2021年7期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 家庭與初中生行為問題的相關(guān)研究
- 親職者核心勝任力的探索性因素分析
- 家庭背景對(duì)初中生學(xué)業(yè)成績的影響分析
- 3-6歲幼兒家庭親子共讀現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談民間游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義
- 目標(biāo)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式
- 高中少數(shù)民族學(xué)困生心理問題的成因及調(diào)適對(duì)策
- 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策研究
- 歷概念歸納過程，促數(shù)學(xué)閱讀培養(yǎng)
- 關(guān)于高中英語詞匯的有效學(xué)習(xí)
家園共育
教育前言
- 提高初中生非連續(xù)性文本閱讀能力的方法探究
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下提高語文教學(xué)的有效性
- 文化傳承的角度談高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 為小學(xué)生的生活心理打樣
- 淺析小學(xué)勞動(dòng)教育存在的問題及對(duì)策
- 淺談激發(fā)后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的策略
- 在歷史的教學(xué)過程中塑造學(xué)生的時(shí)空觀念
- 培養(yǎng)音樂感知力，提升小學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”背景下綜合實(shí)踐活動(dòng)研究
幼教敘事
- 閱讀悅樂：指向幼兒多元發(fā)展的“繪本閱讀+”活動(dòng)
- 讓多元游戲活動(dòng)貫穿幼兒園美術(shù)教學(xué)
- 觀察兒童，走進(jìn)兒童的世界
- 借助現(xiàn)代教學(xué)媒體推動(dòng)幼兒語言能力發(fā)展
- 用生活之光，點(diǎn)亮幼兒美術(shù)成長之路
- 現(xiàn)代電子產(chǎn)品（奧特曼）對(duì)幼兒的影響與對(duì)策
- 電子白板，讓幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)豐富多彩
- 感受詩韻 融于詩境
- 談?dòng)變簣@民間文化園本課程的開發(fā)與實(shí)施
- 讓幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展
- 游戲?qū)嵺`法在幼教心理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 幼兒園體驗(yàn)式教學(xué)初探
- 建構(gòu)游戲中發(fā)展幼兒觀察能力的措施芻議
- 談大班幼兒種植活動(dòng)中的自主學(xué)習(xí)
- 幼兒戶外游戲的教學(xué)策略研究
- 學(xué)會(huì)欣賞 快樂欣賞
- 自主性游戲中大班幼兒生成活動(dòng)的支持策略研究
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的開展策略研究
- 基于幼兒園課程親子活動(dòng)的策略探析
- 從景觀取向到探索取向的幼兒種植園變形記
課堂教育
- 基于學(xué)生發(fā)展構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)音樂課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)探究
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，構(gòu)建小學(xué)美術(shù)趣味課堂
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)學(xué)習(xí)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 試說初中語文教學(xué)課堂以外教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)目的
- 落實(shí)語文核心素養(yǎng)，構(gòu)建育人價(jià)值課堂
- 在初中體育高效課堂教學(xué)中如何巧妙應(yīng)用體育游戲
教育縱橫
育人星空
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“度量性”概念優(yōu)化教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略分析
- 趣味教學(xué)讓小學(xué)語文充滿魅力
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于部編版小學(xué)語文教材的美育教學(xué)研究
- 合作探究學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生為本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略分析
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)散學(xué)生的閱讀理解思維
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用探析