
2012年1期
刊物介紹
本刊為社科類綜合性學(xué)術(shù)期刊,1999年創(chuàng)刊,2006年開始按雙月刊出版,主要刊登哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、法制、管理、語言、藝術(shù)、文化、教育等方面的理論研究成果,以及專題性或綜合性的述評等。本刊按國家新聞出版署下發(fā)的《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》和《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》的要求,實行規(guī)范化編排。對稿件的基本要求是:主題新穎,觀點明確,有實踐基礎(chǔ),有理論高度;論據(jù)充分,引文準確,數(shù)據(jù)可靠;層次分明,文字簡練,圖表清晰;文章編寫格式符合規(guī)范要求。對于基金項目產(chǎn)出論文,本刊將予優(yōu)先刊用,并從優(yōu)計付稿酬。
重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)
哲學(xué)·政治
- 從馬克思主義法哲學(xué)視角探析輿論監(jiān)督與社會穩(wěn)定
- 從“物”的時間向“人”的時間的視角轉(zhuǎn)換
——馬克思時間觀的一種解讀模式 - 論黑格爾自由意志與法的辯證關(guān)系
- 試論中國特色社會主義文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展路徑
- 分工與發(fā)展
- 從孫中山到毛澤東:構(gòu)建和諧社會的理論與實踐
- 試論江澤民社會主義意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想
- 關(guān)于哲學(xué)價值定位問題的幾點思考
- 對科學(xué)迷信的哲學(xué)反思
- 談宗教精神與科學(xué)的關(guān)系
- 論反腐倡廉制度建設(shè)的科學(xué)化
- 社會民主主義福利觀的新探索
——從福利國家到福利社會 - 醫(yī)療改革市場化中的政府職責(zé)
——以宿遷市醫(yī)改為例 - 楊震為官之道的當(dāng)代啟示
- 新形勢下提升領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理能力的思考
- 論古代儒家社會和諧理念的現(xiàn)代價值
- 網(wǎng)絡(luò)傳播的道德審視
- 道教與民間宗教的圓融
——從道教的五個發(fā)展時期考察
法制·社會
- 暴力威脅情形下的搶劫罪與敲詐勒索罪區(qū)分
——以一則案件為例 - 李浩“性奴”案中的斯德哥爾摩效應(yīng)分析
- 社會心理學(xué)視閾下的“非直接利益沖突”研究
- 政府信任感對民眾社會公平感與生活滿意感及心理和諧的影響
- 區(qū)域行政規(guī)劃的司法救濟
- 行政法和經(jīng)濟法視角下政府干預(yù)房價的權(quán)力邊界
- 報關(guān)納稅應(yīng)申報而未申報或申報不實之海關(guān)處罰探析
- 土地糾紛解決與鄉(xiāng)土秩序重建
- 現(xiàn)代女性主體性的發(fā)展研究
——基于《第二性》的分析 - 中外青少年問題法律法規(guī)比較研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對女性幸福觀的影響
- 飲酒對青少年心理健康的負面影響及防控對策
- 青少年孤獨感與依戀類型的相關(guān)研究
——以內(nèi)蒙古地區(qū)為例
經(jīng)濟·管理
文學(xué)·語言
文化·歷史
教育·教學(xué)
- 高校教育教學(xué)改革的動力機制探討
- 理工類高校知識教育與文化教育失衡之我見
- “談心屋”兼職輔導(dǎo)員工作機制初探
——以南通大學(xué)為例 - 學(xué)分制下績點設(shè)定形式探討
- 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校教學(xué)質(zhì)量評估中的應(yīng)用
- 簡析經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 應(yīng)用型本科工商管理專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計研究
- VHDL教學(xué)實踐與探索
- 發(fā)揮工程技術(shù)研究中心對學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)作用的思考
- 獨立學(xué)院構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐平臺探討
——以浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院為例 - “PPI”實踐教學(xué)思想指導(dǎo)下的商務(wù)代理教學(xué)改革
- 談普通高校的音樂審美教育
- 影響農(nóng)林類院校英語專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素
- 大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的變化趨勢
- 大學(xué)實用英語寫作教學(xué)模式研究
- 談高職英語教學(xué)中的學(xué)生非智力因素培養(yǎng)