2019年7期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學(xué)問(wèn)
- 淺析京劇發(fā)聲與民歌唱法、美聲唱法的關(guān)系
- 初中音樂(lè)教學(xué)中舞蹈元素融入
- 論音樂(lè)表演中的“虛”“實(shí)”之美
- 淺談美術(shù)教育對(duì)幼兒意義的研究
- 書法鑒賞教學(xué)芻議
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)民族情感的培養(yǎng)策略初探
- 發(fā)展適宜性視角下對(duì)我國(guó)早期教育應(yīng)然走向的探索
- 淺談高中音樂(lè)對(duì)話式教學(xué)
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)中的豎笛教學(xué)探討
- 打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中幼兒合作交往能力的培養(yǎng)研究
- 論中國(guó)電視紀(jì)錄片的人文關(guān)懷
- 動(dòng)畫設(shè)計(jì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的改革與探索
- 淺談高中音樂(lè)教學(xué)
- 淺談足球精神與青少年德育思想的融合
- 談鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)教育中的重要性
- 文化自信背景下關(guān)于文言文的思考
- 小學(xué)乒乓球韻律操教學(xué)方式多樣化改革的可行性研究
- 小學(xué)音樂(lè)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂(lè)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)策略
- 淺析呂劇進(jìn)課堂
- 正確觀察，提升高中美術(shù)素描教學(xué)質(zhì)量
理論視野
- 好習(xí)慣成就好人生
- 簡(jiǎn)論小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 論課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的重要性
- 論如何提升幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效指導(dǎo)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教研組合作文化建構(gòu)的思考與探究
- 啟發(fā)潛能教育下開展小學(xué)生心理健康教育的研究
- 淺析初中生語(yǔ)文寫作興趣的培養(yǎng)
- 讓寫作成為習(xí)慣
- 讓幼兒安全中快樂(lè)成長(zhǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用方法探究
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要重視生活情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)情感目標(biāo)落實(shí)的現(xiàn)狀和對(duì)策探究
- 信息技術(shù)在低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的應(yīng)用策略
- 幼兒教育中實(shí)現(xiàn)有效家校合作的幾點(diǎn)建議
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生邏輯思維能力的方法研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)課程教學(xué)的生活化策略分析
- 高中生物課中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)思考
- 高中數(shù)學(xué)如何走向高效率
- 高中物理微課教學(xué)初探
- 關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)探究裝置的研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)與思考
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的《單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)》的教學(xué)
- 基于移動(dòng)交互式數(shù)字教材的云班課教學(xué)研究與實(shí)踐
- 簡(jiǎn)析高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與化學(xué)教學(xué)改革
- 培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的重要作用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)策略分析
- 培養(yǎng)學(xué)生在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)
- 淺談高中化學(xué)選擇題解題技巧和教學(xué)策略
- 淺談如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的特性
- 如何設(shè)計(jì)和應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)記錄單
- 探究影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾方面因素
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育融合的幾點(diǎn)對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 一類二元二次不等式問(wèn)題及其解法的本質(zhì)探析
- 以“植物的生長(zhǎng)”為例探討小學(xué)三年級(jí)科學(xué)課教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于學(xué)校文化的科創(chuàng)課程建設(shè)
- 淺談初中文學(xué)名著閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)
- 教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙融入
- 淺談立體幾何教學(xué)中直觀思維能力的培養(yǎng)
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中文言文比較閱讀解題策略
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)學(xué)科合作教學(xué)的新思路實(shí)踐途徑探究
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育的無(wú)痕滲透
教學(xué)經(jīng)緯
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育教育嘗試與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中深化作文教學(xué)效果的策略探究
- 學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)認(rèn)同的個(gè)案敘事研究
- 兒童英語(yǔ)差異化教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略研究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中“以讀促寫”教學(xué)模式應(yīng)用的實(shí)踐探究
- 構(gòu)建初高中語(yǔ)文教學(xué)思維能力和言語(yǔ)活動(dòng)發(fā)展共同體
