2020年5期
刊物介紹
科普性刊物。以“為兒童身體一心理－社會適應(yīng)全方位健康服務(wù)”為宗旨,介紹優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教等育兒的知識和經(jīng)驗。
兒童與健康(幼兒教師參考)
教育教學(xué)研究
- 園本課題研究：讓教師踏上專業(yè)成長快車道
- 教師如何支持推動幼兒的游戲
- 如何有效開展幼兒園教研活動
- 例談STEM教育視野下項目活動的實(shí)踐
- 中班數(shù)學(xué)活動與信息技術(shù)融合的實(shí)踐探索
- 大班幼兒獲得科學(xué)核心經(jīng)驗的有效途徑*
- 基于兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)上的“微農(nóng)場”班本課程初探
- “種子文化”理念下的班本化課程實(shí)踐
- 大班生成性生態(tài)課程：可愛的小烏龜們
- “趣”玩輪胎：本土資源引領(lǐng)下的戶外體育活動
- 蝸牛的旅行：生成課程中教師的角色定位
- 以春雨為主線的班本課程
- 音樂欣賞活動中的個性化評價
- 在“走班制”區(qū)域游戲中提升幼兒的交往能力
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)提升幼兒園活動質(zhì)量
- 用“真游戲”玩轉(zhuǎn)多彩區(qū)域
- 撤稿聲明
- 第5講 親自然活動中的“低結(jié)構(gòu)”策略
經(jīng)驗交流
- 陜西優(yōu)秀民俗文化在幼兒園教育中的實(shí)施途徑
- 幼兒園主題式情境化區(qū)域游戲開展之我見*
- 家園共育視角下幼兒社會交往能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- “幼小銜接”的現(xiàn)實(shí)矛盾、深層原因及應(yīng)對策略
- 談兒童視角下戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用
- 發(fā)揮晨間運(yùn)動的最大價值
- 幼兒入園分離焦慮表現(xiàn)類型及緩解策略
- 利用繪本進(jìn)行幼兒德育教育的探析
- 幼兒園與家庭安全教育相結(jié)合的有效方法
- 英法德學(xué)前兒童資助政策的比較*
- “突發(fā)事件”中應(yīng)急措施和反思
- 課程游戲化建設(shè)中環(huán)境的運(yùn)用