2019年8期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學(xué)問
- 構(gòu)建和諧互助、開放的美術(shù)課堂
- 如何拓展大課間體育活動(dòng)的教育功能探析
- 提升高中田徑短跑教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 戲曲進(jìn)入中學(xué)課堂的意義及實(shí)踐
- 小學(xué)體育教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的促進(jìn)作用分析
- 校園啦啦操引入小學(xué)體育課堂的應(yīng)用價(jià)值分析
- 幼兒園開展多元化美術(shù)活動(dòng)的策略探尋
- 在小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 走馬觀“聯(lián)”“聯(lián)”接你我
- 分析小學(xué)音樂課堂中如何巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 如何將傳統(tǒng)文化教育滲透到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)多樣化聲樂課堂構(gòu)建
- 從“爸爸去哪兒”引發(fā)的思考
- 高職高專學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)特色化發(fā)展研究
- 關(guān)于教育類專業(yè)規(guī)范漢字的書法教學(xué)探究
- 利用鄉(xiāng)土資源，成就幼兒繪畫之美
- 論舞蹈賞析課在舞蹈專業(yè)教育中的作用
- 淺談跆拳道社團(tuán)中對(duì)小學(xué)生的德育滲透方式
- 淺談提高小學(xué)生短跑速度的訓(xùn)練方法與策略
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透
- 淺談中職體育教學(xué)與語(yǔ)文課程的整合
- 中國(guó)合唱作品中鋼琴伴奏的藝術(shù)表現(xiàn)力及風(fēng)格變遷
- 自制教玩具在幼兒教學(xué)中的作用和意義
- 奧爾夫樂器在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的合理運(yùn)用探討
- 初探民間體育游戲?qū)τ變耗芰Φ陌l(fā)展影響
理論視野
- 芻議利用生活情境開展六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 如何對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
- 實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效方法分析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)游戲的探討
- 高中地理教師微課教學(xué)行為的偏差及其矯正
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)提問有效性的改進(jìn)策略探索
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文預(yù)習(xí)習(xí)慣的探討
- 關(guān)于新課標(biāo)下對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知與思考
- 簡(jiǎn)論初中語(yǔ)文生活化教學(xué)策略
- 論德育在歷史教學(xué)中的滲透
- 沒有愛，就沒有教育——讓愛與教育同在
- 內(nèi)外結(jié)合 相得益彰
- 淺談新課改之下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教育
- 如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題
- 淺探小學(xué)語(yǔ)文多樣性教學(xué)方法
- 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中辦公軟件教學(xué)的改革措施研究
- 數(shù)學(xué)的語(yǔ)言，思維的橋梁
- 成長(zhǎng)·改變·超越·完善
- 產(chǎn)教融合新探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于計(jì)算教學(xué)培養(yǎng)思維品質(zhì)的研究
- 教學(xué)反思
- 聚焦習(xí)題素材教學(xué)，提升數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)
- 論初中德育工作有效開展的途徑
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的策略研究
- 農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與促進(jìn)策略探析
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探究
- 淺談繪本背景下我園開展親子閱讀的形式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)
- 淺析對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中漢字教學(xué)的文化滲入
- 淺析小學(xué)生預(yù)習(xí)能力的自我培養(yǎng)
- 讓學(xué)校成為傳承哈薩克民族文化的主陣地
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 試析游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 談農(nóng)村初中復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 探究特色民族文化在小學(xué)教育中的傳承與發(fā)展
- 挖掘素材滲透文化
- 微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 小學(xué)低段國(guó)學(xué)經(jīng)典與養(yǎng)成教育相融合的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 小組合作讓學(xué)習(xí)充滿活力
- 新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 信息反饋在教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 幼兒為本課題驅(qū)動(dòng)創(chuàng)藝區(qū)域
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中教師支持策略的研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 在游戲中成長(zhǎng)
- 在閱讀中理解詞語(yǔ)
- 怎樣的課才是一節(jié)好語(yǔ)文課
- 怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力
- “生活化”教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及創(chuàng)新策略分析
- 初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的運(yùn)用與實(shí)踐
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 立德樹人背景下民族地區(qū)“家庭教育”研究
- 農(nóng)村小學(xué)家校合作教育的問題和策略
- 淺談提升小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的創(chuàng)新策略
- 淺析益智類游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生更加靈活地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 提升學(xué)生核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究
- “20+20”課堂教學(xué)模式如何提高元素化合物復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)效率
- 新形勢(shì)下培養(yǎng)初中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的方法