- 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文寫話教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的分析
- 基于生活化的小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略
- 論高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)生提高英語(yǔ)水平的可行性策略
- 培養(yǎng)幼兒經(jīng)典誦讀興趣的有效方法
- 淺談高中英語(yǔ)寫作技巧與策略
- 探析如何培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的能力
- 溫情攜手相伴，家校社會(huì)共育
- 身體語(yǔ)言在少兒英語(yǔ)教學(xué)中地應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法探索
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)“目標(biāo)式教學(xué)”方法研究
- 用好pairwork和role-play構(gòu)建“樂(lè)學(xué)·高效”初中英語(yǔ)課堂
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中微信平臺(tái)的應(yīng)用研究
- 中職英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)方法運(yùn)用分析
- 注意課堂教學(xué)調(diào)控，提高課堂教學(xué)效果
- 注重幼兒在角色游戲中主體性的發(fā)揮
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)方式探索
- 新課程背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 論當(dāng)代藝術(shù)學(xué)科研究生課程理論的問(wèn)題及對(duì)策
- 培智低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法淺析
- 新時(shí)期中職數(shù)學(xué)分層教學(xué)分析及策略探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 初中生人際關(guān)系問(wèn)題初探
- 初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 低年級(jí)小學(xué)生識(shí)字興趣的培養(yǎng)策略初探
- 教小學(xué)生寫好作文的幾個(gè)方法
- 淺談如何營(yíng)造良好的小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課堂氛圍
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)文化
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成
- 讓數(shù)學(xué)課堂“動(dòng)”起來(lái)
- 讓學(xué)生重拾自信，需要更多人的配合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 談強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的“愛心”
- 探究式教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)策略的相關(guān)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的故事教學(xué)法
- 學(xué)前教育中如何促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展
- 初中文言文閱讀教學(xué)活動(dòng)中的情感溝通方法及運(yùn)用
- 情景教學(xué)法在劍橋少兒英語(yǔ)的應(yīng)用
- 信息化條件下高中英語(yǔ)教師備課模式研究與探索
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用微信的探討
- 淺談電教多媒體對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺談?dòng)變航處煹穆殬I(yè)修養(yǎng)
資教通覽
- 八年級(jí)政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷的可行性分析
- 多種設(shè)計(jì)輸入手段綜合應(yīng)用在EDA課程教學(xué)中的探討
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問(wèn)題及對(duì)策探微
- 高中思想政治課案例教學(xué)法的探討
- 淺談高中化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用
- 淺談高中歷史自主學(xué)習(xí)方法
- 淺談高中語(yǔ)文在課堂教學(xué)中的有效性
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談如何提升小學(xué)生在體育課程當(dāng)中的主動(dòng)參與性
- 淺談信息技術(shù)背景下作文教學(xué)
- 如何有效的做好幼小銜接
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代素讀觀下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)文言文教學(xué)指導(dǎo)方法點(diǎn)滴談
- 小學(xué)語(yǔ)文教材的教育性與趣味性解析
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀與德育教育整合的途徑探究
- 信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用
- 用生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 地方紅色文化進(jìn)高中歷史課堂的思考與實(shí)踐
- 高中學(xué)生語(yǔ)文現(xiàn)代文真實(shí)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 行知伴我行之“教學(xué)做合一”在高中政治中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)研究
- 激發(fā)學(xué)生誦讀《千字文》興趣的方法
- 立德樹人，從小學(xué)階段做起
- 律動(dòng)課中聾生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法探究
- 淺談讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談閱讀活動(dòng)中幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
- 日本教育現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)教育的啟示
- 如何利用繪本閱讀培養(yǎng)孩子的情商
- 談“引、學(xué)、導(dǎo)、練、悟”教學(xué)法
- 探究小學(xué)科學(xué)課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高有效性的策略
- 探索模式下的寄宿制小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略
- 同課異構(gòu)在地方校本課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于推鉛球最后用力的誘導(dǎo)輔助練習(xí)
- 先學(xué)后教在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 小學(xué)寄宿生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及改進(jìn)方案
