2022年5期
刊物介紹
堅(jiān)持“為讀者服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為中考服務(wù)”的原則，
讀寫(xiě)算(下)
課程改革
教育創(chuàng)新
素質(zhì)教育
- 讓傳統(tǒng)文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中知識(shí)與德育教育的融合探析
- 勞動(dòng)教育融入高中思想政治課的意義和策略淺談
- 淺議幼兒園課改下益智區(qū)投放材料的策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育活動(dòng)的對(duì)策
學(xué)科教育
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂淺談
- 關(guān)于以生為本視角下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的思考
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐分析
- 化歸與轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析利用繪本提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策分析
- 多元化評(píng)價(jià)優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課程分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)淺談
理論論壇
- 初中生讀寫(xiě)教學(xué)中對(duì)思維能力培養(yǎng)的策略探究
- 農(nóng)村中小學(xué)美育教學(xué)的行動(dòng)策略
- 基于物理核心素養(yǎng)下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐教學(xué)探索
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)有效方法探討
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)策略探討
- 高中化學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)策略——以人教版五年級(jí)下冊(cè)“找次品”教學(xué)設(shè)計(jì)為例
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)的路徑和措施淺探
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透美育的策略
- 高中地理高考復(fù)習(xí)的策略探討
- 冀教版初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略探討
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的路徑探索
- 初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷探微
- 影視資源在高中思想政治課程中的運(yùn)用研究
教學(xué)交流
- 巧用教學(xué)方法打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效“糾錯(cuò)”略談
- 情境教學(xué)在初中語(yǔ)文課程中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 滲透多元教學(xué)深化拓展學(xué)生思維淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)策略探討
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)分析讓錯(cuò)題發(fā)“聲”——以蘇教版三年級(jí)（下冊(cè)）單元練習(xí)評(píng)講課（千米和噸、解決問(wèn)題的策略、混合運(yùn)算）為例
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 感受 鑒賞 表現(xiàn) 創(chuàng)造——音樂(lè)課堂培養(yǎng)小學(xué)生審美能力四部曲