教學(xué)經(jīng)緯
- 大學(xué)英語(yǔ)多維互動(dòng)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 如何提高高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的效率
- 八年級(jí)英語(yǔ)閱讀課有效教學(xué)模式略談
- 初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)有效策略的課堂實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)開展生活化教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)寫作之英語(yǔ)段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及寫作方法
- 獨(dú)立學(xué)院專門用途英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析和出路探索
- 高中英語(yǔ)新課程改革下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 基于課堂觀察的小學(xué)英語(yǔ)口頭評(píng)價(jià)分析
- 基于微課教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 建構(gòu)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略
- 淺談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂提問的積極性
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的多元化教學(xué)應(yīng)用
- 情景交際法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 試論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何讓小學(xué)生走出寫作困境
- 網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)高中歷史教學(xué)的影響探析
- 溫故而知“錯(cuò)”——高中英語(yǔ)錯(cuò)題本之我見
- 文化視野下初、高中英語(yǔ)教師教學(xué)現(xiàn)狀探究
- 新時(shí)期幼兒教師師德建設(shè)現(xiàn)狀和基本策略研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的策略研究
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略微探
- 智慧四計(jì)，點(diǎn)染快樂心靈
- 中學(xué)德育實(shí)踐工作途徑的探討
- 關(guān)于學(xué)校大課間活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 淺談?dòng)變簣@家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合對(duì)學(xué)生的重要作用
- 小學(xué)德育教育之我見
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 心理健康教育課程對(duì)中職學(xué)生情緒及尋求心理幫助態(tài)度的影響淺談
- 生命，在語(yǔ)文課堂中成長(zhǎng)
- 探究游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康的影響
- 真誠(chéng)教育，愛心感化
- 感恩教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 構(gòu)建高中語(yǔ)文高效課堂的策略探究
- 關(guān)于在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的若干思考
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 利用微課提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 論德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)課堂中的安全意識(shí)，保障孩子在平安中快樂成長(zhǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺析高中政治教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的開展策略
- 淺析提高幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)中教師言語(yǔ)回應(yīng)有效性的策略
- 淺析寫作教學(xué)落實(shí)傳統(tǒng)文化對(duì)提高學(xué)生寫作能力的意義
- 巧設(shè)情境，激活課堂——談小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)策略的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在道德與法治課堂中的巧妙應(yīng)用
- 讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何將初中語(yǔ)文閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭傋x”
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)
- 試析基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 守好思想品德主陣地，展現(xiàn)現(xiàn)代教師新作為
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的途徑探討
- 小學(xué)品德“地理題材”課堂活動(dòng)形式初探
- 新課改基礎(chǔ)上的高中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探析
- 高中思想政治課生活化情境設(shè)計(jì)的意義
- 關(guān)于就業(yè)與中職語(yǔ)文教學(xué)的方向的探討
- 關(guān)于提升小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)成效的有效方法
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略分析
資教通覽
- “課程思政”引導(dǎo)下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引入快樂教學(xué)理念的探究
- 通過歷史課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)影響分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生解題思路的探究
- 初中物理開展創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)嘗試
- 芻議初中語(yǔ)文情感教育滲透策略
- 創(chuàng)新高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略探究
- 初中作文教學(xué)中片段訓(xùn)練法的應(yīng)用
- 高校會(huì)計(jì)信息化教學(xué)改革探討
- 高中歷史學(xué)習(xí)之我見
- 高中物理構(gòu)建策略探究
- 高中政治課如何培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 立足小組合作學(xué)習(xí)，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 拿什么激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”
- 淺談?dòng)變簣@主題式課程的組織與實(shí)施
- 淺談中學(xué)生激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建
- 淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議如何構(gòu)建高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)新模式