- 小學(xué)體育中提升學(xué)生主動(dòng)參與度的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性探析
- 試論小學(xué)五年級(jí)圖形與幾何中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育的策略
- 基于核心素養(yǎng)下歷史課堂教學(xué)淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題情境教學(xué)方法初探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改策略研究
- 一往情深深幾許？
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)途徑
- 提升初中語(yǔ)文寫作教學(xué)效率的措施
- 鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)心理健康教育路徑建構(gòu)
管理創(chuàng)新
- 班級(jí)文化建設(shè)之我見
- 關(guān)于鐵山坪森林公園開放式管理的思考
- 論大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)人力資源績(jī)效管理創(chuàng)新
- 談初中班主任德育工作方法藝術(shù)
- 新時(shí)代背景下小學(xué)家?；?dòng)管理策略的實(shí)踐探究
- 項(xiàng)目管理與工程造價(jià)控制
- 學(xué)校管理的三個(gè)藝術(shù)層面
- 中職學(xué)校旅游管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效策略初探
- 論無(wú)為而治的班級(jí)管理智慧
- 班主任工作之我見
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大專院校學(xué)生管理創(chuàng)新策略分析
- 班主任話細(xì)節(jié)
- 巧用兵法，智慧管理班級(jí)
- 文明班級(jí)
- 小學(xué)校長(zhǎng)民主管理的藝術(shù)
- 新時(shí)代農(nóng)村初中班主任素質(zhì)的提升
- 怎樣當(dāng)好“孩子王”
- 職業(yè)院校班級(jí)管理工作的探索與實(shí)踐
南腔北調(diào)
- 新時(shí)期黨員干部要成為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的踐行者
- 揚(yáng)傳統(tǒng)文化 促進(jìn)課堂教學(xué)
- 發(fā)揮農(nóng)村無(wú)職黨員的作用 建功鄉(xiāng)村振興
- 淺談小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的中職院校德育教育創(chuàng)新實(shí)踐
- 播下種子 收獲希望
- 黨校能力教育與理論教育、黨性教育的內(nèi)在統(tǒng)一
- 發(fā)揮電腦設(shè)計(jì)科技先導(dǎo)作用促進(jìn)裝飾產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展
- 高職學(xué)生安全責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)有效防控
- 淺析傳統(tǒng)文化在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 高職院校培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制探究
- 高職院校線上線下“混合式”教學(xué)模式探究
- 高中學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的常見問(wèn)題分析與探究
- 關(guān)于甘肅方言疑問(wèn)代詞的分析
- 關(guān)于高校乒乓球教學(xué)方法的思考
- 基層群眾文化的現(xiàn)狀分析和對(duì)策
- 建筑設(shè)計(jì)對(duì)城市規(guī)劃的價(jià)值與應(yīng)用實(shí)踐微探
- 論協(xié)商民主在我國(guó)農(nóng)村基層民主中實(shí)踐的意義和可行性
- 淺談如何做好幼兒園的家長(zhǎng)工作
- 淺談思想政治工作的基本方法
- 群眾文化在公民道德建設(shè)中的作用
- 試論東南亞華人的文化適應(yīng)
- 談動(dòng)畫片對(duì)青少年社會(huì)化的影響
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下扶貧脫貧工作的意義及具體路徑
- 新形勢(shì)下基層單位黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐探究
- 習(xí)近平新時(shí)代協(xié)商民主思想研究
- 愛與友誼從分享開始
- 公共圖書館提升服務(wù)效能的途徑
- 關(guān)于中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告
- 積極語(yǔ)言HAPPY模式在小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的運(yùn)用
- 基于大數(shù)據(jù)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)研究
- 基于知識(shí)創(chuàng)新的技工院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展研究
- 簡(jiǎn)述孤兒學(xué)生的心理特點(diǎn)與教育方法
- 江北區(qū)公共機(jī)構(gòu)資源浪費(fèi)現(xiàn)狀及對(duì)策建議
- 課間安全 你我同行
- 利用積木建構(gòu)游戲培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的策略
- 淺談兒童書法入門
- 淺談如何利用家園合作提高3～6歲幼兒生活自理能力
- 淺談如何提高注冊(cè)安全工程師的執(zhí)業(yè)能力和水平
- 淺析城管執(zhí)法與流動(dòng)攤販間存在的問(wèn)題及對(duì)策建議
- 如何加強(qiáng)社區(qū)書屋建設(shè)
- 提升黨建政工工作實(shí)效性的路徑和策略
- 圖書館公共網(wǎng)絡(luò)安全的研究與實(shí)踐芻議
- 縣級(jí)圖書館面臨的困境及發(fā)展對(duì)策探析
- 小學(xué)生運(yùn)動(dòng)生理特點(diǎn)與體育鍛煉原則初探
- 新形勢(shì)下大學(xué)生黨員影響力和領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析及培育路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代人才共享探析
- 準(zhǔn)確定位議題是學(xué)科核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵
- 以“助人自助”理念助推高校中西部地區(qū)入學(xué)貧困生自信自強(qiáng)精神培養(yǎng)探析
- 學(xué)習(xí)十九大精神之基層三問(wèn)
- 幼兒生活自理能力發(fā)展現(xiàn)狀及研究策略
- 在課程游戲化背景下培養(yǎng)中班幼兒交往能力的實(shí)踐研究
- 21世紀(jì)中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系深化的途徑及前景
- 關(guān)于掃地機(jī)器人與人工智能技術(shù)的研究
- 新時(shí)代黨章修改的理論意蘊(yùn)研究
- 論復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)編輯人才的培養(yǎng)
- 青年大學(xué)生自殺原因分析及干預(yù)對(duì)策研究
- 論人民滿意的服務(wù)型政府的建設(shè)
- 關(guān)于傳統(tǒng)書法藝術(shù)能否被人工智能所替代的調(diào)查研究