述
- 李白明月意識(shí)的易學(xué)解讀——易解李白芻議之三
- 試論蘇軾詩詞創(chuàng)作的五種共同傾向
- 從女性角色的設(shè)置看作者的價(jià)值觀——以《西廂記》和《紅樓夢(mèng)》為例
- 郭沫若的生態(tài)文化思想及其文學(xué)表達(dá)
- “硬鍋鎮(zhèn)三部曲”中的耶穌化身——矮個(gè)子薩米形象解讀
- 庫切小說《慢人》的元小說解讀
- “驚人之處在于發(fā)生的方式”——接受美學(xué)視角下《逃離》中的隱含讀者
- 《白衣女人》的女性主義理論解讀
- 新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的困境與突圍探究
- 美國(guó)地方院校對(duì)我國(guó)新建地方本科院校轉(zhuǎn)型的啟示
- 國(guó)外教師教育對(duì)我國(guó)西部農(nóng)村教師專業(yè)知識(shí)拓展的啟示
- 大學(xué)生就業(yè)心理:?jiǎn)栴}、歸因及策略
- “長(zhǎng)尾理論”對(duì)于高職職業(yè)核心能力培養(yǎng)的啟示
- 高校院系黨建工作促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)途徑研究——以重慶第二師范學(xué)院生物與化學(xué)工程系為例
- 山東省MTI培養(yǎng)院校日語師資建設(shè)探析
- 學(xué)前教育專業(yè)技能訓(xùn)練的問題及策略——以呼倫貝爾學(xué)院為例
- 精品資源共享課程建設(shè)視野下高校課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新探析——以“憲法學(xué)”課程建設(shè)為例
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高校思想教育課教學(xué)研究與設(shè)計(jì)
- 勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- “豎版世界地圖”(南半球版)應(yīng)用于中學(xué)地理教學(xué)的探究
- 幼兒教育“小學(xué)化”傾向的文化透視
- 兩種觀點(diǎn)下最小二乘解的統(tǒng)一性
- 化學(xué)制藥專業(yè)有機(jī)化學(xué)課程評(píng)價(jià)體系探討
- 公共體育“品”式分層教學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康影響研究
- 中國(guó)“屋頂綠化”研究的特征及發(fā)展趨勢(shì)
- 福林酚比色法和紫外分光光度法測(cè)定蟲茶中總多酚含量的比較研究
- 新建本科院校教學(xué)評(píng)估檔案規(guī)范化管理探究——以重慶第二師范學(xué)院為例