- 情境教學(xué)法對(duì)初中道德與法治教學(xué)的價(jià)值與運(yùn)用
- 試論高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 中職思想政治教育融入就業(yè)指導(dǎo)的策略
- 心理課堂的有效提問
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 淺談道德與法治教學(xué)中進(jìn)行微視頻的創(chuàng)作與應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實(shí)踐探究
- 《＜定風(fēng)波＞：蘇軾與黃州——＜蘇東坡傳＞導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 把語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味兒的課堂方法
- 初中生學(xué)習(xí)古詩(shī)文學(xué)法與教法轉(zhuǎn)變的研究
- 分層導(dǎo)學(xué)在初中世界地理中的應(yīng)用
- 高校思想政治教育應(yīng)用大數(shù)據(jù)的困境與對(duì)策
- 開展幼兒主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展
- 淺析讀后續(xù)寫的理論基礎(chǔ)和促學(xué)優(yōu)勢(shì)
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀感悟能力
- 提高小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略探討
- 提升初中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言藝術(shù)性探討
- 微課在高中地理課堂中的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)思想政治教育改革的必要性簡(jiǎn)析
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式多元化
- 小學(xué)語(yǔ)文“1+x”文本拓展的途徑淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與習(xí)作教學(xué)的融合
- 小學(xué)語(yǔ)文開展生活化教學(xué)的方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂充分讓學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)路徑探析
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探究
- 張揚(yáng)個(gè)性，讓作文教學(xué)更具活力
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高職應(yīng)用文寫作教學(xué)改革探索
- 關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)在中職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)
- 民族地區(qū)學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的策略研究
- 探索模式下的小學(xué)語(yǔ)文自主課堂教學(xué)策略概述
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多樣化教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
管理創(chuàng)新
- 職業(yè)院校圖書館管理的職能和創(chuàng)新
- 小議中學(xué)班級(jí)管理
- RFID技術(shù)在圖書管理中的應(yīng)用
- 播撒愛心，以德惠人——小學(xué)班主任德育管理
- 淺談新時(shí)代技工院校班主任工作困擾及解決對(duì)策
- 提高初中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策
- 小學(xué)班主任如何在班級(jí)管理中開展德育工作
- 幼兒主導(dǎo)的班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 新形勢(shì)下提升圖書管理員素養(yǎng)的思考
- 目標(biāo)一致 共唱同一首歌
- 基于項(xiàng)目化管理的高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)探索與實(shí)踐
- 初中班主任德育工作有效性的探討
- 放大優(yōu)點(diǎn)，成長(zhǎng)在鮮花里
- 當(dāng)前農(nóng)村初中班主任德育工作的難點(diǎn)與創(chuàng)新
- 高職學(xué)生管理中賞識(shí)教育的有效運(yùn)用探討
- 高中班主任德育工作存在的問題及提效舉措
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職學(xué)生管理工作初探
- 淺談班級(jí)管理中的細(xì)心
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 淺談小學(xué)安全教育教學(xué)管理的具體方法分析
- 淺談初中班主任德育工作
- 關(guān)于如何在新時(shí)期做好小學(xué)班主任工作的思考
南腔北調(diào)
- 基于讀者閱讀需求的圖書館服務(wù)理念變革研究
- 淺談如何做好基層黨建工作
- 創(chuàng)新意識(shí)融入信息技術(shù)教學(xué)以培養(yǎng)新時(shí)代人才
- 黨建思政工作對(duì)促進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)的重要作用
- 淺談人工智能的革新與圖書館的發(fā)展
- 淺談移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維與數(shù)字媒體藝術(shù)教育
- 結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行初中道德與法治教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談高考志愿填報(bào)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
- 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青年的思想政治工作
- 淺談?dòng)變簣@戶外活動(dòng)中的問題及策略
- 凝心聚力 共謀發(fā)展
- 網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)與符號(hào)拜物教的異化
- 淺析新媒體環(huán)境下的思想政治教育
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)探討
- 關(guān)于縣級(jí)博物館社會(huì)教育功能發(fā)揮的探析
- 淺談農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生食堂就餐存在的問題及對(duì)策
- 淺談如何做好新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建工作
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下政府審計(jì)變革動(dòng)因與策略
- 群眾文化在構(gòu)建和諧社會(huì)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 工程造價(jià)歷史進(jìn)程與未來(lái)發(fā)展
- 圖書館人員職業(yè)素養(yǎng)提升策略
- 高職籃球?qū)＿x學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷和預(yù)防損傷研究
- 淺析當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的環(huán)境問題
- 鄉(xiāng)村振興視閾下農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的法律問題研究
- 大班藝術(shù)——哈尼族舞蹈活動(dòng)《竹筒響起來(lái)》
- AT89S51單片機(jī)的防盜報(bào)警系統(tǒng)探究
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